SlideShare a Scribd company logo
‫מרגולין אדריכלים‬
‫תכנון מבני ציבור‬

‫ראשון לציון‬
‫בית המשפט המחוזי‬

‫ירושלים‬
‫נבי סמואל‬

‫ירושלים‬
‫מתנ"ס קריית מנחם‬

‫הר הרצל‬
‫מבואת הכניסה‬

‫פתח תקווה‬
‫מתנ"ס תקומה‬

‫פתח-תקווה‬
‫גן ילדים בשכונת נווה עוז‬

‫חדרה‬
‫גשר להולכי רגל‬

‫קאס'ר אל יהוד‬
‫אתר הטבילה‬

‫בית שמש‬
‫בית יד לבנים‬

‫פתח תקווה‬
‫גשר להולכי רגל‬

‫פתח-תקווה‬
‫בניין מנהלה ברח' מינץ‬

‫עין פשחה‬
‫מרכז מבקרים‬

‫אלעד‬
‫אשכול בתי-ספר‬

‫קובלנץ, גרמניה‬
‫‪Garden of friendship‬‬
‫פתח תקווה‬
‫מתחם תחבורה ציבורית‬

‫פתח תקווה‬
‫‪Karo school‬‬

‫פארק אריאל שרון‬
‫גשר להולכי רגל‬

‫רח' בר גיורא 12, תל אביב, 63346 טלפון: 0554825 , 5600525 - 30 פקס: 8580825 – 30, ‪Margolin @ mar-arch.co.il‬‬

‫אום אל פאחם‬
‫מרכז לימודים טכנולוגיים‬
‫ראשון לציון‬
‫בית המשפט , הביטוח הלאומי , מבני משרדי ממשלה , משרדים ומסחר‬
‫מזמין: נידר בע"מ, מגדל בע"מ – עבור הדיור הממשלתי , הביטוח הלאומי ופרטיים‬
‫היקף: כ- 000,02 מ"ר וכ- 000,03 מ"ר מרתפים‬
‫תחילת התכנון: 0002‬
‫סטטוס: מאוכלס- קיימת תב"ע בתוקף לתוספת 5 קומות ל-2 מבין מבני המשרדים‬
‫ראשון לציון‬
‫בית המשפט , הביטוח הלאומי , מבני משרדי ממשלה , משרדים ומסחר‬
‫הפרויקט הוקם בשלבים החל משנת 0002, ועד לשנת 0102 ע"י חב' "נידר" שיזמה ובנתה אותו להשכרה ארוכת טווח למדינה ומכרה אותו‬
‫כנכס מניב לחב' "מיגדל" עם השלמתו.‬

‫בפרויקט נבנו:‬
‫בניין בית המשפט כולל מערכת של אולמות משפט לבתי המשפט השונים (שלום,‬
‫מחוזי, משפחה וכו') בתכנון בית המשפט יושם העיקרון הפרוגרמטי של הפרדת‬
‫המשתמשים השונים: השופטים באגף עצמאי החל מהחניון הנפרד והשמור, המשך‬
‫במעליות השופטים ובאגפי לשכות השופטים והמתמחים הבנויים סביב פטיו‬
‫מואר בתאורה טבעית היוצרת זיקה וקשר בין קומות הלשכות, הכניסה בגשרים‬
‫לאולמות המשפט אל במות השופטים. העצירים באגף עצמאי החל מהחניון‬
‫הנפרד המאפשר חניון סגור ושמור לרכבי המשטרה, ממשיך בתאי המעצר,‬
‫מעליות העצירים ישירות אל אולמות המשפט הפליליים עם יציאה ממודרת‬
‫לאולמות המשפט. הקהל במערכת חללים עצמאית הכוללת את הכניסות לבית-‬
‫המשפט, מעליות הקהל, איזורי התנועה וההמתנה לפני אולמות המשפט. כולם‬
‫נפגשים רק באולמות המשפט.‬
‫בניין הביטוח הלאומי תוכנן ונבנה כבניין עצמאי המשרת את האיזור כולו‬
‫(מרחובות עד בת ים) ונמכר לביטוח הלאומי. בנייני משרדים המאכלסים את‬
‫משרדי הממשלה (פנים, רווחה, תעסוקה, משפטים, אוצר ואחרים) ומשרדים‬
‫פרטיים, בנק ומסחר. מרכז ספורט "גו אקטיב" כולל בריכת שחייה, חדרי כושר‬
‫וחוגים. חניונים בשלוש קומות במרתף כ-056 מקומות חנייה.‬

‫הפרויקט כולו תוכנן על-ידי משרדנו תוך הפעלת והיגוי צוות יועצים רב תחומי. הפרויקט נבנה סביב רחבה‬
‫מרכזית פתוחה לרח' גלילי היוצרת רחבת התכנסות, שהייה ומעבר בין המרכיבים השונים של הפרויקט.‬
‫הרחבה הוגבהה מעל רחוב גלילי על- מנת "להרים" את בית- המשפט מהרחוב ולאפיין אותו כ"היכל הצדק".‬
‫משרדנו תכנן גם את התכנון הנופי לפרויקט וגם את התב"ע למתחם.‬
‫נבי סמואל‬
‫גן לאומי, קבר הנביא שמואל‬
‫מזמין: רשות הטבע והגנים‬
‫היקף: כ- 981 דונם, כ- 005,2 מ"ר מבנים‬
‫תחילת התכנון: 2102‬
‫סטטוס: הגשה‬

‫שער כניסה‬

‫גשר חדש לבמת ההר‬
‫הסדרת האולמות הצלבניים כחלק מהכשרת‬
‫המסלול התיירותי‬
‫הסדרת רחבת הכניסה‬
‫למצודה‬

‫גשר עלייה לבמת ההר‬
‫מבנה שירותים ומזנון‬

‫מבנה שומר‬
‫ושער כניסה לאתר‬

‫מעבר מתחת לגשר (חלק מהמסלול התיירותי)‬

‫רחבת כניסה‬

‫מבנה שומר ושער כניסה לאתר‬
‫מבנה מנהלה‬

‫הסדרת הרחוב ההיסטורי כמסלול‬
‫ארכיאולוגי לקהל‬
‫נבי סמואל‬
‫גן לאומי, קבר הנביא שמואל‬
‫גן לאומי נבי סמואל שוכן במבואותיה הצפון מערביים של ירושלים. לאתר תכנית מתאר מאושרת.‬
‫כחלק מהמאמץ להפוך את האתר לאתר תיירות למרחב ירושלים הוטל על משרדנו ע"י המינהל‬
‫האזרחי ורשות הטבע והגנים להכין תכנית מפורטת הכוללת בינוי ופיתוח לחלק המרכזי בשטח של‬
‫כ- 981 דונם.‬
‫האובייקט המרכזי המהווה את לב המתחם הוא מבנה היסטורי הבנוי מ"שכבות" גיל שונות‬
‫שבבסיסן מערת קבורה. על-פי האמונה והמסורת היהודית והמוסלמית מערה זו היא המקום בו‬
‫קבור שמואל הנביא. האתר משמש כאתר עלייה לרגל וקולט מאות אלפי מבקרים דתיים בשנה.‬
‫כמו-כן מהווה האתר מוקד משיכה לטיולים ולמורשת, לתיירים מהארץ ומהעולם. בזכות מיקומו‬
‫בראש ההר הגבוה באזור הוא נהנה מתצפית מרשימה על ירושלים וסביבתה. האתר המרכזי כולל‬
‫חפירות ארכיאולוגיות מתקופות שונות החל בתקופת בית ראשון ועד הצלבנים. התכנית המוצעת‬
‫משנה את הסדרי התנועה והחנייה לאתר ויוצרת כניסה חדשה מכיוון צפון מערב. על-מנת לספק‬
‫שירות למבקרים מתוכנן באזור הכניסה החדשה מרכז מבקרים שיכלול מרכז מידע וחדרי הרצאות,‬
‫חנות, מזנון ושירותים, ויהווה שער כניסה לאתר שיוכל לקלוט בצורה נגישה ונוחה את כמויות‬
‫המבקרים ההולכות וגדלות.‬

‫מבט לחזית מבני הכניסה והפטיו מכיוון המסלול ההקפי‬

‫מטרת הבניין לספק לקהל חווית ביקור מרשימה ולהוות נקודת יציאה לטיולים בתחום האתר.‬
‫בשלב זה התכנון הוכן במתכונת של תכנון בינוי לתב"ע, ועם אישור התב"ע יימשך לתכנון מפורט‬
‫ולביצוע.‬
‫כמו כן הוכן תכנון לביצוע לאתר המרכזי הכולל תכנון מבנה שמירה ושער , מבני מנהלה ושירותים,‬
‫מבנה מרכז מבקרים , גשר להולכי רגל לעלייה לבמת ההר , מבנה מדרגות ומעלית לגג המצודה ,‬
‫שימור ושיקום אדריכלי של פנים מבנה המצודה , ביצוע האלמנטים השונים מתוקצב בתקציב רב‬
‫שנתי ומתבצע בשלבים .‬

‫תכנית אזור הכניסה – תכנון מפורט‬
‫פתח תקווה‬
‫מתנ"ס תקומה‬
‫מזמין: עיריית פתח-תקווה‬
‫היקף: כ- 005,2 מ"ר‬
‫תחילת התכנון: 1102‬
‫סטטוס: עליה לקרקע‬
‫פתח תקווה‬
‫מתנ"ס תקומה‬
‫הפרויקט תוכנן כמרכז קהילתי לשכונת תקומה במרכז פתח תקווה.‬
‫התכנון כולל: בקומת הקרקע: אולם רב תכליתי המאפשר סידור משתנה בהתאם לאופי המופע והפעילות בתוכו:‬
‫(במה מרכזית, מופע פרונטלי, פעילות קהילתית בחלל פתוח ) חללי אחסנה בקצות האולם מאפשרים פינוי ופתיחה ומכילים‬
‫מרכיבים מודולריים לריהוט בהתאם לפעילות המתוכננת.‬
‫אגף קשישים הכולל חצר צמודה וחדרי פעילות וחוגים, מנהלה, חללים פתוחים רב תכליתיים לשהות המשתמשים כולל קפיטריה‬
‫סגורה ופתוחה, אגף ריקוד הכולל אולם חזרות , חדרי הלבשה ואזור המתנה. בקומה העליונה חדרי חוגים, ספרייה ואגף מוזיקה.‬
‫לבניין שלושה חללים כפולים היוצרים שיתוף בין הקומות : בכניסה ( משקיף אל רחבת הכניסה ), במרכז ( משקיף אל חלל‬
‫הקפיטריה ) ומאחור ( אל החצר האחורית ), ויוצרים חווית חלל זורם ומשתנה שמעשיר את חווית השימוש.‬

