SlideShare a Scribd company logo
‫الدولية‬ ‫أريس‬ ‫جامعة‬–‫تركيا‬-‫اسطنبول‬:
Basım Ekspres Yolu Köyaltı Mevkii Çınar Cad.
No:13/C Yenibosna-Bahçeuevler/İstanbul web:
areesuniversity.com
• Tel-Fax:00902126525054
• Mob.:00905543332282 E-
‫ي‬‫مثل‬‫مس‬ ‫اي،ل‬ ‫الميلاإلس‬ ‫الاطلال‬ ‫ولواا‬ ‫التمويلل‬‫و‬ ‫وبل‬‫عليل‬
‫ا‬ ‫التمويليلة‬ ‫الحاجات‬ ‫لتلبية‬ ‫مية‬ ،‫اي‬ ‫الميااف‬ ‫وامت‬‫لفعليلة‬
‫و‬‫أهداإلها‬ ‫تحقيق‬‫التاموية‬.
‫والتمويل‬‫ي‬ ‫ومتجلدد‬ ‫متالوت‬ ‫تمويلل‬ ‫مس‬ ‫اي،ل‬ ‫الميلاإلس‬‫جمل‬
‫ال‬ ‫واس،لاليا‬ ‫اليلي‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المتكاملة‬ ‫ماظومت‬ ‫إلس‬‫تمويليلة‬
‫إلس‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫التس‬‫غياه‬.
‫ملا‬ ‫وهو‬‫اللل‬ ‫التمويلل‬ ‫ملن‬ ‫الالوت‬ ‫هلله‬ ‫عللذ‬ ‫الوولوف‬ ‫يتلللا‬
‫إللس‬ ‫المطلااكة‬ ‫ووام‬‫بالمرلالا‬ ‫لد‬ ‫والعا‬ ‫بلالغاا‬ ‫الغلاا‬‫إلل‬
‫ضمان‬ ‫وال‬ ‫ا‬ ‫الاا‬ ‫للطايك‬ ‫إلي‬ ‫مكان‬‫د‬ ‫العا‬‫ييلا‬ ‫ملا‬ ‫وهو‬‫إللس‬
‫للين‬‫ل‬‫ب‬ ‫للدل‬‫ل‬‫الع‬ ‫للق‬‫ل‬‫تحقي‬ ‫للس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للاف‬‫ل‬‫المل‬ ‫للة‬‫ل‬‫اهاي‬‫للااف‬‫ل‬‫اسل‬‫للن‬‫ل‬،‫وح‬
‫المجتمعات‬ ‫إلس‬ ‫الموااد‬ ‫ترييص‬.
‫املقدمة‬
‫الدبلوم‬ ‫أهداف‬
‫ا‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬‫املر‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫التب‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫بانبوا‬ ‫فل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫التعر‬‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫ئتمال‬
‫بتطذه‬ ‫ومتابعة‬ ‫ئتماني‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫خاذ‬ ‫وا‬.
‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫لق‬ ‫م‬ ‫فد‬‫ف‬‫ف‬‫م‬ ‫فااس‬‫ف‬‫ف‬‫مل‬‫ا‬ ‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫التملل‬ ‫تو‬ ‫فدطعاا‬‫ف‬‫ف‬ ‫وا‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ه‬‫ف‬‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ت‬
‫للعمطم‬ ‫ئتمالطة‬ ‫ا‬ ‫انبدا‬ ‫ملديد‬ ‫و‬ ‫اإلتا‬.
‫المي‬ ‫اإل‬ ‫املصرفس‬ ‫التمويم‬ ‫مخاطر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫ع‬ ‫فط‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬‫لاط‬ ‫فس‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫العمل‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫فى‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫ع‬ ‫فوف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬‫الو‬‫فوت‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬
‫المي‬ ‫اإل‬ ‫املصرفس‬ ‫التمويم‬.
‫ال‬ ‫اإل‬ ‫املصرفس‬ ‫التمويم‬ ‫وأهمطة‬ ‫بمتهوم‬ ‫التعريل‬‫مي‬.
‫لل‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ان‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫والتب‬ ‫فرعطة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ال‬ ‫فات‬‫ف‬‫ف‬‫ا‬‫امل‬ ‫فى‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫ع‬ ‫فوف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬‫الو‬‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫تمو‬
‫المي‬ ‫اإل‬ ‫املصرفس‬.
