عرض تقديمى عن المكونات الأساسية للكمبيوتر

1. ‫محمـــد‬ ‫يســــــرى‬ ‫أمـيــــــــرة‬.
‫إعــــداد‬:
‫إشراف‬ ‫تحت‬:
‫د‬/‫ــالمــى‬ُ‫س‬‫ال‬ ‫حســـن‬ ‫زينـــب‬.

2. ‫الطالبة‬ ‫عزيزتى‬/‫نتنــاول‬ ‫سوف‬‫النناــــر‬ ‫الموضــو‬ ‫هـذا‬ ‫فـى‬‫التالي‬‫مـن‬ ‫ـــة‬
‫حيــ‬(‫التنريــ‬–‫والوظيفــة‬–‫ــا‬ ‫والما‬ ‫اونــوا‬ ‫ر‬ ‫أشــ‬–‫الخصــا‬–
‫يب‬ ‫التر‬ ‫طريقة‬:
‫الــرام‬RAM
‫النظام‬ ‫ـندوق‬Case.
‫الطاقة‬ ‫مزود‬Power Supply
‫اوم‬ ‫اللوحة‬Mother Board
‫المنالج‬Processor
‫الصلب‬ ‫القرص‬Hard Disk
‫اوقراص‬ ‫مشغل‬DVD

4. ‫الطالبة‬ ‫عزيزتى‬‫أنظرى‬‫ثم‬ ،‫السابقتين‬ ‫للصورتين‬ ً‫ا‬‫جيد‬‫كونى‬‫مفهومك‬
‫النظام؟‬ ‫صندوق‬ ‫عن‬ ‫الخاص‬

5. ‫على‬ ‫لتتعرفى‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫التالى‬ ‫المثال‬ ‫تأملى‬ ‫السابقة‬ ‫للصور‬ ‫مشاهدتك‬ ‫بعد‬‫الخاص‬ ‫المفهوم‬
‫النظام‬ ‫بصندوق‬:
‫مثال‬(1)
‫إ‬‫تبحثى‬ ‫فإنكى‬ ‫عليها‬ ‫الحفاظ‬ ‫وتريدين‬ ‫األشياء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لديك‬ ‫كان‬ ‫ذا‬‫شىء‬ ‫على‬
‫ممكن‬ ‫فترة‬ ‫ألطول‬ ‫عليها‬ ‫وتحفاظى‬ ‫لتحميها‬ ‫بداخلها‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬ ‫تضعى‬‫ة‬.
‫النظـام‬ ‫ـنـدوق‬ ‫تـنري‬
‫يحوي‬ ‫الذى‬ ‫الصندوق‬‫الداخلية‬ ‫األجزاء‬ ‫جميع‬‫فيحميها‬ ‫للكمبيوتر‬‫الدوا‬ ‫الجددار‬ ‫فهو‬ ،‫للكمبيدوتر‬
‫األخطار‬ ‫من‬.

6. ‫وظيفتـــه‬:
‫على‬ ‫ثقيل‬ ‫جسم‬ ‫سقوط‬‫الكمبيوتر‬.
‫دخول‬‫بإحد‬ ‫الداخليدة‬ ‫المحتويداا‬ ‫بتلد‬ ‫تتسبب‬ ‫حيث‬ ‫صغيرة‬ ‫معدنية‬ ‫أجسام‬‫مدا‬ ‫داثها‬
‫كهربائ‬.
‫تحد‬‫ا‬ ‫المجدا‬ ‫ثثدار‬ ‫مدن‬‫المغناطيسدية‬‫الشد‬ ‫كدذلك‬ ‫وتكدون‬ ، ‫الداخليدة‬ ‫األجدزاء‬ ‫علدى‬‫كل‬
‫الجميل‬ ‫الخارج‬‫للكمبيوتر‬.
‫من‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مكوناا‬ ‫بحماية‬ ‫تقوم‬:

7. ‫أنــواعـــه‬:
.1‫اوفقــى‬ ‫النــو‬:
.2‫الرأســى‬ ‫النــو‬tower:
‫تصميمه‬ ‫فى‬ ‫اوفقى‬ ‫الوضع‬ ‫يأخذ‬ ‫الذى‬ ‫النو‬ ‫وهو‬.
‫الرأسى‬ ‫الوضع‬ ‫يأخذ‬ ‫الذى‬ ‫النو‬ ‫وهو‬(‫الطولى‬)‫ف‬‫ى‬
‫تصميمه‬.

8. ‫لـــه‬ ‫المميــزة‬ ‫الخصــا‬:
‫زز‬‫ز‬‫تتمي‬ ‫أن‬‫زز‬‫ز‬‫ت‬‫ي‬‫ززر‬‫ز‬‫حج‬ ‫ر‬‫زز‬‫ز‬‫مش‬‫ززر‬‫ز‬‫ألق‬"‫زز‬‫ز‬ ‫زز‬‫ز‬‫ي‬ ‫بتت‬ ‫ت‬‫ا‬‫زز‬‫ز‬‫مكان‬‫قا‬
‫ألقر‬(‫حد‬‫ب‬‫ين‬ ‫تخ‬)‫ألم‬ ‫حة‬ ‫ابل‬ ‫صيلها‬ ‫بت‬.
‫أن‬‫تسددم‬‫لوحددة‬ ‫مثددل‬ ‫الخارجيددة‬ ‫األجددزاء‬ ‫مددع‬ ‫الداخليددة‬ ‫األجددزاء‬ ‫بتوصدديل‬
‫ددة‬‫د‬‫خلفي‬ ‫ددى‬‫د‬‫عل‬ ‫ا‬ ‫ددي‬‫د‬‫التوص‬ ‫ددن‬‫د‬‫م‬ ‫ددة‬‫د‬‫خاص‬ ‫ددواي‬‫د‬‫أن‬ ‫دد‬‫د‬‫طري‬ ‫ددن‬‫د‬‫ع‬ ‫ددك‬‫د‬‫وذل‬ ‫دداتي‬‫د‬‫المف‬
‫الصندوق‬.
‫أن‬‫ي‬‫التوسع‬ ‫شقوق‬ ‫على‬ ‫المركبة‬ ‫التوسعة‬ ‫اا‬ ‫لبطا‬ ‫الصندوق‬ ‫سم‬‫تبدر‬ ‫أن‬ ‫ة‬
‫الصدندوق‬ ‫خلفيدة‬ ‫علدى‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫ك‬ ‫األس‬ ‫توصيل‬ ‫أماكن‬(‫دة‬ ‫بطا‬ ً ‫مدث‬‫الفيدديو‬
‫الجها‬ ‫خلفية‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫بسلك‬ ‫الشاشة‬ ‫مع‬ ‫توصل‬)

9. ‫يبــه‬ ‫تر‬ ‫طرق‬:
‫كالتالى‬ ‫خطواا‬ ‫بعدة‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬:
‫عددد‬ ‫بتثبيدع‬ ‫نقدوم‬‫دن‬‫د‬‫م‬‫الموجدودة‬ ‫البراغد‬‫الن‬ ‫علدى‬‫دة‬‫د‬‫احي‬
‫دندوق‬‫د‬‫للص‬ ‫دة‬‫د‬‫الخلفي‬‫د‬‫د‬‫الغط‬ ‫دع‬‫د‬‫تثبي‬ ‫دن‬‫د‬‫م‬ ‫دتمكن‬‫د‬‫ن‬ ‫دى‬‫د‬‫حت‬‫اء‬‫دذي‬‫د‬‫ال‬
‫كقطعة‬ ‫العلوي‬ ‫السط‬ ‫مع‬ ‫الجانبين‬ ‫يغط‬‫واحدة‬.
‫النا‬ ‫علدى‬ ‫البراغد‬ ‫مدن‬ ‫أخدر‬ ‫عددد‬ ‫بتثبيدع‬ ‫نقدوم‬ ،‫ثدم‬ ‫ومن‬‫حيدة‬
‫ا‬ ‫الغطاء‬ ‫تثبيع‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫حتى‬ ‫للصندوق‬ ‫الخلفية‬‫يغطد‬ ‫لذي‬
‫واحدة‬ ‫كقطعة‬ ‫العلوي‬ ‫السط‬ ‫مع‬ ‫الجانبين‬.
‫ددى‬‫د‬‫عل‬ ‫دداظ‬‫د‬‫والحف‬ ‫ددندوق‬‫د‬‫الص‬ ‫ددع‬‫د‬‫تجمي‬ ‫ددن‬‫د‬‫م‬ ‫ددتمكن‬‫د‬‫ت‬ ‫ددم‬‫د‬‫ث‬ ‫ددن‬‫د‬‫وم‬
‫دداا‬‫د‬‫المحتوي‬‫ددورة‬‫د‬‫الص‬ ‫دد‬‫د‬‫ف‬ ‫ددر‬‫د‬‫ويظه‬ ، ‫ددندوق‬‫د‬‫للص‬ ‫ددة‬‫د‬‫الداخلي‬
‫األمامية‬ ‫وواجهتها‬ ‫غطائها‬ ‫تثبيع‬ ‫بل‬ ‫الصندوق‬.

10. ‫المكوناا‬ ‫وعليها‬ ‫نظام‬ ‫صندوق‬ ‫لخلفية‬ ‫صورة‬ ‫هذه‬‫الرئيسية‬:
.1‫م‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ول‬ ‫ةلنواب‬‫ة‬‫ةنبوق‬‫ة‬ ‫ةتبرير‬‫ة‬‫روح‬(‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫البرج‬
‫ول‬ ‫اب‬ ‫ن‬ ‫قل‬. )
.2‫تبريـد‬ ‫علـى‬ ‫هـذ‬ ‫وتنمـل‬ ‫ت‬ ‫الطاقـة‬ ‫لمـزود‬ ‫تبريـد‬ ‫مروحة‬
‫ــع‬‫ـ‬‫مي‬ ‫ــج‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ــودة‬‫ـ‬ ‫مو‬ ‫ــج‬‫ـ‬‫وه‬ ‫ت‬ ‫و‬‫ا‬‫ــ‬‫ـ‬‫أيو‬ ‫ــام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ــندوق‬‫ـ‬‫ـ‬
‫الصناديق‬.
.3‫يسـ‬ ‫الر‬ ‫يـة‬ ‫رئا‬ ‫الر‬ ‫الطاقـة‬ ‫سـل‬ ‫توـيل‬ ‫مدخل‬‫ج‬(
‫ط‬ ‫الحا‬ ‫مقبس‬ ‫من‬ ‫رئاء‬ ‫الر‬ ‫لتوـيل‬ ‫أي‬.)

11. ‫المكوناا‬ ‫وعليها‬ ‫نظام‬ ‫صندوق‬ ‫لخلفية‬ ‫صورة‬ ‫هذه‬‫الرئيسية‬:
.4‫الفولتية‬ ‫تغيير‬ ‫مفتاح‬(110/220. )
.5‫لتشـب‬ ‫مقـائس‬ ‫عـدة‬ ‫المندنية‬ ‫اللوحة‬ ‫هذ‬ ‫تحوي‬‫ي‬
‫الملحقا‬(‫واإلخراج‬ ‫اإلدخال‬ ‫مشائ‬. )
.6‫ــ‬‫ـ‬‫ئتوـ‬ ‫ــم‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ــنة‬‫ـ‬‫التوس‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫لبطاق‬ ‫ــة‬‫ـ‬‫خلفي‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫فتح‬‫يل‬
‫تدعم‬ ‫التج‬ ‫المحيطية‬ ‫زة‬ ‫لأل‬ ‫التوسنة‬ ‫ئطاقا‬‫ا‬.

13. ‫الطالبة‬ ‫عزيزتى‬‫أنظرى‬‫ثم‬ ،‫السابقتين‬ ‫للصورتين‬ ً‫ا‬‫جيد‬‫أربطى‬‫اسم‬ ‫بين‬
‫ة؟‬ ‫الطا‬ ‫بمزود‬ ‫خاص‬ ‫تعري‬ ‫وكونى‬ ‫وشكله‬ ‫المكون‬

14. ‫التالى‬ ‫المثال‬ ‫تأملى‬ ‫المكون‬ ‫هذا‬ ‫بإسم‬ ‫وربطها‬ ‫السابقة‬ ‫للصور‬ ‫مشاهدتك‬ ‫بعد‬‫ومى‬ ‫ثم‬
‫ة‬ ‫الطا‬ ‫مزود‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫بالتعرف‬:
‫مثال‬(2)
‫التالى‬ ‫السؤال‬ ‫على‬ ‫أجيبى‬ ‫ثم‬ ،‫الكهرباء‬ ‫عداد‬ ‫بدون‬ ‫منزلك‬ ‫للحظة‬ ‫تأملى‬:
‫عل‬ ‫يعتمد‬ ‫جها‬ ‫أى‬ ‫أستخدام‬ ‫لكى‬ ‫يتاح‬ ‫أو‬ ‫المنزل‬ ‫فى‬ ‫أنوار‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫سوف‬ ‫هل‬‫ى‬
‫ة؟‬ ‫بالطا‬ ‫منزلك‬ ‫يمد‬ ‫الذى‬ ‫العداد‬ ‫هذا‬ ‫بدون‬ ‫الكهرباء‬
‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫تـنري‬:
‫هو‬‫المتدردد‬ ‫الكهرب‬ ‫التيار‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫متكامل‬ ‫إلكترون‬ ‫جها‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬110 AC‫أو‬220‫إلدى‬
‫مباشر‬ ‫تيار‬DC‫ل‬ ‫مة‬ ‫ال‬ ‫بالكهرباء‬ ‫النظام‬ ‫علبة‬ ‫داخل‬ ‫المكوناا‬ ‫كافة‬ ‫تغذية‬ ‫ف‬ ‫ليستخدم‬‫تشغيلها‬.

15. ‫وظيفتـــه‬:
‫بالكهر‬ ‫النظام‬ ‫لصندوق‬ ‫الداخلية‬ ‫المكوناا‬ ‫جميع‬ ‫بتزويد‬ ‫يقوم‬‫باء‬
‫مكون‬ ‫كل‬ ‫لتشغيل‬ ‫مة‬ ‫ال‬.
‫توفير‬‫معداا‬ ‫لجميع‬ ‫ثابع‬ ‫تيار‬‫الجها‬.

16. ‫أنــواعــه‬:
.1‫النــو‬AT:
.2‫النــو‬ATX:
‫ـا‬ ‫المنال‬ ‫مـن‬ ‫الثـانى‬ ‫يـل‬ ‫ئال‬ ‫يخـت‬ ‫ـاي‬ ‫وقـد‬ ‫ما‬ ‫و‬‫ا‬‫نوع‬ ‫قديم‬ ‫وهو‬(PLL)‫لفصـل‬ ‫ئـز‬ ‫وينمـل‬
‫عـ‬ ‫نفسـه‬ ‫تلقـاء‬ ‫مـن‬ ‫ـاز‬ ‫ال‬ ‫لـق‬ ‫يـتم‬ ‫وي‬ ‫اوم‬ ‫اللوحـة‬ ‫عـن‬ ‫منفصل‬ ‫وينمل‬ ‫ئالوحدة‬ ‫وموـل‬ ‫الطاقة‬‫ن‬
‫ـز‬ ‫إلـى‬ ‫مقسـومة‬ ‫ئـه‬ ‫الطاقـة‬ ‫ج‬ ‫ومخـا‬ ‫نفسـه‬ ‫المفتـاح‬ ‫مـن‬ ‫لقـه‬ ‫ـب‬ ‫ي‬ ‫ئـل‬ ‫التشغيلت‬ ‫اء‬ ‫إن‬ ‫عملية‬‫ين‬
‫اوي‬ ‫يستنمل‬ ‫وي‬ ‫قديم‬ ‫ولرنه‬ ‫نب‬ ‫إلى‬ ‫و‬‫ا‬‫نب‬ ‫اوم‬ ‫ئاللوحة‬ ‫ما‬ ‫يب‬ ‫تر‬ ‫يتم‬ ‫منفصلين‬.
‫ـا‬ ‫ئالمنال‬ ‫الخاـة‬ ‫اوم‬ ‫اللوحا‬ ‫على‬ ‫وينمل‬ ‫و‬‫ا‬‫حالي‬ ‫المتداول‬ ‫وهو‬((PLL‫ومفتـاح‬ ‫ت‬ ‫ئنـد‬ ‫ومـا‬
‫ا‬ ‫عمليـة‬ ‫تـتم‬ ‫ـا‬ ‫خالل‬ ‫ومـن‬ ‫اوم‬ ‫ئاللوحـة‬ ‫مباشـرة‬ ‫توــيله‬ ‫يـتم‬ ‫التشـغيل‬ ‫ئبـدأ‬ ‫الخاص‬ ‫الطاقة‬‫لتوــيل‬
‫ال‬ ‫تشـغيل‬ ‫ـاء‬ ‫إن‬ ‫ئنمليـة‬ ‫تقـوم‬ ‫عنـدما‬ ‫النـو‬ ‫هـذا‬ ‫وفـى‬ ‫ت‬ ‫از‬ ‫ال‬ ‫تشغيل‬ ‫وئالتالى‬ ‫رئى‬ ‫الر‬‫ي‬ ‫فـ‬ ‫ـاز‬
‫ـو‬‫ـ‬‫نق‬ ‫أي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫علين‬ ‫ـب‬‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫نن‬ ‫ف‬ ‫ـالى‬‫ـ‬‫وئالت‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫الوح‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫رئ‬ ‫الر‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫التي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ئقط‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫تق‬ ‫اوم‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫اللوح‬‫ـق‬‫ـ‬‫ئغل‬ ‫م‬
‫ئأنفسنا‬ ‫التشغيل‬ ‫مفتاح‬ ‫من‬ ‫از‬ ‫ال‬.

17. ‫لـــه‬ ‫المميــزة‬ ‫الخصــا‬:
‫أنه‬‫مزود‬‫ئ‬‫أسالك‬‫منين‬ ‫ج‬ ‫رئا‬ ‫د‬ ‫ينطج‬ ‫لوي‬ ‫ل‬ ‫ملونة‬.
‫أنـه‬‫الــ‬Form Factor‫ئالــ‬ ‫الخـاص‬Power Supply‫يتوافـق‬ ‫أي‬ ‫ـب‬ ‫ي‬
‫ـــ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ــع‬‫ـ‬‫م‬Case‫ــع‬‫ـ‬‫م‬ ‫ــق‬‫ـ‬‫يتواف‬ ‫ــذل‬‫ـ‬ ‫و‬ ‫ــه‬‫ـ‬‫ئداخل‬ ‫ــه‬‫ـ‬‫يب‬ ‫تر‬ ‫ــن‬‫ـ‬‫يمر‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫ئحي‬
Motherboard
‫يقوم‬ ‫أنه‬‫عطاء‬ ‫ئ‬‫وهج‬ ‫مختلفة‬ ‫ود‬ ‫ثالثة‬:
+12V DC , +5V DC , +3.3V DC , -3.3 and -
5volts.

18. ‫يبـــه‬ ‫تــر‬ ‫طــريقــة‬:
‫يدزود‬ ‫مدا‬ ‫وغالبدا‬ ‫بمسامير‬ ‫الجها‬ ‫بصندوق‬ ‫ويثبع‬‫بمروحد‬‫ة‬‫ك‬ ‫وتوصدل‬ ‫للتبريدد‬‫مدع‬ ‫تده‬ ‫اب‬
‫الكمبيوتر‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫ث‬ ‫ث‬‫ه‬:
‫اللوحة‬‫د‬ ‫ئو‬ ‫ماذ‬ ‫يسية‬ ‫الر‬.
‫مفتاح‬‫از‬ ‫ال‬ ‫تشغيل‬.
‫ا‬ ‫المحر‬DRIVES
‫ا‬ ‫تحتا‬ ‫التج‬ ‫ية‬ ‫رئا‬ ‫الر‬ ‫ئالطاقه‬ ‫يزودها‬ ‫منين‬ ‫ائل‬ ‫أو‬ ‫وـلة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫القطع‬ ‫هذ‬ ‫من‬ ‫قطنة‬ ‫ل‬ ‫و‬.

19. ‫يبـــه‬ ‫تــر‬ ‫طــريقــة‬:
‫الجها‬ ‫ف‬ ‫التشغيل‬ ‫بمفتاح‬ ‫ة‬ ‫الطا‬ ‫مزود‬ ‫توصيل‬ ‫طريقة‬‫الك‬‫مبيوتر‬:
‫ج‬ ‫مخا‬ ‫أو‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ئنة‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫الرمبيوتر‬ ‫از‬ ‫تشغيل‬ ‫مفتاح‬‫وهج‬:
P1‫و‬P2‫و‬1‫و‬2
‫ـل‬‫ـ‬‫يوـ‬ ‫ـذي‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫الرائ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أم‬‫ـه‬‫ـ‬‫ئ‬‫ـو‬‫ـ‬ ‫ف‬‫ـ‬‫ـ‬‫يمرن‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫حت‬ ‫ـواي‬‫ـ‬‫أل‬ ‫ئع‬ ‫ـأ‬‫ـ‬‫ئ‬ ‫ـال‬‫ـ‬‫وـ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ئ‬ ‫ا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أيو‬‫أ‬‫ي‬‫ـل‬‫ـ‬‫ائ‬ ‫ـل‬‫ـ‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫تو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫ى‬
‫ه‬ ‫مخر‬‫التالج‬ ‫دول‬ ‫ئال‬ ‫الطريقه‬ ‫والي‬ ‫ئالمفتاح‬ ‫له‬ ‫المخص‬:
‫المفتاح‬ ‫مخرج‬ ‫ئه‬ ‫الخاص‬ ‫الربل‬
P1 ‫رق‬ ‫األ‬
P2 ‫البن‬
1 ‫األبيض‬
2 ‫األسود‬

21. ‫الطالبة‬ ‫عزيزتى‬‫أنظرى‬‫ثم‬ ،‫السابقة‬ ‫للصورة‬ ً‫ا‬‫جيد‬‫أربطى‬‫بي‬‫اسم‬ ‫ن‬
‫األم؟‬ ‫باللوحة‬ ‫خاص‬ ‫تعري‬ ‫وكونى‬ ‫وشكله‬ ‫المكون‬

22. ‫التال‬ ‫المثال‬ ‫تأملى‬ ‫المكون‬ ‫هذا‬ ‫بإسم‬ ‫وربطها‬ ‫السابقة‬ ‫للصورة‬ ‫مشاهدتك‬ ‫بعد‬‫ومى‬ ‫ثم‬ ‫ى‬
‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫بالتعرف‬:
‫مثال‬(3)
‫عن‬ ‫المسئولة‬ ‫فهى‬ ‫عنها‬ ‫اإلستغناء‬ ‫نستطيع‬ ‫أم‬ ‫منا‬ ِ‫ل‬‫لك‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتى‬‫صغيرة‬ ‫كل‬
‫تعرف‬ ‫سوف‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫ذلك‬ ‫تفهمتى‬ ‫فإذا‬ ، ‫أجزاءه‬ ‫بجميع‬ ‫المنزل‬ ‫إدارة‬ ‫فى‬ ‫وكبيرة‬‫أن‬ ‫ين‬
‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫األم‬ ‫دور‬ ‫تمثل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫مكوناا‬ ‫ى‬ ‫لبا‬ ‫بالنسبة‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬.
‫اوم‬ ‫اللوحة‬ ‫تـنري‬:
‫اللوحة‬‫عليه‬ ‫يبنى‬ ‫الذي‬ ‫األسا‬ ‫ه‬ ‫األم‬‫ال‬‫كمبيوتر‬،‫ب‬ ‫تقوم‬ ‫حيث‬‫ربط‬‫ناا‬ ّ‫مكو‬‫ال‬‫كمبي‬‫وتر‬‫بعضدها‬ ‫مدع‬
،‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫تصال‬ ‫ا‬ ‫عملية‬ ‫وتنظيم‬ ‫توافقها‬ ‫وضبط‬ ‫البعض‬‫فهى‬‫القطعة‬‫توصل‬ ‫الت‬‫القطدع‬ ‫جميدع‬ ‫إليهدا‬
‫ف‬ ‫األخرى‬‫الكمبيوتر‬.

23. ‫ــا‬ ‫ف‬ ‫وظــا‬:
‫أنب‬‫رسمحب‬‫و‬‫بسة‬ ‫تب‬ ‫ل‬ ‫وي‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ويعضبوبري‬ ‫ب‬ ‫ونبمعبيعضه‬ ‫ورع‬ ‫ءبي‬ ‫ألجز‬ ‫عب‬ ‫جم‬‫زب‬ ‫بإلجة‬ ‫ي‬
‫ومطلوبب‬ ‫ب‬ ‫وعم‬.
‫ءب‬ ‫ألجز‬ ‫ذهب‬ ‫نب‬ ‫ابي‬ ‫ورلس‬(‫ت‬ ‫ول‬ ‫م‬‫ت‬ ‫رج‬ ‫وخ‬ ‫تبو‬ ‫خل‬ ‫ون‬ ‫وررب‬ ‫مي‬ ‫و‬).
‫أنب‬‫تب‬ ‫س‬ ‫إلس‬ ‫ب‬ ‫إلنخ‬ ‫جبو‬ ‫إلخر‬ ‫تب‬ ‫بيعمل‬ ‫رقو‬(‫يعتب‬ ‫وط‬ ‫وقلبب،ب‬ ‫وقرصب‬...‫إوخب‬).
‫أنب‬‫ب‬ ‫يهة‬ ‫عبرر‬ ‫برسةرط‬ ‫ورة‬ ‫وملحقةتب‬ ‫ألجهزةب‬ ‫تب‬ ‫رحننبلوع‬:‫بدةنبالبرحرةو‬ً‫مةال‬‫ب‬ ‫ووحةتبأ‬
‫دة‬ ‫ول‬ ‫ب‬ ‫ةذ‬ ‫سةطتب‬ ‫بيو‬ ‫تبأجهةزةبروقة‬ ‫حرمكبمنبإضة‬ ‫بدنب‬ ‫ذ‬ ‫بو‬ ‫بع‬ ‫برسلسل‬ ‫د‬ ‫علىبل‬‫ب‬
‫قتبوذوكب‬ ‫دتبخ‬ ‫تبيط‬ ‫إالبيإض‬.
‫أنب‬‫ب‬ ‫ومسةرقي‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫رة‬ ‫بوبدنر‬ ‫نةبسةرعر‬ ‫زكبوز‬ ‫تبجه‬ ‫يل‬ ‫رحننبمنىبد‬(‫ومعة‬ ‫ةتب‬ ‫لوع‬‫وجب،ب‬
‫وروسعتب‬ ‫تب،بعننبشقواب‬ ‫ئ‬ ‫وعشو‬ ‫رةب‬ ‫وذ‬ ‫تب‬ ‫ربولوع‬ ‫مقن‬....‫إوخب‬)

24. ‫ــا‬ ‫أنـــواع‬:
.1‫السرعة‬ ‫حي‬ ‫من‬:
‫مثل‬ ‫اونوا‬ ‫ر‬ ‫أش‬:‫أم‬ ‫لوحا‬XFX
.1‫وضمان‬ ‫و‬‫ا‬‫أمن‬ ‫ثر‬ ‫او‬ ‫حي‬ ‫من‬‫و‬‫ا‬:
‫مثل‬ ‫اونوا‬ ‫ر‬ ‫أش‬:‫أم‬ ‫لوحا‬Gigabyte‫و‬MSI

25. ‫المميــزة‬ ‫ــا‬ ‫ص‬ ‫خصــا‬:
‫تحديث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذل‬ ‫للرميوتر‬ ‫وتحدي‬ ‫ترقية‬ ‫عمليا‬ ‫أى‬ ‫راء‬ ‫إ‬ ‫عن‬ ‫المسئولة‬ ‫هى‬‫ا‬.
‫فتحا‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫إحتوا‬(‫شقوق‬)‫التوسنة‬.
‫الرمبيوتر‬ ‫وتشغيل‬ ‫المنلوما‬ ‫ا‬ ‫إستر‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫الذى‬ ‫البيوس‬ ‫ود‬ ‫و‬.
‫الرمبيوتر‬ ‫مرونا‬ ‫ميع‬ ‫فى‬ ‫التحرم‬.
‫مايلى‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫مايميز‬ ‫أهم‬ ‫من‬:

26. ‫ا‬ ‫يب‬ ‫تر‬ ‫طريقة‬:
‫المسام‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بواسطة‬ ‫النظام‬ ‫صندوق‬ ‫فى‬ ‫تثبيتها‬ ‫يتم‬‫بد‬ ‫و‬ ،‫ير‬
‫كهرباء‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ً ‫أو‬ ‫التأكد‬.
‫مختل‬ ‫تباط‬ ‫ا‬ ‫يتم‬‫اوخرى‬ ‫زاء‬ ‫او‬‫من‬‫التالية‬ ‫ئالطرق‬ ‫اوم‬ ‫ئاللوحة‬ ‫االرمبيوتر‬:
‫التوسنة‬ ‫شقوق‬ ‫فج‬ ‫ب‬ ‫تر‬ ‫التوسنة‬ ‫ئطاقا‬ ‫ميع‬.
‫ـة‬ ‫المدم‬ ‫اوقـراص‬ ‫محـرك‬ ‫و‬ ‫الصـلبة‬ ‫اوقـراص‬:‫قنـوا‬ ‫علـى‬ ‫ـب‬ ‫تر‬ ‫الغالـب‬ ‫فـج‬IDE‫أو‬
‫نو‬ ‫من‬ ‫توسنة‬ ‫ئطاقا‬ ‫على‬SCSI
‫ة‬ ‫الفأ‬:‫منفذ‬ ‫أو‬ ‫المتسلسل‬ ‫المنفذ‬ ‫فج‬ ‫توـل‬PS2‫النام‬ ‫التسلسلج‬ ‫الناقل‬ ‫فج‬ ‫أو‬.
‫الطائنة‬:‫النام‬ ‫التسلسلج‬ ‫الناقل‬ ‫أو‬ ‫المتوازي‬ ‫المنفذ‬ ‫فج‬ ‫توـل‬.
‫المري‬ ‫القرص‬:‫المري‬ ‫القرص‬ ‫مقبس‬ ‫فج‬ ‫يوـل‬.
‫المنالج‬:‫المنالج‬ ‫مقبس‬ ‫فج‬ ‫و‬‫ا‬‫طبن‬

27. ‫ا‬ ‫يب‬ ‫تر‬ ‫طريقة‬:
‫اوم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫الرمبيوتر‬ ‫زاء‬ ‫أ‬ ‫توـيل‬ ‫ن‬ ‫وأما‬ ‫المنافذ‬ ‫شرل‬ ‫توض‬ ‫ة‬ ‫ـو‬.

29. ‫الطالبة‬ ‫عزيزتى‬‫أنظرى‬‫ثم‬ ،‫السابقتين‬ ‫للصورتين‬ ً‫ا‬‫جيد‬‫أربطى‬‫اسم‬ ‫بين‬
‫بالمعالج؟‬ ‫خاص‬ ‫تعري‬ ‫وكونى‬ ‫وشكله‬ ‫المكون‬

30. ‫التالى‬ ‫المثال‬ ‫تأملى‬ ‫المكون‬ ‫هذا‬ ‫بإسم‬ ‫وربطها‬ ‫السابقة‬ ‫للصور‬ ‫مشاهدتك‬ ‫بعد‬‫ومى‬ ‫ثم‬
‫المعالج‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫بالتعرف‬:
‫مثال‬(4)
‫الس‬ ‫على‬ ‫وأجيبى‬ ‫منطقية‬ ‫بطريقة‬ ‫فكرى‬ ‫ثم‬ ،ً‫ا‬‫جيد‬ ‫نفسك‬ ‫تأملى‬ ‫عزيزتى‬‫التالى‬ ‫ؤال‬:
‫اإلنسان؟‬ ‫جسم‬ ‫فى‬ ‫الدماغ‬ ‫وظيفة‬ ‫ماهى‬
‫الك‬ ‫إجزاء‬ ‫ى‬ ‫لبا‬ ‫بالنسبة‬ ‫المعالج‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫ستتمكنين‬ ‫إجابتك‬ ‫وبعد‬‫مبيوتر‬.
‫المنالج‬ ‫تـنري‬:
‫الجزء‬ ‫هو‬‫ف‬ ‫الحسابية‬ ‫بالعملياا‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬‫الكمبيوتر‬‫شدريحة‬ ‫عدن‬ ‫عبارة‬ ‫فالمعالج‬ ،‫السدليكون‬ ‫مدن‬
‫أجدزاء‬ ‫مدن‬ ‫البيانداا‬ ‫باسدتقبال‬ ‫لتقدوم‬ ‫خاصة‬ ‫بطريقة‬ ‫األم‬ ‫باللوحة‬ ‫وموصلة‬ ‫مغلفة‬‫الكمب‬‫يدوتر‬‫األخدرى‬
‫أو‬ ‫إلخراجهدا‬ ‫األخدرى‬ ‫األجدزاء‬ ‫إلدى‬ ‫النتدائج‬ ‫إرسال‬ ‫ثم‬ ‫ومعالجتها‬‫جميدع‬ ‫أن‬ ‫حيدث‬ ‫تخزينهدا‬‫العمل‬‫يداا‬
‫على‬ ‫عملك‬ ‫أثناء‬ ‫تفعله‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ، ‫الوحدة‬ ‫هذه‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫الحسابية‬‫الكمبيوتر‬‫المعد‬ ‫بده‬ ‫يقدوم‬‫أو‬ ً‫ا‬‫جزئيد‬ ‫الج‬
‫ثخر‬ ‫أو‬ ‫بشكل‬ ً‫ا‬‫كلي‬‫بمثابة‬ ‫فهو‬(‫الكمبيوتر‬ ‫دماغ‬.)

31. ‫فه‬ ‫وظــا‬:
‫أنب‬‫ئالتشغيل‬ ‫المتصلة‬ ‫ام‬ ‫والم‬ ‫النمليا‬ ‫ئتنفيذ‬ ‫يقوم‬.
‫ب‬ ‫وجره‬ ‫ألخرىبومع‬ ‫ورر‬ ‫مي‬ ‫و‬ ‫ءب‬ ‫تبمنبأجز‬ ‫ل‬ ‫وي‬ ‫ب‬ ‫سرقي‬ ‫بي‬ ‫قو‬ ‫أنب‬.
‫أنب‬‫ب‬ ‫قو‬‫يإ‬‫ألخرىب‬ ‫ءب‬ ‫ألجز‬ ‫ئجبإوىب‬ ‫ولر‬ ‫ب‬ ‫رس‬‫وررب‬ ‫مي‬ ‫و‬ ‫ي‬‫بأوبرخ‬ ‫جه‬ ‫إلخر‬‫له‬ ‫ز‬.
‫رلت‬ ‫ومق‬ ‫تب‬ ‫ءبعمل‬ ‫بيإجر‬ ‫قو‬ ‫أنب‬‫ت‬ ‫ي‬ ‫وحس‬ ‫تبو‬ ‫وملطق‬.
‫أن‬‫ورر‬ ‫مي‬ ‫تبول‬ ‫س‬ ‫ورئ‬ ‫رةب‬ ‫وذ‬ ‫تبمنبوإوىب‬ ‫ل‬ ‫وي‬ ‫رب‬ ‫بيرمر‬ ‫قو‬.
‫وهـو‬ ‫البرنـامج‬ ‫فـج‬ ‫ودة‬ ‫المو‬ ‫التنليما‬ ‫يطبق‬ ‫ئل‬ ‫م‬ ‫يف‬ ‫وي‬ ‫يفرر‬ ‫ي‬ ‫المنالج‬"‫دمـا‬
‫الرمبيوتر‬"‫ـ‬ ‫ئ‬ ‫يقـوم‬ ‫الرمبيـوتر‬ ‫ئاسـتخدام‬ ‫ـا‬ ‫ئ‬ ‫نقـوم‬ ‫التـج‬ ‫النمليـا‬ ‫ـل‬ ‫و‬‫المنـالج‬ ‫ا‬
‫مباشر‬ ‫ير‬ ‫أو‬ ‫مباشر‬ ‫ئشرل‬.

32. ‫أنـــواعـــه‬:
‫ا‬ ‫منال‬AMD:
‫اسـتخدام‬ ‫ينتشـر‬ ‫ولرنه‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫المنال‬ ‫أنوا‬ ‫ر‬ ‫أش‬ ‫من‬ ‫هو‬‫ه‬
‫ـل‬‫ـ‬‫ينم‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫لم‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫اوفو‬ ‫المنـالج‬ ‫ـو‬‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـرت‬‫ـ‬‫ث‬ ‫أ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫الغرئي‬ ‫ـدول‬‫ـ‬‫ال‬ ‫فـى‬‫ـى‬‫ـ‬‫ف‬
‫عيوئـه‬ ‫أهـم‬ ‫مـن‬ ‫ولرـن‬ ‫اولنـالت‬ ‫س‬ ‫يمـا‬ ‫مـن‬ ‫رافيرـأو‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫م‬
‫ستمرا‬ ‫ئ‬ ‫ته‬ ‫حرا‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫تفا‬ ‫إ‬
‫ا‬ ‫منال‬Intel
‫اسـتخد‬ ‫وينتشـر‬ ‫و‬‫ا‬‫أيوـ‬ ‫ـا‬ ‫المنال‬ ‫أنـوا‬ ‫ر‬ ‫أش‬ ‫من‬ ‫هو‬‫امه‬
‫من‬ ‫أسر‬ ‫ئشرل‬ ‫البيانا‬ ‫ينالج‬ ‫مصرت‬ ‫فى‬AMD

33. ‫المميــزة‬ ‫صه‬ ‫خصا‬:
‫اوم‬ ‫اللوحة‬ ‫ا‬ ‫ري‬ ‫ت‬ ‫التى‬ ‫النمليا‬ ‫ميع‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫هو‬ ‫المنالج‬.
‫ا‬ ‫علي‬ ‫يحتوى‬ ‫التى‬ ‫النواقل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للبيانا‬ ‫نقله‬ ‫سرعة‬.
‫الرمبيـو‬ ‫فـج‬ ‫اوخـرى‬ ‫المرونـا‬ ‫وعلـى‬ ‫مبيـوترك‬ ‫إليـه‬ ‫يصـل‬ ‫أي‬ ‫يمرـن‬ ‫أداء‬ ‫أقصى‬ ‫يحدد‬ ‫أنه‬‫أي‬ ‫تر‬
‫سريع‬ ‫ئرامله‬ ‫الرمبيوتر‬ ‫يروي‬ ‫لرج‬ ‫و‬‫ا‬‫أيو‬ ‫سرينة‬ ‫تروي‬.
‫الصـحيحة‬ ‫اوعـداد‬ ‫ووحـدة‬ ‫ت‬ ‫مـة‬ ‫النا‬ ‫الفاــلة‬ ‫ووحـدة‬ ‫والمنطـقت‬ ‫الحسـال‬ ‫وحـدة‬ ‫علـى‬ ‫ه‬ ‫إحتواء‬
‫المنالج‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫الحسائية‬ ‫النمليا‬ ‫مسئولة‬ ‫الوحدا‬ ‫هذ‬ ‫ل‬ ‫و‬.
‫مايلى‬ ‫المعالج‬ ‫مايميز‬ ‫أهم‬ ‫من‬:

34. ‫يبــه‬ ‫تر‬ ‫طـــريقــة‬:
‫د‬‫د‬‫عل‬ ‫دون‬‫د‬‫معج‬ ‫دن‬‫د‬‫م‬ ‫دل‬‫د‬‫لي‬ ‫دع‬‫د‬‫وض‬ ‫دم‬‫د‬‫ث‬ ‫ده‬‫د‬‫ل‬ ‫دق‬‫د‬‫المخص‬ ‫دان‬‫د‬‫المك‬ ‫د‬‫د‬‫ف‬ ‫دالج‬‫د‬‫المع‬ ‫دب‬‫د‬‫تركي‬ ‫دتم‬‫د‬‫ي‬‫ى‬
‫فد‬ ‫المروحدة‬ ‫توصديل‬ ‫يدتم‬ ‫ثدم‬ ‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫التبريد‬ ‫مروحة‬ ‫تركيب‬ ‫ثم‬ ‫المعالج‬‫األم‬ ‫اللوحدة‬
‫مقدب‬ ‫فدى‬ ‫األم‬ ‫اللوحدة‬ ‫علدى‬ ‫تثبيتده‬ ‫يدتم‬ ‫حيدث‬ ‫الكهربدائ‬ ‫بالتيدار‬ ‫لوصلها‬‫المعدالج‬(‫منفدذ‬
‫المعالج‬ ‫توصيل‬)‫يلى‬ ‫كما‬ ‫المنفذ‬ ‫لنوي‬ ً‫ا‬‫تبع‬ ‫وذلك‬:
‫توـيل‬ ‫منفذ‬ZIF
‫ت‬ ‫يـتم‬ ‫والتـى‬ ‫أسـفلت‬ ‫مـن‬ ‫اإلئر‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫وتخرج‬ ‫مرئنة‬ ‫شريحة‬ ‫شرل‬ ‫على‬ ‫المنالج‬ ‫يروي‬ ‫حي‬‫ا‬ ‫وــيل‬
‫تسمى‬ ‫فتحة‬ ‫فى‬ZIF Socket‫ئـذ‬ ‫المنـالج‬ ‫علـى‬ ‫الفتحـة‬ ‫ـالق‬ ‫إ‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ولةت‬ ‫وئس‬ ‫دفع‬ ‫ئدوي‬‫ا‬
‫أسناي‬ ‫على‬ ‫الفتحة‬ ‫الق‬ ‫إ‬ ‫إلحرام‬ ‫تحرم‬Pins‫المنالج‬.
‫توـيل‬ ‫منفذ‬LGA
‫مثبتـة‬ ‫ـد‬ ‫تو‬ ‫اإلئرالتـى‬ ‫لـدخول‬ ‫فتحـا‬ ‫ـا‬ ‫ئ‬ ‫مرئنـة‬ ‫شـريحة‬ ‫شـرل‬ ‫علـى‬ ‫المنـالج‬ ‫يرـوي‬ ‫حي‬‫ئمنفـذ‬
‫ـيل‬‫ـ‬‫التوـ‬SocketLGA‫ـناي‬‫ـ‬‫أس‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫إلئ‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ثن‬ ‫أو‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫دف‬ ‫دوي‬ ‫ـالج‬‫ـ‬‫المن‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ي‬ ‫تر‬ ‫ل‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫مم‬ ‫ت‬Pins
‫المنالج‬.

35. ‫يبــه‬ ‫تر‬ ‫طـــريقــة‬:
‫توـيل‬ ‫منفذ‬ ‫منه‬ ‫يستخدم‬ ‫منالج‬ZIF‫توـيل‬ ‫منفذ‬ ‫منه‬ ‫يستخدم‬ ‫منالج‬LGA

37. ‫الطالبة‬ ‫عزيزتى‬‫أنظرى‬‫ثم‬ ،‫السابقتين‬ ‫للصورتين‬ ً‫ا‬‫جيد‬‫أربطى‬‫اسم‬ ‫بين‬
‫العشوائية‬ ‫بالذاكرة‬ ‫خاص‬ ‫تعري‬ ‫وكونى‬ ‫وشكله‬ ‫المكون‬(‫الرام‬)‫؟‬

38. ‫التالى‬ ‫المثال‬ ‫تأملى‬ ‫المكون‬ ‫هذا‬ ‫بإسم‬ ‫وربطها‬ ‫السابقة‬ ‫للصور‬ ‫مشاهدتك‬ ‫بعد‬‫ومى‬ ‫ثم‬
‫الرام‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫بالتعرف‬:
‫مثال‬(5)
‫تعملين‬ ِ‫ع‬‫كن‬ ِ‫أنك‬ ‫لنفرض‬، ‫مكتبدك‬ ‫فد‬ِ‫ولدديك‬‫و‬ ‫طاولدة‬ ‫المكتدب‬ ‫هدذا‬ ‫فد‬ِ‫لدديك‬‫خزاندة‬‫الملفداا‬ ‫لوضدع‬
‫المبنى‬ ‫ف‬ ‫موجود‬‫المجاور‬‫إذا‬ ،‫أردتين‬‫الملفاا‬ ‫إحد‬ ‫ف‬ ‫العمل‬‫تتوجهى‬ ِ‫فإنك‬‫للمخزن‬‫وتجل‬‫بى‬‫المل‬ ‫هذا‬
‫للمكتب‬‫وتعملين‬‫إذا‬ ، ‫عليه‬ِ‫ا‬‫أرد‬‫ثخر‬ ‫مل‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫تذهبين‬ ِ‫فإنك‬‫إلحضاره‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬.
‫لنفرض‬، ‫بالملفاا‬ ‫ليل‬ ‫بعد‬ ‫أمتأل‬ ‫المكتب‬ ‫أن‬ِ‫فإنك‬‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫ف‬‫تسدتطيعين‬‫أن‬‫تجلبدى‬‫مدن‬ ‫المزيدد‬
‫و‬ ، ‫الملفاا‬‫تملكين‬‫أن‬ ‫سوى‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫ف‬‫تعيدين‬‫للمخزن‬ ‫الملفاا‬ ‫بعض‬‫لتتمكنين‬‫م‬‫غيرها‬ ‫جلب‬ ‫ن‬.
‫ف‬‫اسدتبدال‬ ‫يصدب‬ ‫الحالدة‬ ‫هذه‬ِ‫مكتبدك‬‫سديؤدي‬ ‫ألنده‬ ‫كبيدرة‬ ‫فائددة‬ ‫ذو‬ ً‫ا‬‫حجمد‬ ‫منده‬ ‫أكبدر‬ ‫بواحدد‬‫عددد‬ ‫لزيدادة‬
‫الت‬ ‫الملفاا‬‫تعملين‬‫الضائع‬ ‫ع‬ ‫الو‬ ‫تقليل‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫الو‬ ‫نف‬ ‫ف‬ ‫عليها‬ِ‫وعودتك‬ ِ‫لذهابك‬‫للمخزن‬.

39. ‫ية‬ ‫النشوا‬ ‫رة‬ ‫الذا‬ ‫تـنري‬(‫الرام‬:)
‫هى‬‫عبارة‬‫عن‬‫مجموعة‬‫من‬‫الدوائر‬‫اإللكترونية‬‫الت‬‫تقوم‬‫باإلحتفاظ‬‫بالبياناا‬‫و‬‫األوامر‬‫الت‬
‫يحتاجها‬‫المعالج‬‫عند‬‫إجراء‬‫العم‬‫ل‬‫ياا‬‫المختلفة‬‫وإرسالها‬‫عند‬‫الطلب‬‫وه‬‫عبارة‬‫عن‬‫شر‬‫ائ‬
‫إلكترونية‬‫مختلفة‬‫من‬‫حيث‬‫الحجم‬‫والسعة‬.
‫ال‬ ‫دال‬‫د‬‫المث‬ ‫د‬‫د‬‫ف‬ ‫دزن‬‫د‬‫المخ‬ ‫إن‬ ، ‫دوائية‬‫د‬‫العش‬ ‫دذاكرة‬‫د‬‫لل‬ ‫دبة‬‫د‬‫بالنس‬ ‫ددث‬‫د‬‫يح‬ ‫دا‬‫د‬‫م‬ ‫دل‬‫د‬‫يماث‬ ‫داب‬‫د‬‫الس‬ ‫دال‬‫د‬‫المث‬ ‫إن‬‫دو‬‫د‬‫ه‬ ‫داب‬‫د‬‫س‬
‫الدذاك‬ ‫مقدار‬ ‫هو‬ ِ‫مكتبك‬ ‫وسط‬ ، ‫البرامج‬ ‫ه‬ ‫والملفاا‬ ، ‫الكمبيوتر‬ ‫ف‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬‫العشدوائية‬ ‫رة‬
‫حجدم‬ ‫ادا‬ ‫كلمدا‬ ً‫ا‬‫فدإذ‬ ، ‫المعدالج‬ ‫تمثلين‬ ِ‫ع‬‫وأن‬‫العشدوائية‬ ‫الدذاكرة‬‫ا‬ ‫المعدالج‬ ‫اسدتطاي‬ ‫كلمدا‬‫علدى‬ ‫لعمدل‬
‫د‬‫د‬‫الص‬ ‫درص‬‫د‬‫الق‬ ‫دتخدام‬‫د‬‫اس‬ ‫دب‬‫د‬‫تجن‬ ‫دى‬‫د‬‫عل‬ ‫داعد‬‫د‬‫وس‬ ‫درامج‬‫د‬‫الب‬ ‫أو‬ ‫داا‬‫د‬‫البيان‬ ‫أو‬ ‫داا‬‫د‬‫الملف‬ ‫دن‬‫د‬‫م‬ ‫درة‬‫د‬‫كبي‬ ‫دام‬‫د‬‫أحج‬‫لب‬-
ً‫ا‬‫نسبي‬ ‫البطيئ‬

40. ‫ـــا‬ ‫ف‬ ‫وظــا‬:
‫أنب‬‫المنالج‬ ‫ا‬ ‫يحتا‬ ‫والتى‬ ‫منلوما‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫منال‬ ‫المراد‬ ‫البيانا‬ ‫تخزي‬.
‫تبإوىبمعلوم‬ ‫ل‬ ‫وي‬ ‫وجتب‬ ‫ىبمع‬ ‫عنب‬ ‫ورىبرس‬ ‫مجب‬ ‫وير‬ ‫نب‬ ‫بيرخز‬ ‫أنبرقو‬‫ت‬.
‫ل‬ ‫وال‬ ‫نب‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ورخ‬ ‫تب‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ةىبوح‬‫ة‬‫بإو‬ ‫ة‬‫ة‬‫بورلرق‬ ‫ة‬‫ة‬‫وجره‬ ‫بمع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ةىبر‬‫ة‬‫ور‬ ‫تب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫وي‬ ‫ةزنب‬‫ة‬‫أنبرخ‬‫ةتبأوب‬‫ة‬ ‫و‬
‫ج‬ ‫إلخر‬ ‫تب‬ ‫وحن‬.