‫הבניין תוכנן עפ"י עקרונות של תכנון ירוק לחסכון באנרגיה באמצעות מערכת הצללות לפתחים המאפשרים‬
‫חדירת אור רך ומסונן לכל חלקי המבנה וחוסכים באנרגיה לקירור וחימום המבנה. משרדנו תכנן גם את‬
‫התכנון הנופי לפרויקט שהופך קצה רחוב המשמש היום כ"קיל דה סאק" לחניה לרחבה מטופחת הקושרת‬
‫את מערכת השטחים הפתוחים הגובלים דרך המרכז הקהילתי.‬
‫קאס'ר אל יהוד‬
‫אתר הטבילה‬
‫מזמין: החברה הממשלתית לתיירות‬
‫היקף: כ- 77 דונם, כ- 000,2 מ"ר מבנים‬
‫תחילת התכנון: 1102‬
‫סטטוס: הפקדה‬
‫קאס'ר אל יהוד‬
‫אתר הטבילה‬
‫פעילות המשרד החלה בשנת 0002 לפני ביקורו של האפיפיור בארץ. עיקר פעילות המשרד בתחילת‬
‫העבודה הייתה לצורך הכשרת האתר לביקור. במהלך השנים שחלפו ובאמצעות תקציבים שהתקבלו‬
‫ממשרד התיירות, המשרד לשיתוף פעולה אזורי, רשות הטבע והגנים והמנהל האזרחי, שודרג האתר‬
‫והפך לאתר פתוח לקהל, כך שכיום האתר קולט למעלה מ- 000,003 מבקרים בשנה. התכנית המוצגת‬
‫כאן מתמקדת בבינוי ובפיתוח איזור "צומת המנזרים" תוך ראייתו כ"שער", כיכר כניסה לאתר‬
‫הטבילה.‬
‫התכנית המוצעת מציעה הסדרי תנועה וחנייה בכניסה לאתר. על מנת לספק שירות למבקרים מתוכנן‬
‫באזור הכניסה החדשה מרכז מבקרים שיכלול מרכז מידע וחדרי הרצאות , חנות, מזנון ושירותים‬
‫ויהווה שער כניסה לאתר שיוכל לקלוט בצורה נגישה ונוחה את כמויות המבקרים ההולכות וגדלות.‬

‫מטרת הבניין לספק לקהל חווית ביקור‬
‫מעניינת וחוויתית ולהוות נקודת יציאה‬
‫לביקור באתר. בשלב זה התכנון הוכן‬
‫במתכונת של תכנון בינוי לתב"ע ועם‬
‫אישור התב"ע יימשך לתכנון מפורט‬
‫ולביצוע.‬
‫ירושלים‬
‫מתנ"ס קרית מנחם‬
‫מזמין: החברה למתנ"סים‬
‫היקף: כ-002,2 מ"ר‬
‫תחילת התכנון: 0102 הוכן תיק תורם- הוצא היתר בניה‬
‫ירושלים‬
‫מתנ"ס קרית מנחם‬
‫במרכז שכונת מנחם בירושלים אל מול תל ארכיאולוגי ששימש להדלקת משואות ומהווה חלק ממערך שצ"פ בדרום הפרויקט, קיים מתנ"ס וותיק‬
‫ושכונתי שתוכנן ע"י אדר' שמעון מרגולין ז"ל, מייסד המשרד בשנות השמונים של המאה הקודמת. המרכז מהווה את לב השכונה ושוקק פעילויות‬
‫לכל הגילאים. עפ"י הזמנת החברה למתנס"ים הכנו תכניות לשידרוג המרכז הקהילתי.‬
‫הפרוגרמה- התבססות על שימוש באולם הרב תכליתי הקיים ושדרוג האגף המזרחי ע"י שיפוץ כולל ותוספת קומה. הפרוגרמה התבססה על יצירת‬
‫4 מוקדי פעילות במתנ"ס ובמנהלה: מכלול גיל רך ומשפחה: מרכז התפתחות הילד, חדרי פעילות, מרכז משפחה (משחקייה, חדר יצירה וחדרי‬
‫פעילות), מרכז לגיל הרך ו-2 מעונות יום.‬
‫מכלול חברה, חינוך ותרבות: מרכז מחשבים, 8 חדרי לימוד רב תכליתי, אודיטוריום, אולם תרבות ל- 002 איש, 2 מועדוני קשישים ומועדון נוער.‬
‫מכלול ספורט וחוגים: אולם רב תכליתי, חלל ג'ימבורי, אולם אמנויות לחימה, אולם ספינינג וחדר פילאטיס. מכלול מוסיקה: חדר גדול להרכב,‬
‫חדרי מוסיקה ללימוד יחידני וסטודיו לבלט.‬
‫הר הרצל‬
‫רחבת הכניסה לאתר‬
‫מזמין: תחרות‬
‫הר הרצל‬
‫רחבת הכניסה לאתר‬
‫הר הרצל מהווה סמל להתחדשות הלאומית ולמורשת היהודית ציונית של עם ישראל בארץ ישראל. רעיון הפרויקט המוצע מציג תפיסה‬
‫המשלבת שני ניגודים אדריכליים ונופיים, מחד הארץ הישנה, ארץ המקרא ומאידך הארץ החדשה, האוטופית, שגם אם עדיין לא הוגשמה‬
‫במלואה, מהווה הישג לאומי ותרבותי ואירוע ייחודי ומדהים בתולדות העולם.‬

‫התכנון המוצע מציב את הבניין הקיים בחלל עירוני מחודש. הוא מקצה לו רחבה מקורה ומוארת, כזו בה‬
‫הקשר בין הפנים לחוץ נוזלי, פלואידי ומאוחד לכדי חלל אחד.‬
‫השפה המרחבית של הפרויקט היא שפה עיצובית טכנולוגית המבוססת על צורות דיגיטליות פרמטריות ועל‬
‫שימוש באור כחומר גלם ליצירה האדריכלית. האור בין אם טבעי או מלאכותי מייצר חווית מעבר טקסית‬
‫ואף מיתית בין העיר לאתר ומחזק את הזיקה והקשר ביניהם. יש באור את הסמליות המקושרת לתרבות‬
‫היהודית והציונית.‬
‫הפרויקט משלב בין הערכים ההסטורים של נוף ואדריכלות הארץ לקונטקסט הגיאוגרפי של הר הרצל. הוא‬
‫מייצר נוף מיתי שמספר את הסיפור הלאומי. השפה האדריכלית בה נוקט הפרויקט מכבדת את שפת העבר‬
‫ומדגישה אותו, הן את מורשת ארץ ישראל המקראית והן את ארץ ישראל הציונית, זו שפה המעניקה למקום‬
‫פרשנות והקשר עכשוויים תוך העצמת הנוף של הר הרצל ופתיחתו לעיר.‬
‫פתח תקווה‬
‫גן ילדים בשכונת נווה עוז‬
‫מזמין: עיריית פתח תקווה‬
‫תחילת התכנון: 5002-2002‬
‫סטטוס: בוצע‬

‫חזית מערבית‬

‫צ‬
‫פתח תקווה‬
‫גן ילדים בשכונת נווה עוז‬
‫מבנה של שתי כיתות גן בשכונת נווה עוז בפתח תקווה , המשרד תכנן הן את המבנה והן את התכנון הנופי. לא אחת חזיתות‬
‫המבנה תוכננו בשילוב אבן טבעית וטיח פיגמנטי והסורגים עוצבו בדגם ייחודי. עיצוב הפנים כלל שימוש בצבעים בהירים,‬
‫פסטליים. המשרד ניהל את תהליך התכנון מול היועצים ודאג לתיאום הנדסי ואדריכלי מלא. הגן תוכנן עפ"י הנחיות משרד‬
‫החינוך ואושר ע"י המשרד.‬
‫הגן הוכן עם הכנה לקומה שנייה כבית כנסת / מועדון או פעילות ציבורית קהילתית אחרת- עדיין לא בוצעה.‬

‫חזית דרומית‬

‫חזית צפונית‬
‫בית שמש‬
‫בית יד לבנים‬
‫מזמין: עיריית בית-שמש‬
‫היקף: כ- 005,2 מ"ר‬
‫תחילת התכנון: 2102‬
‫סטטוס: היתר לכלל הפרויקט,‬
‫תכנון מפורט לשלב א'‬

‫מבט אל חלל ההנצחה‬

‫מבט אל הכניסה‬
‫בית שמש‬
‫בית יד לבנים‬
‫מרכז קהילתי- בית אמנות וקהילה, כולל "יד לבנים", עבור העיר הוותיקה בית שמש שיהווה מנוף להתחדשות העיר הותיקה‬
‫ולשמירה על מורשתה.‬
‫הפרוגרמה- "יד לבנים"- חדר הנצחה ומשרד, גן- הנצחה, קשר וזיקה תפעולית ואדריכלית לאתר ההנצחה הפתוח, בית קפה, מנהלה,‬
‫שירותים, אולם- אודיטוריום ל-003 משתתפים. סטודיו למחול בגדלים שונים. אולמות תצוגה לתערוכות קבועות ומתחלפות בנושא‬
‫מורשת העיר והתחדשותה ובנושאי תרבות ואמנות, חדרי לימוד, חדרי סטודיו מאובזרים לשימוש כחדרי לימוד מוסיקה, מחול, תאטרון ואמנות.‬
‫חניון ציבורי. שטחי חוץ שישתלבו במערכת השטחים הפתוחים באזור ויהוו מוקד לשהות ליציאה לטיולים.‬
‫החזון החברתי- מרכז מורשת שישמר ויחזק את הרב תרבותיות של העיר הוותיקה בית שמש ויהווה מנוף להתפתחות וחיזוק העיר.‬
‫החזון האדריכלי- מערכת של יחידות מבניות "מפורקות" המותאמות לטופוגרפיה ומשתלבות בחורשה הקיימת כאשר הנפחים הבנויים מהווים‬
‫"חוליות" ב"שרשרת" וקשורים זה לזה באמצעות מחברים שקופים היוצרים פתיחות וחיבור לנוף. חיבור לסביבה העירונית ויצירת מעברים‬
‫מזמינים ואטרקטיביים לציבור דרך הפרויקט.‬
‫פתח תקווה‬
‫בניין מנהלה- בריכה עירונית ברח' מינץ‬
‫מזמין: עיריית פתח-תקווה‬
‫היקף: כ- 006 מ"ר‬
‫תחילת התכנון: 1102‬
‫סטטוס: יש היתר, מחכה לביצוע‬

‫בניין כניסה‬
‫מרכזי‬
‫פתח תקווה‬
‫בניין מנהלה- בריכה עירונית ברח' מינץ‬
‫הפרויקט תוכנן לשדרוג מרכז ספורט הקיים ברח' מינץ בפתח תקווה‬
‫התכנון כולל: תכנון כולל של שדרוג האתר שנבנה בשלבים שונים ובתקופות שונות ללא שפה מלכדת וייחודית אלא כאוסף של אובייקטים‬
‫בנויים בתהליך התכנון יצרנו "שפה אדריכלית" שתהווה בסיס להתחדשות האתר בשלבים.‬
‫בשלב הראשון תוכנן מבנה כניסה ומנהלה לאתר, בהמשך יתוכננו בניין חדרי חוגים, בית קפה ובריכה טיפולית וישודרגו מבנה הבריכה‬
‫(כולל המלתחות) ופיתוח השטח.‬

