امتحانات العلوم 3 ع

1. ‫اﻟﻘﺎھرة‬ ‫ﻣﺣﺎﻓظﺔ‬(‫ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫ﻣﺟﺎب‬)‫اﻟﻣﺎدة‬:‫ﻋﻠوم‬(‫إﻋداد‬/
‫ﺳﻌد‬ ‫ﺟﻣﺎل‬)
‫ا‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔرج‬ ‫روض‬ ‫إدارة‬‫ﻟزﻣن‬:‫ﺳﺎﻋﺗﺎن‬
‫ﺑﻧﯾن‬ ‫اﻹﻋدادﯾﺔ‬ ‫ﺷﺑرا‬ ‫ﻣدرﺳﺔ‬
‫اﻻﻋدادى‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﺻف‬ ‫اﻣﺗﺣﺎن‬ ‫ﻧﻣوذج‬)‫دراﺳ‬ ‫ﻓﺻل‬‫أول‬ ‫ﻲ‬(‫ﻋﺎم‬
٤٢٠١-٥٢٠١‫م‬
‫اﻵﺗﯾﺔ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﺟب‬
‫اﻷول‬ ‫اﻟﺳؤال‬)‫ا‬(‫ﯾﺎﺗﻰ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﻛﻣل‬:-
١-‫اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﻣﯾﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻛﺗﻠﺔ‬..............‫اﻟ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻘوة‬ ‫ﺑﯾﻧﻣﺎ‬‫ﻛﻣﯾﺎت‬
‫اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬......................
٢-‫ﻣن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾ‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوم‬ ‫ﯾﺗرﻛب‬..................‫و‬...............................
٣-‫اﻟﻣرآة‬....................‫أﻣ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﻟﻸﺟﺳﺎم‬ ‫ﻣﺻﻐرة‬ ‫ﺻور‬ ‫ﺗﻛون‬‫ﺎﻣﮭﺎ‬.
٤-‫ﻣﺷﯾﺞ‬ ‫اﻧدﻣﺎج‬ ‫ﻋﻧد‬‫ﯾﺗﻛون‬ ‫ﻣؤﻧث‬ ‫ﻣﺷﯾﺞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣذﻛر‬............................
)‫ب‬(‫ﻣن‬ ‫ﺑﻛل‬ ‫اﻟﻣﻘﺻود‬ ‫ﻣﺎ‬:-١-‫اﻟﺿوﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬٢-‫ﺳﻘوط‬ ‫زاوﯾﺔ‬
‫ﺿوﺋﻲ‬ ‫ﺷﻌﺎع‬٦٠ْ
)‫ﺟ‬(‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫ﺗﺗﺣرك‬ ‫ﺳﯾﺎرة‬٧٢‫ﻛم‬/‫اﻟﻔر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺳﺎق‬ ‫ﺿﻐط‬ ‫وﻋﻧدﻣﺎ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‬‫اﻣل‬
‫ﻋﺟﻠﺔ‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫اﻛﺗﺳﺑت‬
‫ﻣﻘدارھﺎ‬ ‫ﺗﻧﺎﻗﺻﯾﺔ‬٢‫م‬/‫ث‬٢‫ﻣرور‬ ‫ﺑﻌد‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫ﺳرﻋﺔ‬ ‫اﺣﺳب‬٦‫ﻟﺣظﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺛواﻧﻲ‬
‫اﻟﻔراﻣل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺿﻐط‬.
‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺳؤال‬)‫ا‬(‫ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫ﺗدل‬ ‫اﻟذي‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣﻔﮭوم‬ ‫اﻛﺗب‬‫اﻵﺗﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﺑﺎرات‬:
١-‫ﻣﺗﺣرك‬ ‫أو‬ ‫ﺛﺎﺑت‬ ‫ﻟﻣراﻗب‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫ﻣﺗﺣرك‬ ‫ﺟﺳم‬ ‫ﺳرﻋﺔ‬.
٢-‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﻔﻘودة‬ ‫اﻷﺟزاء‬ ‫ﺗﻌوﯾض‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺣﯾواﻧﺎت‬ ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻗدرة‬.