‫ال‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ع‬ ‫فالمي‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫اإل‬ ‫فرفس‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ص‬‫امل‬ ‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫التمو‬ ‫فص‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫م‬ ‫فل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫م‬‫أو‬ ‫فاج‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫ب‬‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫تمو‬
‫التقلطدي‬.
‫فس‬‫ف‬‫ف‬ ‫فا‬‫ف‬ ‫لو‬‫و‬ ‫فال‬‫ف‬‫م‬‫الع‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ع‬ ‫فا‬‫ف‬‫ل‬‫الاطا‬ ‫فا‬‫ف‬‫م‬‫م‬ ‫فا‬‫ف‬‫ه‬‫م‬ ‫فة‬‫ف‬‫ط‬‫بم‬‫ير‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬
‫اإلئتماني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫انا‬ ‫تطد‬.
‫امل‬ ‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫للتمو‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫التلاطق‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫انبوا‬ ‫فدطعاا‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫وا‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ه‬‫ف‬‫فرفس‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ص‬
‫المي‬ ‫اإل‬.
‫مية‬ ،‫اي‬ ‫المالية‬ ‫والمؤ،،ات‬ ‫الميااف‬ ‫إلس‬ ‫العاملون‬.
‫مية‬ ،‫اي‬ ‫المالية‬ ‫باليااعة‬ ‫المهتمون‬.
‫املس‬‫التئة‬‫ت‬‫دفة‬
‫ال‬ ‫محتويات‬‫دبلوم‬
‫الثالث‬ ‫اململو‬:‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫وإم‬ ‫لوا‬‫التمويم‬‫ف‬‫ص‬‫امل‬‫رفس‬
‫المي‬ ‫اإل‬.
-‫الللا‬ ‫تقديا‬
-‫الداا،ة‬
-‫القااا‬ ‫اترال‬
-‫ومتابعت‬ ‫القااا‬ ‫تافيل‬.
‫ابا‬‫ر‬‫ال‬ ‫اململو‬:‫التمويم‬ ‫الط‬ ‫أ‬‫املصرفس‬‫اإل‬‫المي‬.
1-‫التمويم‬‫باملعاوضة‬.
-‫الماابحة‬.
-‫ال،لا‬.
-‫اال،تياات‬.
-‫ايجاا‬.
-‫باال،تثماا‬ ‫الوكالة‬.
-‫الجعالة‬.
‫ل‬‫األو‬ ‫ر‬‫املحو‬:‫التمويم‬ ‫ماهطة‬‫املصرفس‬‫اإل‬‫المي‬.
-‫مفهوا‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬.
-‫أ‬‫اوات‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬.
-‫ص‬ ‫ريا‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬.
-‫أهمية‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬.
-‫مزايا‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬.
‫فاني‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ث‬‫ال‬ ‫فو‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫مل‬‫امل‬:‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫للتمو‬ ‫فل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫م‬‫انل‬ ‫فات‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ا‬‫امل‬‫امل‬‫فرفس‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ص‬
‫المي‬ ‫اإل‬.
-‫المطاوعية‬.
-‫الاماء‬.
-‫المطااكة‬.
-‫العدالة‬.
-‫اسمااة‬.
‫ال‬ ‫محتويات‬‫دبلوم‬
‫فامل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫ان‬ ‫فو‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫مل‬‫امل‬:‫فاطر‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫خ‬‫م‬‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫التمو‬‫فرف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ص‬‫امل‬‫س‬
‫المي‬ ‫اإل‬.
-‫المرالا‬ ‫مفهوا‬.
-‫للللاإلس‬‫ل‬‫المي‬ ‫للللل‬‫ل‬‫التموي‬ ‫للللالا‬‫ل‬‫مر‬ ‫للللوات‬‫ل‬‫أا‬
-‫رلللللللللوات‬‫التمويللللللللل‬ ‫مرللللللللالا‬ ‫إداا‬
‫مس‬ ،‫اي‬.
-‫لات‬‫ل‬‫آلي‬‫لاإلس‬‫ل‬‫المي‬ ‫لل‬‫ل‬‫التموي‬ ‫لالا‬‫ل‬‫مر‬ ‫إداا‬
2-‫ة‬ ‫باملفا‬ ‫التمويم‬.
-‫المضاابة‬.
-‫المتااوية‬ ‫المطااكة‬.
-‫المزااعة‬.
-‫الم،اوا‬.
-‫المغاا،ة‬.