‫משרדנו מתכנן גם את התכנון הנופי לפרויקט וצוות התכנון תיאם את עקרונות "השפה האדריכלית " בפרויקט הבנוי ובשטחים‬
‫הפתוחים ליצירת מרחב מטופל ואיכותי שילכד את מכלול המרכיבים של הפרויקט הכוללים מגוון פעילויות ספורט וזמן פנוי‬
‫במגוון חללים סגורים ופתוחים.‬
‫‪Koblenz Germany‬‬
‫‪Garden of friendship‬‬
‫מזמין: עיריית פתח תקווה‬
‫היקף: כ-03 מ"ר‬
‫תחילת התכנון: 9002‬
‫סטטוס: נבנה‬
‫‪Koblenz Germany‬‬
‫‪Garden of friendship‬‬
‫תיאור תמציתי- במסגרת תערוכה בינלאומית שהוקמה בעיר קובלנץ בגרמניה הוזמנה עיריית פתח‬
‫תקווה שהיא "עיר תאומה" לעיר קובלנץ להקים ביתן וגן בתערוכה.‬
‫נבחרנו ע"י עיריית פתח תקווה לתכנן את הביתן ואת הגן. לאחר מספר קונספטים ודיון עם צוות‬
‫המתכננים של התערוכה סוכם על הרעיון של ה"אורנג'רי". הרעיון מבוסס על מבנים שהיו קיימים‬
‫בהיסטוריה של ארמונות אירופה בהם הוקמו מבני אחסנה לעצי ההדר של גן הארמון ששמרו עליהם‬
‫מהחורף האירופי הקפוא. בעת שבחוץ היה שלג וקור לבלבו עצי ההדר בתוך המבנים וצלחו את‬
‫העונה הקרה ובעת האביב הסיעו אותם על גבי עגלות והציבו אותם בגן הארמון , שם שהו עד הסתיו‬
‫הבא.‬
‫הפרויקט אותו תכננו כלל מערכת תעלות השקייה שדימו את שיטות ההשקייה המסורתיות ששימשו‬
‫בפרדסי הארץ, משטח שדימה את אדמת השרון בארץ ישראל , עצי פרדס בוגרים (תפוז), ומבנה חממה‬
‫נפתח מודרני מפלדה וזכוכית המשדר חדשנות טכנולוגית.‬
‫הפרויקט נועד להוות מחווה ואות לידידות בין העיר פתח תקווה שהוקמה כיישוב חקלאי שהתבסס על‬
‫גידול הפרדסים והתפתחה לעיר טכנולוגית ומתקדמת, לעיר ההיסטורית האירופאית קובלנץ שבגדת‬
‫נהר הריין בגרמניה.‬
‫חדרה‬
‫גשר להולכי רגל מעל נחל חדרה‬
‫מזמין: החברה הכלכלית חדרה‬
‫היקף: גשר במפתח של כ- 06 מ'‬
‫תחילת התכנון: 7002‬
‫סטטוס: ביצוע‬
‫חדרה‬
‫גשר להולכי רגל מעל נחל חדרה‬
‫פארק נחל חדרה משתרע בין כביש מס' 2 במזרח ועד חוף הים במערב לאורך שתי הגדות של נחל חדרה- שטחו כ- 000,7 דונם.‬
‫מזה מס' שנים אנחנו עוסקים בתכנון הפארק, הכנו תכנית פיתוח כללית המהווה בסיס לתב"ע וממנה נגזרים תכנון וביצוע בשלבים עפ"י‬
‫התקציבים. בגדה הצפונית בין הנחל לבין תחנת הכוח "אורות רבין" קיים שטח מפותח שהיום מנותק ע"י הנחל מהחלק העיקרי של הפארק המצוי‬
‫בגדה הדרומית.‬

‫על מנת לקשור את הגדה הצפונית ולהפכה לחלק נגיש ומשמעותי במרחב השטחים המרכיבים את הפארק תוכנן גשר הגדות. הגשר יהווה מוקד‬
‫מרכזי וייחודי בפארק ויעשיר את חווית הביקור בו. בסיסי הגשר תוכננו בבטון צבוע לבן כדוגמת הקירות, הגשר בנוי משתי קשתות מצטלבות‬
‫האוחזות באמצעות כבלי פלדה את מדרך הפלדה המחופה בעץ.‬
‫פתח תקווה‬
‫גשר להולכי רגל מעל רכבת ישראל‬
‫מזמין: עיריית פתח תקווה‬
‫היקף: גשר במפתח של כ- 03 מ' ורמפות באורך כולל של 062 מ'‬
‫תחילת התכנון: 2102‬
‫סטטוס: תכנון מוקדם מאושר, הכנת תכנון מפורט לביצוע‬
‫פתח תקווה‬
‫גשר להולכי רגל מעל רכבת ישראל‬
‫בעקבות הכנת תכנית אב לשבילי אופניים לעיר פתח תקווה ע"י משרדנו הגענו למס' מסקנות והבחנות הנוגעות לעקרונות מערכת התנועה‬
‫בשטחים הפתוחים בעיר כחלק ממערכת הצירים ה"ירוקים" לתנועת הולכי רגל ואופניים.‬
‫התברר לנו כי המשאב הירוק המרכזי של העיר המהווה חלק מפארק הירקון ומשתרע בחלקה הצפוני של העיר מנותק מהעיר באופן פיזי ע"י‬
‫מסילת הרכבת המהווה חייץ בלתי עביר מוקף בגדרות. לפיכך קיימנו מערכת של תיאומים ופגישות עם מתכנני ומנהלי רכבת ישראל וסיכמנו‬
‫איתם על מערכת של כ- 01 מעברים בין העיר לבין הפארק שיאפשרו נגישות טובה ובטיחותית להולכי רגל ואופניים ויאפשרו שימוש לתושבי‬
‫העיר בשטחי הפארק ובמערכת השבילים העוברת דרך הפארק ונקשרת לאזור התעסוקה בקריית עתידים, למערכת שבילי פארק הירקון, לשביל‬
‫חוצה ישראל, ולשביל ראשי המתוכנן לאורך כביש 5 (וקושר לפארק מקורות הירקון ממזרח ולצומת גלילות ולחוף הים ממערב).‬

‫הגשר המתוכנן מיועד לתת מענה ליצירת חיבור איכותי ומזמין בקרבת כביש 4 תוך התקשרות אל מערכת השבילים הראשית‬
‫באזור. הגשר מתוכנן כגשר התלוי על מערכת של עמודים קוניים מוטים מפלדה באמצעות זרועות תומכות מפלדה בתחתית‬
‫הגשר ומערכת כבלים מפלדה.‬
‫עין פשחה‬
‫עינות צוקים- מבנה מבואה ומרכז מבקרים‬
‫מזמין: רשות הטבע והגנים‬
‫היקף: האתר המרכזי כ-001 דונם‬
‫תחילת התכנון: 4002‬
‫סטטוס: לאתר הוכנה תכנית אב לפיתוח שאושרה במליאת רשות הטבע‬

‫תכנית מבנה‬
‫מבואה‬
‫עין פשחה‬
‫עינות צוקים- מבנה מבואה ומרכז מבקרים‬
‫הקמת מרכז מבקרים שיהווה חלק ממערך הכניסה לאתר וייתן שירותים הן לעוברים בכביש 09, על ציר התיירות ירושלים‬
‫מצדה, והן למבקרים בשמורת "עיינות צוקים". המרכז יציג את סיפור ים המלח והשמורה הנמוכה בעולם. בדגשים: גיאולוגיה‬
‫היסטוריה, החי והצומח. הפרויקט ימוקם בתפר שבין השמורה ודרך הגישה אליה עם זיקה לכביש 09. הפרויקט ממוקם על‬
‫גבול השמורה ונותן שירותים לאורחים, כמו גם לנוסעים בכביש.‬

‫הברכות‬

‫חניה חיצונית‬

‫חניה פנימית‬

‫מבנה מוצע‬

‫פיתוח חווה חקלאית‬
‫על בסיס מעיינות קיימים‬

‫שרידי חווה חקלאית‬
‫מימי בית ראשון‬
‫אלעד‬
‫אשכול בתי ספר‬
‫מזמין: עיריית אל-עד‬
‫היקף: כ- 007,6 מ"ר‬
‫תחילת התכנון: 2102‬
‫סטטוס: תחרות – מקום ראשון‬
‫אלעד‬
‫אשכול בתי ספר‬
‫חלוקת השטח לשלושה מגרשים נפרדים, כל אחד בעל מאפיינים ואיכויות ייחודיים. הישיבה- בחלק הדרומי , ביה"ס לבנים- בחלק המערבי‬
‫וביה"ס לבנות- בחלק הצפון מזרחי. ההפרדות בין המגרשים באמצעות "טרסות" נטועות היוצרות חייץ ירוק וטבעי ומשתלבות בנוף היישוב‬
‫והסביבה. כניסה משנית לביה"ס לבנים ולביה"ס לבנות משביל ציבורי המקשר בין הרחובות ומאפשר גם שיתוף של הציבור במגרשי הספורט.‬
‫הפרדה מפלסית של מגרשי הספורט מחצרות בתי הספר וממבני בתי הספר למניעת מטרדים אקוסטיים ומאפשרת יצירת טריבונות הצופות‬
‫למגרשי הספורט.‬

‫עקרונות תכנון הבניינים: חלקים ציבוריים של בתי הספר (מנהלות, ספריות, חדרי חוגים וכיו"ב) ממוקמים עם גישה נוחה לשיתוף הציבור‬
‫ולשימוש התלמידים באופן שלא תגרם הפרעה לאזורים השקטים של ביה"ס ( "אשכולות" הכיתות ) . קומות הכניסה שטחים פתוחים מקורים‬
‫המהווים הרחבה של חצרות הבניינים ומאפשרים שהות בשטחים מטופחים ומוצללים בכל ימות השנה. " אשכולות" של כיתות הכוללים חללי‬
‫עבודה קבוצתית פתוחים וחדרי עזר משותפים. הפניית הכיתות והשטחים המשותפים אל נוף הפארק הארכיאולוגי ואל הנוף הרחוק להעשרת‬
‫חווית הלימוד והשהות בבניינים.‬
‫פתח תקווה‬
‫בית ספר לחינוך מיוחד ‪Karo school‬‬
‫מזמין: עיריית פתח תקווה‬
‫היקף: כ- 000,3 מ"ר מגרש וכ- 000,6 מ"ר‬
‫תחילת התכנון: 2102‬
‫סטטוס: שינוי תב"ע (בסמכות ועדה מחוזית)‬
‫כולל נספח בינוי ופיתוח הוגש לוועדה‬

‫חזית דרומית‬

‫גינה קיימת- שינוי ייעוד משב"צ לשצ"פ‬

‫חצר ביה"ס‬
‫בינוי- בי"ס‬

‫מיקום חדש לחנייה‬
‫פתח תקווה‬
‫בית ספר לחינוך מיוחד ‪Karo school‬‬
‫הפרוגרמה- הקמת בית ספר לחינוך מיוחד הכולל 8 כיתות לימוד, כיתת גן ילדים, איזור טיפולים‬
‫ומנהלה- המבנה מיועד לילדים בעלי פיגור קל מהמיגזר החרדי בפתח תקווה (מעיין החינוך‬
‫התורני).‬