٣-‫اﻟﮭﯾد‬ ‫ﻏﺎزي‬ ‫ﻣﻛوﻧﺔ‬ ‫اﻟذرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺟﺳﯾﻣﺎت‬ ‫ﺗﻼﺣم‬ ‫و‬ ‫اﻟﻛون‬ ‫ﺗﻣدد‬‫و‬ ‫روﺟﯾن‬
1

2. ‫اﻟﮭﻠﯾوم‬,
٤-‫ﺣول‬ ‫ﻟﻠدوران‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﻛوﻛب‬ ‫ﯾﺳﺗﻐرﻗﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟزﻣﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔﺗرة‬‫دورة‬ ‫ﻣﺣوره‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬.
٥-‫ا‬ ‫ﺗﺗوﺳط‬ ‫و‬ ‫اﻻﺻﻠﻰ‬ ‫ﻣﺣورھﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬ ‫اﻟﻌدﺳﺔ‬ ‫ﺑﺎطن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬‫ﺑﯾن‬ ‫ﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬
‫وﺟﮭﯾﮭﺎ‬.
٦-‫أو‬ ‫أﺟﮭزة‬ ‫وﺟود‬ ‫ﺣدوﺛﮫ‬ ‫ﯾﺗطﻠب‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟذي‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﺛر‬ ‫أﻧواع‬ ‫اﺣد‬‫ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫ﺗراﻛﯾب‬
‫اﻟﺣﻲ‬ ‫اﻟﻛﺎﺋن‬ ‫ﻓﻲ‬.
)‫ب‬(‫ﻣن‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫ﻗﺎرن‬:-‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ‬ ‫اﻟﻧظرﯾﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻌﺎﺑر‬ ‫اﻟﻧﺟم‬ ‫ﻧظرﯾﺔ‬)‫أﺻل‬ ‫ﺣﯾث‬ ‫ﻣن‬
‫اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬(
٢-‫اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺣﯾواﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﻠﯾﺔ‬)‫ﺣ‬ ‫ﻣن‬‫ﻣﺻدر‬ ‫ﯾث‬
‫اﻟﻣﻐزل‬ ‫ﺧﯾوط‬(
)‫ﺟ‬(‫اﻟﻣﻧوي‬ ‫اﻟﺣﯾوان‬ ‫ﺧﻠﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬٢٣‫ﻓﻛم‬ ‫ﻛروﻣوﺳوم‬
‫ﻋدد‬ ‫ﯾﻛون‬
‫ﻣن‬ ‫ﻛل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬:١-‫اﻹﻧﺳﺎن‬ ‫ﻛﺑد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻠﯾﺔ‬٢-‫أﻧﺛﻰ‬ ‫ﺑوﯾﺿﺔ‬
‫ﻣﺧﺻﺑﺔ‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫إﻧﺳﺎن‬
‫اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﺳؤال‬)‫ا‬(‫ﯾﺎﺗﻰ‬ ‫ﻟﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠل‬
٢-‫اﻟﺷﻣس‬ ‫ﺣول‬ ‫أﻓﻼﻛﮭﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫اﻟﻛواﻛب‬ ‫ﺑﻘﺎء‬.
٢-‫اﻟﺻﻐﯾرة‬ ‫اﻷﺷﯾﺎء‬ ‫رؤﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘﻌرة‬ ‫اﻟﻌدﺳﺔ‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم‬ ‫ﻻ‬.
٣-‫آﺧر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻛوﻛب‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫طول‬ ‫اﺧﺗﻼف‬
٤-‫اﻟ‬ ‫اﻻﻧﻘﺳﺎم‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﺑداﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺑﯾﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟطور‬ ‫اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﻣر‬‫ﺧﻠوي‬.
