Документ описывает тяжелые условия жизни и учебы школьников в Ораниенбауме во время блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Рассказывается о героической деятельности учителей и детей, которые, несмотря на голод и обстрелы, продолжали учёбу и оборонительные работы. Также упоминается о создании детского дома и подготовке к новому учебному году в условиях войны.

1. ШКОЛА
в двойном
блокадном кольце
Авторы проекта: Каблучко Д.,
Трифонова Е., Горленок Д.
Руководитель проекта:
Лещенко И.А.
ГОУ Школа 429 им.М.Ю Малофеева
Санкт-Петербург

2. Говорят, я ребенок блокады.
Возражаю решительно: - Нет!
Я был школьник тогда, и не надо
Это путать за давностью лет.

3. Содержание
Начало войны
Военная обстановка в районе Ораниенбаум
Начало учебного года
Трудная зима
Подготовка к новому учебному году учебному 1942-1943 году
Учебный 1942-1943 год
Освобождение Ленинграда и Ораниенбаума от вражеской блокады

4. Начало войны Об этом времени вспоминает бывший учитель и завуч
блокадной школы Лидия Александровна Лутина:
«В августе 1941 года учащиеся 6-10-х классов школ нашего
города собирались около своих школ с ломами и лопатами.
Затем вместе со своими учителями отправлялись на
оборонные работы.
Руками учителей и учащихся были вырыты
противотанковые рвы около Красного пруда, на территории
парка и вблизи Чертежного моста. Сейчас эти рвы заросли
кустарником, их трудно увидеть.Работы было очень много,
так как рыть приходилось вручную, без всякой техники. И
хотя работа была очень тяжёлая, ребята не ныли, старались
изо всех сил, чтобы не отстать от взрослых.
В середине августа 1941 года фашистские самолеты
внезапно налетели на район Чертежного моста, где как раз
и работали школьники и население нашего города и города
Ленинграда. Самолеты сбросили семь бомб. Это было
первое испытание для нас чувства страха, навеянное
разрывами бомб. Все, конечно, разбежались по кустам. К
счастью, тогда от вражеских бомб никто не пострадал. А вот
случаи ранения о кусты были».

5. Военная обстановка в районе Ораниенбаум
Чтобы правильно понять дальнейшее повествование, необходимо рассмотреть обстановку, которая сложилась в
Ораниенбауме и вокруг него в начале сентября 1941 года.
Немцы неистово рвались к Ленинграду, надеясь быстро его захватить. Однако на их пути грозно встал Кронштадт
с его многочисленными фортами.
Географическое положение Ораниенбаума таково, что он находится прямо против Кронштадта и расстояние по
прямой между ними всего 7 километров.
Кроме того, известно, что сам Ораниенбаум и далее западный берег Финского залива имеет значительную
высоту над уровнем моря. С этого высокого берега весь Кронштадт с его многочисленными фортами виден как на
ладони.
Вот представьте себе, что немцев допустили на этот высокий берег, что они смогли бы подтянуть сюда все виды
орудий и уже прямой наводкой расстреливают Кронштадт вместе с его морскими фортами, превращая крепость
в руины.
Сейчас многие военные историки говорят о том, что чем дальше по времени уходят годы войны, тем серьёзнее
оценивается роль Ораниенбаума и Ораниенбаумского плацдарма в защите Ленинграда и освобождении его от
блокады.
После прибытия в Ленинград, Г.К.Жуков вступил в командование Ленинградским фронтом, сменив на этом посту
К.Е.Ворошилова.
Ознакомившись на месте с обстановкой в районе Ораниенбаума, Г.К.Жуков на ближайшем заседании Военного
Совета фронта, указав на карте кружочек с названием.
Ораниенбаум, сказал – «Этот населенный пункт нельзя сдавать врагу ни при каких обстоятельствах!».
Он своим суровым взглядом обвёл всех присутствующих и ещё раз сказал: – «Я еще раз повторяю, ни при каких
обстоятельствах!».