‫מבט מדרום‬

‫באמצעות תכנית החלפת שטחים בין מגרשים שונים הנמצאים בבעלות העירייה ושינוי ייעודם:‬
‫דרך, חנייה, שב"צ ושצ"פ- אנו יוצרים מגרש למבנה ציבור שגודלו מאפשר את תכנון והקמת‬
‫ביה"ס על פי הפרוגרמה והנחיות משרד החינוך. המבנה מיועד לספק סביבה תומכת ומעודכנת‬
‫שתאפשר לימודים וטיפולים ייחודיים לאוכלוסיית התלמידים הזקוקה לחינוך מיוחד. המבנה‬
‫מורכב משתי יחידות מבניות המקושרות באמצעות "מחבר" שקוף. באגף המזרחי- מבואת‬
‫הכניסה, מנהלה ואולם רב תכליתי בקומת הקרקע ושני מקבצי כיתות בקומה העליונה‬
‫המשתתפות בחלל מרכזי המאפשר מגוון פעילויות ומשולב במרפסת פתוחה.‬
‫באגף המערבי- תוך ניצול המצב הטופוגרפי המיוחד של המגרש מוקם בקומת הקרקע התחתונה‬
‫גן הילדים הנהנה מגישה עצמאית ומחצר פרטית ומקושר למבנה המרכזי לצורך שיתופו במערך‬
‫הטיפולים המקצועיים ובמנהלה.‬
‫בקומת הקרקע מוקמו חדרי הטיפולים סביב "פטיו" מואר בתאורה טבעית. בקומה העליונה‬
‫מוקמו שני מקבצי כיתות נוספים סביב הפטיו וחדרי טיפולים נוספים. גג המבנה תוכנן כגג ירוק‬
‫שיאפשר שימוש בו כגינת גג עם פעילויות חוץ ללימוד והעשרה.‬

‫מבט מצפון מזרח‬
‫פארק אריאל שרון‬
‫גשר להולכי רגל מעל נחל איילון‬
‫מזמין: פארק אריאל שרון‬
‫היקף: גשר במפתח של כ- 56 מ'‬
‫תחילת התכנון: 2102‬
‫סטטוס: תחרות‬
‫פארק אריאל שרון‬
‫גשר להולכי רגל מעל נחל איילון‬
‫קליפות עץ אקליפטוס שימשו כמקור השראה למבנה הגשר. בזכות צורתה הדקה המהווה קמרון‬
‫מעוגל ומאורך ומקבלת חוזק רב. במבנה הגשר נעשה שימוש באגד מרחבי הבנוי משתי קליפות-‬
‫קליפת התקרה וקליפת הרצפה.‬
‫שתי הקליפות קשורות זו לזו לאורך הגשר דרך ראשי העמודים והעוגנים בשני קצות הגשר המאחדים‬
‫אותן ליישות קונסטרוקטיבית אחת. כך יתאפשר מבנה שנראה קל ועדין ומגשר על מפתחים גדולים.‬
‫העמודים מוקמו כך שההפרעה ברצף השטח הפתוח בין השבילים לאפיק הנחל תהיה מינימלית.‬
‫קליפת התקרה תיבנה מסרגלי עץ (ממוחזר) בכיוונים מנוגדים (כקליעת נצרים) שיוצמדו לאגד‬
‫הפלדה. רצפת הגשר תבנה ממדרך עץ (ממוחזר) ה"צף" בין תעלות מים משני צידיו.‬
‫הכניסות לגשר יפותחו כרחבות מוצלות הצופות אל הגשר ומהוות איזורי מנוחה והתארגנות לכניסה‬
‫לגשר. בריכות נוי אקולוגיות בהן ישולבו צמחי נחל אנדמיים יהוו את מקור המים לתעלות המים‬
‫שלאורך הגשר, ייצרו מיקרו אקלים ורחש רקע שקט ורגוע, וישרו אווירה של שהות בחיק הטבע‬
‫וניתוק מהמולת הכרך והכבישים המהירים. לאורך הגשר ישולבו ספסלים למנוחה ותצפית על הנוף‬
‫הקרוב (הגשר, הפארק והנחל) ועל הנוף מרחוק. מוצע לשלב לאורך הגשר גם תחנות מידע‬
‫שבאמצעות שילוט והמחשה יתארו את התהליכים של היווצרות האתר, ההחלטות לשיקומו ותהליך‬
‫השיקום – כך שהמעבר לאורך הגשר יהווה הכנה להמשך הביקור.‬
‫פתח תקווה‬
‫מתחם תחבורה ציבורית – הרכבת הקלה וטרמינל אוטובוסים‬
‫מזמין: נת"ע – נתיבי תחבורה עירוניים‬
‫היקף: סככות לאוטובוסים (טרמינל), מבנה נהגים, קיוסקים, מנהרות להולכי רגל.‬
‫תחילת התכנון: 2002‬
‫סטטוס: בוצע (ללא הקיוסקים בשלב זה)‬

‫מודל של סככה ראשית‬
‫פתח תקווה‬
‫מתחם תחבורה ציבורית – הרכבת הקלה וטרמינל אוטובוסים‬
‫המתחם נמצא במקום אסטרטגי בעיר: בין הקניון "הגדול" וביה"ח בלינסון הנמצא מעבר לכביש, הגשר של קלטרווה‬
‫מחבר בין ביה"ח לקניון וסמוך לו מצוי הפארק המרכזי של העיר. מוקדים אלה מושכים תנועה רבה של מבקרים הולכי‬
‫רגל ורוכבי אופניים.‬

‫הפרויקט מסדיר את התנועה ההומה במתחם באמצעות יצירת מערכות שונות של גשרים ומנהרות שמקנות הליכה נוחה‬
‫להולכי הרגל מבלי לחצות כבישים ראשיים. תכננו במתחם תחנה משנית של תחבורה ציבורית בה עוברת גם הרכבת‬
‫הקלה בתת קרקע, בנוסף מערכת מנהרות תת קרקעיות עבור הולכי הרגל ויצירת מערכות של דרכי גישה עיליות‬
‫העוברות בפארק המרכזי, הפרדה מפלסית על-מנת לא לעבור בכבישים- הקהל נע דרך מדרגות ורמפה עד הקניון .‬
‫באמצעות אלה קשרנו בין המוקדים השונים: הרכבת, האוטובוסים, הקניון וביה"ח. הנוסעים ברכבת יכולים לעבור‬
‫לאוטובוסים בין עירוניים ונוצר קשר בין אמצעי התחבורה. בנוסף לכך יצרנו קירוי מעל כביש השירות הקיים באתר.‬

‫הקיוסקים‬
‫אום אל פאחם‬
‫מרכז לימודים טכנולוגיים לחטיבות העל יסודיות‬
‫מזמין: עיריית אום אל פאחם‬
‫היקף: כ- 0004 מ"ר‬
‫תחילת התכנון: 5991‬
‫סטטוס: תוכנן למכרז, מתעכב עקב התנגדויות לתב"ע‬
‫אום אל פאחם‬
‫מרכז לימודים טכנולוגיים לחטיבות העל יסודיות‬
‫פרוגרמה- מרכז מודרני ללימודים טכנולוגיים‬
‫מיקום- פאתי שכ' עין ג'ראר צמוד לכביש של ישוב מי-עמי‬
‫תנאי השטח- הררי, משופע כ- % 02 וצופה על נוף חקלאי, טראסות נטועות ומטעי זיתים בני מאות שנים‬
‫תכנון- לפי פרוגרמה של אגף מדע וטכנולוגיה במשרד החינוך הכוללת: סדנאות, מעבדות, כיתות, אולם-הרצאות, ספרייה, קפיטרייה ומנהלה. בכוונת העירייה לשלב‬
‫בפעילות הפרויקט גם מרכז להכשרת מבוגרים תוך שימוש במערך הסדנאות והכיתות הקיימות בשעות אחה"צ והערב.‬
‫חלוקת המבנה- שלושה אגפים עיקריים- אגף סדנאות, אגף כיתות, אגף‬
‫מנהלה. האגפים בנויים כמבנים עצמאיים הקשורים זה לזה דרך מעברים‬
‫פתוחים ומקורים. על-ידי כך מושג אפקט של מבנה "מפורק" שאינו יוצר‬
‫מסה כבדה ואינו "משתלט" על הנוף, אלא משולב כסינגמטים בנוף‬
‫ובטופוגרפיה, בעודו יוצר קווים אופקיים המשתלבים כ"טראסות" בנויות‬
‫בקווי הגובה הקיימים. האגפים השונים תוחמים חצר פנימית שתוכננה‬
‫כהמשך ישיר לטראסות ההר הנטועות זיתים ומהווה מעין חדירה של הנוף‬
‫אל פנים המבנה. אגף הסדנאות- נותק משאר האגפים על-מנת למנוע רעש‬
‫והפרעה. ומוקם בחלק הדרום מזרחי של האתר כ"טראסה" מאורכת‬
‫ובחזיתה קולונדה המשקיפה לנוף ומקשרת בין הסדנאות לחצר המרכזית.‬
‫כל חטיבה (רכב, מסגרות, נגרות) מהווה יחידה פיזית עצמאית ומעוצבת‬
‫כ"מקום עבודה" מודרני ומצויד בציוד המתקדם ביותר.‬
‫הביטוי הארכיטקטוני- שילוב חומרים ומסורת מקומית (אבן בקירות וטיפול‬
‫בפתחים באיפיוני בנייה מסורתית באבן) עם חומרים בעלי קונוטציה‬
‫תעשייתית מתקדמת (גגות מתכת על גבי קונסטרוקציות פלדה גלויות,‬
‫מערכות הנדסיות גלויות ). אגף הכיתות- כולל מגמות חשמל ואלקטרוניקה,‬
‫מחשב, מנהל, סיעוד כללי ואופנה.‬
‫האגף בנוי כחצי עיגול הפונה לנוף. הכיתות מקבלות אור ונוף צפון מערבי.‬
‫בקומה התחתונה מוקמו אולם ההרצאות והספרייה. האגף תוכנן לתוספת‬
‫קומה בעתיד. המנהלה- האגף תוכנן כמבנה עצמאי דו-קומתי סביב חצר‬
‫פנימית. בקומת הקרקע המנהלה, חדר המורים, המשרדים והמרכז‬
‫הלוגיסטי. במפלס העליון- ספרייה וחדר תצוגה. הבנייה משלבת בנייה‬
‫מסורתית באבן וטיח עם פרטי פלדה צבועה. גורמים כלכליים שונים‬
‫ביניהם חב' "מרצדס" הביעו נכונות להשתתף בהקמה וציוד של המרכז‬
‫הטכנולוגי על-מנת להעמידו כמרכז מודרני ואקטואלי שיאפשר מתן‬
‫הכשרה מקצועית ברמה הגבוהה ביותר לדור העתיד של אנשי המקצוע.‬

More Related Content

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
Marius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