)‫ب‬(‫ﺑﻌد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺣدﺑﺔ‬ ‫ﻋدﺳﺔ‬ ‫أﻣﺎم‬ ‫ﺟﺳم‬ ‫وﺿﻊ‬٤٠‫ﻓﺗﻛو‬ ‫اﻟﺑﺻري‬ ‫ﻣرﻛزھﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺳم‬‫ﻧت‬
‫ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬ ‫ﺻورة‬ ‫ﻟﮫ‬
‫ﻟﻠﺟﺳم‬ ‫ﻣﺳﺎوﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘﻠوﺑﺔ‬:-١-‫ﺻ‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫ﻣﺳﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟرﺳم‬ ‫ﺑﯾن‬‫ھذا‬ ‫ورة‬
2

3. ‫اﻟﺟﺳم‬
٢-‫ﻟﻠﻌدﺳﺔ‬ ‫اﻟﺑؤري‬ ‫اﻟﺑﻌد‬ ‫اﺣﺳب‬.
)‫ﺟ‬(‫اﻷﻗواس‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﺧﺗر‬
‫اﻟﻌﺎﻟم‬.............‫اﻟﺳدﯾم‬ ‫ﻧظرﯾﺔ‬ ‫ﻣؤﺳس‬)‫ﻣوﻟﺗن‬-‫ھوﯾل‬ ‫اﻟﻔرﯾد‬-
‫ﻻﺑﻼس‬-‫ھﺎﺑل‬(
٢-‫ﺣواﻟﻲ‬ ‫اﻟﺷﻣس‬ ‫ﺗﺳﺗﻐرق‬.............‫ﺣ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫دورة‬ ‫ﻟﺗﻛﻣل‬ ‫ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻣﻠﯾون‬‫ﻣرﻛز‬ ‫ول‬
‫اﻟﻣﺟرة‬.
)١٢٠-٢٢٠-٣٢٠-
٢٣٠(
٣-‫اﻟﻌﺟﻠﺔ‬ ‫ﻗﯾﺎس‬ ‫وﺣدات‬ ‫ﻣن‬)..............‫م‬/‫ث‬-‫م‬/‫ث‬٢-‫ث‬ ‫م‬-‫ث‬ ‫م‬٢(
٤-‫ﻟﻠﺟﺳم‬ ‫ﻣﺳﺎوﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﻛوﺳﺔ‬ ‫ﺻورة‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺿوﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘطﻌﺔ‬..............
)‫ﻣﻘﻌرة‬ ‫ﻣرآة‬–‫ﻣﺣدﺑﺔ‬ ‫ﻋدﺳﺔ‬-‫ﻣﺳﺗوﯾﺔ‬ ‫ﻣرآة‬–
‫ﻣﺣدﺑﺔ‬ ‫ﻣرآة‬(
‫اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﺳؤال‬)‫ا‬(‫ﻣن‬ ‫ﻛل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺗرﺗﺑﺔ‬ ‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺎ‬:
١-‫اﻟﻌﯾن‬ ‫ﻛرة‬ ‫اﻧﺗظﺎم‬ ‫ﻋدم‬.
٢-‫ﻋﺎﻛس‬ ‫ﺳطﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿوﺋﻲ‬ ‫ﺷﻌﺎع‬ ‫ﺳﻘوط‬.
٣-‫اﻷول‬ ‫اﻟﺗﻣﮭﯾدي‬ ‫اﻟطور‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟوراﺛﻲ‬ ‫اﻟﻌﺑور‬ ‫ظﺎھرة‬ ‫ﺣدوث‬.
٤-‫ﻓﺟﺄة‬ ‫ﻛﮭرﺑﻲ‬ ‫ﻟﻣﺻﻌد‬ ‫اﻟﺣﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺣﺑﺎل‬ ‫اﻧﻘطﺎع‬.
٥-‫اﻹزاﺣﺔ‬ ‫اﺗﺟﺎه‬ ‫ﻧﻔس‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺳﺗﻘﯾم‬ ‫ﺧط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺳم‬ ‫ﺗﻧﺣرك‬.
)‫ب‬(‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺣرﻛﺗﮫ‬ ‫ﺟﺳم‬ ‫ﺑدا‬)‫ا‬(‫ﻣﺳﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻘطﻊ‬٣٠‫ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻣﺎﻻ‬ ‫ﻣﺗر‬٣٠‫ث‬
3

4. ‫ﺛم‬٦٠‫ﺷرﻗﺎ‬ ‫ﻣﺗر‬
‫ﺧﻼل‬٢٠‫ﺛم‬ ‫ث‬٣٠‫ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻧوﺑﺎ‬ ‫ﻣﺗر‬١٠‫اﻻﺗﻰ‬ ‫اﺣﺳب‬ ‫ث‬:-
١-‫ﻟﻠﺟﺳم‬ ‫اﻟﻣﺗوﺳطﺔ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬.
