SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ОККАЗИОНАЛИЗМЫ

неологизмы
антонимы

эпитеты

метонимия
метафора
сравнения
олицетворения

синонимы

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

•

это слово, определяющее
предмет или действие и
подчёркивающие в них какое
– либо характерное
свойство, качество.

А волны моря с печальным
ревом о камень бились.
(М.Горький )
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• перенесение свойств
человека на
неодушевленные предметы
и отвлеченные понятия.

Утешится безмолвная
печаль…
( А. Пушкин )
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• это слово или выражение,
которое употребляется в
переносном значении на
основе сходства в какомлибо отношении двух
предметов или явлений.

Смирились вы, моей весны
высокопарные мечтания.
(А.С. Пушкин)
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• это слово или выражение,
которое употребляется в
переносном значение на
основе внешней или
внутренней связи между
двумя предметами или
явлениями.
Я три тарелки съел
(И.Крылов)
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• это близкие по значению слова.
Алый – багровый, багряный,
пунцовый, пурпурный,
рубиновый, коралловый, рдяной
Победить – одолеть, разбить,
побороть, сломить, осилить,
совладать, превозмочь,
сладить, восторжествовать
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• это разные по
значению слова.
Языковые: добрый – злой;
упоительный – безотрадный;
ловкий – нескладный;
сложный – простой
Контекстуальные:
сердобольный – беспощадный;
осмотрительный безоглядный
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• это сопоставление двух явлений
с тем, чтобы пояснить одно из
них при помощи другого.
Она тревожна, как листы;
как гусли многострунна.
Она свежа, как вешний цвет,
взлелеянный в тени дубравной.
Как тополь киевских высот,
она стройна.
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• это образное выражение,
содержащее непомерное
преувеличение размера,
силы,значения какого-либо
явления.

В сто сорок солнц закат
пылал…
(В. Маяковский)
Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru
Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

• это новые слова.

Слово «стушеваться»
(ввел Ф.Достоевский)
«Зальдить ручей»
(ввел И.Северянин)

More Related Content

Viewers also liked

стилистические тропы
стилистические тропыстилистические тропы
стилистические тропыМАОУ СОШ №96
 
Интерактивный тест. ИВС
Интерактивный тест. ИВСИнтерактивный тест. ИВС
Интерактивный тест. ИВСМАОУ СОШ №96
 
учим понимать метофору
учим понимать метофоруучим понимать метофору
учим понимать метофоруМАОУ СОШ №96
 
Практикум по определению средств выразительности. 3 през
Практикум по определению средств выразительности. 3 презПрактикум по определению средств выразительности. 3 през
Практикум по определению средств выразительности. 3 презМАОУ СОШ №96
 
Общие и специальные ИВС
Общие и специальные ИВСОбщие и специальные ИВС
Общие и специальные ИВСМАОУ СОШ №96
 
Учимся находить сравнение.
Учимся находить сравнение.Учимся находить сравнение.
Учимся находить сравнение.МАОУ СОШ №96
 
средства художественной выразительности
средства художественной выразительностисредства художественной выразительности
средства художественной выразительностиМАОУ СОШ №96
 
найди ивс игра кто хочет стать миллионером
найди ивс игра кто хочет стать миллионеромнайди ивс игра кто хочет стать миллионером
найди ивс игра кто хочет стать миллионеромМАОУ СОШ №96
 
Тренажёр. Тропы и фигуры
Тренажёр. Тропы и фигурыТренажёр. Тропы и фигуры
Тренажёр. Тропы и фигурыМАОУ СОШ №96
 
стилистические фигуры как средства художественной
стилистические фигуры как средства художественнойстилистические фигуры как средства художественной
стилистические фигуры как средства художественнойМАОУ СОШ №96
 
метонимия.синекдоха
метонимия.синекдохаметонимия.синекдоха
метонимия.синекдохаМАОУ СОШ №96
 

Viewers also liked (15)

стилистические тропы
стилистические тропыстилистические тропы
стилистические тропы
 
Интерактивный тест. ИВС
Интерактивный тест. ИВСИнтерактивный тест. ИВС
Интерактивный тест. ИВС
 
учим понимать метофору
учим понимать метофоруучим понимать метофору
учим понимать метофору
 
Практикум по определению средств выразительности. 3 през
Практикум по определению средств выразительности. 3 презПрактикум по определению средств выразительности. 3 през
Практикум по определению средств выразительности. 3 през
 
Общие и специальные ИВС
Общие и специальные ИВСОбщие и специальные ИВС
Общие и специальные ИВС
 
Учимся находить сравнение.
Учимся находить сравнение.Учимся находить сравнение.
Учимся находить сравнение.
 
Тренажёр. ИВС
Тренажёр. ИВСТренажёр. ИВС
Тренажёр. ИВС
 
средства художественной выразительности
средства художественной выразительностисредства художественной выразительности
средства художественной выразительности
 
найди ивс игра кто хочет стать миллионером
найди ивс игра кто хочет стать миллионеромнайди ивс игра кто хочет стать миллионером
найди ивс игра кто хочет стать миллионером
 
Тренажёр. Тропы и фигуры
Тренажёр. Тропы и фигурыТренажёр. Тропы и фигуры
Тренажёр. Тропы и фигуры
 
стилистические фигуры как средства художественной
стилистические фигуры как средства художественнойстилистические фигуры как средства художественной
стилистические фигуры как средства художественной
 
метонимия.синекдоха
метонимия.синекдохаметонимия.синекдоха
метонимия.синекдоха
 
роль ивс в тексте
роль ивс в текстероль ивс в тексте
роль ивс в тексте
 
ивс
ивсивс
ивс
 
читат. дневник
читат. дневникчитат. дневник
читат. дневник
 

ИВС очень подробно

  • 2. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • это слово, определяющее предмет или действие и подчёркивающие в них какое – либо характерное свойство, качество. А волны моря с печальным ревом о камень бились. (М.Горький )
  • 3. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия. Утешится безмолвная печаль… ( А. Пушкин )
  • 4. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • это слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства в какомлибо отношении двух предметов или явлений. Смирились вы, моей весны высокопарные мечтания. (А.С. Пушкин)
  • 5. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • это слово или выражение, которое употребляется в переносном значение на основе внешней или внутренней связи между двумя предметами или явлениями. Я три тарелки съел (И.Крылов)
  • 6. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • это близкие по значению слова. Алый – багровый, багряный, пунцовый, пурпурный, рубиновый, коралловый, рдяной Победить – одолеть, разбить, побороть, сломить, осилить, совладать, превозмочь, сладить, восторжествовать
  • 7. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • это разные по значению слова. Языковые: добрый – злой; упоительный – безотрадный; ловкий – нескладный; сложный – простой Контекстуальные: сердобольный – беспощадный; осмотрительный безоглядный
  • 8. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • это сопоставление двух явлений с тем, чтобы пояснить одно из них при помощи другого. Она тревожна, как листы; как гусли многострунна. Она свежа, как вешний цвет, взлелеянный в тени дубравной. Как тополь киевских высот, она стройна.
  • 9. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • это образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы,значения какого-либо явления. В сто сорок солнц закат пылал… (В. Маяковский)
  • 10. Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru • это новые слова. Слово «стушеваться» (ввел Ф.Достоевский) «Зальдить ручей» (ввел И.Северянин)