41. ‫ــا‬ ‫أنــواع‬:
‫اإلستاتيرية‬ ‫رة‬ ‫الذا‬SRAM
‫ترانزيسـ‬ ‫سـت‬ ‫إلـى‬ ‫ئـع‬ ‫أ‬ ‫مـن‬ ‫وتستخدم‬ ‫الديناميرية‬ ‫رة‬ ‫الذا‬ ‫من‬ ‫و‬‫ا‬‫سنر‬ ‫أعلى‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ئ‬ ‫تتميز‬‫لرـل‬ ‫ا‬ ‫تو‬
‫سرعة‬ ‫رة‬ ‫الذا‬ ‫أنوا‬ ‫وتند‬ ‫ت‬ ‫مرث‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫وي‬ ‫رة‬ ‫ذا‬ ‫خلية‬.
‫الديناميرية‬ ‫رة‬ ‫الذا‬DRAM
‫ت‬ ‫علـى‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫رة‬ ‫ذا‬ ‫خلية‬ ‫ل‬ ‫وتحتوى‬ ‫اإلستاتيريةت‬ ‫رة‬ ‫الذا‬ ‫من‬ ‫و‬‫ا‬‫سنر‬ ‫أقل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ئ‬ ‫تتميز‬‫رانزيسـتو‬
‫وتتميـز‬ ‫المةقتـةت‬ ‫رة‬ ‫الـذا‬ ‫شـرا‬ ‫ــناعة‬ ‫فى‬ ‫رة‬ ‫الذا‬ ‫هذ‬ ‫وتستخدم‬ ‫واحدت‬ ‫ومرث‬ ‫واحدت‬‫ئـأي‬
‫ا‬ ‫أنواع‬ ‫ومن‬ ‫اإلستاتيريةت‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ح‬(SD RAM – RD RAM – DDR RAM –
DDR2 RAM – DDR3 RAM)

42. ‫ــا‬ ‫أنــواع‬:
DDR4 RAMDDR2 RAM

43. ‫المميــزة‬ ‫ــا‬ ‫ص‬ ‫خصا‬:
‫ب‬ ‫أله‬‫تب‬ ‫وررد‬ ‫تب‬ ‫ر‬ ‫بخ‬ ‫تبو‬ ‫ل‬ ‫وي‬ ‫بسرعتب‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫بأس‬ ‫رلعببنور‬‫بيعنب‬ ‫م‬.
‫ربمله‬ ‫ي‬ ‫بعننب‬ ‫سرخن‬ ‫ورربعلنب‬ ‫مي‬ ‫و‬ ‫نبمنبسرعتب‬ ‫رز‬.
‫رلعب‬‫ب‬ ‫ألوع‬ ‫مجبو‬ ‫وير‬ ‫ب‬ ‫بعلنبرشغ‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫نور‬.
‫ـب‬‫ـ‬‫تلن‬‫ـى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ـ‬‫ـ‬‫عمل‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫أثن‬ ‫ـا‬‫ـ‬ ‫تو‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫واوخط‬ ‫ل‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫المش‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫مي‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫ف‬ ‫و‬‫ا‬ ‫دو‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫تتحرم‬ ‫حي‬ ‫الرمبيوتر‬
‫مايلى‬ ‫الرام‬ ‫مايميز‬ ‫أهم‬ ‫من‬:

44. ‫ا‬ ‫يبــ‬ ‫تر‬ ‫طريقة‬:
‫ح‬ ‫من‬ ‫الشريحة‬ ‫مناسبة‬ ‫تراعج‬ ‫أي‬ ‫يئد‬ ‫ما‬ ‫از‬ ‫فج‬ ‫المةقتة‬ ‫رة‬ ‫الذا‬ ‫يب‬ ‫تر‬ ‫من‬ ‫تتمرن‬ ‫حتى‬‫ي‬:
‫النو‬(EDO , SD ......‫إلخ‬):‫اوم‬ ‫اللوحة‬ ‫تدعمه‬ ‫الذي‬ ‫النو‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫تتأ‬ ‫أي‬ ‫ب‬ ‫ي‬.
‫م‬ ‫الح‬:‫لوحـ‬ ‫تقبـل‬ ‫ي‬ ‫قـد‬ ‫و‬‫ال‬‫مـث‬ ‫ت‬ ‫رة‬ ‫الـذا‬ ‫مـن‬ ‫محددة‬ ‫ام‬ ‫أح‬ ‫إي‬ ‫تقبل‬ ‫ي‬ ‫اوم‬ ‫اللوحا‬ ‫ئنض‬‫أم‬ ‫ة‬
‫م‬ ‫ئح‬ ‫شريحة‬4‫ائايت‬ ‫مي‬.
‫ـريحة‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ن‬( :DIMM‫أو‬SIMM ) :‫ـدعم‬‫ـ‬‫ت‬ ‫و‬‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫حالي‬ ‫ـدة‬‫ـ‬‫دي‬ ‫ال‬ ‫اوم‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫اللوح‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ل‬ ‫أ‬
DIMM‫الشراء‬ ‫قبل‬ ‫الشريحة‬ ‫نو‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫التأ‬ ‫علي‬ ‫لذا‬ ‫فقط‬.
‫رة‬ ‫الذا‬ ‫سرعة‬.

45. ‫ا‬ ‫يبــ‬ ‫تر‬ ‫طريقة‬:
‫و‬‫ا‬‫يـد‬ ‫رئـاء‬ ‫ال‬ ‫فصـل‬ ‫مـن‬ ‫ـد‬ ‫ئالتأ‬ ‫قـم‬ ‫السـائقة‬ ‫المتطلبـا‬ ‫ئمراعـاة‬ ‫القيـام‬ ‫ئند‬‫قـم‬ ‫ثـم‬ ‫ت‬
‫اوم‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫ا‬ ‫ئ‬ ‫الخاص‬ ‫المنفذ‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ‫ئتثبيت‬.

48. ‫الصــلب‬ ‫القرص‬ ‫تنري‬:
‫للمعلوماا‬ ‫الضخم‬ ‫بالتخزين‬ ‫ويقوم‬ ،‫الكمبيوتر‬ ‫فى‬ ‫األساسية‬ ‫التزين‬ ‫وحدة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬‫رأسها‬ ‫وعلى‬
‫ا‬ ‫هدذه‬ ‫تفقدد‬ ‫و‬ ،‫الملفداا‬ ‫وكدذلك‬ ،‫التطبيقداا‬ ‫بدرامج‬ ‫مدن‬ ‫يتبعه‬ ‫وما‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫تشغيل‬ ‫نظام‬‫عندد‬ ‫لمعلومداا‬
‫الكمبيوتر‬ ‫عن‬ ‫الكهربى‬ ‫التيار‬ ‫و‬.
‫وظيفتــــه‬:
‫ال‬ ‫والتطبيقاا‬ ‫البرامج‬ ‫وكذلك‬ ‫أشكالها‬ ‫بمختل‬ ‫البياناا‬ ‫بتخزين‬ ‫يقوم‬‫مختلفة‬.

49. ‫أنـــواعـــــه‬:
‫الداخلى‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬:
‫ى‬ ‫الخا‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬:
‫دزين‬‫د‬‫تخ‬ ‫دن‬‫د‬‫ع‬ ‫دئول‬‫د‬‫ومس‬ ‫دام‬‫د‬‫النظ‬ ‫دة‬‫د‬‫علب‬ ‫دل‬‫د‬‫داخ‬ ‫دع‬‫د‬‫المثب‬ ‫دو‬‫د‬‫وه‬
‫الكمبيددو‬ ‫لجهددا‬ ‫الداخلددة‬ ‫والبياندداا‬ ‫المعلومدداا‬ ‫جميددع‬‫تر‬
‫وأشكالها‬ ‫أنواعها‬ ‫ف‬ ‫بأخت‬.
‫ت‬ ‫يدتم‬ ‫ولكنده‬ ‫الداخلى‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫أداء‬ ‫نف‬ ‫يؤدى‬‫وصديلة‬
‫المسلسددددل‬ ‫التوصدددديل‬ ‫منفددددذ‬ ‫عبددددر‬ ‫بددددالكمبيوتر‬USB‫أو‬
Firewire.