٢-‫اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫ﻣﻘدار‬.
)‫ﺟ‬(‫اﻻﺗﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺳﺟﻠت‬ ‫و‬ ‫ﻣﺳﺗﻘﯾم‬ ‫ﺧط‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺟﺳم‬ ‫ﺗﺣرك‬:-
‫ف‬)‫م‬(٤٨١٢١٦
‫ز‬)‫ث‬(٢٤٦٨
١-‫اﻟﺟﺳم‬ ‫ﺳرﻋﺔ‬ ‫اﺣﺳب‬.
٢-‫اﻟﺟﺳم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﺗﺣرك‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫ﻧوع‬ ‫ﻣﺎ‬.
٣-‫؟‬ ‫ﻟﻣﺎذا‬ ‫و‬ ‫ﻻ‬ ‫أم‬ ‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫ﯾﺗﺣرك‬ ‫اﻟﺟﺳم‬ ‫ھل‬
‫إﻋداد‬/‫ﺳﻌد‬ ‫ﺟﻣﺎل‬
‫اﻟﻣوﺟﮫ‬/‫اﻟﻐﻧﻰ‬ ‫ﻋﺑد‬ ‫ﺣﻣدي‬
‫اﻷول‬ ‫اﻟﻣوﺟﮫ‬/‫ﻛﺎﻣل‬ ‫طﺎرق‬
4

5. ‫اﻟ‬ ‫اﻟﺻف‬ ‫اﻣﺗﺣﺎن‬ ‫إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻧﻣوذج‬‫اﻻﻋدادى‬ ‫ﺛﺎﻟث‬
‫اﻷول‬ ‫اﻟﺳؤال‬ ‫إﺟﺎﺑﺔ‬:
‫ا‬-‫واﺣدة‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٦١=٦‫درﺟﺎت‬
١-‫اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ‬-‫اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ‬٢-DNA‫و‬
‫ﺑروﺗﯾن‬
٣-‫اﻟﻣﺣدﺑﺔ‬٤-‫زﯾﺟوت‬
‫ب‬-‫واﺣدة‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٢١=٢‫درﺟﺔ‬
١-‫ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺿوء‬ ‫ﯾﻘطﻌﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬ ‫ھﻲ‬.
٢-‫اﻟ‬ ‫و‬ ‫اﻟﺳﺎﻗط‬ ‫اﻟﺷﻌﺎع‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﻣﺣﺻورة‬ ‫اﻟزاوﯾﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻣﻌﻧﺎه‬ ‫ھذا‬‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻘﺎم‬ ‫ﻌﻣود‬
‫اﻟﻌﺎﻛس‬ ‫اﻟﺳطﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺳﻘوط‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬=٦٠ْ
‫ﺟ‬–‫اﻟﻣﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣل‬=‫درﺟﺗﺎن‬
‫ع‬٢=‫ﺟ‬‫ز‬+‫ع‬١=-٢٦+٢٧٥=-٢+٢٠١=
٨‫م‬/‫ث‬.
١٨
.
