1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ
ИГР В ФОРМИРОВАНИИ
ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
Разработала воспитатель Борисенко М.В.

2. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ РЕШАТЬ
РАЗЛИЧНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ В ИГРОВОЙ ФОРМЕ,
НАИБОЛЕЕ ДОСТУПНОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ. ЦЕННОСТЬ
ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ТОМ, ЧТО ОНИ СОЗДАЮТСЯ В
ОБУЧАЮЩИХ ЦЕЛЯХ, СЛУЖАТ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ
ДЕТЕЙ, БЛАГОДАРЯ ИМ МОЖНО ДОБИТЬСЯ ПРОЧНЫХ
ОСОЗНАННЫХ ЗНАНИЙ.
Дидактические игры позволяют
индивидуализировать работу на занятиях,
давать задания с учетом умственных и
психических способностей.

3. ЗАДАЧИ НА СМЕКАЛКУ, ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ
ИГРЫ, ВЫЗЫВАЮТ У РЕБЯТ БОЛЬШОЙ ИНТЕРЕС.
ДЕТИ МОГУТ, НЕ ОТВЛЕКАЯСЬ, ПОДОЛГУ
УПРАЖНЯТЬСЯ В ПРЕОБРАЗОВАНИИ ФИГУР,
ПЕРЕКЛАДЫВАНИЯ ПАЛОЧКИ ПО
ЗАДАННОМУ ОБРАЗЦУ ИЛИ СОБСТВЕННОМУ
ЗАМЫСЛУ.
В таких занятиях формируются важные
качества личности ребенка:
наблюдательность, сообразительность,
усидчивость, развиваются конструктивные
умения.

4. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ
ИГРЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ
ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ.

5. В НАШЕЙ ГРУППЕ ЕСТЬ
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ УГОЛОК Много различных дидактических игр,
карточек для конструирования.

6. СОБРАНО МНОГО
ДИДАКТИЧЕСКОГО
МАТЕРИАЛА.

7. СОБРАНО МНОГО ЛИТЕРАТУРЫ
ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА
ЗАНЯТИЯХ.

8. ИГРЫ НА ОРИЕНТИРОВАНИЕ В
ПРОСТРАНСТВЕ МОЖНО
ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАК В
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЕ, ТАК И В
РАБОТЕ С ГРУППАМИ.

9. ОПЫТ РАБОТЫ ПОКАЗАЛ, ЧТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ БЛАГОТВОРНО ВЛИЯЕТ НА
УСВОЕНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И СПОСОБСТВУЕТ ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ
МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ. ДЕТИ СТАЛИ БОЛЕЕ
АКТИВНЫ НА ЗАНЯТИЯХ, ИХ ВЫСКАЗЫВАНИЯ ОСНОВАНЫ НА
ДОКАЗАТЕЛЬСТВАХ, УЛУЧШИЛАСЬ ПАМЯТЬ, МЫШЛЕНИЕ,
УМЕНИЕ РАССУЖДАТЬ, ДУМАТЬ
Желаю детям дальнейших
успехов в усвоении
элементарных математических
знаний.