6. «Будь Ораниенбаум захвачен врагом –
пишет в своих воспоминаниях бывший
Нарком Военно-Морского Флота СССР
Н.Г.Кузнецов, - флоту пришлось бы
труднее и при прорыве из Таллина, и при
эвакуации защитников полуострова
Ханко. Кронштадт находился бы под
обстрелом неприятельских орудий всех
калибров и морское сообщение с
Ленинградом стало бы невозможным»

7. 8-го сентября, кольцо блокады вокруг Ленинграда
сомкнулось. В этом же кольце оказался и Ораниенбаум. Город
тщательно готовился к обороне.
Так, у городской арки справа и слева от проёма ворот в её
помещении были оборудованы пулемётные гнёзда с
амбразурами, обращёнными на восток. Это были настоящие
ДОТы.
Слева от арки до железной дороги был прорыт
противотанковый ров. Такой же ров, но более длинный,
справа уходил в гору и тянулся до самой улицы Красных
Партизан (ныне Александровская). Около арки справа и слева
были установлены бетонные надолбы (четыре штуки из них в
настоящее время возвращены на предполагаемое место 1941
года в сторону железной дороги).
Вот так был подготовлен наш город на случай самого
критического положения.
23 сентября немцы заняли Петергоф, вышли к Финскому
заливу. Ораниенбаум оказался в двойном кольце блокады,
потому что сухопутной связи с Ленинградом не стало.
Снабжение продуктами нашего мирного населения начало
осуществляться только от скудного пайка Ленинграда.

8. Начало учебного года
До сентября 1941 года учителя и старшие школьники,
оставшиеся в городе, работали на оборонных работах.
Некоторые получили направления для работы в
эвакогоспиталь, по поручению Горкома ВКП(б) проводили
агитационно-массовую работу.
В городе начала работать только одна школа, если её так можно
назвать. Школа была открыта по инициативе учителей
железнодорожной школы, где директором была Седёлкина
Елена Георгиевна, по адресу проспект Юного Ленинца (ныне
Дворцовый проспект) дом 51, квартира 2, где проживала
Борисова Софья Ивановна. Она предоставила свою квартиру
для временной школы.
Школу посещало 84 ученика, среди них Баранов Юрий,
Шайкова Мария, Юзефович Марина, Петров Евгений,
Салтыкова Тамара, Целикова Женя, Эрина Люся, Морозова
Люда, Гусева Вера, Соколова Аня. Многие из них
эвакуировались весной 1942 года, но некоторые остались и
учились в Парковской школе.
С детьми занимались учителя – Седёлкина Елена Георгиевна,
Ромадина Зинаида Григорьевна, Лутина Лидия Александровна.

9. Занятия в школе продолжались до января 1942 года. В голод и холод
ребята шли в школу. Дополнительного питания для школьников в то
время не было.
Писали на старых тетрадях или на тетрадях, сшитых из обоев.
Часто в помещении гас свет и приходилось зажигать коптилки. Во время
воздушной тревоги или обстрела все спускались в подвал.
Пока у ребят были силы двигаться, они с большим желанием приходили
на занятия, почти привыкнув к бомбёжкам и артиллерийским обстрелам
города, которые производились фашистами по нескольку раз в день.
Но были дни, когда только на город Ораниенбаум, имеющий площадь не
более пяти квадратных километров, падало более семисот снарядов и
миномётных мин!
К ноябрю месяцу учащихся стало приходить всё меньше и меньше из-за
истощения. От голода и артобстрелов погибло много людей, в том числе
школьников. В этих тяжёлых условиях школу пришлось закрыть

10. Трудная зима
Неверно,
Что сейчас от той зимы
Остались
Лишь могильные холмы,
Она жива,
Пока живые мы
Ю.Воронов

11. Первая блокадная зима 1942 года была
очень суровой. К ноябрю 1941 года от
постоянного голода ребята стали
сваливаться от истощения.
Учителя ходили по квартирам учащихся с
целью наблюдения за состоянием их
здоровья. Очень часто бывало, входили в
дом, так как двери не запирались, а в доме
целыми семьями лежат на кроватях
опухшие, истощённые родители и дети. В
квартирах холодно, потому что некому и
нечем растопить печь. Слёз ни у кого не
было, старались мужественно переносить
страшное время.
При повторных посещениях обнаруживали
на кроватях мёртвых детей и родителей, о
чём сообщали в милицию. Полуживые
истощённые дети мечтали только о хлебе,
говоря: «Если кончится война, дороже хлеба
у нас ничего не будет».

