1 Образовательная: Сформировать представления о значении Олимпийских игр в жизни Греции.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, описание картины.
3 Воспитательная: Любовь к спорту
1 Образовательная: Сформировать представления о значении Олимпийских игр в жизни Греции.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, описание картины.
3 Воспитательная: Любовь к спорту
These slides review basic math tools used in our economics course: the concept of multi-variate relations and their mathematical representation as functions, bivariate functions, linear functions, etc.
These slides define stocks and flows as these concepts are used in accounting, economics, and finance. The main financial statements are used to illustrate them.
Discussion of elasticity (price-elasticity of demand and supply, income elasticity of demand, and cross-price elasticity of demand) for my Principles of Microeconomics students.
These slides review basic math tools used in our economics course: the concept of multi-variate relations and their mathematical representation as functions, bivariate functions, linear functions, etc.
These slides define stocks and flows as these concepts are used in accounting, economics, and finance. The main financial statements are used to illustrate them.
Discussion of elasticity (price-elasticity of demand and supply, income elasticity of demand, and cross-price elasticity of demand) for my Principles of Microeconomics students.
2. Олимпийские игры Древней Греции представляли собой
религиозный и спортивный праздник, проводившийся в
Олимпии.
В тот период истории был распространен культ красивых
форм для строений и культ красивых тел. Занятия спортом и
спортивные соревнования начались уже в этом древнем
периоде.
3. Победителей на
соревнованиях
почитали как
героев на войне.
Первое
документально
подтверждѐнное
празднование
относится к 776
году до нашей эры.
Они были
учреждены
Гераклом, хотя
известно, что игры
проводились и
раньше.
4. На время проведения
игр объявлялось
священное
перемирие
(έκεχειρία), в это
время нельзя было
вести войну, хотя это
неоднократно
нарушалось.
5. С Олимпийских игр 776
до н.э у греков шел
отсчет особого
«олимпийского
летоисчисления», введе
нного историком
Тимеем.
Олимпийский праздник
отмечали в «священный
месяц», начинающийся с
первого полнолуния после
летнего солнцестояния. Он
должен был повторяться через
каждые 1417
дней, составлявших Олимпиаду
— греческий «олимпийский»
год.
6. Обязательной частью
античных Олимпийских
игр были религиозные
це-ремонии. По
установившемуся
обычаю, первый день
Игр отводился для
жертвоприношений:
атлеты проводили этот
день у жертвенников и
алтарей своих боговпокровителей. Подобный
обряд повторялся и в
заключительный день
Олимпийских игр, когда
вручались награды
победителям
7. Олимпийские игры существенно потеряли своѐ значение с
приходом римлян. После того, как христианство стало
официальной религией, игры стали рассматриваться как
проявление язычества, и в 394 году н. э. они были запрещены
императором Феодосием I
8. Возрождение Олимпийских
игр
Современные Олимпийские игры, которые мы наблюдаем
сегодня, являются выдумкой француза Пьера де
Кубертена, который был вдохновлен древними олимпийскими
фестивалями и решил оживить их.
9. Много было предпринято
попыток оживить игру, но
только благодаря
настойчивости Кубертена
в конце 19 века
появились плоды его
усилий. В конце
концов, Международный
олимпийский комитет был
основан в 1894 году и
первые современные
Олимпийские игры были
проведены два года
спустя, в 1896 году в
Афинах.
10. Для их проведения был
создан, существующий до сих
пор, Международный Олимпийский
Комитет (МОК).Игры имели огромный
успех, и власти Греции предложили
проводить игры каждые 4 года в своей
стране, но МОК принял решение о
проведение игр каждые 4 года в разных
странах.