Технологии контроля доступа к интернет-ресурсам.
Павел Борисович Жданович,
кандидат физико-математических наук,
член-корреспондет Российской Академии информатизации,
системный администратор Волгоградской ОУНБ им. М. Горького
РосКомСвобода. Законодательный каток по РунетуArtem Kozlyuk
http://rublacklist.net/7639/
В настоящее время в Госдуму внесено порядка 20 законопроектов, которые носят репрессивный характер для интернет-сферы и IT-отрасли: вводят новые критерии запрещенной информации, блокировки, обременения на бизнес в Сети, ограничения, запреты, штрафы и нивелирования прав интернет-пользователей.
Оглядываясь назад, когда вводился первый закон о внесудебных блокировках в 2012 году, можно вспомнить, что это делалось для защиты детей, для ограждения их от наркотиков, педофилии и самоубийств. Что же произошло в итоге? Дети не стали жить веселее и безопаснее, зато стало нормой регулярно вводить новые законы по блокировке информации в сети, которые уже в массовом порядке стали задевать всех субъектов взаимоотношений в Сети.
Рунет обреченный? Если сам Рунет это допускает - то да.
Или о том, сколько еще подобных законов нужно "перетерпеть", чтобы прекратить "терпеть".
Разработка элементов учебного контента. Создание TimelinePavel Kallinikov
Содержание темы 4
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания оси времени (TimeLine).
Работа в сервисах TimeLineJS и dipity.com.
Создание и настройка внешнего вида оси времени.
Экспорт результата.
Вставка результатов работы в свой учебный курс.
Другие сервисы для создания осей времени.
Герои Первой мировой войны.
Презентация, созданная специалистами ВОУНБ им. М. Горького для участников акции "Первая мировая война" - http://vounb.volgograd.ru/index.php?newsid=984
РосКомСвобода. Законодательный каток по РунетуArtem Kozlyuk
http://rublacklist.net/7639/
В настоящее время в Госдуму внесено порядка 20 законопроектов, которые носят репрессивный характер для интернет-сферы и IT-отрасли: вводят новые критерии запрещенной информации, блокировки, обременения на бизнес в Сети, ограничения, запреты, штрафы и нивелирования прав интернет-пользователей.
Оглядываясь назад, когда вводился первый закон о внесудебных блокировках в 2012 году, можно вспомнить, что это делалось для защиты детей, для ограждения их от наркотиков, педофилии и самоубийств. Что же произошло в итоге? Дети не стали жить веселее и безопаснее, зато стало нормой регулярно вводить новые законы по блокировке информации в сети, которые уже в массовом порядке стали задевать всех субъектов взаимоотношений в Сети.
Рунет обреченный? Если сам Рунет это допускает - то да.
Или о том, сколько еще подобных законов нужно "перетерпеть", чтобы прекратить "терпеть".
Разработка элементов учебного контента. Создание TimelinePavel Kallinikov
Содержание темы 4
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания оси времени (TimeLine).
Работа в сервисах TimeLineJS и dipity.com.
Создание и настройка внешнего вида оси времени.
Экспорт результата.
Вставка результатов работы в свой учебный курс.
Другие сервисы для создания осей времени.
Герои Первой мировой войны.
Презентация, созданная специалистами ВОУНБ им. М. Горького для участников акции "Первая мировая война" - http://vounb.volgograd.ru/index.php?newsid=984
Хроника событий Первой мировой войны
Презентация, созданная специалистами ВОУНБ им. М. Горького для участников акции "Первая мировая война" - http://vounb.volgograd.ru/index.php?newsid=984
Эффект Медичи: эволюция библиотеки от хранилица к пространственному коммуника...Ludmila Ульева
Эффект Медичи: эволюция библиотеки от хранилица к пространственному коммуникатору
http://beeblioteka.blogspot.com/p/blog-page_7.html
Library evolution. 2012
Отражение Первой мировой войны в культуре и искусствеLudmila Ульева
Отражение Первой мировой войны в культуре и искусстве
Презентация, созданная специалистами ВОУНБ им. М. Горького для участников акции "Первая мировая война" - http://vounb.volgograd.ru/index.php?newsid=984
Презентация "Сказ о всемогущем интернете", подготовленная к акции "Безопасность детей в Интернете"
(1 июня 2012 года)
Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М. Горького.
Проект "Твой курс: Повышение компьютерной грамотности"
Презентация "Виды интернет-опасности", созданная к акции "Безопасность детей в Интернете"! (1 июня 2012 года) в рамках проекта "Твой курс".
Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М. Горького.
Отдел доступа к электронным ресурсам.
Новая структура и аспекты деятельности Российской государственной детской библиотеки.
Доклад Марии Александровны Веденяпиной (директор РГДБ) на ежегодном всероссийском совещании директоров детских библиотек.
Международный опыт повышения информационной безопасности образовательной сред...Ecological Movement "BIOM"
Доклад "Международный опыт и лучшие практики по повышению информационно-психологической безопасности образовательной среды" - д.э.н., проф. А.В.Зыбкин, международный эксперт (Москва).
Безопасная школьная среда включает в себя несколько аспектов, одним из которых является информационная безопасность. В современном мире объем потока информации огромен. В этой связи остро встает проблема защиты несовершеннолетних от воздействия агрессивной и негативной информации.
«Когда мы говорим об информационной безопасности школьников, то очень часто мы полагаем, что это связано с компьютерами. Мы думаем, что это защита на уровне программного обеспечения, то есть защита от вирусов, техническое обеспечение. Но сегодня у нас идет большой объем информации, которая не связана с техническими вопросами, но которая чрезвычайно важна для наших детей. Сегодня этот вопрос невозможно решить путем ограничения доступа учеников к Интернет-ресурсам. Важная задача образовательных учреждений – дать необходимые знания школьникам для осознанного пользования поступающей к ним информации», - сказал в своем докладе проректор Института бизнеса и права г. Москва проф. Зыбкин А.В.
В презентации рассматриваются вопросы возможностей использования информационных ресурсов в школе, риски современной информационной среды. Особое внимание в презентации уделено механизмам и инструментам профилактики и предотращения негативных последствий бесконтрольного доступа в Интернет школьников.
Хроника событий Первой мировой войны
Презентация, созданная специалистами ВОУНБ им. М. Горького для участников акции "Первая мировая война" - http://vounb.volgograd.ru/index.php?newsid=984
Эффект Медичи: эволюция библиотеки от хранилица к пространственному коммуника...Ludmila Ульева
Эффект Медичи: эволюция библиотеки от хранилица к пространственному коммуникатору
http://beeblioteka.blogspot.com/p/blog-page_7.html
Library evolution. 2012
Отражение Первой мировой войны в культуре и искусствеLudmila Ульева
Отражение Первой мировой войны в культуре и искусстве
Презентация, созданная специалистами ВОУНБ им. М. Горького для участников акции "Первая мировая война" - http://vounb.volgograd.ru/index.php?newsid=984
Презентация "Сказ о всемогущем интернете", подготовленная к акции "Безопасность детей в Интернете"
(1 июня 2012 года)
Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М. Горького.
Проект "Твой курс: Повышение компьютерной грамотности"
Презентация "Виды интернет-опасности", созданная к акции "Безопасность детей в Интернете"! (1 июня 2012 года) в рамках проекта "Твой курс".
Волгоградская областная универсальная научная библиотека им. М. Горького.
Отдел доступа к электронным ресурсам.
Новая структура и аспекты деятельности Российской государственной детской библиотеки.
Доклад Марии Александровны Веденяпиной (директор РГДБ) на ежегодном всероссийском совещании директоров детских библиотек.
Международный опыт повышения информационной безопасности образовательной сред...Ecological Movement "BIOM"
Доклад "Международный опыт и лучшие практики по повышению информационно-психологической безопасности образовательной среды" - д.э.н., проф. А.В.Зыбкин, международный эксперт (Москва).
Безопасная школьная среда включает в себя несколько аспектов, одним из которых является информационная безопасность. В современном мире объем потока информации огромен. В этой связи остро встает проблема защиты несовершеннолетних от воздействия агрессивной и негативной информации.
«Когда мы говорим об информационной безопасности школьников, то очень часто мы полагаем, что это связано с компьютерами. Мы думаем, что это защита на уровне программного обеспечения, то есть защита от вирусов, техническое обеспечение. Но сегодня у нас идет большой объем информации, которая не связана с техническими вопросами, но которая чрезвычайно важна для наших детей. Сегодня этот вопрос невозможно решить путем ограничения доступа учеников к Интернет-ресурсам. Важная задача образовательных учреждений – дать необходимые знания школьникам для осознанного пользования поступающей к ним информации», - сказал в своем докладе проректор Института бизнеса и права г. Москва проф. Зыбкин А.В.
В презентации рассматриваются вопросы возможностей использования информационных ресурсов в школе, риски современной информационной среды. Особое внимание в презентации уделено механизмам и инструментам профилактики и предотращения негативных последствий бесконтрольного доступа в Интернет школьников.
Что такое и почему важна информационная безопасность?Александр Лысяк
Вступительная лекция, в которой описываются основные понятия из области информационной безопасности, решаемые там задачи, а также дан ответ на очень важный вопрос: почему вообще стоит заниматься защитой информации? Какая реальная практическая польза на реальных примерах из нашей жизни.
Кроме того, в лекции описаны базовые свойства систем защиты информации, жизненный цикл процессов ИБ (СЗИ), а также способы исследования бизнес-структуры объекта защиты. Вы узнаете, что такое доступность, целостность, конфиденциальность, аутентичность и многие другие понятия. Поймёте, какие бывают виды и источники угроз.
Совокупность последних положений регуляторов предполагает построение замкнутого и адаптивного комплекса требований, создающего предпосылки для построения систем со "встроенной безопасностью", что является необходимым условием обеспечения ИБ современных информационных систем.
Анализ практики использования интернета в российских школахКомпания ИНТРО
С середины 2009 года компания Entensys проводит исследования, посвященные анализу использования интернета. Предыдущий выпуск был опубликован в конце 2013 года. С того момента появились новые поль- зователи и новые данные, которые легли в основу данного выпуска. На этот раз анализировалась статистика посещений интернет-сайтов пользователями около двух тысяч российских школ, в которых используется решение по контент-фильтрации UserGate Web Filter.
Результаты исследования основаны на статистике около 450 миллионов посещений различных сайтов, среди которых есть как разрешенные, так и заблокированные запросы. Особое внимание было уделено угрозам, связанными с показом баннеров и использованием сторонних скриптов и апплетов.
Анализ практики использования интернета в российских школахКомпания ИНТРО
С середины 2009 года компания Entensys проводит исследования, посвященные анализу использования интернета. Предыдущий выпуск был опубликован в конце 2013 года. С того момента появились новые поль- зователи и новые данные, которые легли в основу данного выпуска. На этот раз анализировалась статистика посещений интернет-сайтов пользователями около двух тысяч российских школ, в которых используется решение по контент-фильтрации UserGate Web Filter.
Результаты исследования основаны на статистике около 450 миллионов посещений различных сайтов, среди которых есть как разрешенные, так и заблокированные запросы. Особое внимание было уделено угрозам, связанными с показом баннеров и использованием сторонних скриптов и апплетов.
Similar to Технологии контроля доступа к интернет-ресурсам (20)
Презентацию "Мезенская роспись предоставила" педагог дополнительного образования МОУ ДЮЦ г. Волгограда отдела Изобразительного и декоративного творчества Широбакина Елена Олеговна.
Интеграция образования и культуры в инновационном развитии патриотического воспитания в Волгоградской области на примерах проведения совместных мероприятий.
Опыт работы Регионального центра информационных ресурсов на базе Волгоградской областной универсальной научной библиотеки им. М. Горького
Презентация электронной коллекции "Отечественная война 1812 года"Ludmila Ульева
Электронная коллекция "Отечественная война 1812 года", созданная специалистами Волгоградской областной универсальной научной библиотеки им. М. Горького. Открытие электронного читального зала Президентской библиотеки в Волгограде.
Презентация к выступлению "Продвижение проекта" на конференции "Твой курс: Развитие информационного общества в России"
Автор: Ульева Л.А. aka BiblioBee
http://beeblioteka.blogspot.com/
3. Немного о терминах
Ресурс — любая совокупность данных, которой можно присвоить
универсальный идентификатор ресурса. Как правило, это
веб-страница (http://ru.wikipedia.org/wiki),
изображение (http://www.relarn.ru/conf/conf2011/ImgGallery/44.jpg)
программа (http://direct-time.ru/),
мультимедиа-файл
(http://pianosociety.com/protected/chopin-9-2-mar.mp3),
другие объекты. Например, число 5 можно было бы задать
идентификатором:
http://server2/organization1.local/calculators/arithmetic?
a=2,b=3,operation=plus
4. Немного о терминах
Доступ к ресурсу – любое действие по отношению к
ресурсу. Обычно это
чтение (загрузка, просмотр, воспроизведение),
добавление,
изменение,
удаление
5. Немного о терминах
Браузер (Browser,
Интернет-обозреватель) – программа для
воспроизведения содержимого ресурса
6. Немного о терминах
Контроль доступа к Web-ресурсам – процесс принятия решений о
предоставлении пользователю возможности совершить
запрошенное им действие по отношению к ресурсу
8. URI-Фильтрация
Синтаксический подход. Проверка на вхождение
“запрещенных” буквосочетаний.
http://www.goodsite.com/main.html
http://bigsexserver.com/index.html
http://www.goodsite.com/essex.html
Премодерация (в т.ч. колаборативная). Ресурсы
просматриваются экспертами, заносятся в списки по
категориям.
При запросе выполняется проверка принадлежности
идентификатора ресурса одному из черных или белых
списков: алкоголь, онлайн-игры, наркотики, порно, экстремизм
и т.д.
12. Почему URI-фильтрация
ненадежна
URI “хороших” ресурсов могут содержать “плохие”
слова
http://xxx.lanl.gov
“Плохой” сайт не обязан называться плохо
Тематические списки ресурсов неполны
Отнесение ресурса к категории субъективно
Списки ресурсов быстро устаревают. Появляются
новые домены, меняются владельцы старых,
меняется тематика контента, “хороший” контент
переезжает в другие домены, домены прекращают
существование.
13. Откуда берутся... списки?
Автору известны открытые источники
списков в зарубежном Интернете:
− http://www.shallalist.de/
− http://www.urlblacklist.com
Автору неизвестно, существуют ли
аналогичные (платные или бесплатные)
источники списков хотя бы по Рунету.
Но зато!..(см. след. слайд)
14. Черный список
Роскомнадзора №1
ЕДИНЫЙ РЕЕСТР
доменных имен, указателей страниц сайтов в сети
"Интернет"
и сетевых адресов, позволяющих идентифицировать
сайты в сети "Интернет",
содержащие информацию, распространение которой
в Российской Федерации запрещено
http://eais.rkn.gov.ru/
Жаль, что он совершенно непригоден для
автоматизированного контроля ( через Web-сервисы и т.п.)
15. Черный список
Роскомнадзора №2
Реестр
доменных имен, указателей страниц сайтов в сети
«Интернет» и сетевых адресов, позволяющих
идентифицировать сайты в сети «Интернет»,
содержащие информацию, распространяемую с
нарушением авторских и (или) смежных прав
http://nap.rkn.gov.ru/
Жаль, что он также совершенно непригоден для
автоматизированного контроля ( через Web-сервисы и т.п.)
16. Федеральный список
МинЮста
Федеральный список экстремистских материалов
http://minjust.ru/ru/extremist-materials
Информационные материалы признаются
экстремистскими федеральным судом
установлена ответственность за массовое
распространение, производство либо хранение в
целях массового распространения.
17. Белый список Рособразования
и “Информики”
http://edu-top.ru/katalog/
По некоторым признакам, активное развитие
закончилось в 2008 году
Содержит более 1300 ссылок на
“образовательные ресурсы”.
Нуждается в повторной верификации,
содержит ресурсы 18+ (на момент
подготовки данной презентации)
18. Контентная фильтрация
Текстовый контент
− Заранее определяется перечень ключевых фраз,
позволяющих отнести ресурс к некоторой
категории. Каждая фраза снабжена весом
− Загрузка страницы в Интернете
− Поиск ключевых фраз в загруженной странице.
Веса найденных ключевых фраз суммируются
− Если вычисленный вес превышает пороговое
значение по некоторой категории, текст считается
относящимся к ней
− Пороговое значение может быть различным для
разных групп пользователей.
19. Контентная фильтрация
Графический контент
− Используются системы распознавания образов
Музыкальные произведения
− Системы распознавания музыки
Видео
− Искуственный интеллект?..
Программное обеспечение, архивы, зашифрованные
данные...
21. Контентная фильтрация, достоинства
Ресурс анализируется в момент доступа к
нему, а не заранее
Хорошо работает для некоторых категорий
ресурсов (порносайты, соц.сети)
Работает даже при использовании
анонимайзеров
22. Контентная фильтрация, недостатки
Требует много ресурсов
В действительности, рейтинговой оценке
подвергается только текст
Чувствителен к ошибкам в тексте
Не является полностью релевантным
Большие блоки текста могут оцениваться
выше (хуже), чем небольшие страницы
Русский язык сложнее английского
24. Средства контроля доступа
к интернет-ресурсам
Решена ли задача технически?
Нет.
Министр образования РФ Ливанов, 2013 г.:
«Мы сейчас обсуждаем с экспертами, как это сделать. Это,
безусловно, важная задача. Планов конкретных и сроков
нет. Сейчас важно определить технологически, как это
можно сделать»
http://ria.ru/society/20130829/959368589.html#ixzz3puTM455F
25. Средства контроля доступа
к интернет-ресурсам
Решена ли задача технически?
Нет.
Концеция информационной безопасности детей, 2014 г.:
Министерству образования и науки предписывается создание
регламентов и перечня средств контентной фильтрации
http://rkn.gov.ru/docs/Razdel_13_10040214.pdf
28. Законодательство и доступ в Интернет
Федеральный закон N 436-ФЗ «О защите
детей от информации, причиняющей вред их
здоровью и развитию» вступил в силу в 01
сентября 2012 г.
ст.14:Доступ к информации,
распространяемой посредством [...] сети
"Интернет", в местах, доступных для
детей, предоставляется лицом,
организующим доступ к сети "Интернет" в
таких местах [...] при условии применения
административных и организационных
мер, технических, программно-аппаратных
Доступ к информации, распространяемой посредством информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети "Интернет", в местах, доступных для детей,
предоставляется лицом, организующим доступ к сети "Интернет" в таких местах (за исключением операторов связи, оказывающих эти услуги связи на основании
договоров об оказании услуг связи, заключенных в письменной форме), другим лицам при условии применения административных и организационных мер,
технических, программно-аппаратных средств защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.
Доступ к информации, распространяемой посредством информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети "Интернет", в местах, доступных для детей,
предоставляется лицом, организующим доступ к сети "Интернет" в таких местах (за исключением операторов связи, оказывающих эти услуги связи на основании
договоров об оказании услуг связи, заключенных в письменной форме), другим лицам при условии применения административных и организационных мер,
технических, программно-аппаратных средств защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.
29. Законодательство и доступ в Интернет
11 мая 2011 года. “Правила подключения
общеобразовательных учреждений к единой
системе контент-фильтрации доступа к сети
Интернет, реализованной Минобрнауки”
http://skf.edu.ru/
Подписано министром Фурсенко.
Последняя новость на http://skf.edu.ru/ – от
27.03.2012г.
30. О чем договорились “Ростелеком” и минобрнауки
Волгоградской области?
«Ростелеком» и Министерство образования и
науки Волгоградской области подписали
соглашение о сотрудничестве, которое защитит
школьников от доступа к интернет-ресурсам, не
совместимым с задачами образования и
воспитания.
http://www.rostelecom.ru/about/branches/south/press/d248177/
“Образовательные учреждения не могут
самостоятельно добиться стопроцентной
фильтрации, даже используя обновляемые базы
данных по нежелательным ресурсам”.