Προσέγγιση για τη διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας στο Δημοτικό Διαδραστικό Ευρωπαϊκό Σχολείο

1. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΞΕΝΗΣ
ΓΛΩΣΣΑΣ
ΜΕΘΟΔΟΣ ΠΟΛΥΠΛΕΥΡΗΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

2. ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ
ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ
• ΕΝΙΣΧΥΟΥΜΕ ΤΟ ΣΥΝΔYΑΣΜΟ ΠΟΛΛΩΝ
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΤΡΟΠΩΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΣΕ
ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ
ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΝΟΗΤΙΚΩΝ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΑΙ
ΣΥΝΔYΑΣΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ.

3. ΠΑΙΓΝΙΩΔΗΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ
ΜΕΣΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ
• ΚΑΡΤΕΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ
• ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ
• ΣΥΝΘΕΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΣΤΟΧΟΣ
• ΕΥΧΑΡΙΣΤΗ ΠΡΩΤΗ ΕΠΑΦΗ
ΜΕ ΤΗΝ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ
• ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ
ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ
• ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΟ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΙ
ΜΕ ΤΕΤΟΙΟΝ ΤΡΟΠΟ ΩΣΤΕ ΝΑ
ΣΥΝΔΕΟΝΤΑΙ ΑΜΕΣΑ ΜΕ ΤΟΝ
ΚΟΣΜΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ
ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

5. ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ
ΜΕΣΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ
- ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΣΤΟΧΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
• ΕΝΕΡΓΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ
ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΑΥΞΗΣΗ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ
• ΖΩΝΤΑΝΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ
ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
• ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΕΝΕΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ
ΕΙΚΟΝΕΣ

7. ΒΙΒΛΙΟ-ΕΚΔΟΣΕΙΣ “KLETT”
ΤΡΟΠΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΒΙΒΛΙΟΥ
• ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Α’ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
• ΓΡΑΦΗ Β’ ΚΑΙ Γ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
• ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
ΣΥΝΘΕΤΟΥ ΑΛΛΟΓΛΩΣΣΟΥ ΗΧΟΥ
• ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
ΣΤΟΧΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ
• ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ
ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΛΑΒΗ
ΤΟΥ ΜΟΛΥΒΙΟΥ
• ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟ
ΛΑΤΙΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ
• ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

9. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ-ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ
• ΣΚΗΝΟΘΕΤΗΜΕΝΟΙ
ΔΙΑΛΟΓΟΙ
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ
(ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ,
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ
ΕΑΥΤΟΥ ΜΑΣ)
• ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ
• ΑΝΤΙΛΗΨΗ,ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΜΕ
ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΣΕΙΡΑ ΤΩΝ ΗΧΩΝ
ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΤΗΣ
ΓΛΩΣΣΑΣ
• ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΩΝ
ΜΗΧΑΝΙΣΜΩΝ ΣΕ
ΣΥΝΔYΑΣΜΟ ΜΕ
ΕΞΩΓΛΩΣΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
(ΧΕΙΡΟΝΟΜΙΕΣ,ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ
ΠΡΟΣΩΠΟΥ)