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关于教学改革与 精品课程建设 陆国栋 浙江大学 2006. 11 . 25 ,山东,淄博
提  纲 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
0 .自我简介 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1 .背景 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2 .高等教育教学改革的几项举措 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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2 .高等教育教学改革的几项举措 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 。精品课程条件与研究型教学 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 。精品课程条件与研究型教学 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( 1 )关于学习模式转变 各个学习阶段的对比分析 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( 1 )关于学习模式转变 输入与输出的关系 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( 2 )研究型学习方法探讨 ,[object Object],[object Object],[object Object]
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( 2 )研究型学习方法探讨 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( 2 )研究型学习方法探讨 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( 2 )研究型学习方法探讨 ,[object Object],图 1.1 图 1.2
( 2 )研究型学习方法探讨 ,[object Object],图 1.2
( 2 )研究型学习方法探讨 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
一个实例
( 3 )关于投影规律与表达规律 研究型教学 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( a )投影规律(九字) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( b )不符合投影规律的情况 ,[object Object]
位于剖切平面后且与 所表达的结构关系不 甚密切的结构,或一 起旋转容易引起误解 的结构,一般 仍按原 来的位置投射 . 位于剖切平面后,与 被切结构有直接联系 且密切相关的结构, 或不一起旋转难以表 达的结构,应 “先旋 转后投射” . 螺孔 A A A A - A A 油孔 A A A - A
( b )不符合投影规律的情况 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
对称图形的画法 在不致引起误解时,可 只画一半或四分之一 。并在对称中心线的两端画出两条与其垂直的平行细实线。
( b )不符合投影规律的情况 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( c )总结若干表达规律 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( c )总结若干表达规律 ,[object Object],[object Object],[object Object]
一个实例
( d )九字表达规律 ,[object Object],[object Object],[object Object]
( 4 )关于计算机图形学算法的研究型教学 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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( 5 )关于尺寸标注的研究型教学实践之一 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
( 5 )关于尺寸标注的研究型教学实践之一 ,[object Object],[object Object]
( 5 )关于尺寸标注的研究型教学实践之一 ,[object Object],[object Object],投影 三维几何模型 三维特征模型 建立模式库 ( 形体分治 ) 模式匹配 ( 组合分治 ) 完成三维标注 ( 工艺分治 ) 二维图形 二维尺寸标注 特征 识别 直接 标注 正确性分治 清晰性分治 三维重建 投影分治
( 6 )关于尺寸标注的研究型教学实践之二 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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( 7 )推进研究型学习的考试方法改革实践 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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4 。精品课程评审基本流程 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5 。关于申请表与教学录像 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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6 。充分挖掘自身特色与优势 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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7 。特色与优势举例 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
特色举例 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
特色举例 ,[object Object],[object Object]
特色举例 ,[object Object],[object Object]
优势举例 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
8 。教务处在精品课程申报中的工作 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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