2. 1.ЦЕЛ
• Да намерим писмени материали за
мартеницата.Легенди,приказки,стихотворе-
ния,песни.
• Да изработим мартеници,с които да
благословим нашите близки и приятели.
• Да направим изложба.
• Да участваме в конкурс за най-оригинална
и красива мартеничка.
3. 2.ИМЕ НА ЕКИПА
• Децата избират своя екип.Избират си
име.
• Основаха се 5 екипа за работа.
4. 3.В МОЯ ЕКИП УЧАСТВАТ...
/Работа в екип/
• Записват имената на децата в екипа.
• Търсят в книги и интернет легенди и други писмени
материали за мартеницата.
• Четат,дискутират и записват най-интересните неща.
• /Могат да се поставят допълнителни задачи по БЕЛ-
работа върху изречения,думи,звуци/
5. 4.ДЕЙНОСТИ ПО ИЗПЪЛНЕНИЕТО
НА ПРОЕКТА
Дейност 1.Обсъдете в екипа и постигнете съгласие за:
материалите,които ще използвате
Дейност 2.Направете модел,рисунка на мартеничката.
Дейност 3.Направете мартеничката с избраните
от вас материали.
Дейност 4.Направете модел за пожелание,
с което да поздравите близките и приятелите .
Дейност 5.Изберете мартенички за конкурса.
7. Допълнителна дейност
С една от майките направихме кукла-
дъщерята на Баба Марта.
Задачата на децата от 1 и 2 клас беше да
измислят име на куклата и история с Баба
Марта и дъщеря и, а 3 и 4 клас направиха
комикси
9. Разиграхме легендата
за мартеницата
„…-Братя – извисил глас
младият хан. Една заръка ни
остави канаювиги Кубрат –
моят баща: да не се делим и
разделяме – и ние не я
изпълнихме.
Сега плащаме с кръв.
С братска кръв.
-О, Тангра, направи така, че
когато потрябва,
тези късчета да се съединят
отново в едно цяло без начало
и без край.....”
Да сме здрави!
Да сме весели!
Да сме щастливи!
Да сме българи!
10. КАКВО ТИ ХАРЕСА И КАКВО НЕ ТИ
ХАРЕСА В РАБОТАТА НА ТВОЯ
ЕКИП?
• Харесвам
• Не харесвам
• Какво искам да се промени?
• Какво ме затрудни?