تتناول الوثيقة تأثير أشعة الشمس على الحياة والطاقة، مشيرة إلى دور أوزون الغلاف الجوي في حماية الأرض من الإشعاع الضار. كما تبرز الوثيقة التفاعلات الكيميائية في طبقات الجو وتأثير العوادم والملوثات على تآكل طبقة الأوزون. يتم الإشارة أيضًا إلى جهود التعاون الدولي لحماية هذه الطبقة من خلال تنظيم استخدام المركبات الضارة.

1. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
1
‫الحياة‬ ‫موتور‬ ‫هي‬ ‫الشمس‬
‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫لكل‬ ‫الطاقة‬ ‫مصدر‬ ‫هو‬ ‫الشمس‬ ‫إشعاع‬
‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫األشعة‬ ‫مضر‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫بعض‬ ‫فقط‬
‫الضوئي‬ ‫التمثيل‬ ‫من‬ ‫الحادث‬ ‫للتخليق‬ ‫نتيجة‬ ‫حياتنا‬
‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫تحويل‬‫وأكسوجين‬ ‫حيوية‬ ‫كتله‬ ‫إلى‬ ‫الهواء‬ ‫في‬
‫استراتوسفير‬ ‫الجو‬ ‫طبقات‬ ‫في‬
‫أوزون‬ ‫إلى‬ ‫األكسوجين‬ ‫الشمس‬ ‫طاقة‬ ‫تحول‬
‫منطقة‬ ‫في‬ ‫لألوزون‬ ‫تركيز‬ ‫أعلى‬51-02‫كم‬
‫عالية‬ ‫بكفاءة‬ ‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫تمتص‬ ‫الطبقة‬ ‫هذه‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫اإلشعاع‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬ ‫وتقلل‬
‫الضوئي‬ ‫التمثيل‬ ‫يجعل‬ ‫وهذا‬‫ممكن‬
‫الجو‬ ‫طبقات‬ ‫كيمياء‬ ‫بين‬ ‫مرتدة‬ ‫تغذيه‬ ‫هناك‬
‫وخيمة‬ ‫عواقب‬ ‫هناك‬ ‫ستكون‬ ‫اضطربت‬ ‫لو‬
‫الجو‬ ‫طبقات‬ ‫كيمياء‬ ‫في‬ ‫الثالثة‬ ‫للعلماء‬ ‫إسهامات‬ ‫هناك‬
‫انحالله‬ ‫يتم‬ ‫وكيف‬ ‫األوزون‬ ‫يتكون‬ ‫كيف‬
‫الجو‬ ‫طبقات‬ ‫في‬ ‫كيميائيه‬ ‫مواد‬ ‫بوجود‬ ‫العمليات‬ ‫هذه‬ ‫تتأثر‬ ‫كيف‬

2. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
2
‫عام‬ ‫في‬0791‫كر‬ ‫بول‬‫ي‬‫ت‬‫زو‬‫ن‬
‫الحرق‬ ‫عمليات‬ ‫أثناء‬ ‫يتكون‬ ‫النيتروجين‬ ‫أكسيد‬ ‫أن‬ ‫أوضح‬
‫االستراتوسفير‬ ‫طبقة‬ ‫في‬ ‫األوزون‬ ‫طبقات‬ ‫تآكل‬ ‫معدل‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬
‫الغاز‬ ‫أن‬ ‫اقترح‬‫المضحك‬NO2)‫عمليات‬ ‫نتيجة‬ ‫يتكون‬ ‫الذي‬ )
‫التأثير‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫األرض‬ ‫في‬ ‫ميكروبيولوجيه‬
‫االستروسفير‬ ‫السفلى‬ ‫الطبقات‬ ‫في‬ ‫األوزون‬ ‫تكون‬ ‫درس‬
‫م‬ ‫أحد‬ ‫األوزون‬‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬ ‫الناتج‬ ‫الضباب‬ ‫كونات‬
‫العوادم‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫الغازات‬ ‫خصوصا‬ ‫األخرى‬ ‫الملوثات‬ ‫على‬
‫الحرق‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المواصالت‬ ‫وسائل‬ ‫الناتجة‬
‫الحياة‬ ‫لبقاء‬ ‫ضروري‬ ‫األسترانوسفير‬ ‫طبقة‬ ‫في‬ ‫األوزون‬ ‫بينما‬
‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫ولو‬ ‫سام‬ ‫تربوسفير‬ ‫طبقة‬ ‫في‬ ‫فانه‬

3. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
3
‫عام‬5791
‫مولينا‬ ‫ماريو‬‫و‬‫شير‬‫و‬‫روالند‬ ‫ود‬
‫كيميائي‬ ‫ضوئي‬ ‫بانحالل‬ ‫تتكون‬ ‫الكلور‬ ‫مركبات‬
‫لمركبات‬CFC)‫الكلورفلوركربون‬ )
‫الفريون‬ ‫غاز‬ ‫أو‬
‫األوزون‬ ‫لغاز‬ ‫انحالال‬ ‫يحدث‬ ‫الغازان‬ ‫هذا‬ ‫يستطيع‬
‫سترانوسفير‬ ‫طبقة‬ ‫في‬ ‫الموجود‬
‫العملية‬ ‫لهذه‬ ‫تفسيرا‬ ‫وقدموا‬
‫أن‬ ‫أتضح‬
‫الصوت‬ ‫من‬ ‫أسرع‬ ‫الطائرات‬
‫سترانوسفير‬ ‫طبقة‬ ‫فى‬ ‫النتروجين‬ ‫اكاسيد‬ ‫تخرج‬
‫بالوقود‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫المواصالت‬ ‫وسائل‬
‫السفلى‬ ‫الطبقات‬ ‫في‬ ‫النتروجين‬ ‫اكاسيد‬ ‫تخرج‬
‫التكيفات‬ ‫ومن‬ ‫الثالجات‬ ‫من‬ ‫الفريون‬
‫المختلفة‬ ‫البخاخات‬ ‫رزاز‬ ‫دوافع‬ ‫ومن‬
‫الجو‬ ‫في‬ ‫الفلور‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫إلى‬ ‫تؤدى‬ ‫التي‬ ‫الرفاهية‬ ‫ثقافة‬
‫أدت‬ ‫االكتشافات‬ ‫هذه‬‫برتوكو‬ ‫إلى‬‫ل‬‫على‬ ‫للمحافظة‬ ‫دولي‬ ‫تعاون‬
‫عام‬ ‫مونتريال‬ ‫في‬ ‫األوزون‬ ‫طبقة‬0791
‫مركبات‬ ‫واستخدام‬ ‫إنتاج‬ ‫ينظم‬ ‫والذي‬CFCS))

4. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقرة‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
4
‫األوزون‬ ‫طبقة‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫مشاهدات‬ ‫أول‬
‫عام‬ ‫انتركتيكا‬ ‫فوق‬ ‫كانت‬0791
‫ومعاونوه‬ ‫فارمان‬ ‫جوزيف‬
‫القطبية‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫األوزون‬ ‫طبقة‬ ‫تآكل‬ ‫الحظوا‬
‫تعود‬ ‫عندما‬‫قطبيه‬ ‫ليله‬ ‫بعد‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬
‫متوقع‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫األوزون‬ ‫ثقب‬
‫الثالثة‬ ‫والعلماء‬ ‫سالمون‬ ‫سوزان‬ ‫بأبحاث‬ ‫وجوده‬ ‫تفسير‬ ‫تم‬
‫جهودهم‬ ‫على‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫استحقوا‬