Беларусь 
Более 23,000 детей-сирот 
и детей, оставшихся без попечения родителей 
Из них 22% воспитываются в 
интернатных учреждениях 
Остальные получают альтернативный семейный 
уход (опека, приемная семья, детские дома 
семейного типа) 
БЕЛАРУСЬ
Последствия 
После выхода из интернатных учреждений: 
• Каждый второй ребёнок совершает 
преступление 
• Каждый пятый – становится бомжом 
• Каждый седьмой – совершает попытку 
самоубийства 
• Только 16% создают семью 
• Только 1% детей-сирот получает высшее 
образование
Причины 
Недостатки интернатного воспитания: 
• смена нескольких заведений 
• отсутствие доверительных 
взаимоотношений со взрослыми 
• неподготовленность к реальной жизни 
• отсутствие семейного опыта
Я не умею … 
Ответы выпускников интернатов 
• жить самостоятельно 
• делать покупки 
• зарабатывать деньги 
• готовить еду 
• находить друзей 
• общаться с окружающими
Воспитанники интернатов 
• в 10 раз чаще попадают в рабство 
• в 30 раз более склонны к алкоголизму 
• в 45 раз чаще становятся 
безработными 
• в 100 раз чаще получают судимость 
• в 500 раз вероятнее совершат 
самоубийство
Проект Наставничества 
«Нити Дружбы» 
Цель Проекта Наставничества- 
подготовить к самостоятельной жизни 
детей-сирот, детей, оставшихся без 
попечения родителей, 
воспитывающихся в детских 
интернатных учреждениях, путем 
наставничества.
Проект Наставничества 
«Нити Дружбы»» 
Задачи Проекта Наставничества: 
• обратить внимание общественности на проблемы 
детей, воспитывающихся в детских интернатных 
учреждениях (ДИУ) Беларуси; 
• найти для каждого воспитанника ДИУ 
наставника, который будет сопровождать его 
в дальнейшей жизни; 
• подготовить детей к самостоятельной 
жизни (после выхода из ДИУ).
Беларусь 
23,000 детей-сирот 
БЕЛАРУСЬ 
Около 5,000 из них не имеют семьи, они 
одиноки, рядом с ними нет близкого 
человека, к которому можно обратиться за 
помощью. 
У них нет Наставника!
Наставничество 
Наставничество – это процесс, 
при котором один человек предлагает 
помощь, поддержку, личные советы с 
целью обучения, развития другого 
человека, в данном случае ребёнка- 
сироты.
Наставник 
Наставник – это человек, 
который хочет и может посвящать 
ребенку свое время, знания и силы, 
становится для него значимым и 
близким человеком в жизни.
Цель наставника 
Цель Наставника – способствовать 
подготовке ребенка к 
самостоятельной жизни.
Задачи наставника 
• формировать эмоционально-значимые, стабильные и 
долгосрочные отношения в жизни ребенка-сироты; 
• помочь ребенку развить свой потенциал, раскрыть 
сильные стороны и определить жизненные цели; 
• содействовать определению ребенком собственных 
индивидуальных целей и путей их достижения; 
• осуществлять передачу знаний и опыта ребенку, 
стимулируя его правильный жизненный выбор, 
поддерживая успехи в учебе, повышая самооценку; 
• способствовать формированию у ребенка навыков 
самостоятельной жизни.
Целевая группа программы 
Наставничества 
• дети-сироты и дети, оставшиеся без 
попечения родителей, дошкольного и 
младшего школьного возраста (от 2 до 
12 лет), подросткового и юношеского 
возраста (13-18 лет) 
• выпускники детских интернатных 
учреждений в возрасте до 23-х лет
Реализация проекта 
Для реализации Проекта 
Наставничества необходимо: 
• специалисты на постоянную и частичную 
занятость: директор, администратор, 
координаторы, психолог, социальный педагог; 
• услуги сторонних организаций: бухгалтер и 
юрист; 
• арендованное рабочее помещение: офис
Участвуйте в проекте 
Предлагаем Вам принять участие в 
Проекте Наставничества 
«Нити Дружбы» 
Вы можете стать: 
• Наставником для ребенка-сироты 
• Спонсором нашего Проекта
Контактные данные 
Директор: Артем Головий 
+375 44 7718864, artem.golovij@gmail.com 
Администратор: Виктор Шкадрецов 
+375295066312, info@kidsmentor.org
www.kidsmentor.orga 
220092, РБ, г. Минск, ул. Бельского, д. 15, оф. 210/13

Проект Наставничества "Нити Дружбы"