‫ايا‬‫ز‬‫م‬‫الدبلوم‬
‫عللللللس‬ ‫المتلللللدابين‬ ‫حيلللللول‬
‫ملللن‬ ‫معتملللد‬ ‫طلللهاد‬‫جامعلللة‬
‫ل‬‫ل‬‫أاي‬‫لة‬‫ل‬‫الدولي‬‫و‬‫لاكة‬‫ل‬‫ط‬‫ل‬‫ل‬‫تامي‬‫ة‬
‫للللللللااات‬‫ل‬‫واال،تط‬ ‫للللللللدايا‬‫ل‬‫للت‬
‫للد‬‫ل‬‫المتح‬ ‫للة‬‫ل‬‫بالمملك‬‫للة‬‫ل‬‫حال‬ ‫للس‬‫ل‬‫إل‬
‫للن‬‫ل‬‫ع‬ ‫للل‬‫ل‬‫التق‬ ‫للبة‬‫ل‬،‫ا‬ ‫للواها‬‫ل‬‫حض‬
80%‫واجتيازه‬ ‫الدبلوا‬ ‫من‬‫ا‬
‫ارتبااه‬.
‫للللااات‬‫ل‬‫والمه‬ ‫للللااف‬‫ل‬‫المع‬ ‫للللة‬‫ل‬‫تامي‬
‫م‬ ‫لل‬‫ل‬،‫اي‬ ‫للاإلس‬‫ل‬‫المي‬ ‫للل‬‫ل‬‫بالتموي‬‫س‬
‫بيلوا‬‫ت‬ ‫دويقلة‬ ‫لية‬‫ل‬‫تريي‬‫لز‬‫ل‬‫اك‬
‫للللللللس‬‫ل‬‫التلبيق‬ ‫للللللللا‬‫ل‬‫الجاا‬ ‫للللللللذ‬‫ل‬‫عل‬
‫وت‬ ‫للللاإلس‬‫ل‬‫المي‬‫للللن‬‫ل‬‫م‬ ‫للللن‬‫ل‬‫مك‬‫للللا‬‫ل‬‫إله‬
‫ملللللن‬ ‫الالللللوت‬ ‫هللللللا‬ ‫وا،لللللتيعاا‬
‫مفاهيملللل‬ ‫حيلللل‬ ‫مللللن‬ ‫التمويللللل‬
‫للللللللللل‬‫ل‬‫وآليات‬ ‫لللللللللللاليب‬‫ل‬،‫وأ‬‫وإداا‬
‫مرالا‬‫ه‬.
‫ي‬ ‫التد‬ ‫الط‬ ‫أ‬:
‫لللا‬‫ل‬‫المحاض‬–‫لللة‬‫ل‬‫المااوط‬-‫لللة‬‫ل‬‫الحال‬ ‫لللة‬‫ل‬،‫داا‬-‫لللل‬‫ل‬‫تمثي‬
‫اسدواا‬.
‫الدبلوم‬ ‫كلتة‬:
1000$‫وتطمل‬:
‫اال،تقبال‬‫اال،تماا‬ ‫ة‬ ‫وتعب‬
‫متداا‬ ‫لكل‬ ‫تدايبية‬ ‫حقيبة‬
‫ا،تااحة‬ ‫م‬ ‫لعاا‬ ‫وجبتس‬
‫طقق‬ ‫إلس‬ ‫االوامة‬‫م‬‫ف‬‫اوطة‬‫ا،لابول‬ ‫و،ل‬ ‫إلس‬-‫ال‬‫فاتح‬-
‫الملاا‬ ‫من‬ ‫التوييل‬
‫يوا‬‫،ياحس‬
‫لغة‬‫الدبلوم‬:
‫العابية‬ ‫اللغة‬.
‫ا‬ ‫مد‬‫لدبلوم‬:
21‫،اعة‬‫تدايبية‬–5‫تدايبية‬ ‫أياا‬.
‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫لبنان‬–‫بيروت‬:
‫الشويفات‬ ‫طريق‬‫الدولي‬–‫عرمون‬ ‫مفرق‬-‫أريس‬ ‫مجمع‬
o Office: 009610814250
o Mobile: 009613887603
‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫عمان‬ ‫سلطنة‬–‫مسقط‬:
‫واالستشارات‬ ‫للتدريب‬ ‫البيان‬ ‫مركز‬
Tel: 0096899430800
‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫تركيا‬–‫الريحانية‬:
Baharlivler moh sair Eeveket
Moh.2.sokak.soray Apt 37110
Tel: 00905314512571
‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫الجزائر‬:‫الوكيل‬‫م،دوا‬ ‫إلاا‬ ‫الدكتوا‬
‫البطاية‬ ‫للتامية‬ ‫المعاإلة‬ ‫مؤ،،ة‬
Tel: 00213555721210
‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫االردن‬–‫عمان‬:‫الوكيل‬‫غااا‬ ‫محمد‬ ‫الدكتوا‬
Tel: 00962798335861
Tel: 00962785699249
‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫المانيا‬:
Wilhelmstrabe 7
Tel-Fax:004920269817703
‫د‬.‫أشرف‬‫محمد‬‫دوابه‬
‫للللاد‬‫ل‬‫واالوتي‬ ‫للللل‬‫ل‬‫التموي‬ ‫للللس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للللالمس‬‫ل‬‫ع‬ ‫للللا‬‫ل‬‫وربي‬ ‫للللاا‬‫ل‬‫م،تط‬
‫للااف‬‫ل‬‫بالمي‬ ‫للل‬‫ل‬‫العم‬ ‫للس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للة‬‫ل‬‫لويل‬ ‫للا‬‫ل‬‫رب‬ ‫لل‬‫ل‬‫ول‬ ‫مس‬ ‫لل‬‫ل‬،‫اي‬
‫لللة‬‫ل‬‫العالمي‬ ‫لللدايا‬‫ل‬‫الت‬ ‫لللز‬‫ل‬‫مااك‬ ‫لللس‬‫ل‬‫إل‬ ‫لللدايا‬‫ل‬‫والت‬ ‫مية‬ ‫للل‬‫ل‬،‫اي‬
‫وماهللللا‬ ‫العابيللللة‬ ‫الجامعللللات‬ ‫إلللللس‬ ‫لللداي‬‫ل‬‫والت‬:‫جامعللللات‬
‫دكت‬ ‫علذ‬ ‫حايل‬ ‫وهو‬ ‫والطااوة‬ ‫وبياوت‬ ‫اي،كاداية‬‫وااه‬
‫ولل‬ ‫مس‬ ،‫اي‬ ‫واال،تثماا‬ ‫التمويل‬ ‫إلس‬ ‫الفل،فة‬28‫كتابلا‬
‫و‬35‫و‬ ‫للا‬‫ل‬‫محكم‬ ‫للا‬‫ل‬‫بحث‬30‫للل‬‫ل‬‫التموي‬ ‫للس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للدايبيا‬‫ل‬‫ت‬ ‫للا‬‫ل‬‫بااامج‬
‫لللو‬‫ل‬‫وه‬ ‫مس‬ ‫للل‬‫ل‬،‫اي‬ ‫لللاد‬‫ل‬‫واالوتي‬‫لللاد‬‫ل‬‫االوتي‬ ‫لللة‬‫ل‬‫جمعي‬ ‫لللو‬‫ل‬‫عض‬
‫لة‬‫ل‬‫العابي‬ ‫لال‬‫ل‬‫اسعم‬ ‫إداا‬ ‫لة‬‫ل‬‫وجمعي‬ ‫لاية‬‫ل‬‫المي‬‫ل‬‫ل‬‫واسكاديمي‬‫ة‬
‫الت‬ ‫للة‬‫ل‬‫واقاب‬ ‫للويا‬‫ل‬‫والتل‬ ‫للدايا‬‫ل‬‫للت‬ ‫للة‬‫ل‬‫العالمي‬ ‫للة‬‫ل‬‫العابي‬‫للاايين‬‫ل‬‫ج‬
‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫هيئة‬
‫يبي‬ ‫د‬ ‫برلامج‬ ‫تسبطم‬ ‫طل‬ ‫لموذج‬
‫يبي‬ ‫التد‬‫البرلامج‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫املتد‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ل‬ ‫الها‬
‫اإللكتروني‬‫البريد‬
‫العبواج‬
‫الهوية‬ ‫قا‬
‫العمم‬‫مهة‬
‫البرلامج‬ ‫وم‬
‫وم‬ ‫الر‬ ‫تفا‬‫طريقة‬
‫ا‬ ‫املتد‬‫وقطا‬
‫طل‬‫م‬ ‫ير‬‫الدسبطم‬‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫على‬
Arees.university@hotmail.com

More Related Content

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

التمويل المصرفي

  • 1. ‫الدولية‬ ‫أريس‬ ‫جامعة‬–‫تركيا‬-‫اسطنبول‬: Basım Ekspres Yolu Köyaltı Mevkii Çınar Cad. No:13/C Yenibosna-Bahçeuevler/İstanbul web: areesuniversity.com • Tel-Fax:00902126525054 • Mob.:00905543332282 E-
  • 2. ‫ي‬‫مثل‬‫مس‬ ‫اي،ل‬ ‫الميلاإلس‬ ‫الاطلال‬ ‫ولواا‬ ‫التمويلل‬‫و‬ ‫وبل‬‫عليل‬ ‫ا‬ ‫التمويليلة‬ ‫الحاجات‬ ‫لتلبية‬ ‫مية‬ ،‫اي‬ ‫الميااف‬ ‫وامت‬‫لفعليلة‬ ‫و‬‫أهداإلها‬ ‫تحقيق‬‫التاموية‬. ‫والتمويل‬‫ي‬ ‫ومتجلدد‬ ‫متالوت‬ ‫تمويلل‬ ‫مس‬ ‫اي،ل‬ ‫الميلاإلس‬‫جمل‬ ‫ال‬ ‫واس،لاليا‬ ‫اليلي‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المتكاملة‬ ‫ماظومت‬ ‫إلس‬‫تمويليلة‬ ‫إلس‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫التس‬‫غياه‬. ‫ملا‬ ‫وهو‬‫اللل‬ ‫التمويلل‬ ‫ملن‬ ‫الالوت‬ ‫هلله‬ ‫عللذ‬ ‫الوولوف‬ ‫يتلللا‬ ‫إللس‬ ‫المطلااكة‬ ‫ووام‬‫بالمرلالا‬ ‫لد‬ ‫والعا‬ ‫بلالغاا‬ ‫الغلاا‬‫إلل‬ ‫ضمان‬ ‫وال‬ ‫ا‬ ‫الاا‬ ‫للطايك‬ ‫إلي‬ ‫مكان‬‫د‬ ‫العا‬‫ييلا‬ ‫ملا‬ ‫وهو‬‫إللس‬ ‫للين‬‫ل‬‫ب‬ ‫للدل‬‫ل‬‫الع‬ ‫للق‬‫ل‬‫تحقي‬ ‫للس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للاف‬‫ل‬‫المل‬ ‫للة‬‫ل‬‫اهاي‬‫للااف‬‫ل‬‫اسل‬‫للن‬‫ل‬،‫وح‬ ‫المجتمعات‬ ‫إلس‬ ‫الموااد‬ ‫ترييص‬. ‫املقدمة‬
