mercu tanda di negara kita Malaysia yang menjadi lambang kebanggaan. Ianya menjadi tanda negara kiata yang mempunyai identiti yang unik disebabkan rakyatnya yang berbilang kaum
mercu tanda di negara kita Malaysia yang menjadi lambang kebanggaan. Ianya menjadi tanda negara kiata yang mempunyai identiti yang unik disebabkan rakyatnya yang berbilang kaum
1. நான் ஒரு பள்ளிக் காலணி (தன் வரலாறு)
குறிப்பு/விடுகதத
என்னை மாணவர்கள் பள்ளிக்கு அணிந்து செல்வார்கள். மாணவர்களின்
பாதங்களில் முள் குத்தாமல் இருக்க நான் பாதுகாப்பாக இருப்பபன்.
நான் ஒரு பள்ளி காலணி.
பபயர்/தன்தை
என் சபயர் “ஸ்பார்க்”. நான் சவள்னள நிறத்தில் இருப்பபன். என்
உடலின் பமல்பகுதியில் இரண்டு பக்கங்களிலும் ஓட்னடகள் இருக்கும்.
அதில் கயினறக் பகார்த்து என்னை இறுக்கிக் கட்ட முடியும்.
மாணவர்களின் கால்கனள விட்டு எங்கும் பபாகமலிருக்க அப்படிக் கட்ட
பவண்டும்.
பிறப்பு/ பெய்யப்பட்ட விதம்
நான் பகாலாலம்பூரிலுள்ள ஸ்பார்க் காலணி சதாழிற்ொனலயில்
பிறந்பதன். என்னை மாட்டுத்பதாலால் தயாரித்தார்கள். நான்
பளபளப்பாகக் காட்ெியளிப்பபன். என்னுடன் என்னைப் பபாலபவ பல
நண்பர்கள் பிறந்தார்கள். என்னை ஒரு சபட்டிக்குள் னவத்து
முழுனமயாக அனடத்தார்கள்.
பயணம் / விற்பதை
ஒரு நாள் எங்கனளசயல்லாம் ஒரு செல்வந்தர் மாணவர்களுக்கு
2. அன்பளிப்பாக வழங்குவதற்காக ரிங்கிட் மபலெியா 800.00 சவள்ளிக்
சகாடுத்து வாங்கிச் சென்றார். நாங்கள் ஒரு சபரிய காரின் மூலம்
தமிழ்ப்பள்ளிக்கு அனழத்துச் செல்லப்பட்படாம்.
அப்பள்ளியின் பதாட்டக்காரர் எங்கனளக் காரிலிருந்து இறக்கி
மண்டபத்தில் அடுக்கி னவத்தார். எல்லாம் மாணவர்களும் என்
அழனகக் கண்டு வியந்தைர். அந்தச் செல்வந்தர் அவருனடய பிறந்த
நானள முன்ைிட்டு எங்கனள அங்குள்ள 60 மாணவர்களுக்கு
இலவெமாக அளித்தார். பமனடயில் இருந்த பமனெயிலிருந்து எங்கனள
ஒவ்சவாருவராக எடுத்து மாணவர்களிடம் வழங்கிைார்.
குமுதன் என்ற 5ஆம் ஆண்டு மாணவன் என்னைப் சபற்றுக்சகாண்டான்.
என்னை அவன் மகிழ்ச்ெியுடன் சதாட்டுப் பார்த்தான். என் உடலின்
சவண்னமனயக் கண்டு வியந்தான். என் உடனல அவன் சதாடும்பபாது
எைக்குக் கூச்ெமாக இருந்தது. அவனுனடய காலுக்கு மிகப்
சபாருத்தமாைவைாகத் திகழ்ந்பதன்.
பயன்பாடு
அன்றிலிருந்து அவன் என்னைப் பள்ளிக்கு அணிந்து சென்றான். அவன்
என்னை அணிந்ததும் அவனுனடய கால்கனள நான் சகட்டியாகப்
பிடித்துக் சகாள்பவன். ொனலயில் நடக்கும்பபாது என் மீது பெறும்
அழுக்குகளும் படாமல் பாதுகாத்தான். வாரம்பதாறும் என் உடலில்
சவள்னளச் ொயத்னதப் பூசுவான். என் பமைி புதிய அழகுடன் மிளிரும்.
அவன் என்னைப் பள்ளி முடிந்து வந்து பந்து வினளயாடவும்
பயன்படுத்திைான். அன்றாடம் மானலயில் என்னை அணிந்துசகாண்டு
பந்து வினளயாடப் பபாட்டுச் செல்வான். அவன் பந்னதப் பலம் சகாண்டு
உனதக்கும்பபாது என் உடல் நடுங்கிப் பபாய்விடும்.
அனுபவம்
ெில நாட்களுக்குப் பிறகு என்னுனடய முன் வாய் கிழிந்துவிட்டது.
எப்சபாழுதும் வாய் பிளந்பத காணப்பட்படன். குமுதன் நடக்கும்பபாது
எதிரில் கிடக்கும் கற்கனள அப்படிபய விழுங்கிக் சகாள்பவன். ஆதலால்
அவன் என் மீது பகாபமுற்றான். குமுதன் தன் அப்பாவிடம் என்னைக்
3. காட்டி கனடயில் சகாடுத்து னதக்குமாறு பகட்டான். அவனுனடய
அப்பாவும் என்னை பமாட்டாரின் முன் வக்குளில் னவத்து
எடுத்துக்சகாண்டு பபாைார். பபாகும் வழியில் கைத்த மனழயும்
காற்றும் வ ீெியதால் இனடயிபலபய நான் பமாட்டாரிலிருந்து தவறி
கீபழ விழுந்துவிட்படன்.
தற்பபாததய நிதல
அந்தப் பக்கமாக வந்த ஒரு முதியவர் என்னைக் கண்டவுடன் மைம்
மகிழ்ச்ெியனடந்தார். வறுனமயில் இருக்கும் அந்தக் குடும்பத்தின்
பபரனுக்கு என்னைப் பரிொக அளித்தார். என் பனழய நண்பன் குமுதனை
நினைத்துக் சகாண்பட என் புதிய நண்பனுக்காக வாழ்கிபறன்.