  • 2.
    Беларусь Более 23,000детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Из них 22% воспитываются в интернатных учреждениях Остальные получают альтернативный семейный уход (опека, приемная семья, детские дома семейного типа) БЕЛАРУСЬ
  • 3.
    Последствия После выходаиз интернатных учреждений: • Каждый второй ребёнок совершает преступление • Каждый пятый – становится бомжом • Каждый седьмой – совершает попытку самоубийства • Только 16% создают семью • Только 1% детей-сирот получает высшее образование
  • 4.
    Причины Недостатки интернатноговоспитания: • смена нескольких заведений • отсутствие доверительных взаимоотношений со взрослыми • неподготовленность к реальной жизни • отсутствие семейного опыта
  • 5.
    Я не умею… Ответы выпускников интернатов • жить самостоятельно • делать покупки • зарабатывать деньги • готовить еду • находить друзей • общаться с окружающими
  • 6.
    Воспитанники интернатов •в 10 раз чаще попадают в рабство • в 30 раз более склонны к алкоголизму • в 45 раз чаще становятся безработными • в 100 раз чаще получают судимость • в 500 раз вероятнее совершат самоубийство
  • 7.
    Проект Наставничества «НитиДружбы» Цель Проекта Наставничества- подготовить к самостоятельной жизни детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в детских интернатных учреждениях, путем наставничества.
  • 8.
    Проект Наставничества «НитиДружбы»» Задачи Проекта Наставничества: • обратить внимание общественности на проблемы детей, воспитывающихся в детских интернатных учреждениях (ДИУ) Беларуси; • найти для каждого воспитанника ДИУ наставника, который будет сопровождать его в дальнейшей жизни; • подготовить детей к самостоятельной жизни (после выхода из ДИУ).
  • 9.
    Беларусь 23,000 детей-сирот БЕЛАРУСЬ Около 5,000 из них не имеют семьи, они одиноки, рядом с ними нет близкого человека, к которому можно обратиться за помощью. У них нет Наставника!
  • 10.
    Наставничество Наставничество –это процесс, при котором один человек предлагает помощь, поддержку, личные советы с целью обучения, развития другого человека, в данном случае ребёнка- сироты.
  • 11.
    Наставник Наставник –это человек, который хочет и может посвящать ребенку свое время, знания и силы, становится для него значимым и близким человеком в жизни.
  • 12.
    Цель наставника ЦельНаставника – способствовать подготовке ребенка к самостоятельной жизни.
  • 13.
    Задачи наставника •формировать эмоционально-значимые, стабильные и долгосрочные отношения в жизни ребенка-сироты; • помочь ребенку развить свой потенциал, раскрыть сильные стороны и определить жизненные цели; • содействовать определению ребенком собственных индивидуальных целей и путей их достижения; • осуществлять передачу знаний и опыта ребенку, стимулируя его правильный жизненный выбор, поддерживая успехи в учебе, повышая самооценку; • способствовать формированию у ребенка навыков самостоятельной жизни.
  • 14.
    Целевая группа программы Наставничества • дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дошкольного и младшего школьного возраста (от 2 до 12 лет), подросткового и юношеского возраста (13-18 лет) • выпускники детских интернатных учреждений в возрасте до 23-х лет
  • 15.
    Реализация проекта Дляреализации Проекта Наставничества необходимо: • специалисты на постоянную и частичную занятость: директор, администратор, координаторы, психолог, социальный педагог; • услуги сторонних организаций: бухгалтер и юрист; • арендованное рабочее помещение: офис
  • 16.
    Участвуйте в проекте Предлагаем Вам принять участие в Проекте Наставничества «Нити Дружбы» Вы можете стать: • Наставником для ребенка-сироты • Спонсором нашего Проекта
  • 17.
    Контактные данные Директор:Артем Головий +375 44 7718864, artem.golovij@gmail.com Администратор: Виктор Шкадрецов +375295066312, info@kidsmentor.org
  • 18.
    www.kidsmentor.orga 220092, РБ,г. Минск, ул. Бельского, д. 15, оф. 210/13

Editor's Notes

  • #8 Множество детей-сирот, находящихся в детских домах, из-за многих причин (здоровье, возраст, юридический статус) не могут быть усыновленными или взятыми под опеку. Таким образом они обречены прожить в детских домах до совершеннолетия, не имея возможности жить в полноценных семьях, общаться с взрослыми людьми. Это наносит непоправимый ущерб их эмоциональному и душевному состоянию. Данный Проект предусматривает поиск семьи для каждого ребенка-сироты, которая будет оказывать помощь ребенку в форме наставничества (шефства) без оформления постоянного проживания ребенка в семье. В выходные или праздничные дни ребенок, на правах гостя, может посещать и кратковременно проживать в семье наставника.
  • #9 Множество детей-сирот, находящихся в детских домах, из-за многих причин (здоровье, возраст, юридический статус) не могут быть усыновленными или взятыми под опеку. Таким образом они обречены прожить в детских домах до совершеннолетия, не имея возможности жить в полноценных семьях, общаться с взрослыми людьми. Это наносит непоправимый ущерб их эмоциональному и душевному состоянию. Данный Проект предусматривает поиск семьи для каждого ребенка-сироты, которая будет оказывать помощь ребенку в форме наставничества (шефства) без оформления постоянного проживания ребенка в семье. В выходные или праздничные дни ребенок, на правах гостя, может посещать и кратковременно проживать в семье наставника.