‫ا‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺳؤال‬-‫واﺣدة‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٦١=٦‫درﺟﺔ‬
١-‫اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬٢-‫اﻟﺗﺟدد‬٣-
‫اﻟﻌظﯾم‬ ‫اﻻﻧﻔﺟﺎر‬
٤-‫اﻻرﺿﻰ‬ ‫اﻟﯾوم‬٥-‫ﻟﻠﻌدﺳﺔ‬ ‫اﻟﺑﺻري‬ ‫اﻟﻣرﻛز‬٦-
5

6. ‫اﻟﻼﺟﻧﺳﻰ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﺛر‬
‫ب‬-‫واﺣدة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٢١=٢‫درﺟﺔ‬
١-‫اﻟﻌﺎﺑر‬ ‫اﻟﻧﺟم‬ ‫ﻧظرﯾﺔ‬)‫ا‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﻛواﻛب‬ ‫أﺻل‬‫ﻟﺷﻣس‬(
‫ھوﯾل‬ ‫اﻟﻔرﯾد‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟم‬ ‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ‬ ‫اﻟﻧظرﯾﺔ‬)‫اﻟﻣ‬ ‫ﻛواﻛب‬ ‫أﺻل‬‫ھو‬ ‫اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‬ ‫ﺟﻣوﻋﺔ‬
‫ﻧﺟم‬(
٢-‫اﻟﺣﯾواﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﻠﯾﺔ‬)‫اﻟﻣرﻛزي‬ ‫اﻟﺟﺳم‬ ‫اﻟﻣﻐزل‬ ‫ﺧﯾوط‬ ‫ﻣﺻدر‬(
‫اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﻠﯾﺔ‬)‫اﻟﺳﯾﺗوﺑ‬ ‫ﺗﻛﺛف‬ ‫ھو‬ ‫اﻟﻣﻐزل‬ ‫ﺧﯾوط‬ ‫ﻣﺻدر‬‫ﻼزم‬(
‫ﺟ‬-‫واﺣدة‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٢١=٢‫درﺟﺔ‬
١-٢٣‫اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫زوج‬٢-٢٣‫ﻛروﻣوﺳوم‬
‫ا‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﺳؤال‬ ‫إﺟﺎﺑﺔ‬-‫واﺣد‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﯾﺎﺗﻰ‬ ‫ﻟﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠل‬‫ة‬٥١=٥‫درﺟﺔ‬
١-‫ﻟﻠﻛواﻛب‬ ‫اﻟﺷﻣس‬ ‫ﺟذب‬ ‫ﻗوة‬ ‫ﺑﺳﺑب‬
٢-‫ﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬ ‫ﻣﺻﻐرة‬ ‫ﺻورة‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫داﺋﻣﺎ‬ ‫ﻷﻧﮭﺎ‬
٣-‫ﺣ‬ ‫دوراﻧﮫ‬ ‫ﺳرﻋﺔ‬ ‫اﺧﺗﻼف‬ ‫و‬ ‫اﻟﺷﻣس‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻛوﻛب‬ ‫ﺑﻌد‬ ‫ﻻﺧﺗﻼف‬‫اﻟﺷﻣس‬ ‫ول‬
٤-‫اﻻﻧ‬ ‫ﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫ﺗﮭﯾﺋﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻟوراﺛﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬ ‫ﻟﻣﺿﺎﻋﻔﺔ‬‫ﻘﺳﺎم‬
)‫ب‬(‫واﺣدة‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٢١=٢‫درﺟﺔ‬١-‫اﻟرﺳم‬)‫واﺣدة‬ ‫درﺟﺔ‬(
٢-‫اﻟﺑؤري‬ ‫اﻟﺑﻌد‬=٢٠
‫ﺳم‬)‫واﺣدة‬ ‫درﺟﺔ‬(
)‫ﺟ‬(‫واﺣدة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٣١=٣‫درﺟﺎت‬
)١(‫ﻻﺑﻼس‬)٢(٢٢٠)٣(‫م‬/‫ث‬٢
)٤(‫ﻣﺳﺗوﯾﺔ‬ ‫ﻣرآة‬
6

7. ‫ا‬ ‫اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﺳؤال‬ ‫إﺟﺎﺑﺔ‬-‫واﺣدة‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٥١=٥‫درﺟﺔ‬
١-‫اﻹﺑﺻﺎر‬ ‫ﺑﻌﯾوب‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‬.
٢-‫اﻟﺳﻘوط‬ ‫زاوﯾﺔ‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﻧﻌﻛس‬=‫اﻻﻧﻌﻛﺎس‬ ‫زاوﯾﺔ‬.
٣-‫اﻟواﺣد‬ ‫اﻟﻧوع‬ ‫أﻓراد‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟوراﺛﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﻔﺎت‬ ‫ﺗﺧﺗﻠف‬.