50. ‫المميــزة‬ ‫صــه‬ ‫خصــا‬:
‫ت‬ ‫و‬ ‫وع‬ ‫تب‬ ‫ل‬ ‫ورخز‬ ‫ب‬ ‫زبيسعر‬ ‫رم‬ ‫ب‬ ‫أل‬.
‫ومخزلتبعل‬ ‫تب‬ ‫ل‬ ‫بولي‬ ‫ووقو‬ ‫ىب‬ ‫ب‬ ‫زبيسرعر‬ ‫رم‬.
‫عن‬‫هريى‬ ‫و‬ ‫رب‬ ‫ور‬ ‫بيمجرنبودفب‬ ‫ومخزلتبعل‬ ‫تب‬ ‫قنهبولمعلوم‬.
‫ةزء‬‫ة‬‫بج‬ ‫ة‬‫ة‬‫أل‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬ ‫ورخز‬ ‫صب‬ ‫ةر‬‫ة‬‫وق‬ ‫يب‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ةنبأل‬‫ة‬‫ةورربع‬‫ة‬ ‫مي‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬ ‫ةىبأىبل‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ةىبومه‬‫ة‬‫س‬ ‫أس‬‫تب‬
‫ألخرى‬.
‫مايلى‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫مايميز‬ ‫أهم‬ ‫من‬:

51. ‫يبـــه‬ ‫تــر‬ ‫طــريقـــة‬:
‫النظام‬ ‫ـندوق‬ ‫فى‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫تثبيت‬ ‫خطوا‬:
‫ـب‬‫ـ‬‫ي‬ ‫لتر‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫يئ‬‫ت‬ ‫ـاز‬‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫ئف‬ ‫ـوم‬‫ـ‬‫تق‬ ‫أي‬ ‫ـرص‬‫ـ‬‫الق‬‫تأ‬ ‫وأي‬‫ـذ‬‫ـ‬‫خ‬
‫ا‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫رئ‬ ‫الر‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫التي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـاز‬‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ئفص‬ ‫ـذ‬‫ـ‬‫الح‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ان‬‫و‬‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬
‫قبل‬‫از‬ ‫ال‬ ‫علبة‬ ‫فت‬ ‫فج‬ ‫الشرو‬.
‫علي‬ ‫ثم‬‫القـ‬ ‫يـب‬ ‫تر‬ ‫تـود‬ ‫ن‬ ‫اوما‬ ‫أي‬ ‫فج‬ ‫تحديد‬ ‫و‬‫ي‬‫أو‬‫ت‬ ‫رص‬
‫ا‬ ‫ـميت‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫يمر‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫علب‬ ‫ـج‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫خاـ‬ ‫ن‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫أم‬ ‫ـد‬‫ـ‬ ‫تو‬"
‫ـرا‬‫ـ‬ ‫ح‬=drive bays "‫ـزة‬‫ـ‬ ‫او‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫لتثبي‬ ‫ـتخدم‬‫ـ‬‫تس‬
‫الشرل‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫المختلفة‬(1.)

52. ‫يبـــه‬ ‫تــر‬ ‫طــريقـــة‬:
‫الن‬ ‫ـندوق‬ ‫فى‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫تثبيت‬ ‫خطوا‬‫ظام‬:
‫شرل‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫فيه‬ ‫ونوع‬ ‫مراي‬ ‫ئتحديد‬ ‫نقوم‬ ‫ثم‬(2‫ت‬3.)

53. ‫يبـــه‬ ‫تــر‬ ‫طــريقـــة‬:
‫الن‬ ‫ـندوق‬ ‫فى‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫تثبيت‬ ‫خطوا‬‫ظام‬:
‫تـ‬ ‫التـج‬ ‫الخاــة‬ ‫ئالمسـامير‬ ‫تثبيته‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ذل‬ ‫وئند‬‫مـع‬ ‫أتج‬
‫ويفوـل‬ ‫واليسـرى‬ ‫اليمنى‬ ‫تين‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫علبة‬‫و‬‫ا‬‫مـ‬ ‫دا‬
‫استنمال‬4‫شرل‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫مسامير‬(4.)
‫التيا‬ ‫ئمصد‬ ‫القرص‬ ‫توـيل‬‫طريـق‬ ‫عن‬ ‫ج‬ ‫رئا‬ ‫الر‬‫ائـل‬
‫شرل‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫الباو‬(5.)

54. ‫يبـــه‬ ‫تــر‬ ‫طــريقـــة‬:
‫الن‬ ‫ـندوق‬ ‫فى‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫تثبيت‬ ‫خطوا‬‫ظام‬:
‫الرائل‬ ‫نو‬ ‫حسب‬ ‫اوم‬ ‫واللوحة‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫فى‬ ‫الداتا‬ ‫ائل‬ ‫توـيل‬(DATA‫أو‬SATA)
‫ائل‬ATA‫ائل‬SATA

55. ‫يبـــه‬ ‫تــر‬ ‫طــريقـــة‬:
‫الن‬ ‫ـندوق‬ ‫فى‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫تثبيت‬ ‫خطوا‬‫ظام‬:
‫اوم‬ ‫واللوحة‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫فى‬ ‫الداتا‬ ‫ائل‬ ‫توـيل‬.

58. ‫اوقراص‬ ‫مشغل‬ ‫تنري‬DVD:
DVD‫لـ‬ ‫إختصار‬(DIGITAL VERSATILE DISK)‫دراص‬ ‫أ‬ ‫مشدغل‬ ‫وهدو‬ ،CD-DRIVE
‫الــدـ‬ ‫أن‬ ‫إ‬DVD‫تقنيدة‬ ‫يسدتخدم‬SINGLE FREQUENCY RED LASER‫التقنيدة‬ ‫وهدذه‬
‫الـــ‬ ‫رص‬ ‫واجهتين‬ ‫على‬ ‫والكتابة‬ ‫بالقراءة‬ ‫تسم‬DVD‫الـ‬ ‫يقرأ‬ ‫أن‬ ‫ويمكنه‬CD-ROM.
‫وظيفتــــه‬:
‫المدمج‬ ‫راص‬ ‫واأل‬ ‫مية‬ ‫الر‬ ‫الفيديو‬ ‫راص‬ ‫أ‬ ‫رأة‬ ‫و‬ ‫تشغيل‬ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ة‬

59. ‫أنـــواعــــه‬:
‫أنواعه‬ ‫أشهر‬ ‫من‬HP – LG – TIGER‫لها‬ ‫المصنعة‬ ‫الشركاا‬ ‫حسب‬ ‫وغيرها‬.
‫المميــزة‬ ‫صــه‬ ‫خصــا‬:
‫ت‬ ‫ولق‬ ‫تب‬ ‫ل‬ ‫رةبولي‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫تب‬ ‫ل‬ ‫ورخز‬ ‫وقنرةب‬‫ت‬ ‫ويقر‬ ‫تبو‬ ‫وسمع‬ ‫و‬.
‫ت‬ ‫ل‬ ‫وي‬ ‫بمعب‬ ‫م‬ ‫ورع‬ ‫ب‬ ‫تب‬ ‫وسر‬ ‫نبو‬ ‫ألم‬ ‫رب‬ ‫رو‬.
‫ت‬ ‫و‬ ‫وع‬ ‫ب‬ ‫لفر‬ ‫بعنبيعنبور‬ ‫الرق‬ ‫تب‬ ‫ورخلصبمنبيعضبسلي‬.
‫بو‬ ‫جةتبإوة‬ ‫وح‬ ‫نبنونب‬ ‫ومسةرف‬ ‫ب‬ ‫شةرةبمةنبدية‬ ‫ومي‬ ‫نةب‬ ‫السةرف‬ ‫تب‬ ‫ل‬ ‫بوإم‬ ‫السرخن‬ ‫سهووتب‬‫طب‬ ‫سة‬
‫شر‬ ‫ومي‬ ‫ب‬ ‫آلو‬ ‫ويحثب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫وح‬ ‫وب‬ ‫ب‬ ‫م‬.

60. ‫يبـــه‬ ‫تر‬ ‫طريقـــة‬:
‫ا‬ ‫بعدد‬ ‫النظام‬ ‫علبة‬ ‫داخل‬ ‫تثبيته‬ ‫يتم‬‫مدن‬ ‫لتأكدد‬
‫دددوار‬‫د‬‫بج‬ ‫دددع‬‫د‬‫يوض‬ ‫دددث‬‫د‬‫حي‬ ،‫ددداء‬‫د‬‫الكهرب‬ ‫دددل‬‫د‬‫فص‬
‫طري‬ ‫بنف‬ ‫ويثبع‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬‫ثدم‬ ، ‫قتده‬
‫ال‬ ‫فدى‬ ‫بده‬ ‫الخداص‬ ‫الكابدل‬ ‫توصديل‬ ‫يتم‬‫لوحدة‬
‫به‬ ‫الخاص‬ ‫التوصيل‬ ‫منفذ‬ ‫فى‬ ‫األم‬.
‫مشغل‬DVD

61. Thank You