«ՀՀ ուսանողների կենսաոճի եվ Բոլոնիայի գործընթացի գնահատման հետազոտության» առաջին մասի արդյունքներ

ՀՀ ուսանողների կենսաոճի և Բոլոնիայի գործընթացի
գնահատման հետազոտություն (HER-3/15)
Հատված 1. «Բոլոնյան գործընթացի ընդհանուր գնահատականներ»
Սոցիոլոգիական հետազոտություն
Հեղինակ՝ սոց.գ.թ. Սամվել Մանուկյան
8 սեպտեմբերի, 2015թ.

Բովանդակություն
 Հետազոտության ընդհանուր նկարագիրը 3
 Ուսանողների ընդհանուր տեղեկացվածությունը
Բոլոնյան գործընթացից 4-5
 Ուսման որակի անուղղակի գնահատականներ 6-10
 Օտար լեզվի իմացությունը 11-13
 Ուսանողների հաղորդակցական ունակությունները 14
 Ուսանողների և ՀՀ ԿԳՆ հաղորդակցության
բնութագրերը 15-16
Copyright © 2015, IPSC LLC. All rights reserved.
2

Հետազոտության ընդհանուր նկարագիրը
 Հետազոտությունն իրականացվել է ՀՀ Կրթության և գիտության նախարարության
պատվերով՝ IPSC ընկերության կողմից:
 Իրականացվել է կոմպլեքսային սոցիոլոգիական հետազոտություն, այդ թվում.
□ Զանգվածային հետազոտություն:
 Հետազոտության ընդհանուր համակցությունը՝ Երևանի պետական համալսարանների առկա
ուսուցմամբ բակալավրիատի և մագիստրատուրայի ուսանողները:
 Ընտրանքի ծավալը՝ 1,221:
 Վիճակագրական սխալը՝ 2.78:
□ 20 փորձագիտական հարցազրույց՝ կրթության ոլորտի փորձագետների հետ:
□ 6 ֆոկուս խմբային հետազոտություն՝ ուսանողների շրջանում:
 Հետազոտությունն իրականացվել է 2015թ. մայիս-հունիս ամիսներին
 Տվյալները ներկայացնում են զանգվածային հետազոտության արդյունքները:
3

Ուսանողների ընդհանուր տեղեկացվածությունը
Բոլոնյան գործընթացից
4
43.8%
24.5%
24.0%
34.3%
23.3%
32.4%
8.9% 8.8%
2013 2015
Ա. «Որքանո՞վ եք ծանոթ
Բոլոնիայի գործընթացին»
Լավատեղյակ եք
դրա մասին
Բավարար չափով
գիտեք, թե դա ինչ է
Լսել եք, սակայն վատ
եք պատկերացնում,
թե դա ինչ է և ինչի
համար է
Չեք լսել դրա մասին
6.0% 3.3%
20.1% 23.9%
44.1% 46.4%
29.7% 26.4%
2013 2015
Բ. «Որքանո՞վ եք Դուք տեղյակ, թե
ինչ է և ինչի համար է
կրեդիտային համակարգը»
Լավատեղյակ եք
դրա մասին
Բավարար չափով
գիտեք, թե դա ինչ է
Լսել եք, սակայն վատ
եք պատկերացնում,
թե դա ինչ է և ինչի
համար է
Չեք լսել դրա մասին

Ուսանողների ընդհանուր տեղեկացվածությունը
Բոլոնյան գործընթացից ըստ ուսման տարիների
5
25.9%
37.2%
43.0%
50.0%
59.0%
48.5%
15.0%
25.0%
36.8%
40.3%
54.8%
52.6%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2
Ուսման տարի
(Բ1 բակալավրիատ 1-ին կուրս,
Մ2 Մագիստրատուրա 2-րդ կուրս)
Ա. «Որքանո՞վ եք ծանոթ Բոլոնիայի
գործընթացին», տրված է
«բավարար չափով գիտեն» կամ
«լավատեղյակ են» պատասխանների
տոկոսը
2015 2013
65.5%
71.1% 72.4%
76.7%
83.1%
77.6%
59.8%
75.9%
84.5%
75.4% 79.5%
83.2%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2
Ուսման տարի
(Բ1 բակալավրիատ 1-ին կուրս,
Մ2 Մագիստրատուրա 2-րդ կուրս)
Բ. Ընդհանուր տեղեկացվածությունը
կրեդիտային համակարգից, տրված է
«բավարար չափով գիտեն» կամ
«լավատեղյակ են» պատասխանների
տոկոսը
2015 2013