  • 3. ‫الدبلوم‬ ‫أهداف‬ ‫ا‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫بالد‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫ا‬‫املر‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫التب‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫بانبوا‬ ‫فل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫التعر‬‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫ئتمال‬ ‫بتطذه‬ ‫ومتابعة‬ ‫ئتماني‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫خاذ‬ ‫وا‬. ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫لق‬ ‫م‬ ‫فد‬‫ف‬‫ف‬‫م‬ ‫فااس‬‫ف‬‫ف‬‫مل‬‫ا‬ ‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫التملل‬ ‫تو‬ ‫فدطعاا‬‫ف‬‫ف‬ ‫وا‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ه‬‫ف‬‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ت‬ ‫للعمطم‬ ‫ئتمالطة‬ ‫ا‬ ‫انبدا‬ ‫ملديد‬ ‫و‬ ‫اإلتا‬. ‫المي‬ ‫اإل‬ ‫املصرفس‬ ‫التمويم‬ ‫مخاطر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫ع‬ ‫فط‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬‫لاط‬ ‫فس‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫العمل‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫فى‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫ع‬ ‫فوف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬‫الو‬‫فوت‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬ ‫المي‬ ‫اإل‬ ‫املصرفس‬ ‫التمويم‬. ‫ال‬ ‫اإل‬ ‫املصرفس‬ ‫التمويم‬ ‫وأهمطة‬ ‫بمتهوم‬ ‫التعريل‬‫مي‬. ‫لل‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ان‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫والتب‬ ‫فرعطة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ال‬ ‫فات‬‫ف‬‫ف‬‫ا‬‫امل‬ ‫فى‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫ع‬ ‫فوف‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬‫الو‬‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫تمو‬ ‫المي‬ ‫اإل‬ ‫املصرفس‬. ‫ال‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ع‬ ‫فالمي‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫اإل‬ ‫فرفس‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ص‬‫امل‬ ‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫التمو‬ ‫فص‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫م‬ ‫فل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫م‬‫أو‬ ‫فاج‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫ب‬‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫تمو‬ ‫التقلطدي‬. ‫فس‬‫ف‬‫ف‬ ‫فا‬‫ف‬ ‫لو‬‫و‬ ‫فال‬‫ف‬‫م‬‫الع‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ع‬ ‫فا‬‫ف‬‫ل‬‫الاطا‬ ‫فا‬‫ف‬‫م‬‫م‬ ‫فا‬‫ف‬‫ه‬‫م‬ ‫فة‬‫ف‬‫ط‬‫بم‬‫ير‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ق‬ ‫اإلئتماني‬ ‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫انا‬ ‫تطد‬. ‫امل‬ ‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫للتمو‬ ‫فة‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ط‬‫التلاطق‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫انبوا‬ ‫فدطعاا‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫وا‬ ‫فا‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ه‬‫ف‬‫فرفس‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ص‬ ‫المي‬ ‫اإل‬.