12. В январе 1942 года решением Городского
Исполнительного Комитета, председателем
которого был Карагин Алексей Васильевич,
открыли детский дом. Директором назначили
члена Горкома партии Борисову Софью
Ивановну, заведующей учебной частью – Лутину
Лидию Александровну.
Детей собралось около трёхсот. Уже в феврале
детский дом переехал в новое здание – бывшая
дача Максимова, которая располагалась на горе,
в конце Красной Слободы. Работали там многие
учителя города - Ромадина З.Г., Кутро Л.П.,
Бомбина П.Н., Романова Н.П., Капустина Л.Н.
В начале марта детский дом пополнился
детьми из района, которых в количестве сорока
человек привезла бывшая партизанка Мочалова
Любовь Андреевна. Дети прибывали почти
ежедневно. Находили их в пустующих домах,
зачастую рядом с мёртвой матерью. Некоторых
приводили и соседи.
Конечно, дети были очень слабые, больны
дистрофией. Бесконечно тяжело было видеть
этих страдающих невинно детей.

13. Это были самые страшные дни войны. Хотя принимались все
меры к тому, чтобы облегчить страдания людей, оказавшихся в
двойном вражеском кольце. Под ураганным огнём гитлеровцев в
осаждённый Ораниенбаум все-таки прорвались обозы с
продовольствием. Воины Приморской оперативной группировки
Ораниенбаума делились последним с мирными жителями.
Уже в мае 1942 года была увеличена норма выдачи хлеба.
Выпекали его теперь без суррогатов, из настоящей муки.
С первых же весенних дней 1942 года жители города занялись
огородами и хозяйствами.

14. Подготовка к новому
учебному 1942-1943 году.
Начало занятий
От этой школы
До окопов вражьих –
Четыре километра
По прямой.
Ю.Воронов

15. В мае, в связи с развёрнутой работой по
созданию огородов и подсобных хозяйств,
ещё до начала работы школы, были
выделены участки земли для школьного
огородного хозяйства. Назначены
руководители, школьники приглашены для
работы на огородах.
Участки были выделены в двух местах.
Первый – за городской аркой под горой у
детского интерната детей пограничников, там
предполагалось сажать морковь (для работы
младших классов). Второй участок более
обширный, несколько гектаров, – под горой у
бывшей Максимовой дачи (в конце Красной
Слободы). Здесь предполагалось выращивать
капусту, свёклу, брюкву, морковь. Там
предполагалось работать старшим классам.
Заведующей подсобным хозяйством
назначили учительницу математики Лидию
Александровну Кузнецову, а помощником
рабочую-овощевода Марию Николаевну
Крюкову.

16. После переписи учителями школьников, было вынесено решение
Городского Исполнительного Комитета об открытии с 1-го
сентября 1942 года школы в помещении Парковской школы.
Выбор помещения был сделан весьма успешно. Эта школа
находилась в юго-западном углу Нижнего парка, в Картинном
доме меншиковского периода. Здание окружено деревьями и
почти не просматривалось с фашистских аэростатов.
По воспоминаниям Лидии Александровны Лутиной, первый урок
1-го сентября учителя начали такими словами: «Враг в четырёх
километрах от нашего города. Рвётся к стенам Ленинграда. Но
даже в этих трудных условиях, мы открываем школу. Мы будем
вас учить! Вы будете учиться! Все мы будем помогать, чем
можем, нашим бойцам, которые сражаются за наш город, за
нашу родную землю!».

17. Школьный огород был большой,
часто обстреливался фашистами.
Много раз ребятам приходилось
прятаться от разрывов снарядов
в канавах, прикрывая от
осколков голову лопатой.
Работая на огороде, погиб от
снаряда работник школы дядя
Миша Свердлов. Но среди
школьников жертв не было –
дети умели прятаться.

18. Каждый школьник, работавший на огороде, имел
трудовую книжку, в которой записывались задания на
каждый день и отмечалось их выполнение. Ни один раз
ребятам приходилось испытывать чувство страха, ведь
укрытий, кроме случайных канав, на огородах не было.
Кроме работы на своих школьных участках, ребята в
каникулы трудились по уходу за овощами на подсобных
хозяйствах города.

19. Учебный 1942-1943 год
Шли сквозь огонь
Под бомбами, снарядами,
Сквозь голод, холод,
Близкой смерти страх,
Сияя, как военными наградами,
Отметками «отлично» в дневниках.

