Este documento descreve um culto semanal realizado por Irmãos Menores chamado Evangelho no Lar. Inclui orações como a de São Francisco de Assis, leituras do livro "O Amigo dos Animais" de Chico Xavier sobre a relação dele com um cachorro chamado Boneca, e estudos sobre a inteligência animal segundo o Espiritismo. O culto tem o objetivo de proteger a casa e seus moradores, atrair bons espíritos e evangelizar.
This document provides an assignment brief for a creative thinking skills course. Students are tasked with making a raw egg fly and land safely intact. They must ask at least 5 questions about this dilemma to begin ideating solutions. The objectives are to design and test a prototype based on an selected idea and sketch ideas based on questioning methods. Students have one week to complete the assignment, which requires an egg, relevant materials, and a video demonstrating their prototype. They will be evaluated on fluency, flexibility, originality, and elaboration in generating and developing their ideas.
This document outlines the requirements for Project Two of the Elements of Natural Built Environment course. It has two parts:
Part A is an individual assignment to create an A4 booklet investigating and describing a town or city, including its history, principles of urban planning, and guidelines for better future towns.
Part B is a group assignment to propose a new, improved "town center" through A2 presentation boards and a physical model. The town center design must consider geometry, sustainability, green space, and features to meet the population's needs.
The goals are to understand components of the built environment, examine the relationship between nature and development, and apply lessons to planning a livable future town center.
This document provides instructions for Project 2 of the Introduction to Drawing course. Students are asked to choose a daily object no larger than A5 size and create orthographic drawings of it, including a top view, three elevations, one section, and two details. They must also include one perspective rendering as the cover. Drawings should demonstrate understanding of conventions like line weights and dimensions. Students will present their drawings and sketch progress in an accordion-style booklet to be submitted by October 6th for assessment based on drawing quality, conventions, creativity, and progress shown. Suggested references on drafting techniques are provided.
I am able to engage in a discussion in class about any type of subject. I can also back my evidence up with facts when I talk about a certain subject. I am able to converse or hold a debate about a topic.
El documento habla sobre la acción penal en Venezuela. Explica que la acción penal se inicia cuando se comete un delito y que corresponde al Ministerio Público ejercer la acción penal en casos de delitos de acción pública o de oficio. También describe tres alternativas a la prosecución del proceso penal: el principio de oportunidades, los acuerdos reparatorios y la suspensión condicional del proceso. Finalmente, menciona algunas causas de extinción de la acción penal como la muerte del imputado, la amnistía o el cu
Dokumen pertama membahas persamaan kuadratik dan solusinya. Dokumen kedua menjelaskan bahwa matematika adalah ilmu otonom yang memainkan peran penting dalam ilmu pengetahuan modern. Dokumen ketiga memberikan data untuk menghitung volume tabung.
O documento fornece informações sobre finanças pessoais e como ajustar a vida financeira de uma pessoa. Ele discute a importância de investir, como poupar dinheiro através do planejamento financeiro e controle de gastos, e as opções para onde investir o dinheiro poupado, como renda fixa, variável e exemplos.
El documento clasifica los juegos infantiles según el desarrollo del niño en tres categorías: desarrollo psicomotor, desarrollo social y desarrollo del lenguaje. Proporciona ejemplos de juegos para cada categoría y describe las habilidades típicas de los niños de 3 a 6 años en cada área de desarrollo.
Este documento describe 17 actividades creativas, incluyendo collages, dibujos con bolígrafos, representaciones teatrales, juegos de roles como extraterrestres y más. Los ejercicios buscan fomentar la creatividad, la expresión emocional y el pensamiento divergente entre los participantes.
El documento describe los conceptos de problema, tipos de problemas, y el proceso de investigación. Explica que un problema es una situación susceptible de ser resuelta y que puede tener orígenes en intereses de investigación o conocimientos limitados sobre un tema. Los problemas pueden ser teóricos, prácticos, o teórico-prácticos. El proceso de investigación incluye definir una situación problemática, planificación, ejecución de un proyecto, aplicación de resultados y revisión de literatura para establecer un marco teórico.
The document discusses targets achieved by The Ballistae, including raising funds and matching goals. It shows progress towards 30 targets and asks if there are any questions.
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Este documento descreve um culto semanal realizado por Irmãos Menores chamado Evangelho no Lar. Inclui orações como a de São Francisco de Assis, leituras do livro "O Amigo dos Animais" de Chico Xavier sobre a relação dele com um cachorro chamado Boneca, e estudos sobre a inteligência animal segundo o Espiritismo. O culto tem o objetivo de proteger a casa e seus moradores, atrair bons espíritos e evangelizar.
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This document outlines the requirements for Project Two of the Elements of Natural Built Environment course. It has two parts:
Part A is an individual assignment to create an A4 booklet investigating and describing a town or city, including its history, principles of urban planning, and guidelines for better future towns.
Part B is a group assignment to propose a new, improved "town center" through A2 presentation boards and a physical model. The town center design must consider geometry, sustainability, green space, and features to meet the population's needs.
The goals are to understand components of the built environment, examine the relationship between nature and development, and apply lessons to planning a livable future town center.