٤-‫ﺣرا‬ ‫اﻟﺳﻘوط‬ ‫ﯾﻛون‬ ‫و‬ ‫اﻟوزن‬ ‫ﯾﻧﻌدم‬
٥-‫اﻹزاﺣﺔ‬ ‫ﺗﻛون‬=‫اﻟﺳر‬ ‫ﺗﺳﺎوى‬ ‫اﻟﻣﺗوﺳطﺔ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬‫اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ‬ ‫ﻋﺔ‬
)‫ب‬(‫واﺣدة‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٢١=٢‫درﺟﺔ‬
١-‫اﻟﻣﺗوﺳطﺔ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬= =٢‫م‬/‫ث‬٢-‫اﻟﻣﺗﺟﮭﺔ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬= = =١‫م‬/‫ث‬
)‫ﺟ‬(‫واﺣدة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻛل‬٣١=٣‫درﺟﺎت‬
١-‫اﻟﺳرﻋﺔ‬= ==٢‫م‬/‫ث‬
٢-‫اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫ﻧوع‬:‫ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬.
٣-‫ﺗﻐﯾر‬ ‫ﯾوﺟد‬ ‫ﻻ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫ﻻن‬ ‫ﺑﻌﺟﻠﺔ‬ ‫ﯾﺗﺣرك‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺟﺳم‬‫ﺳرﻋﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬
‫اﻟﺟﺳم‬.
‫اﻟﻘﺎھرة‬ ‫ﻣﺣﺎﻓظﺔ‬)‫اﻟطﺎﻟب‬ ‫ﻋﻧﮫ‬ ‫ﯾﺟﯾب‬(‫ا‬‫ﻟﻣﺎدة‬:‫ﻋﻠوم‬
)‫إﻋداد‬/‫ﻧﻌﯾم‬ ‫ﻣﺟدي‬(
‫ا‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔرج‬ ‫روض‬ ‫إدارة‬‫ﻟزﻣن‬:‫ﺳﺎﻋﺗﺎن‬
‫ﺑﻧﯾن‬ ‫اﻹﻋدادﯾﺔ‬ ‫ﺷﺑرا‬ ‫ﻣدرﺳﺔ‬
‫اﻻﻋدادى‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﺻف‬ ‫اﻣﺗﺣﺎن‬ ‫ﻧﻣوذج‬)‫أ‬ ‫دراﺳﻲ‬ ‫ﻓﺻل‬‫ول‬(‫ﻋﺎم‬
٤٢٠١–٥٢٠١‫م‬
‫اﻵﺗﯾﺔ‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﺟب‬
‫اﻷول‬ ‫اﻟﺳؤال‬)‫ا‬(‫ﯾﺎﺗﻰ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﻛﻣل‬:-
١-‫اﻟزﻣن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺗﺣرك‬ ‫اﻟﺟﺳم‬ ‫ﺳرﻋﺔ‬ ‫ﺿرب‬ ‫ﺣﺎﺻل‬
7

8. ‫ﯾﺳﺎوى‬..............................
٢-‫ﻣﺟرة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺷﻣﺳﻲ‬ ‫اﻟﻧظﺎم‬ ‫ﯾﻘﻊ‬...................................
٣-‫ﻣن‬ ً‫ﺎ‬‫ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾ‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوم‬ ‫ﯾﺗرﻛب‬...............‫ﺑروﺗﯾن‬ ‫و‬.
٤-ً‫ﺎ‬‫اﻧﻘﺳﺎﻣ‬ ‫اﻟﺟﺳدﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﻼﯾﺎ‬ ‫ﺗﻧﻘﺳم‬.................‫اﻟ‬ ‫ﺗﻧﻘﺳم‬ ‫ﺑﯾﻧﻣﺎ‬‫اﻟﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ‬ ‫ﺧﻼﯾﺎ‬
‫اﻧﻘﺳﺎﻣﺎ‬................
٥-‫ﻋﻠ‬ ‫اﻟﺳﺎﻗط‬ ‫اﻟﺿوﺋﻲ‬ ‫اﻟﺷﻌﺎع‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﻣﺣﺻورة‬ ‫اﻟزاوﯾﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧت‬ ‫إذا‬‫ﻣﺳﺗوﯾﺔ‬ ‫ﻣرآة‬ ‫ﻰ‬
‫اﻟﺿوﺋﻲ‬ ‫اﻟﺷﻌﺎع‬ ‫و‬
‫ﻋﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﻧﻌﻛس‬١٤٠ْ‫ﺗﺳﺎوى‬ ‫اﻟﺳﻘوط‬ ‫زاوﯾﺔ‬ ‫ﻓﺎن‬.......................