20. В марте 1942 года 150 детей дошкольного
возраста перевели в здание бывшей
Парковской школы. Там открылся
дошкольный детский дом. Директором
была назначена Баженкина Вера
Самойловна, а заместителем директора
Герасимчук Таисия Михайловна. 5-го
апреля 1942 года 150 детей, больных
дистрофией, эвакуировали на «Большую
землю» в Киргизскую ССР. Эти дети со
своим воспитателем Лидией Ивановной
Капустиной проехали девять союзных и
автономных республик, после этого были
ещё две эвакуации в Горьковскую
область. После войны многие из этих
детей вернулись обратно. А в Парковской
школе с 1-го сентября 1942 года начались
учебные занятия школьников

21. А после войны нужно воспитывать в школьниках
патриотизм на подвигах героев Великой
Отечественной войны. Столько в литературе
хорошего материала! Почему сейчас в школьных
учебниках по литературе не печатаются, хотя бы в
отрывках, такие произведения, как «Молодая
гвардия», «Повесть о настоящем человеке»,
«Сильные духом», стихи Константина Симонова,
Алексея Суркова, Александра Твардовского и
многих других?
На этих произведениях воспитывались такие
люди, как, например, Герой России Михаил
Юрьевич Малофеев – генерал-майор, который в
чеченскую войну совершил подвиг. Посмертно ему
было присвоено звание Героя России. Правду
говорят, что в жизни всегда есть место подвигу. На
базе школы № 429, где учился М.Ю. Малофеев,
создан музей Героя России М.Ю. Малофеева,
руководителем и создателем которого является в
настоящее время Павлов Александр Сергеевич.
Мать Героя , Беляева Дина Дмитриевна, Почетный
гражданин г. Ломоносова продолжает большую
работу по патриотическому воспитанию
молодежи.

22. Освобождение Ленинграда и
Ораниенбаума от вражеской блокады

23. Когда готовилась операция по полному
освобождению Ленинграда от вражеской блокады
(операция Нева-2), Верховное командование
рекомендовало использовать в качестве исходной
наступательной позиции Ораниенбаумский
плацдарм.
По замыслу командования Ленинградского фронта,
командующий генерал-лейтенант Л.А.Говоров, член
Военного Совета генерал лейтенант А.А.Жданов,
генерал-лейтенант А.А.Кузнецов, начальник штаба
генерал-лейтенант Д.Н.Гусев – этот плацдарм
должен был сыграть важную роль при разгроме
вражеских войск.
Оперативный замысел заключался в том, чтобы
нанести по врагу двойной удар: с
Ораниенбаумского плацдарма и Пулковских высот.
Две армии Ленинградского фронта – 2-я Ударная и
42-я, наступая с разных направлений на Ропшу
должны были соединиться в этом пункте, окружить
и разгромить стрельнинско-петергофскую
группировку противника.

24. План разгрома фашистских войск под Ленинградом (операция Нева-2)
предусматривал ряд обманных мероприятий, которые должны были
ввести противника в заблуждение. Гитлеровских генералов следовало
убедить в том, что советские войска готовятся к наступлению с правого
фланга Ораниенбаумского плацдарма в сторону Кингисеппа, хотя
фактически главный удар намечался на левом фланге.
В ходе этого острого поединка контрразведки Ленинградского фронта
осуществили операцию «Возвращение», рассчитанную на
дезинформацию вражеской разведки.
Цель была достигнута: гитлеровское командование удалось ввести в
заблуждение. Оно перебросило к правому флангу Ораниенбаумского
плацдарма два новых соединения – моторизованную дивизию СС
«Норланд» и моторизованную бригаду СС «Нидерланды»

25. В итоге двенадцатидневных
ожесточенных боев противник был
отброшен от Ленинграда на 65-100
километров. 27 января 1944 года
блокада Ленинграда была снята.
К концу января Ленинград был
окончательно освобождён от
вражеской блокады.
27-го января салют, прогремевший в
ленинградском небе, возвестил о
новой славной Победе. Эхо этого
салюта разнеслось по всей стране.
Родина законно гордилась тем, что
успешные действия наших войск
положили начало разгрому
гитлеровцев на северных участках
советско-германского фронта.

26. Своё повествование хочу закончить отрывком из стихов
А.Молчанова:
Да, изведали мы сверх меры
Тягот, бедствий, горя-печали,
Но нигде не теряли веры,
Человека в себе не теряли.
Наше время прошло мгновением,
Чтоб в истории утвердиться.
Мы – счастливое поколение,
Есть, что вспомнить и чем гордиться!

28. Спасибо за внимание
Презентацию делали ученицы 10 класса Каблучко Дарья и
Перешеина Александра.