Ուսանողները, ովքեր ընդունվել են բակալավրիատ իրենց նշած
առաջին հայտով (կամ մագիստրատուրա նույն ֆակուլտետում) և,
միաժամանակ, համարում են, որ ճիշտ են ընտրել իրենց
մասնագիտությունը
70.7%
73.8%
72.2% 72.9%
61.8% 63.1%
85.1% 86.4%
Բնագիտական Հումանիտար Տեխնիկական Հասարակագ. Վճարովի Անվճար Անվճար գերա-
զանցությամբ
Ընդամենը Հոսք Համակարգ
6

Դասախոսությունների անցկացման ձևի ուսանողների
նախընտրելի տարբերակները
7
67.4%
77.4%
73.8%
63.3%
70.3%
58.7% 50.6%
66.6% 65.0%
73.8%
66.4% 66.3% 68.6% 70.0% 68.8% 65.7%
23.3%
16.8%
20.4%
24.4%
19.0%
30.8%
35.7%
24.6%
24.1%
17.7%
26.7% 23.7%
23.9% 21.3% 21.9% 25.0%
7.5% 2.8% 4.7%
10.4% 8.3% 10.1% 11.6% 6.1% 9.7% 5.5% 5.3% 8.0% 4.3% 7.6% 8.3% 6.4%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2 Բնագ Հում. Տեխ. Հաս. Վճ. Անվճ. Գեր. Իգ. Ար.
Ընդ. Կուրս Հոսք Համակարգ Սեռ
«Ձեր կարծիքով դասախոսությունների անցկացման ո՞ր տարբերակն է
գերադասելի»
Միայն թելադրի Թելադրի և պատմի Միայն պատմի Այլ

Մասնագիտական առարկաների վերաբերյալ ուսանողների
տեղեկությունների ամենակարևոր աղբյուրները
8
33.0% 38.8% 38.8% 38.3%
24.9% 23.2% 16.3%
28.6% 26.5%
46.4%
37.1% 32.8% 33.8% 32.9%
18.3%
18.3% 17.7% 18.2%
17.5%
12.9% 25.3%
29.5%
15.5%
20.8%
12.9% 17.4%
24.3%
17.7%
30.0%
28.8% 31.1% 26.5%
33.2%
35.6% 29.9%
26.9%
33.2%
22.4%
33.5% 30.3%
30.1%
29.1%
18.1% 13.8% 12.4% 16.2%
22.5% 27.8% 27.8%
14.8%
24.3%
9.8% 15.1% 18.7%
11.7%
20.0%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2 Բնագ Հում. Տեխ. Հաս. Վճ. Անվճ. Գեր.
Ընդ. Կուրս Հոսք Համակարգ
«Ո՞րն է հիմնական մասնագիտական առարկաների վերաբերյալ Ձեր
տեղեկությունների ամենակարևոր աղբյուրը»
Մասնագիտական այլ գրականությունը` տպագիր կամ ինտերնետային
Մասնագիտական դասագրքերը` տպագիր կամ ինտերնետային
Ամբիոնների կողմից հրատարակված լեկցիաների կոնսպեկտները
Ձեր կամ ուսանողների կողմից գրված լեկցիաների կոնսպեկտները

Մասնագիտական առարկաների վերաբերյալ ուսանողների
տեղեկությունների ամենակարևոր աղբյուրները
9
51.3%
57.1% 56.5% 56.5%
42.4%
36.1%
41.6%
58.1%
42.0%
67.2%
50.0% 50.2%
58.1%
50.6%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2 Բնագ Հում. Տեխ. Հաս. Վճ. Անվճ. Գեր.
Ընդ. Կուրս Հոսք Համակարգ
«Ո՞րն է հիմնական մասնագիտական առարկաների վերաբերյալ Ձեր
տեղեկությունների ամենակարևոր աղբյուրը»
Սեփական կամ ամբիոնային կոնսպեկտներ

Առարկայական քննությունները և դասախոսությունների
կոնսպեկտները
10
77.1%
82.4%
70.7%
84.5%
77.1%
70.8%
67.2%
77.3%
71.6%
89.7%
75.6% 75.7%
82.4%
78.3%
72.2%
83.2%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2 Բնագ Հում. Տեխ. Հաս. Վճ. Անվճ. Գեր. Իգ. Ար.
Ընդ. Կուրս Հոսք Համակարգ Սեռ
«Բավարա՞ր են արդյոք Ձեր հիմնական մասնագիտական առարկաների
լեկցիաների կոնսպեկտները քննությունը բարեհաջող հանձնելու
համար»
Հիմնականում կամ լիովին բավարար են