‫ب‬-‫ﺗﺗ‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫ﻛﺎﻧت‬ ‫و‬ ‫واﺣد‬ ‫اﺗﺟﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺗﺣرﻛﺎن‬ ‫ﻗطﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺳﯾﺎرة‬‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫ﺣرك‬٥٠
‫م‬/‫اﻟﻘطﺎر‬ ‫و‬ ‫ث‬
‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫ﯾﺗﺣرك‬٦٠‫م‬/‫اﻟﻘ‬ ‫داﺧل‬ ‫ﺷﺧص‬ ‫ﯾراھﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ‬ ‫ﻓﻣﺎ‬ ‫ث‬‫طﺎر‬
‫ﻟﻠﺳﯾﺎرة‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﺟ‬-‫ﻣن‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫ﻗﺎرن‬:-١-‫اﻟﻧظر‬ ‫ﻗﺻر‬-‫اﻟﻧظر‬ ‫طول‬)‫ﻛﯾﻔ‬ ‫ﺣﯾث‬ ‫ﻣن‬‫ﯾﺔ‬
‫ﻋﻼﺟﮫ‬(
٢-‫اﻟﺗﻣﮭﯾدي‬ ‫اﻟطور‬-‫اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟطور‬)‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﯾﺗوزى‬ ‫اﻻﻧﻘﺳﺎم‬(
‫ا‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺳؤال‬-‫اﻷﻗواس‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﺧﺗر‬
١-‫ﺗﺳﻣﻰ‬ ‫ﺛﺎﺑت‬ ‫اﺗﺟﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺟﺳم‬ ‫ﯾﻘطﻌﮭﺎ‬ ‫ﻣﺳﺎﻓﺔ‬ ‫اﻗﺻر‬....................
)‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬–‫اﻹزاﺣﺔ‬–
‫اﻟﻌﺟﻠﺔ‬–‫اﻟﺳرﻋﺔ‬(
٢-‫اﻟﺟﻠد‬ ‫ﺧﻠﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬٢٣‫ﻋدد‬ ‫ﻓﺎن‬ ‫زوج‬
‫اﻟﺑوﯾﺿﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻛروﻣوﺳوﻣﺎت‬
‫ﯾﺳﺎوى‬..............‫زوج‬)٤٦-١٦-٣٢-٢٣.(
8

9. ٣-‫اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﻣﯾﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﯾﻌﺗﺑر‬ ‫ﯾﻠﻲ‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ‫أﯾﺎ‬......................
)‫اﻟﻘوة‬ ‫و‬ ‫اﻟﻛﺗﻠﺔ‬-‫اﻟﻌﺟﻠﺔ‬ ‫و‬ ‫اﻹزاﺣﺔ‬-‫اﻟﻣﺳ‬‫و‬ ‫ﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‬-‫اﻟﺿﻐط‬ ‫و‬ ‫اﻟﻘوة‬(
‫ب‬-‫ﺑﺳرﻋﺔ‬ ‫ﺳﯾﺎرة‬ ‫ﺗﺗﺣرك‬٤٠‫م‬/‫ﺗﺣ‬ ‫اﻛﺗﺳب‬ ‫اﻟﻔراﻣل‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫و‬ ‫ث‬‫رﻛت‬
‫ﺗﻧﺎﻗﺻﯾﺔ‬ ‫ﺑﻌﺟﻠﺔ‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة‬
‫م‬ ‫ﻣﻘدارھﺎ‬/‫ث‬٢‫اﻟﺳﯾﺎرة‬ ‫ﻟﺗوﻗف‬ ‫اﻟﻼزم‬ ‫اﻟزﻣن‬ ‫اوﺟد‬.
‫ﺟ‬-‫ﻷ‬ ‫ﻛوﻛب‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫طول‬ ‫اﺧﺗﻼف‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗؤدى‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷﺳﺑﺎب‬ ‫ﻣﺎ‬‫ﺧر‬.