מרגולין אדריכלים - מבני ציבור

  • 1. ‫מרגולין אדריכלים‬ ‫תכנון מבני ציבור‬ ‫ראשון לציון‬ ‫בית המשפט המחוזי‬ ‫ירושלים‬ ‫נבי סמואל‬ ‫ירושלים‬ ‫מתנ"ס קריית מנחם‬ ‫הר הרצל‬ ‫מבואת הכניסה‬ ‫פתח תקווה‬ ‫מתנ"ס תקומה‬ ‫פתח-תקווה‬ ‫גן ילדים בשכונת נווה עוז‬ ‫חדרה‬ ‫גשר להולכי רגל‬ ‫קאס'ר אל יהוד‬ ‫אתר הטבילה‬ ‫בית שמש‬ ‫בית יד לבנים‬ ‫פתח תקווה‬ ‫גשר להולכי רגל‬ ‫פתח-תקווה‬ ‫בניין מנהלה ברח' מינץ‬ ‫עין פשחה‬ ‫מרכז מבקרים‬ ‫אלעד‬ ‫אשכול בתי-ספר‬ ‫קובלנץ, גרמניה‬ ‫‪Garden of friendship‬‬ ‫פתח תקווה‬ ‫מתחם תחבורה ציבורית‬ ‫פתח תקווה‬ ‫‪Karo school‬‬ ‫פארק אריאל שרון‬ ‫גשר להולכי רגל‬ ‫רח' בר גיורא 12, תל אביב, 63346 טלפון: 0554825 , 5600525 - 30 פקס: 8580825 – 30, ‪Margolin @ mar-arch.co.il‬‬ ‫אום אל פאחם‬ ‫מרכז לימודים טכנולוגיים‬
  • 2. ‫ראשון לציון‬ ‫בית המשפט , הביטוח הלאומי , מבני משרדי ממשלה , משרדים ומסחר‬ ‫מזמין: נידר בע"מ, מגדל בע"מ – עבור הדיור הממשלתי , הביטוח הלאומי ופרטיים‬ ‫היקף: כ- 000,02 מ"ר וכ- 000,03 מ"ר מרתפים‬ ‫תחילת התכנון: 0002‬ ‫סטטוס: מאוכלס- קיימת תב"ע בתוקף לתוספת 5 קומות ל-2 מבין מבני המשרדים‬
  • 3. ‫ראשון לציון‬ ‫בית המשפט , הביטוח הלאומי , מבני משרדי ממשלה , משרדים ומסחר‬ ‫הפרויקט הוקם בשלבים החל משנת 0002, ועד לשנת 0102 ע"י חב' "נידר" שיזמה ובנתה אותו להשכרה ארוכת טווח למדינה ומכרה אותו‬ ‫כנכס מניב לחב' "מיגדל" עם השלמתו.‬ ‫בפרויקט נבנו:‬ ‫בניין בית המשפט כולל מערכת של אולמות משפט לבתי המשפט השונים (שלום,‬ ‫מחוזי, משפחה וכו') בתכנון בית המשפט יושם העיקרון הפרוגרמטי של הפרדת‬ ‫המשתמשים השונים: השופטים באגף עצמאי החל מהחניון הנפרד והשמור, המשך‬ ‫במעליות השופטים ובאגפי לשכות השופטים והמתמחים הבנויים סביב פטיו‬ ‫מואר בתאורה טבעית היוצרת זיקה וקשר בין קומות הלשכות, הכניסה בגשרים‬ ‫לאולמות המשפט אל במות השופטים. העצירים באגף עצמאי החל מהחניון‬ ‫הנפרד המאפשר חניון סגור ושמור לרכבי המשטרה, ממשיך בתאי המעצר,‬ ‫מעליות העצירים ישירות אל אולמות המשפט הפליליים עם יציאה ממודרת‬ ‫לאולמות המשפט. הקהל במערכת חללים עצמאית הכוללת את הכניסות לבית-‬ ‫המשפט, מעליות הקהל, איזורי התנועה וההמתנה לפני אולמות המשפט. כולם‬ ‫נפגשים רק באולמות המשפט.‬ ‫בניין הביטוח הלאומי תוכנן ונבנה כבניין עצמאי המשרת את האיזור כולו‬ ‫(מרחובות עד בת ים) ונמכר לביטוח הלאומי. בנייני משרדים המאכלסים את‬ ‫משרדי הממשלה (פנים, רווחה, תעסוקה, משפטים, אוצר ואחרים) ומשרדים‬ ‫פרטיים, בנק ומסחר. מרכז ספורט "גו אקטיב" כולל בריכת שחייה, חדרי כושר‬ ‫וחוגים. חניונים בשלוש קומות במרתף כ-056 מקומות חנייה.‬ ‫הפרויקט כולו תוכנן על-ידי משרדנו תוך הפעלת והיגוי צוות יועצים רב תחומי. הפרויקט נבנה סביב רחבה‬ ‫מרכזית פתוחה לרח' גלילי היוצרת רחבת התכנסות, שהייה ומעבר בין המרכיבים השונים של הפרויקט.‬ ‫הרחבה הוגבהה מעל רחוב גלילי על- מנת "להרים" את בית- המשפט מהרחוב ולאפיין אותו כ"היכל הצדק".‬ ‫משרדנו תכנן גם את התכנון הנופי לפרויקט וגם את התב"ע למתחם.‬
  • 4. ‫נבי סמואל‬ ‫גן לאומי, קבר הנביא שמואל‬ ‫מזמין: רשות הטבע והגנים‬ ‫היקף: כ- 981 דונם, כ- 005,2 מ"ר מבנים‬ ‫תחילת התכנון: 2102‬ ‫סטטוס: הגשה‬ ‫שער כניסה‬ ‫גשר חדש לבמת ההר‬ ‫הסדרת האולמות הצלבניים כחלק מהכשרת‬ ‫המסלול התיירותי‬ ‫הסדרת רחבת הכניסה‬ ‫למצודה‬ ‫גשר עלייה לבמת ההר‬ ‫מבנה שירותים ומזנון‬ ‫מבנה שומר‬ ‫ושער כניסה לאתר‬ ‫מעבר מתחת לגשר (חלק מהמסלול התיירותי)‬ ‫רחבת כניסה‬ ‫מבנה שומר ושער כניסה לאתר‬ ‫מבנה מנהלה‬ ‫הסדרת הרחוב ההיסטורי כמסלול‬ ‫ארכיאולוגי לקהל‬
  • 5. ‫נבי סמואל‬ ‫גן לאומי, קבר הנביא שמואל‬ ‫גן לאומי נבי סמואל שוכן במבואותיה הצפון מערביים של ירושלים. לאתר תכנית מתאר מאושרת.‬ ‫כחלק מהמאמץ להפוך את האתר לאתר תיירות למרחב ירושלים הוטל על משרדנו ע"י המינהל‬ ‫האזרחי ורשות הטבע והגנים להכין תכנית מפורטת הכוללת בינוי ופיתוח לחלק המרכזי בשטח של‬ ‫כ- 981 דונם.‬ ‫האובייקט המרכזי המהווה את לב המתחם הוא מבנה היסטורי הבנוי מ"שכבות" גיל שונות‬ ‫שבבסיסן מערת קבורה. על-פי האמונה והמסורת היהודית והמוסלמית מערה זו היא המקום בו‬ ‫קבור שמואל הנביא. האתר משמש כאתר עלייה לרגל וקולט מאות אלפי מבקרים דתיים בשנה.‬ ‫כמו-כן מהווה האתר מוקד משיכה לטיולים ולמורשת, לתיירים מהארץ ומהעולם. בזכות מיקומו‬ ‫בראש ההר הגבוה באזור הוא נהנה מתצפית מרשימה על ירושלים וסביבתה. האתר המרכזי כולל‬ ‫חפירות ארכיאולוגיות מתקופות שונות החל בתקופת בית ראשון ועד הצלבנים. התכנית המוצעת‬ ‫משנה את הסדרי התנועה והחנייה לאתר ויוצרת כניסה חדשה מכיוון צפון מערב. על-מנת לספק‬ ‫שירות למבקרים מתוכנן באזור הכניסה החדשה מרכז מבקרים שיכלול מרכז מידע וחדרי הרצאות,‬ ‫חנות, מזנון ושירותים, ויהווה שער כניסה לאתר שיוכל לקלוט בצורה נגישה ונוחה את כמויות‬ ‫המבקרים ההולכות וגדלות.‬ ‫מבט לחזית מבני הכניסה והפטיו מכיוון המסלול ההקפי‬ ‫מטרת הבניין לספק לקהל חווית ביקור מרשימה ולהוות נקודת יציאה לטיולים בתחום האתר.‬ ‫בשלב זה התכנון הוכן במתכונת של תכנון בינוי לתב"ע, ועם אישור התב"ע יימשך לתכנון מפורט‬ ‫ולביצוע.‬ ‫כמו כן הוכן תכנון לביצוע לאתר המרכזי הכולל תכנון מבנה שמירה ושער , מבני מנהלה ושירותים,‬ ‫מבנה מרכז מבקרים , גשר להולכי רגל לעלייה לבמת ההר , מבנה מדרגות ומעלית לגג המצודה ,‬ ‫שימור ושיקום אדריכלי של פנים מבנה המצודה , ביצוע האלמנטים השונים מתוקצב בתקציב רב‬ ‫שנתי ומתבצע בשלבים .‬ ‫תכנית אזור הכניסה – תכנון מפורט‬
  • 6. ‫פתח תקווה‬ ‫מתנ"ס תקומה‬ ‫מזמין: עיריית פתח-תקווה‬ ‫היקף: כ- 005,2 מ"ר‬ ‫תחילת התכנון: 1102‬ ‫סטטוס: עליה לקרקע‬
  • 7. ‫פתח תקווה‬ ‫מתנ"ס תקומה‬ ‫הפרויקט תוכנן כמרכז קהילתי לשכונת תקומה במרכז פתח תקווה.‬ ‫התכנון כולל: בקומת הקרקע: אולם רב תכליתי המאפשר סידור משתנה בהתאם לאופי המופע והפעילות בתוכו:‬ ‫(במה מרכזית, מופע פרונטלי, פעילות קהילתית בחלל פתוח ) חללי אחסנה בקצות האולם מאפשרים פינוי ופתיחה ומכילים‬ ‫מרכיבים מודולריים לריהוט בהתאם לפעילות המתוכננת.‬ ‫אגף קשישים הכולל חצר צמודה וחדרי פעילות וחוגים, מנהלה, חללים פתוחים רב תכליתיים לשהות המשתמשים כולל קפיטריה‬ ‫סגורה ופתוחה, אגף ריקוד הכולל אולם חזרות , חדרי הלבשה ואזור המתנה. בקומה העליונה חדרי חוגים, ספרייה ואגף מוזיקה.‬ ‫לבניין שלושה חללים כפולים היוצרים שיתוף בין הקומות : בכניסה ( משקיף אל רחבת הכניסה ), במרכז ( משקיף אל חלל‬ ‫הקפיטריה ) ומאחור ( אל החצר האחורית ), ויוצרים חווית חלל זורם ומשתנה שמעשיר את חווית השימוש.‬ ‫הבניין תוכנן עפ"י עקרונות של תכנון ירוק לחסכון באנרגיה באמצעות מערכת הצללות לפתחים המאפשרים‬ ‫חדירת אור רך ומסונן לכל חלקי המבנה וחוסכים באנרגיה לקירור וחימום המבנה. משרדנו תכנן גם את‬ ‫התכנון הנופי לפרויקט שהופך קצה רחוב המשמש היום כ"קיל דה סאק" לחניה לרחבה מטופחת הקושרת‬ ‫את מערכת השטחים הפתוחים הגובלים דרך המרכז הקהילתי.‬