  • 4. ‫مية‬ ،‫اي‬ ‫المالية‬ ‫والمؤ،،ات‬ ‫الميااف‬ ‫إلس‬ ‫العاملون‬. ‫مية‬ ،‫اي‬ ‫المالية‬ ‫باليااعة‬ ‫المهتمون‬. ‫املس‬‫التئة‬‫ت‬‫دفة‬
  • 5. ‫ال‬ ‫محتويات‬‫دبلوم‬ ‫الثالث‬ ‫اململو‬:‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫وإم‬ ‫لوا‬‫التمويم‬‫ف‬‫ص‬‫امل‬‫رفس‬ ‫المي‬ ‫اإل‬. -‫الللا‬ ‫تقديا‬ -‫الداا،ة‬ -‫القااا‬ ‫اترال‬ -‫ومتابعت‬ ‫القااا‬ ‫تافيل‬. ‫ابا‬‫ر‬‫ال‬ ‫اململو‬:‫التمويم‬ ‫الط‬ ‫أ‬‫املصرفس‬‫اإل‬‫المي‬. 1-‫التمويم‬‫باملعاوضة‬. -‫الماابحة‬. -‫ال،لا‬. -‫اال،تياات‬. -‫ايجاا‬. -‫باال،تثماا‬ ‫الوكالة‬. -‫الجعالة‬. ‫ل‬‫األو‬ ‫ر‬‫املحو‬:‫التمويم‬ ‫ماهطة‬‫املصرفس‬‫اإل‬‫المي‬. -‫مفهوا‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬. -‫أ‬‫اوات‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬. -‫ص‬ ‫ريا‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬. -‫أهمية‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬. -‫مزايا‬‫مس‬ ،‫اي‬ ‫المياإلس‬ ‫التمويل‬. ‫فاني‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ث‬‫ال‬ ‫فو‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫مل‬‫امل‬:‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫للتمو‬ ‫فل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫م‬‫انل‬ ‫فات‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ا‬‫امل‬‫امل‬‫فرفس‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ص‬ ‫المي‬ ‫اإل‬. -‫المطاوعية‬. -‫الاماء‬. -‫المطااكة‬. -‫العدالة‬. -‫اسمااة‬.
  • 6. ‫ال‬ ‫محتويات‬‫دبلوم‬ ‫فامل‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ل‬‫ان‬ ‫فو‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫مل‬‫امل‬:‫فاطر‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫خ‬‫م‬‫فم‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ي‬‫التمو‬‫فرف‬‫ف‬‫ف‬‫ف‬‫ص‬‫امل‬‫س‬ ‫المي‬ ‫اإل‬. -‫المرالا‬ ‫مفهوا‬. -‫للللاإلس‬‫ل‬‫المي‬ ‫للللل‬‫ل‬‫التموي‬ ‫للللالا‬‫ل‬‫مر‬ ‫للللوات‬‫ل‬‫أا‬ -‫رلللللللللوات‬‫التمويللللللللل‬ ‫مرللللللللالا‬ ‫إداا‬ ‫مس‬ ،‫اي‬. -‫لات‬‫ل‬‫آلي‬‫لاإلس‬‫ل‬‫المي‬ ‫لل‬‫ل‬‫التموي‬ ‫لالا‬‫ل‬‫مر‬ ‫إداا‬ 2-‫ة‬ ‫باملفا‬ ‫التمويم‬. -‫المضاابة‬. -‫المتااوية‬ ‫المطااكة‬. -‫المزااعة‬. -‫الم،اوا‬. -‫المغاا،ة‬.