This document provides instructions for Project 2 of the Introduction to Drawing course. Students are asked to choose a daily object no larger than A5 size and create orthographic drawings of it, including a top view, three elevations, one section, and two details. They must also include one perspective rendering as the cover. Drawings should demonstrate understanding of conventions like line weights and dimensions. Students will present their drawings and sketch progress in an accordion-style booklet to be submitted by October 6th for assessment based on drawing quality, conventions, creativity, and progress shown. Suggested references on drafting techniques are provided.
I am able to engage in a discussion in class about any type of subject. I can also back my evidence up with facts when I talk about a certain subject. I am able to converse or hold a debate about a topic.
El documento habla sobre la acción penal en Venezuela. Explica que la acción penal se inicia cuando se comete un delito y que corresponde al Ministerio Público ejercer la acción penal en casos de delitos de acción pública o de oficio. También describe tres alternativas a la prosecución del proceso penal: el principio de oportunidades, los acuerdos reparatorios y la suspensión condicional del proceso. Finalmente, menciona algunas causas de extinción de la acción penal como la muerte del imputado, la amnistía o el cu
Dokumen pertama membahas persamaan kuadratik dan solusinya. Dokumen kedua menjelaskan bahwa matematika adalah ilmu otonom yang memainkan peran penting dalam ilmu pengetahuan modern. Dokumen ketiga memberikan data untuk menghitung volume tabung.
O documento fornece informações sobre finanças pessoais e como ajustar a vida financeira de uma pessoa. Ele discute a importância de investir, como poupar dinheiro através do planejamento financeiro e controle de gastos, e as opções para onde investir o dinheiro poupado, como renda fixa, variável e exemplos.
El documento clasifica los juegos infantiles según el desarrollo del niño en tres categorías: desarrollo psicomotor, desarrollo social y desarrollo del lenguaje. Proporciona ejemplos de juegos para cada categoría y describe las habilidades típicas de los niños de 3 a 6 años en cada área de desarrollo.
Este documento describe 17 actividades creativas, incluyendo collages, dibujos con bolígrafos, representaciones teatrales, juegos de roles como extraterrestres y más. Los ejercicios buscan fomentar la creatividad, la expresión emocional y el pensamiento divergente entre los participantes.
El documento describe los conceptos de problema, tipos de problemas, y el proceso de investigación. Explica que un problema es una situación susceptible de ser resuelta y que puede tener orígenes en intereses de investigación o conocimientos limitados sobre un tema. Los problemas pueden ser teóricos, prácticos, o teórico-prácticos. El proceso de investigación incluye definir una situación problemática, planificación, ejecución de un proyecto, aplicación de resultados y revisión de literatura para establecer un marco teórico.
The document discusses targets achieved by The Ballistae, including raising funds and matching goals. It shows progress towards 30 targets and asks if there are any questions.
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1. Με αφορμή ένα μπαλόνι….
Ένα μπαλόνι που έφερε ένα παιδί μέσα στην τάξη μας, έγινε
η αφορμή για πολύ παιχνίδι και δημιουργία.
Τα παιδιά ενθουσιασμένα το πετούσαν ψηλά, προσπαθώντας
να μην τους πέσει κάτω. Διαπίστωσαν ότι είναι πολύ ελαφρύ, δεν
πήγαινε όπου ήθελαν όπως η μπάλα, κάνοντας κάποια να
θυμώνουν και κάποια άλλα να γελάνε.
4. Το πήραν αγκαλιά κάνοντάς το αεροπλάνο και ταξίδεψαν σε
μέρη μακρινά…
Το έβαλαν μέσα στο καλάθι με τα ρούχα αμφίεσης.
5. Το σκέπασαν για να μην κρυώνει, προσπαθώντας να το
νανουρίσουν για να κοιμηθεί. Έτσι ήρθε η ιδέα να του δώσουμε
όνομα και να το ομορφύνουμε στολίζοντάς το!
Κάποια παιδιά ήθελαν να το βάψουν με πινέλο και
κάποια άλλα να του κολλήσουν πολύχρωμα χαρτάκια. Έτσι κάναμε
και τα δυο. Βέβαια δυσκολεύτηκαν καθώς ήταν ελαφρύ και
γλιστρούσε, οπότε συνεργάστηκαν. Ο ένας το κρατούσε και ο
άλλος το έβαφε ή κολλούσε, εναλλάξ.
6. Είχαν πολλές ιδέες, όπως το να του βάλουν μάτια, μύτη,
στόμα, γυαλιά, πολύχρωμα μαλλιά, καπέλο και ένα όμορφο
φουστάνι.
7.
8. Στο τέλος του έδωσαν και όνομα.
Πώς σας φαίνεται η Λούση;
Βλέπουμε, λοιπόν, πόσα πράγματα μπορούν να μάθουν τα
παιδιά αυτής της ηλικίας με ένα μπαλόνι.
Αναπτύχθηκε η αδρή και η λεπτή κινητικότητα, οι έννοιες
χώρου και χρόνου και η φαντασίας τους μέσα σε ένα πλαίσιο
ελεύθερης επιλογής. Τα παιδιά μέσα από τη συνεργασία και την
επικοινωνία έπαιξαν, έμαθαν, διασκέδασαν…