  • 8. ‫קאס'ר אל יהוד‬ ‫אתר הטבילה‬ ‫מזמין: החברה הממשלתית לתיירות‬ ‫היקף: כ- 77 דונם, כ- 000,2 מ"ר מבנים‬ ‫תחילת התכנון: 1102‬ ‫סטטוס: הפקדה‬
  • 9. ‫קאס'ר אל יהוד‬ ‫אתר הטבילה‬ ‫פעילות המשרד החלה בשנת 0002 לפני ביקורו של האפיפיור בארץ. עיקר פעילות המשרד בתחילת‬ ‫העבודה הייתה לצורך הכשרת האתר לביקור. במהלך השנים שחלפו ובאמצעות תקציבים שהתקבלו‬ ‫ממשרד התיירות, המשרד לשיתוף פעולה אזורי, רשות הטבע והגנים והמנהל האזרחי, שודרג האתר‬ ‫והפך לאתר פתוח לקהל, כך שכיום האתר קולט למעלה מ- 000,003 מבקרים בשנה. התכנית המוצגת‬ ‫כאן מתמקדת בבינוי ובפיתוח איזור "צומת המנזרים" תוך ראייתו כ"שער", כיכר כניסה לאתר‬ ‫הטבילה.‬ ‫התכנית המוצעת מציעה הסדרי תנועה וחנייה בכניסה לאתר. על מנת לספק שירות למבקרים מתוכנן‬ ‫באזור הכניסה החדשה מרכז מבקרים שיכלול מרכז מידע וחדרי הרצאות , חנות, מזנון ושירותים‬ ‫ויהווה שער כניסה לאתר שיוכל לקלוט בצורה נגישה ונוחה את כמויות המבקרים ההולכות וגדלות.‬ ‫מטרת הבניין לספק לקהל חווית ביקור‬ ‫מעניינת וחוויתית ולהוות נקודת יציאה‬ ‫לביקור באתר. בשלב זה התכנון הוכן‬ ‫במתכונת של תכנון בינוי לתב"ע ועם‬ ‫אישור התב"ע יימשך לתכנון מפורט‬ ‫ולביצוע.‬
  • 10. ‫ירושלים‬ ‫מתנ"ס קרית מנחם‬ ‫מזמין: החברה למתנ"סים‬ ‫היקף: כ-002,2 מ"ר‬ ‫תחילת התכנון: 0102 הוכן תיק תורם- הוצא היתר בניה‬
  • 11. ‫ירושלים‬ ‫מתנ"ס קרית מנחם‬ ‫במרכז שכונת מנחם בירושלים אל מול תל ארכיאולוגי ששימש להדלקת משואות ומהווה חלק ממערך שצ"פ בדרום הפרויקט, קיים מתנ"ס וותיק‬ ‫ושכונתי שתוכנן ע"י אדר' שמעון מרגולין ז"ל, מייסד המשרד בשנות השמונים של המאה הקודמת. המרכז מהווה את לב השכונה ושוקק פעילויות‬ ‫לכל הגילאים. עפ"י הזמנת החברה למתנס"ים הכנו תכניות לשידרוג המרכז הקהילתי.‬ ‫הפרוגרמה- התבססות על שימוש באולם הרב תכליתי הקיים ושדרוג האגף המזרחי ע"י שיפוץ כולל ותוספת קומה. הפרוגרמה התבססה על יצירת‬ ‫4 מוקדי פעילות במתנ"ס ובמנהלה: מכלול גיל רך ומשפחה: מרכז התפתחות הילד, חדרי פעילות, מרכז משפחה (משחקייה, חדר יצירה וחדרי‬ ‫פעילות), מרכז לגיל הרך ו-2 מעונות יום.‬ ‫מכלול חברה, חינוך ותרבות: מרכז מחשבים, 8 חדרי לימוד רב תכליתי, אודיטוריום, אולם תרבות ל- 002 איש, 2 מועדוני קשישים ומועדון נוער.‬ ‫מכלול ספורט וחוגים: אולם רב תכליתי, חלל ג'ימבורי, אולם אמנויות לחימה, אולם ספינינג וחדר פילאטיס. מכלול מוסיקה: חדר גדול להרכב,‬ ‫חדרי מוסיקה ללימוד יחידני וסטודיו לבלט.‬
  • 12. ‫הר הרצל‬ ‫רחבת הכניסה לאתר‬ ‫מזמין: תחרות‬
  • 13. ‫הר הרצל‬ ‫רחבת הכניסה לאתר‬ ‫הר הרצל מהווה סמל להתחדשות הלאומית ולמורשת היהודית ציונית של עם ישראל בארץ ישראל. רעיון הפרויקט המוצע מציג תפיסה‬ ‫המשלבת שני ניגודים אדריכליים ונופיים, מחד הארץ הישנה, ארץ המקרא ומאידך הארץ החדשה, האוטופית, שגם אם עדיין לא הוגשמה‬ ‫במלואה, מהווה הישג לאומי ותרבותי ואירוע ייחודי ומדהים בתולדות העולם.‬ ‫התכנון המוצע מציב את הבניין הקיים בחלל עירוני מחודש. הוא מקצה לו רחבה מקורה ומוארת, כזו בה‬ ‫הקשר בין הפנים לחוץ נוזלי, פלואידי ומאוחד לכדי חלל אחד.‬ ‫השפה המרחבית של הפרויקט היא שפה עיצובית טכנולוגית המבוססת על צורות דיגיטליות פרמטריות ועל‬ ‫שימוש באור כחומר גלם ליצירה האדריכלית. האור בין אם טבעי או מלאכותי מייצר חווית מעבר טקסית‬ ‫ואף מיתית בין העיר לאתר ומחזק את הזיקה והקשר ביניהם. יש באור את הסמליות המקושרת לתרבות‬ ‫היהודית והציונית.‬ ‫הפרויקט משלב בין הערכים ההסטורים של נוף ואדריכלות הארץ לקונטקסט הגיאוגרפי של הר הרצל. הוא‬ ‫מייצר נוף מיתי שמספר את הסיפור הלאומי. השפה האדריכלית בה נוקט הפרויקט מכבדת את שפת העבר‬ ‫ומדגישה אותו, הן את מורשת ארץ ישראל המקראית והן את ארץ ישראל הציונית, זו שפה המעניקה למקום‬ ‫פרשנות והקשר עכשוויים תוך העצמת הנוף של הר הרצל ופתיחתו לעיר.‬
  • 14. ‫פתח תקווה‬ ‫גן ילדים בשכונת נווה עוז‬ ‫מזמין: עיריית פתח תקווה‬ ‫תחילת התכנון: 5002-2002‬ ‫סטטוס: בוצע‬ ‫חזית מערבית‬ ‫צ‬
  • 15. ‫פתח תקווה‬ ‫גן ילדים בשכונת נווה עוז‬ ‫מבנה של שתי כיתות גן בשכונת נווה עוז בפתח תקווה , המשרד תכנן הן את המבנה והן את התכנון הנופי. לא אחת חזיתות‬ ‫המבנה תוכננו בשילוב אבן טבעית וטיח פיגמנטי והסורגים עוצבו בדגם ייחודי. עיצוב הפנים כלל שימוש בצבעים בהירים,‬ ‫פסטליים. המשרד ניהל את תהליך התכנון מול היועצים ודאג לתיאום הנדסי ואדריכלי מלא. הגן תוכנן עפ"י הנחיות משרד‬ ‫החינוך ואושר ע"י המשרד.‬ ‫הגן הוכן עם הכנה לקומה שנייה כבית כנסת / מועדון או פעילות ציבורית קהילתית אחרת- עדיין לא בוצעה.‬ ‫חזית דרומית‬ ‫חזית צפונית‬
  • 16. ‫בית שמש‬ ‫בית יד לבנים‬ ‫מזמין: עיריית בית-שמש‬ ‫היקף: כ- 005,2 מ"ר‬ ‫תחילת התכנון: 2102‬ ‫סטטוס: היתר לכלל הפרויקט,‬ ‫תכנון מפורט לשלב א'‬ ‫מבט אל חלל ההנצחה‬ ‫מבט אל הכניסה‬
  • 17. ‫בית שמש‬ ‫בית יד לבנים‬ ‫מרכז קהילתי- בית אמנות וקהילה, כולל "יד לבנים", עבור העיר הוותיקה בית שמש שיהווה מנוף להתחדשות העיר הותיקה‬ ‫ולשמירה על מורשתה.‬ ‫הפרוגרמה- "יד לבנים"- חדר הנצחה ומשרד, גן- הנצחה, קשר וזיקה תפעולית ואדריכלית לאתר ההנצחה הפתוח, בית קפה, מנהלה,‬ ‫שירותים, אולם- אודיטוריום ל-003 משתתפים. סטודיו למחול בגדלים שונים. אולמות תצוגה לתערוכות קבועות ומתחלפות בנושא‬ ‫מורשת העיר והתחדשותה ובנושאי תרבות ואמנות, חדרי לימוד, חדרי סטודיו מאובזרים לשימוש כחדרי לימוד מוסיקה, מחול, תאטרון ואמנות.‬ ‫חניון ציבורי. שטחי חוץ שישתלבו במערכת השטחים הפתוחים באזור ויהוו מוקד לשהות ליציאה לטיולים.‬ ‫החזון החברתי- מרכז מורשת שישמר ויחזק את הרב תרבותיות של העיר הוותיקה בית שמש ויהווה מנוף להתפתחות וחיזוק העיר.‬ ‫החזון האדריכלי- מערכת של יחידות מבניות "מפורקות" המותאמות לטופוגרפיה ומשתלבות בחורשה הקיימת כאשר הנפחים הבנויים מהווים‬ ‫"חוליות" ב"שרשרת" וקשורים זה לזה באמצעות מחברים שקופים היוצרים פתיחות וחיבור לנוף. חיבור לסביבה העירונית ויצירת מעברים‬ ‫מזמינים ואטרקטיביים לציבור דרך הפרויקט.‬
  • 18. ‫פתח תקווה‬ ‫בניין מנהלה- בריכה עירונית ברח' מינץ‬ ‫מזמין: עיריית פתח-תקווה‬ ‫היקף: כ- 006 מ"ר‬ ‫תחילת התכנון: 1102‬ ‫סטטוס: יש היתר, מחכה לביצוע‬ ‫בניין כניסה‬ ‫מרכזי‬
  • 19. ‫פתח תקווה‬ ‫בניין מנהלה- בריכה עירונית ברח' מינץ‬ ‫הפרויקט תוכנן לשדרוג מרכז ספורט הקיים ברח' מינץ בפתח תקווה‬ ‫התכנון כולל: תכנון כולל של שדרוג האתר שנבנה בשלבים שונים ובתקופות שונות ללא שפה מלכדת וייחודית אלא כאוסף של אובייקטים‬ ‫בנויים בתהליך התכנון יצרנו "שפה אדריכלית" שתהווה בסיס להתחדשות האתר בשלבים.‬ ‫בשלב הראשון תוכנן מבנה כניסה ומנהלה לאתר, בהמשך יתוכננו בניין חדרי חוגים, בית קפה ובריכה טיפולית וישודרגו מבנה הבריכה‬ ‫(כולל המלתחות) ופיתוח השטח.‬ ‫משרדנו מתכנן גם את התכנון הנופי לפרויקט וצוות התכנון תיאם את עקרונות "השפה האדריכלית " בפרויקט הבנוי ובשטחים‬ ‫הפתוחים ליצירת מרחב מטופל ואיכותי שילכד את מכלול המרכיבים של הפרויקט הכוללים מגוון פעילויות ספורט וזמן פנוי‬ ‫במגוון חללים סגורים ופתוחים.‬