  • 7. ‫ايا‬‫ز‬‫م‬‫الدبلوم‬ ‫عللللللس‬ ‫المتلللللدابين‬ ‫حيلللللول‬ ‫ملللن‬ ‫معتملللد‬ ‫طلللهاد‬‫جامعلللة‬ ‫ل‬‫ل‬‫أاي‬‫لة‬‫ل‬‫الدولي‬‫و‬‫لاكة‬‫ل‬‫ط‬‫ل‬‫ل‬‫تامي‬‫ة‬ ‫للللللللااات‬‫ل‬‫واال،تط‬ ‫للللللللدايا‬‫ل‬‫للت‬ ‫للد‬‫ل‬‫المتح‬ ‫للة‬‫ل‬‫بالمملك‬‫للة‬‫ل‬‫حال‬ ‫للس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للن‬‫ل‬‫ع‬ ‫للل‬‫ل‬‫التق‬ ‫للبة‬‫ل‬،‫ا‬ ‫للواها‬‫ل‬‫حض‬ 80%‫واجتيازه‬ ‫الدبلوا‬ ‫من‬‫ا‬ ‫ارتبااه‬. ‫للللااات‬‫ل‬‫والمه‬ ‫للللااف‬‫ل‬‫المع‬ ‫للللة‬‫ل‬‫تامي‬ ‫م‬ ‫لل‬‫ل‬،‫اي‬ ‫للاإلس‬‫ل‬‫المي‬ ‫للل‬‫ل‬‫بالتموي‬‫س‬ ‫بيلوا‬‫ت‬ ‫دويقلة‬ ‫لية‬‫ل‬‫تريي‬‫لز‬‫ل‬‫اك‬ ‫للللللللس‬‫ل‬‫التلبيق‬ ‫للللللللا‬‫ل‬‫الجاا‬ ‫للللللللذ‬‫ل‬‫عل‬ ‫وت‬ ‫للللاإلس‬‫ل‬‫المي‬‫للللن‬‫ل‬‫م‬ ‫للللن‬‫ل‬‫مك‬‫للللا‬‫ل‬‫إله‬ ‫ملللللن‬ ‫الالللللوت‬ ‫هللللللا‬ ‫وا،لللللتيعاا‬ ‫مفاهيملللل‬ ‫حيلللل‬ ‫مللللن‬ ‫التمويللللل‬ ‫للللللللللل‬‫ل‬‫وآليات‬ ‫لللللللللللاليب‬‫ل‬،‫وأ‬‫وإداا‬ ‫مرالا‬‫ه‬.
  • 8. ‫ي‬ ‫التد‬ ‫الط‬ ‫أ‬: ‫لللا‬‫ل‬‫المحاض‬–‫لللة‬‫ل‬‫المااوط‬-‫لللة‬‫ل‬‫الحال‬ ‫لللة‬‫ل‬،‫داا‬-‫لللل‬‫ل‬‫تمثي‬ ‫اسدواا‬. ‫الدبلوم‬ ‫كلتة‬: 1000$‫وتطمل‬: ‫اال،تقبال‬‫اال،تماا‬ ‫ة‬ ‫وتعب‬ ‫متداا‬ ‫لكل‬ ‫تدايبية‬ ‫حقيبة‬ ‫ا،تااحة‬ ‫م‬ ‫لعاا‬ ‫وجبتس‬ ‫طقق‬ ‫إلس‬ ‫االوامة‬‫م‬‫ف‬‫اوطة‬‫ا،لابول‬ ‫و،ل‬ ‫إلس‬-‫ال‬‫فاتح‬- ‫الملاا‬ ‫من‬ ‫التوييل‬ ‫يوا‬‫،ياحس‬ ‫لغة‬‫الدبلوم‬: ‫العابية‬ ‫اللغة‬. ‫ا‬ ‫مد‬‫لدبلوم‬: 21‫،اعة‬‫تدايبية‬–5‫تدايبية‬ ‫أياا‬. ‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫لبنان‬–‫بيروت‬: ‫الشويفات‬ ‫طريق‬‫الدولي‬–‫عرمون‬ ‫مفرق‬-‫أريس‬ ‫مجمع‬ o Office: 009610814250 o Mobile: 009613887603 ‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫عمان‬ ‫سلطنة‬–‫مسقط‬: ‫واالستشارات‬ ‫للتدريب‬ ‫البيان‬ ‫مركز‬ Tel: 0096899430800 ‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫تركيا‬–‫الريحانية‬: Baharlivler moh sair Eeveket Moh.2.sokak.soray Apt 37110 Tel: 00905314512571 ‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫الجزائر‬:‫الوكيل‬‫م،دوا‬ ‫إلاا‬ ‫الدكتوا‬ ‫البطاية‬ ‫للتامية‬ ‫المعاإلة‬ ‫مؤ،،ة‬ Tel: 00213555721210 ‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫االردن‬–‫عمان‬:‫الوكيل‬‫غااا‬ ‫محمد‬ ‫الدكتوا‬ Tel: 00962798335861 Tel: 00962785699249 ‫جامعة‬‫الدولية‬ ‫أريس‬–‫المانيا‬: Wilhelmstrabe 7 Tel-Fax:004920269817703
  • 9. ‫د‬.‫أشرف‬‫محمد‬‫دوابه‬ ‫للللاد‬‫ل‬‫واالوتي‬ ‫للللل‬‫ل‬‫التموي‬ ‫للللس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للللالمس‬‫ل‬‫ع‬ ‫للللا‬‫ل‬‫وربي‬ ‫للللاا‬‫ل‬‫م،تط‬ ‫للااف‬‫ل‬‫بالمي‬ ‫للل‬‫ل‬‫العم‬ ‫للس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للة‬‫ل‬‫لويل‬ ‫للا‬‫ل‬‫رب‬ ‫لل‬‫ل‬‫ول‬ ‫مس‬ ‫لل‬‫ل‬،‫اي‬ ‫لللة‬‫ل‬‫العالمي‬ ‫لللدايا‬‫ل‬‫الت‬ ‫لللز‬‫ل‬‫مااك‬ ‫لللس‬‫ل‬‫إل‬ ‫لللدايا‬‫ل‬‫والت‬ ‫مية‬ ‫للل‬‫ل‬،‫اي‬ ‫وماهللللا‬ ‫العابيللللة‬ ‫الجامعللللات‬ ‫إلللللس‬ ‫لللداي‬‫ل‬‫والت‬:‫جامعللللات‬ ‫دكت‬ ‫علذ‬ ‫حايل‬ ‫وهو‬ ‫والطااوة‬ ‫وبياوت‬ ‫اي،كاداية‬‫وااه‬ ‫ولل‬ ‫مس‬ ،‫اي‬ ‫واال،تثماا‬ ‫التمويل‬ ‫إلس‬ ‫الفل،فة‬28‫كتابلا‬ ‫و‬35‫و‬ ‫للا‬‫ل‬‫محكم‬ ‫للا‬‫ل‬‫بحث‬30‫للل‬‫ل‬‫التموي‬ ‫للس‬‫ل‬‫إل‬ ‫للدايبيا‬‫ل‬‫ت‬ ‫للا‬‫ل‬‫بااامج‬ ‫لللو‬‫ل‬‫وه‬ ‫مس‬ ‫للل‬‫ل‬،‫اي‬ ‫لللاد‬‫ل‬‫واالوتي‬‫لللاد‬‫ل‬‫االوتي‬ ‫لللة‬‫ل‬‫جمعي‬ ‫لللو‬‫ل‬‫عض‬ ‫لة‬‫ل‬‫العابي‬ ‫لال‬‫ل‬‫اسعم‬ ‫إداا‬ ‫لة‬‫ل‬‫وجمعي‬ ‫لاية‬‫ل‬‫المي‬‫ل‬‫ل‬‫واسكاديمي‬‫ة‬ ‫الت‬ ‫للة‬‫ل‬‫واقاب‬ ‫للويا‬‫ل‬‫والتل‬ ‫للدايا‬‫ل‬‫للت‬ ‫للة‬‫ل‬‫العالمي‬ ‫للة‬‫ل‬‫العابي‬‫للاايين‬‫ل‬‫ج‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫هيئة‬
  • 10. ‫يبي‬ ‫د‬ ‫برلامج‬ ‫تسبطم‬ ‫طل‬ ‫لموذج‬ ‫يبي‬ ‫التد‬‫البرلامج‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫املتد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫الها‬ ‫اإللكتروني‬‫البريد‬ ‫العبواج‬ ‫الهوية‬ ‫قا‬ ‫العمم‬‫مهة‬ ‫البرلامج‬ ‫وم‬ ‫وم‬ ‫الر‬ ‫تفا‬‫طريقة‬ ‫ا‬ ‫املتد‬‫وقطا‬ ‫طل‬‫م‬ ‫ير‬‫الدسبطم‬‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫على‬ Arees.university@hotmail.com