‫ا‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﺳؤال‬-‫اﻵﺗﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﺑﺎرات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺧط‬ ‫ﺗﺣﺗﮫ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺻوب‬:-
١-‫اﻟﻌﺎﻟم‬ ‫ھو‬ ‫اﻟﺳدﯾم‬ ‫ﻧظرﯾﺔ‬ ‫ﻣؤﺳس‬‫ھوﯾل‬ ‫ﻓرﯾد‬.
٢-‫ﻣ‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫زﻣﻧﯾﺔ‬ ‫ﻓﺗرات‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‬ ‫ﻣﺳﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﺟﺳم‬ ‫ﯾﻘطﻊ‬ ‫ﻋﻧدﻣﺎ‬‫ﯾﻘﺎل‬ ‫ﺗﺳﺎوﯾﺔ‬
‫ﯾﺗﺣرك‬ ‫اﻧﮫ‬
‫ﻣﻧﺗظﻣﺔ‬ ‫ﺑﺳرﻋﺔ‬.
٣-‫اﻟﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻورة‬‫ﺣ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺗﻘﺑﺎﻟﮭﺎ‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺻورة‬ ‫ھﻲ‬‫ﺎﺋل‬.
‫ب‬-‫ﻣن‬ ‫ﻟﻛل‬ ‫واﺣدة‬ ‫أھﻣﯾﺔ‬ ‫اذﻛر‬:-
١-‫اﻟﻣﺣدﺑﺔ‬ ‫اﻟﻣرآة‬.٢-‫اﻟﻣﯾوز‬ ‫اﻻﻧﻘﺳﺎم‬‫ى‬.
‫ﺟ‬-‫اﻟﻣﻘﻌرة‬ ‫ﻟﻠﻣرآة‬ ‫اﻷﺻﻠﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺑؤرة‬ ‫ﻣﺎاﻟﻣﻘﺻود‬.
‫ا‬ ‫اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﺳؤال‬-‫اﻟ‬ ‫ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫ﺗدل‬ ‫اﻟذي‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣﻔﮭوم‬ ‫اﻛﺗب‬‫اﻵﺗﯾﺔ‬ ‫ﻌﺑﺎرات‬:
١-‫اﻟﻛواﻛب‬ ‫و‬ ‫اﻟﻧﺟوم‬ ‫و‬ ‫اﻟﻣﺟرات‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﯾﺷﻣل‬.
٢-‫ﻣ‬ ‫ﻣﻌﺗدﻟﺔ‬ ‫ﺗﻘدﯾرﯾﺔ‬ ‫ﺻورة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺣﺻول‬ ‫اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫ﻋدﺳﺔ‬‫ﺻﻐرة‬.
٣-‫اﻟﻌدﺳﺔ‬ ‫وﺟﮭﻲ‬ ‫ﺗﻛور‬ ‫ﺑﻣرﻛزي‬ ‫اﻟﻣﺎر‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم‬.
9

10. ‫ب‬-‫ﯾﺎﺗﻰ‬ ‫ﻟﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠل‬:-
١-‫اﻹﺳﻌﺎف‬ ‫ﺳﯾﺎرة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻛوﺳﺔ‬ ‫إﺳﻌﺎف‬ ‫ﻛﻠﻣﺔ‬ ‫ﺗﻛﺗب‬.
٢-‫اﻟوراﺛﻲ‬ ‫ﻟﻠﺗﻐﯾر‬ ‫ﻣﺻدر‬ ‫اﻟﺟﻧﺳﻲ‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﺛر‬.
‫ﺟ‬-‫ﺑﻌد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺳم‬ ‫وﺿﻊ‬١٠‫اﻟﺑؤري‬ ‫ﺑﻌدھﺎ‬ ‫ﻣﻘﻌرة‬ ‫ﻣرآة‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺳم‬٤‫وﺿﺢ‬ ‫ﺳم‬
‫اﻻﺗﻰ‬:-
١-‫ﻟﻠﺻورة‬ ‫اﻟﻣﻛوﻧﺔ‬ ‫اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫ﻣﺳﺎر‬.٢-‫اﻟﺻورة‬ ‫ﺻﻔﺎت‬
‫اﻟﻣﺗﻛوﻧﺔ‬.
10