Земледельцы Аттики теряют землю и свободуProznanie.ru
1 Образовательная: Сформировать представления о занятиях жителей Аттики. Показать бедственное положение земледельцев.
2 Развивающая: Совершенствование навыков роботы с учебником, картой.
3 Воспитательная:
Цель урока:
1 Образовательная: Сформировать представления о цивилизациях Древнего Востока. Показать роль р Нил в жизни Египта
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, картой.
3 Воспитательная:
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Proznanie.ru
Совершенствование системы начального образования направлено на решение ряда важнейших задач, среди которых следует особо выделить создание прочного фундамента для последующего обучения. Это предполагает не только освоение младшими школьниками системы опорных знаний, но и, прежде всего их успешное включение в учебную деятельность, становление учебной самостоятельности.
Земледельцы Аттики теряют землю и свободуProznanie.ru
1 Образовательная: Сформировать представления о занятиях жителей Аттики. Показать бедственное положение земледельцев.
2 Развивающая: Совершенствование навыков роботы с учебником, картой.
3 Воспитательная:
Цель урока:
1 Образовательная: Сформировать представления о цивилизациях Древнего Востока. Показать роль р Нил в жизни Египта
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, картой.
3 Воспитательная:
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Proznanie.ru
Совершенствование системы начального образования направлено на решение ряда важнейших задач, среди которых следует особо выделить создание прочного фундамента для последующего обучения. Это предполагает не только освоение младшими школьниками системы опорных знаний, но и, прежде всего их успешное включение в учебную деятельность, становление учебной самостоятельности.
Подробная, полная биография и творческий путь А.С. Пушкина, подготовленная выдающимся отечественным пушкинистом Б.В. Томашевским (1890-1957) и вышедшая в свет в 1935 году.
Подробная, полная биография и творческий путь А.С. Пушкина, подготовленная выдающимся отечественным пушкинистом Б.В. Томашевским (1890-1957) и вышедшая в свет в 1935 году.
1. Класс: 5
Тема: Земледельцы и ремесленники в Египте
Цель урока: Сформировать представления о жизни ремесленников и земледельцев в Египте
1 Образовательная:
2 Развивающая:
3 Воспитательная:
Тип урока: комбинированный
Структура урока:
1. Проверка домашнего задания.
2. Объяснение нового материала.
3. Закрепление нового материала.
4. Объяснение домашнего задания.
Методы: рассказ беседа работа с учебником.
Оборудование: учебник схемы
План:
1. Система управления.
2. Земледельцы
3. Быт египтянина
4. Ремесло
Понятия и термины:
Фараон
Вельможи
Писцы
Налоги
Время Деятельность учителя Деятельность
детей
1 Проверка домашнего задания. Дети
Пересказ пункта 3 $6 «Объединение Египта»
2 Объяснение нового материала.
1 Система управления.
Фараон => вельможи=> писцы=>земледельцы ремесленники.
2 Земледельцы
составить план
3 Быт египтянина
Прочитать и нарисовать дом египтянина, подписать что где.
4 Ремесла и обмен.
Под запись под диктовку учителя
3 Объяснение домашнего задания.
Пересказ 5 пункта «Писцы собирают налоги
4 Закрепление пройденного материала.
1 Почему без строительства каналов в Египте земледелие не было
возможно?
2 Чем питались египтяне?
3 Что изготавливали в Древнем Египте?