Օտար լեզվի իմացության սերտիֆիկատների
առկայությունը ուսանողների շրջանում
11
2.0% 4.7%
98.0% 95.3%
2013 2015
Լեզվի իմացության միջազգային
սերտիֆիկատի առկայությունը
Ունեն լեզվի իմացության որևէ միջազգային
սերտիֆիկատ
Չունեն սերտիֆիկատ
2.0%
2.9% 2.5%
8.3%
7.3%
12.1%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2
Լեզվի իմացության միջազգային
սերտիֆիկատի առկայությունն,
ըստ ուսման տարիների
Ունեն լեզվի իմացության որևէ միջազգային
սերտիֆիկատ

Ռուսերենի և անգլերենի իմացության ուսանողների
ինքնագնահատականները
12
34.1% 29.5%
44.0%
46.0%
17.4% 19.7%
2013 2015
Ա. Ռուսերենի իմացության
ինքնագնահատական
Գերազանց
Լավ
Բավարար
Վատ
Չեմ տիրապետում
8.9% 10.0%
12.9% 12.6%
38.4% 35.4%
31.0% 33.2%
8.7% 8.8%
2013 2015
Բ. Անգլերենի իմացության
ինքնագնահատական
Գերազանց
Լավ
Բավարար
Վատ

Ռուսերենի և անգլերենի իմացության ուսանողների
ինքնագնահատականներն ըստ ուսման տարիների
13
51.5% 54.3%
70.6%
66.9%
81.0%
87.9%
44.8%
58.9%
63.7%
69.2%
65.3%
89.5%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2
Ա. Ռուսերենի «լավ» կամ
«գերազանց» իմացությունը, ըստ
ուսման տարիների
2015 2013
44.9%
37.3%
42.3%
37.6% 39.6%
53.4%
43.5%
36.5%
31.8%
36.7% 37.8%
73.1%
Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2
Ա. Անգլերենի «լավ» կամ
«գերազանց» իմացությունը, ըստ
ուսման տարիների
2015 2013

Ինտերնետով ինֆորմացիա փնտրելու ուսանողների
ունակությունները
14
52.9% 48.3% 47.1%
54.4%
48.2%
59.5% 59.6%
40.4% 48.5%
44.9%
37.5%
40.1%
35.5% 36.8%
6.1% 3.3% 7.6% 8.0% 9.8%
5.0% 1.9%
Ընդ. Բ1 Բ2 Բ3 Բ4 Մ1 Մ2
«ինչպե՞ս կգնահատեիք Ձեր գիտելիքները ինտերնետով Ձեզ
անհրաժեշտ տեղեկություններ գտնելու տեսակետից»
Վատ
Բավարար
Լավ
Գերազանց

Ուսանողների շփումները ՀՀ ԿԳՆ ներկայացուցիչների
հետ
15
8.9%
3.0% 4.1%
34.7%
0.8% 1.7%
0.1% 0.5%
Անձամբ հանդիպել են
նախարարության
ներկայացուցչի հետ
Գրել են նամակ կամ
դիմում
Գրել են ինտերնետային
նամակ
Մասնակցել են
միջոցառման, որին
մասնակցել է ՀՀ ԿԳՆ
ներկայացուցիչը
Ուսանողների քանակը, ովքեր վերջին մեկ տարվա ընթացքում
շփվել են ՀՀ ԿԳՆ ներկայացուցչի հետ տվյալ ձևով
2015 2013

Ուսանողների և ՀՀ ԿԳՆ ներկայացուցիչների
հաղորդակցության բնութագրերը
16
63.8%
81.5%
76.8%
94.8%
Հարցը լուծվել է այնպես, ինչպես ակնկալում էր
ուսանողը
ՀՀ ԿԳՆ ներկայացուցիչն ըստ էության
պատասխանել է ուսանողի հարցերին
Ուսանողը կարողացել է ՀՀ ԿԳՆ
ներկայացուցչին հաղորդել իր ողջ ասելիքը և
հարցերը
ՀՀ ԿԳՆ ներկայացուցիչը հարգանքվ է խոսել
ուսանողի հետ
Ուսանողի և ՀՀ ԿԳՆ ներկայացուցչի հաղորդակցության
բնութագրերը՝ տոկոս հաղորդակցության դեպքերի քանակից

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ
17

«ՀՀ ուսանողների կենսաոճի եվ Բոլոնիայի գործընթացի գնահատման հետազոտության» առաջին մասի արդյունքներ

More Related Content

Similar to «ՀՀ ուսանողների կենսաոճի եվ Բոլոնիայի գործընթացի գնահատման հետազոտության» առաջին մասի արդյունքներ

More from IPSC - Institute for Political and Sociological Consulting

«ՀՀ ուսանողների կենսաոճի եվ Բոլոնիայի գործընթացի գնահատման հետազոտության» առաջին մասի արդյունքներ