  • 20. ‫‪Koblenz Germany‬‬ ‫‪Garden of friendship‬‬ ‫מזמין: עיריית פתח תקווה‬ ‫היקף: כ-03 מ"ר‬ ‫תחילת התכנון: 9002‬ ‫סטטוס: נבנה‬
  • 21. ‫‪Koblenz Germany‬‬ ‫‪Garden of friendship‬‬ ‫תיאור תמציתי- במסגרת תערוכה בינלאומית שהוקמה בעיר קובלנץ בגרמניה הוזמנה עיריית פתח‬ ‫תקווה שהיא "עיר תאומה" לעיר קובלנץ להקים ביתן וגן בתערוכה.‬ ‫נבחרנו ע"י עיריית פתח תקווה לתכנן את הביתן ואת הגן. לאחר מספר קונספטים ודיון עם צוות‬ ‫המתכננים של התערוכה סוכם על הרעיון של ה"אורנג'רי". הרעיון מבוסס על מבנים שהיו קיימים‬ ‫בהיסטוריה של ארמונות אירופה בהם הוקמו מבני אחסנה לעצי ההדר של גן הארמון ששמרו עליהם‬ ‫מהחורף האירופי הקפוא. בעת שבחוץ היה שלג וקור לבלבו עצי ההדר בתוך המבנים וצלחו את‬ ‫העונה הקרה ובעת האביב הסיעו אותם על גבי עגלות והציבו אותם בגן הארמון , שם שהו עד הסתיו‬ ‫הבא.‬ ‫הפרויקט אותו תכננו כלל מערכת תעלות השקייה שדימו את שיטות ההשקייה המסורתיות ששימשו‬ ‫בפרדסי הארץ, משטח שדימה את אדמת השרון בארץ ישראל , עצי פרדס בוגרים (תפוז), ומבנה חממה‬ ‫נפתח מודרני מפלדה וזכוכית המשדר חדשנות טכנולוגית.‬ ‫הפרויקט נועד להוות מחווה ואות לידידות בין העיר פתח תקווה שהוקמה כיישוב חקלאי שהתבסס על‬ ‫גידול הפרדסים והתפתחה לעיר טכנולוגית ומתקדמת, לעיר ההיסטורית האירופאית קובלנץ שבגדת‬ ‫נהר הריין בגרמניה.‬
  • 22. ‫חדרה‬ ‫גשר להולכי רגל מעל נחל חדרה‬ ‫מזמין: החברה הכלכלית חדרה‬ ‫היקף: גשר במפתח של כ- 06 מ'‬ ‫תחילת התכנון: 7002‬ ‫סטטוס: ביצוע‬
  • 23. ‫חדרה‬ ‫גשר להולכי רגל מעל נחל חדרה‬ ‫פארק נחל חדרה משתרע בין כביש מס' 2 במזרח ועד חוף הים במערב לאורך שתי הגדות של נחל חדרה- שטחו כ- 000,7 דונם.‬ ‫מזה מס' שנים אנחנו עוסקים בתכנון הפארק, הכנו תכנית פיתוח כללית המהווה בסיס לתב"ע וממנה נגזרים תכנון וביצוע בשלבים עפ"י‬ ‫התקציבים. בגדה הצפונית בין הנחל לבין תחנת הכוח "אורות רבין" קיים שטח מפותח שהיום מנותק ע"י הנחל מהחלק העיקרי של הפארק המצוי‬ ‫בגדה הדרומית.‬ ‫על מנת לקשור את הגדה הצפונית ולהפכה לחלק נגיש ומשמעותי במרחב השטחים המרכיבים את הפארק תוכנן גשר הגדות. הגשר יהווה מוקד‬ ‫מרכזי וייחודי בפארק ויעשיר את חווית הביקור בו. בסיסי הגשר תוכננו בבטון צבוע לבן כדוגמת הקירות, הגשר בנוי משתי קשתות מצטלבות‬ ‫האוחזות באמצעות כבלי פלדה את מדרך הפלדה המחופה בעץ.‬
  • 24. ‫פתח תקווה‬ ‫גשר להולכי רגל מעל רכבת ישראל‬ ‫מזמין: עיריית פתח תקווה‬ ‫היקף: גשר במפתח של כ- 03 מ' ורמפות באורך כולל של 062 מ'‬ ‫תחילת התכנון: 2102‬ ‫סטטוס: תכנון מוקדם מאושר, הכנת תכנון מפורט לביצוע‬
  • 25. ‫פתח תקווה‬ ‫גשר להולכי רגל מעל רכבת ישראל‬ ‫בעקבות הכנת תכנית אב לשבילי אופניים לעיר פתח תקווה ע"י משרדנו הגענו למס' מסקנות והבחנות הנוגעות לעקרונות מערכת התנועה‬ ‫בשטחים הפתוחים בעיר כחלק ממערכת הצירים ה"ירוקים" לתנועת הולכי רגל ואופניים.‬ ‫התברר לנו כי המשאב הירוק המרכזי של העיר המהווה חלק מפארק הירקון ומשתרע בחלקה הצפוני של העיר מנותק מהעיר באופן פיזי ע"י‬ ‫מסילת הרכבת המהווה חייץ בלתי עביר מוקף בגדרות. לפיכך קיימנו מערכת של תיאומים ופגישות עם מתכנני ומנהלי רכבת ישראל וסיכמנו‬ ‫איתם על מערכת של כ- 01 מעברים בין העיר לבין הפארק שיאפשרו נגישות טובה ובטיחותית להולכי רגל ואופניים ויאפשרו שימוש לתושבי‬ ‫העיר בשטחי הפארק ובמערכת השבילים העוברת דרך הפארק ונקשרת לאזור התעסוקה בקריית עתידים, למערכת שבילי פארק הירקון, לשביל‬ ‫חוצה ישראל, ולשביל ראשי המתוכנן לאורך כביש 5 (וקושר לפארק מקורות הירקון ממזרח ולצומת גלילות ולחוף הים ממערב).‬ ‫הגשר המתוכנן מיועד לתת מענה ליצירת חיבור איכותי ומזמין בקרבת כביש 4 תוך התקשרות אל מערכת השבילים הראשית‬ ‫באזור. הגשר מתוכנן כגשר התלוי על מערכת של עמודים קוניים מוטים מפלדה באמצעות זרועות תומכות מפלדה בתחתית‬ ‫הגשר ומערכת כבלים מפלדה.‬
  • 26. ‫עין פשחה‬ ‫עינות צוקים- מבנה מבואה ומרכז מבקרים‬ ‫מזמין: רשות הטבע והגנים‬ ‫היקף: האתר המרכזי כ-001 דונם‬ ‫תחילת התכנון: 4002‬ ‫סטטוס: לאתר הוכנה תכנית אב לפיתוח שאושרה במליאת רשות הטבע‬ ‫תכנית מבנה‬ ‫מבואה‬
  • 27. ‫עין פשחה‬ ‫עינות צוקים- מבנה מבואה ומרכז מבקרים‬ ‫הקמת מרכז מבקרים שיהווה חלק ממערך הכניסה לאתר וייתן שירותים הן לעוברים בכביש 09, על ציר התיירות ירושלים‬ ‫מצדה, והן למבקרים בשמורת "עיינות צוקים". המרכז יציג את סיפור ים המלח והשמורה הנמוכה בעולם. בדגשים: גיאולוגיה‬ ‫היסטוריה, החי והצומח. הפרויקט ימוקם בתפר שבין השמורה ודרך הגישה אליה עם זיקה לכביש 09. הפרויקט ממוקם על‬ ‫גבול השמורה ונותן שירותים לאורחים, כמו גם לנוסעים בכביש.‬ ‫הברכות‬ ‫חניה חיצונית‬ ‫חניה פנימית‬ ‫מבנה מוצע‬ ‫פיתוח חווה חקלאית‬ ‫על בסיס מעיינות קיימים‬ ‫שרידי חווה חקלאית‬ ‫מימי בית ראשון‬
  • 28. ‫אלעד‬ ‫אשכול בתי ספר‬ ‫מזמין: עיריית אל-עד‬ ‫היקף: כ- 007,6 מ"ר‬ ‫תחילת התכנון: 2102‬ ‫סטטוס: תחרות – מקום ראשון‬
  • 29. ‫אלעד‬ ‫אשכול בתי ספר‬ ‫חלוקת השטח לשלושה מגרשים נפרדים, כל אחד בעל מאפיינים ואיכויות ייחודיים. הישיבה- בחלק הדרומי , ביה"ס לבנים- בחלק המערבי‬ ‫וביה"ס לבנות- בחלק הצפון מזרחי. ההפרדות בין המגרשים באמצעות "טרסות" נטועות היוצרות חייץ ירוק וטבעי ומשתלבות בנוף היישוב‬ ‫והסביבה. כניסה משנית לביה"ס לבנים ולביה"ס לבנות משביל ציבורי המקשר בין הרחובות ומאפשר גם שיתוף של הציבור במגרשי הספורט.‬ ‫הפרדה מפלסית של מגרשי הספורט מחצרות בתי הספר וממבני בתי הספר למניעת מטרדים אקוסטיים ומאפשרת יצירת טריבונות הצופות‬ ‫למגרשי הספורט.‬ ‫עקרונות תכנון הבניינים: חלקים ציבוריים של בתי הספר (מנהלות, ספריות, חדרי חוגים וכיו"ב) ממוקמים עם גישה נוחה לשיתוף הציבור‬ ‫ולשימוש התלמידים באופן שלא תגרם הפרעה לאזורים השקטים של ביה"ס ( "אשכולות" הכיתות ) . קומות הכניסה שטחים פתוחים מקורים‬ ‫המהווים הרחבה של חצרות הבניינים ומאפשרים שהות בשטחים מטופחים ומוצללים בכל ימות השנה. " אשכולות" של כיתות הכוללים חללי‬ ‫עבודה קבוצתית פתוחים וחדרי עזר משותפים. הפניית הכיתות והשטחים המשותפים אל נוף הפארק הארכיאולוגי ואל הנוף הרחוק להעשרת‬ ‫חווית הלימוד והשהות בבניינים.‬
  • 30. ‫פתח תקווה‬ ‫בית ספר לחינוך מיוחד ‪Karo school‬‬ ‫מזמין: עיריית פתח תקווה‬ ‫היקף: כ- 000,3 מ"ר מגרש וכ- 000,6 מ"ר‬ ‫תחילת התכנון: 2102‬ ‫סטטוס: שינוי תב"ע (בסמכות ועדה מחוזית)‬ ‫כולל נספח בינוי ופיתוח הוגש לוועדה‬ ‫חזית דרומית‬ ‫גינה קיימת- שינוי ייעוד משב"צ לשצ"פ‬ ‫חצר ביה"ס‬ ‫בינוי- בי"ס‬ ‫מיקום חדש לחנייה‬
  • 31. ‫פתח תקווה‬ ‫בית ספר לחינוך מיוחד ‪Karo school‬‬ ‫הפרוגרמה- הקמת בית ספר לחינוך מיוחד הכולל 8 כיתות לימוד, כיתת גן ילדים, איזור טיפולים‬ ‫ומנהלה- המבנה מיועד לילדים בעלי פיגור קל מהמיגזר החרדי בפתח תקווה (מעיין החינוך‬ ‫התורני).‬ ‫מבט מדרום‬ ‫באמצעות תכנית החלפת שטחים בין מגרשים שונים הנמצאים בבעלות העירייה ושינוי ייעודם:‬ ‫דרך, חנייה, שב"צ ושצ"פ- אנו יוצרים מגרש למבנה ציבור שגודלו מאפשר את תכנון והקמת‬ ‫ביה"ס על פי הפרוגרמה והנחיות משרד החינוך. המבנה מיועד לספק סביבה תומכת ומעודכנת‬ ‫שתאפשר לימודים וטיפולים ייחודיים לאוכלוסיית התלמידים הזקוקה לחינוך מיוחד. המבנה‬ ‫מורכב משתי יחידות מבניות המקושרות באמצעות "מחבר" שקוף. באגף המזרחי- מבואת‬ ‫הכניסה, מנהלה ואולם רב תכליתי בקומת הקרקע ושני מקבצי כיתות בקומה העליונה‬ ‫המשתתפות בחלל מרכזי המאפשר מגוון פעילויות ומשולב במרפסת פתוחה.‬ ‫באגף המערבי- תוך ניצול המצב הטופוגרפי המיוחד של המגרש מוקם בקומת הקרקע התחתונה‬ ‫גן הילדים הנהנה מגישה עצמאית ומחצר פרטית ומקושר למבנה המרכזי לצורך שיתופו במערך‬ ‫הטיפולים המקצועיים ובמנהלה.‬ ‫בקומת הקרקע מוקמו חדרי הטיפולים סביב "פטיו" מואר בתאורה טבעית. בקומה העליונה‬ ‫מוקמו שני מקבצי כיתות נוספים סביב הפטיו וחדרי טיפולים נוספים. גג המבנה תוכנן כגג ירוק‬ ‫שיאפשר שימוש בו כגינת גג עם פעילויות חוץ ללימוד והעשרה.‬ ‫מבט מצפון מזרח‬
  • 32. ‫פארק אריאל שרון‬ ‫גשר להולכי רגל מעל נחל איילון‬ ‫מזמין: פארק אריאל שרון‬ ‫היקף: גשר במפתח של כ- 56 מ'‬ ‫תחילת התכנון: 2102‬ ‫סטטוס: תחרות‬
  • 33. ‫פארק אריאל שרון‬ ‫גשר להולכי רגל מעל נחל איילון‬ ‫קליפות עץ אקליפטוס שימשו כמקור השראה למבנה הגשר. בזכות צורתה הדקה המהווה קמרון‬ ‫מעוגל ומאורך ומקבלת חוזק רב. במבנה הגשר נעשה שימוש באגד מרחבי הבנוי משתי קליפות-‬ ‫קליפת התקרה וקליפת הרצפה.‬ ‫שתי הקליפות קשורות זו לזו לאורך הגשר דרך ראשי העמודים והעוגנים בשני קצות הגשר המאחדים‬ ‫אותן ליישות קונסטרוקטיבית אחת. כך יתאפשר מבנה שנראה קל ועדין ומגשר על מפתחים גדולים.‬ ‫העמודים מוקמו כך שההפרעה ברצף השטח הפתוח בין השבילים לאפיק הנחל תהיה מינימלית.‬ ‫קליפת התקרה תיבנה מסרגלי עץ (ממוחזר) בכיוונים מנוגדים (כקליעת נצרים) שיוצמדו לאגד‬ ‫הפלדה. רצפת הגשר תבנה ממדרך עץ (ממוחזר) ה"צף" בין תעלות מים משני צידיו.‬ ‫הכניסות לגשר יפותחו כרחבות מוצלות הצופות אל הגשר ומהוות איזורי מנוחה והתארגנות לכניסה‬ ‫לגשר. בריכות נוי אקולוגיות בהן ישולבו צמחי נחל אנדמיים יהוו את מקור המים לתעלות המים‬ ‫שלאורך הגשר, ייצרו מיקרו אקלים ורחש רקע שקט ורגוע, וישרו אווירה של שהות בחיק הטבע‬ ‫וניתוק מהמולת הכרך והכבישים המהירים. לאורך הגשר ישולבו ספסלים למנוחה ותצפית על הנוף‬ ‫הקרוב (הגשר, הפארק והנחל) ועל הנוף מרחוק. מוצע לשלב לאורך הגשר גם תחנות מידע‬ ‫שבאמצעות שילוט והמחשה יתארו את התהליכים של היווצרות האתר, ההחלטות לשיקומו ותהליך‬ ‫השיקום – כך שהמעבר לאורך הגשר יהווה הכנה להמשך הביקור.‬
  • 34. ‫פתח תקווה‬ ‫מתחם תחבורה ציבורית – הרכבת הקלה וטרמינל אוטובוסים‬ ‫מזמין: נת"ע – נתיבי תחבורה עירוניים‬ ‫היקף: סככות לאוטובוסים (טרמינל), מבנה נהגים, קיוסקים, מנהרות להולכי רגל.‬ ‫תחילת התכנון: 2002‬ ‫סטטוס: בוצע (ללא הקיוסקים בשלב זה)‬ ‫מודל של סככה ראשית‬
  • 35. ‫פתח תקווה‬ ‫מתחם תחבורה ציבורית – הרכבת הקלה וטרמינל אוטובוסים‬ ‫המתחם נמצא במקום אסטרטגי בעיר: בין הקניון "הגדול" וביה"ח בלינסון הנמצא מעבר לכביש, הגשר של קלטרווה‬ ‫מחבר בין ביה"ח לקניון וסמוך לו מצוי הפארק המרכזי של העיר. מוקדים אלה מושכים תנועה רבה של מבקרים הולכי‬ ‫רגל ורוכבי אופניים.‬ ‫הפרויקט מסדיר את התנועה ההומה במתחם באמצעות יצירת מערכות שונות של גשרים ומנהרות שמקנות הליכה נוחה‬ ‫להולכי הרגל מבלי לחצות כבישים ראשיים. תכננו במתחם תחנה משנית של תחבורה ציבורית בה עוברת גם הרכבת‬ ‫הקלה בתת קרקע, בנוסף מערכת מנהרות תת קרקעיות עבור הולכי הרגל ויצירת מערכות של דרכי גישה עיליות‬ ‫העוברות בפארק המרכזי, הפרדה מפלסית על-מנת לא לעבור בכבישים- הקהל נע דרך מדרגות ורמפה עד הקניון .‬ ‫באמצעות אלה קשרנו בין המוקדים השונים: הרכבת, האוטובוסים, הקניון וביה"ח. הנוסעים ברכבת יכולים לעבור‬ ‫לאוטובוסים בין עירוניים ונוצר קשר בין אמצעי התחבורה. בנוסף לכך יצרנו קירוי מעל כביש השירות הקיים באתר.‬ ‫הקיוסקים‬
  • 36. ‫אום אל פאחם‬ ‫מרכז לימודים טכנולוגיים לחטיבות העל יסודיות‬ ‫מזמין: עיריית אום אל פאחם‬ ‫היקף: כ- 0004 מ"ר‬ ‫תחילת התכנון: 5991‬ ‫סטטוס: תוכנן למכרז, מתעכב עקב התנגדויות לתב"ע‬
  • 37. ‫אום אל פאחם‬ ‫מרכז לימודים טכנולוגיים לחטיבות העל יסודיות‬ ‫פרוגרמה- מרכז מודרני ללימודים טכנולוגיים‬ ‫מיקום- פאתי שכ' עין ג'ראר צמוד לכביש של ישוב מי-עמי‬ ‫תנאי השטח- הררי, משופע כ- % 02 וצופה על נוף חקלאי, טראסות נטועות ומטעי זיתים בני מאות שנים‬ ‫תכנון- לפי פרוגרמה של אגף מדע וטכנולוגיה במשרד החינוך הכוללת: סדנאות, מעבדות, כיתות, אולם-הרצאות, ספרייה, קפיטרייה ומנהלה. בכוונת העירייה לשלב‬ ‫בפעילות הפרויקט גם מרכז להכשרת מבוגרים תוך שימוש במערך הסדנאות והכיתות הקיימות בשעות אחה"צ והערב.‬ ‫חלוקת המבנה- שלושה אגפים עיקריים- אגף סדנאות, אגף כיתות, אגף‬ ‫מנהלה. האגפים בנויים כמבנים עצמאיים הקשורים זה לזה דרך מעברים‬ ‫פתוחים ומקורים. על-ידי כך מושג אפקט של מבנה "מפורק" שאינו יוצר‬ ‫מסה כבדה ואינו "משתלט" על הנוף, אלא משולב כסינגמטים בנוף‬ ‫ובטופוגרפיה, בעודו יוצר קווים אופקיים המשתלבים כ"טראסות" בנויות‬ ‫בקווי הגובה הקיימים. האגפים השונים תוחמים חצר פנימית שתוכננה‬ ‫כהמשך ישיר לטראסות ההר הנטועות זיתים ומהווה מעין חדירה של הנוף‬ ‫אל פנים המבנה. אגף הסדנאות- נותק משאר האגפים על-מנת למנוע רעש‬ ‫והפרעה. ומוקם בחלק הדרום מזרחי של האתר כ"טראסה" מאורכת‬ ‫ובחזיתה קולונדה המשקיפה לנוף ומקשרת בין הסדנאות לחצר המרכזית.‬ ‫כל חטיבה (רכב, מסגרות, נגרות) מהווה יחידה פיזית עצמאית ומעוצבת‬ ‫כ"מקום עבודה" מודרני ומצויד בציוד המתקדם ביותר.‬ ‫הביטוי הארכיטקטוני- שילוב חומרים ומסורת מקומית (אבן בקירות וטיפול‬ ‫בפתחים באיפיוני בנייה מסורתית באבן) עם חומרים בעלי קונוטציה‬ ‫תעשייתית מתקדמת (גגות מתכת על גבי קונסטרוקציות פלדה גלויות,‬ ‫מערכות הנדסיות גלויות ). אגף הכיתות- כולל מגמות חשמל ואלקטרוניקה,‬ ‫מחשב, מנהל, סיעוד כללי ואופנה.‬ ‫האגף בנוי כחצי עיגול הפונה לנוף. הכיתות מקבלות אור ונוף צפון מערבי.‬ ‫בקומה התחתונה מוקמו אולם ההרצאות והספרייה. האגף תוכנן לתוספת‬ ‫קומה בעתיד. המנהלה- האגף תוכנן כמבנה עצמאי דו-קומתי סביב חצר‬ ‫פנימית. בקומת הקרקע המנהלה, חדר המורים, המשרדים והמרכז‬ ‫הלוגיסטי. במפלס העליון- ספרייה וחדר תצוגה. הבנייה משלבת בנייה‬ ‫מסורתית באבן וטיח עם פרטי פלדה צבועה. גורמים כלכליים שונים‬ ‫ביניהם חב' "מרצדס" הביעו נכונות להשתתף בהקמה וציוד של המרכז‬ ‫הטכנולוגי על-מנת להעמידו כמרכז מודרני ואקטואלי שיאפשר מתן‬ ‫הכשרה מקצועית ברמה הגבוהה ביותר לדור העתיד של אנשי המקצוע.‬