Մինասյան Քրիստինե
 Ես Սեբաստացի եմ, և մենք՝
սեբաստացիներս, ունենք շատ
առանձնահատկություններ: Բոլոր
սեբաստացիները ամեն օր առավոտյան
պարապունքին են մասնակցում: Մենք
աշխատում են մեր համակարգչային
գործիքներով:Անում ենք տարբեր
ֆլոշմոբեր, օրինակ՝ ընտանեկան ֆլեշմոբեր
մաթեմատիկայից և մայրենիից:
 Մենք ունենք ընտրության իրավունք.
կարող ենք ֆիզկուլտուրայից ընտրել, թե ինչ
սպորտով ենք ուզում զբաղվել:Մենք ունենք
այնպիսի դասաժամեր, որոնց ընթացքում
մեզ դուր եկող զբաղմունքով ենք զբաղվում,
օրինակ՝ բատիկայով,
նետաձգությամբ,կերպարվեստով և այլն:
 Մեր դպրոցը տարբերվում է ուրիշ
դպրոցներից: Մենք շատ հաճույքով են
գալիս դպրոց, ունենք ճանբարներ, օրինակ՝
ամառային ճամբար կամ ձմեռային
ճամբար: Մեզ մոտ կազմակեպվում են շատ
դիմակահանդեսներ, և ամեն չորեքշաբթի
մեզ մոտ լինում է մեդիաչորեքշաբթի։ Այդ
օրը կրթահամալիրի բոլոր դպրոցները
գալիս են Մայր դպրոց, և ցույց են տալիս
իրեց պատրաստած նոր համարները:
ես սեբաստացի եմ և ես այսպիսին եմ
ես սեբաստացի եմ և ես այսպիսին եմ
ես սեբաստացի եմ և ես այսպիսին եմ
ես սեբաստացի եմ և ես այսպիսին եմ
ես սեբաստացի եմ և ես այսպիսին եմ
ես սեբաստացի եմ և ես այսպիսին եմ
ես սեբաստացի եմ և ես այսպիսին եմ

ես սեբաստացի եմ և ես այսպիսին եմ

  • 1.
  • 2.
     Ես Սեբաստացիեմ, և մենք՝ սեբաստացիներս, ունենք շատ առանձնահատկություններ: Բոլոր սեբաստացիները ամեն օր առավոտյան պարապունքին են մասնակցում: Մենք աշխատում են մեր համակարգչային գործիքներով:Անում ենք տարբեր ֆլոշմոբեր, օրինակ՝ ընտանեկան ֆլեշմոբեր մաթեմատիկայից և մայրենիից:
  • 3.
     Մենք ունենքընտրության իրավունք. կարող ենք ֆիզկուլտուրայից ընտրել, թե ինչ սպորտով ենք ուզում զբաղվել:Մենք ունենք այնպիսի դասաժամեր, որոնց ընթացքում մեզ դուր եկող զբաղմունքով ենք զբաղվում, օրինակ՝ բատիկայով, նետաձգությամբ,կերպարվեստով և այլն:
  • 4.
     Մեր դպրոցըտարբերվում է ուրիշ դպրոցներից: Մենք շատ հաճույքով են գալիս դպրոց, ունենք ճանբարներ, օրինակ՝ ամառային ճամբար կամ ձմեռային ճամբար: Մեզ մոտ կազմակեպվում են շատ դիմակահանդեսներ, և ամեն չորեքշաբթի մեզ մոտ լինում է մեդիաչորեքշաբթի։ Այդ օրը կրթահամալիրի բոլոր դպրոցները գալիս են Մայր դպրոց, և ցույց են տալիս իրեց պատրաստած նոր համարները: