More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (12)
Similar to 需求工程
Similar to 需求工程 (20)
需求工程
- 2. 班級雲端連繫平台- -需求描述-系統開發背景 系統開發背景 因應個資法，學校成績公告不再以大總表方式處理， 必需分別將學生成績通知家長。衛道中學為了將學 生各項週考、段考、模擬考成績個別通知家長，及 建立老師與家長溝通平台，決定建置「班級雲端連 繫平台」。 班導師、各科教師與家長代表及系統開發團隊經多 次討論後，並參考考試各項相關文件，及觀察班級 試務運作流程後，將系統的目標與限制、使用者與 學校需求描述分別整理如下：
- 3. 教師與家長可透過瀏覽器經由網際網路連線至「班級雲端連繫平台」， 登入後，依不同權限輸入或瀏覽成績資料，各項成績資料如下： 班級雲端連繫平台- -需求描述-文件內容1 週考成績資料 段考成績資料
- 4. 教師可以發佈公告事項，並可選擇發佈給全班同學或指定給某些特定人 員(例如作業沒交要通知家長)，格式如下圖 班級雲端連繫平台- -需求描述- -文件內容2 公告事項討論後之手稿
- 6. 班級雲端連繫平台- -功能細部描述1 功能名稱：1.家長加入系統成為使用者 行為者 導師、各科老師及學生家長 目標 讓行為者能加入系統成為本系統使用者 前提 加入本系統之使用者必須是行為者所規範之人員 結束狀態 使用者輸入完成基本資料或放棄輸入 事件程序 1.行為者透過瀏覽器進到主畫面，按「註冊」鈕後進行基本資料設定。 2.系統檢查行為者是否為規範之人員，若是則繼續讓行為者輸入資料，否則 退出註冊功能。 3.驗證輸入資料之正確性(例如身份證字號、生日之日期格式、電話格式等) 4.完成後存檔並寄發認證信至行為者Email 例外狀況 1.行為者重複註冊 解決方案：show Message Box告知行為者，並退出註冊功能。
- 7. 班級雲端連繫平台- -功能細部描述2 功能名稱：2.使用者登入系統 3.驗證使用者 行為者 已註冊之使用者 目標 讓使用者輸入帳號密碼後能登入系統 前提 必需是已註冊之使用者 結束狀態 驗證完成進入班級雲端連繫平台主畫面。驗證失敗退出系統。 事件程序 1.行為者輸入帳號密碼並進行驗證。 2.輸入三次不正確之帳密後即鎖定該帳戶。 例外狀況
- 8. 班級雲端連繫平台- -功能細部描述3 功能名稱：4.系統管理者權限管理功能 行為者 系統管理員 目標 設定使用者個別權限及到期日 前提 必需擁有系統管理員權限 結束狀態 完成使用者之權限設定。 事件程序 1.驗證權限 2.新增及修改使用者資料。 3.設定使用者之權限，例如發佈公告、新增及修改成績資料。 4.刪除或停用使用者帳戶。 例外狀況
- 9. 班級雲端連繫平台- -功能細部描述4 功能名稱：5.使用者編輯基本資料 行為者 使用者 目標 使用者於基本資料改變時，可以進行編輯 前提 必需為已註冊之使用者 結束狀態 完成使用者基本資料編輯或放棄編輯。 事件程序 1.隱藏特別註記欄位。 2.使用者僅能觀看個人權限設定，無權進行更改。 3.修改使用者基本資料。 4.驗證輸入資料之正確性(例如身份證字號、生日之日期格式、電話格式等) 5.完成後存檔 例外狀況
- 10. 班級雲端連繫平台- -功能細部描述5 功能名稱：6.符合權限者登錄成績資料 7.符合權限者修改成績資料 行為者 擁有登錄成績權限之使用者 目標 行為者可以進行成績資料的輸入與編輯 前提 必需擁有登錄或修改成績之權限(例如各科老師或小老師) 結束狀態 完成成績資料登錄或編輯。 事件程序 1.驗證權限 2.載入考試項目及學生座號姓名。 3.輸入成績。 4.若為新增登錄，僅可全部存檔或全部放棄存檔。 5.進行驗證(A.成績是否重複登錄 B.成績範圍及必需為數字等)。 6.存檔 例外狀況 1. 某學生未繳交作業或未交由小老師登記成績時，必需先輸入0，避免系統 計算時取得空值。
- 11. 班級雲端連繫平台- -功能細部描述6 功能名稱：8.公告班級事項並指定觀看成員 行為者 擁有公告班級事項權限之使用者 目標 行為者可以進行成績資料的輸入與編輯 前提 必需擁有公告班級事項權現限(例如各科老師或指定人員) 結束狀態 完成公告事項維護或放棄。 事件程序 1.驗證權限 2.載入學生座號姓名備選。 3.輸入公告日期主題與內容。 4.設定全班公告或指定公告給某些特定成員。 5.存檔 例外狀況
- 12. 班級雲端連繫平台- -功能細部描述7 功能名稱：9.查詢子女個人週考成績、班排、量尺等資料 10.查詢子女個人段考成績、班排、量尺等資料 11.查詢全班會考成績、考區排名、校排、班排、量尺等資料 行為者 使用者 目標 行為者可以進行各項成績查詢 前提 家長可進行子女個人成績查詢，老師可查詢全部學生成績 結束狀態 查詢結束或放棄查詢。 事件程序 1.驗證權限，若為家長則僅能查詢子女成績。 2.載入各項考試項目備選。 3.列出學生成績，並計算班排、校排及量尺資料。 4.重新選擇考試項目進行查詢或退出查詢功能。 例外狀況
- 13. 班級雲端連繫平台- -功能細部描述8 功能名稱：12.查詢跟子女個人相關之公告事項 行為者 使用者 目標 行為者可以進行跟子女相關公告之查詢 前提 家長可進行子女相關公告查詢，老師可查詢全部公告內容 結束狀態 查詢結束或放棄查詢。 事件程序 1.驗證權限，若為家長則僅能查詢與子女相關之公告。 2.載入各項符合權限之公告備選。 3.列出公告內容及可觀看者。 4.重新選擇公告項目進行查詢或退出查詢功能。 例外狀況
- 14. 初步分析工具- - 資料流程圖-1 資料流程圖(Data Flow Diagram ，簡稱DFD) 資料流程圖係一種網狀圖，用以分析描述系統功能、作業 流程與各種表單的來龍去脈。此種流程圖的最大特點就是 圖號簡單，只有下列這四種：
- 15. 初步分析工具- - 資料流程圖-2 圖 號 名 稱 代 表 意 義 外界實體 (External Entity) 指輸入資料的來源與輸出 資訊的去處(即使用者) (箭頭線) 資料流(Data Flow) 表示資料或表報的流動方 向 轉換 (Transform) 表示輸入資料變為輸出資 訊的作業單元 資料儲存所 (Data Store) 表示儲存資料檔或表單的 地方 (兩平行線)或(三邊長方形) (圓形)或(圓角長方形) (方形)
- 16. 初步分析工具- - 資料流程圖-3 資料流程圖(Data Flow Diagram ，簡稱DFD) 各種圖號所代表之意義，應描述於圖形之內或箭頭線的上、 下方。茲舉例如下： 系 統 開 發 系 統 分 析 系 統 設 計 系 統 建 置 系統需求表 分析報告表 設計規範書 新系統 資訊系統需求表 新 系 統
- 17. 初步分析工具- - 資料流程圖-4 資料流程圖可分為「高層次圖」(High-Level Diagram)與 「低層次圖」(Low-level Diagram)兩種，作初步分析時， 只需繪製「高層次圖」。 高層次之資料流程圖又分為下列兩種： 環境背景圖(Context Diagram)。 主要功能圖或零階層圖(Level-0 Diagram)。
- 18. 初步分析工具- - 資料流程圖-5 環境背景圖的繪製方法– 扼要表達系統的輸出入資訊需求及 其來源與去處，不涉及詳細的作業流程與處理細節。 1.確定與系統有關的外界實體 2.確定系統與外界實體間的輸出入關係 3.系統應以一個圓圈表示，外界實體以一正方形表示 4.各外界實體與系統間的輸出入表單或物品，以箭頭連接之， 表單或物品名稱則寫於箭頭線之上方或下方
- 19. 初步分析工具- - 資料流程圖-6 班級雲端 連繫平台 教師 週考成績 模擬考成績 學生 家長 教師 班級雲端連繫平台環境背景圖 連繫資料
- 20. 初步分析工具- - 資料流程圖-7 資料流程圖的繪製方法 1.劃分系統的主要功能單元 2.確定每一功能單元與外界實體間的輸出入關係 3.確定每一功能單元所需使用的資料儲存所 4.按作業順序，由左而右，由上而下依次繪製各種圖號