Документ обсуждает динамику отношений между подростками и родителями в возрасте 10-15 лет, акцентируя внимание на чувствах взросления и конфликтах, возникающих в связи с стремлением подростков к самостоятельности. Указывается на потенциальные проблемы, такие как снижение самооценки и социальная дезадаптация, вызванные недопониманием и игнорированием потребностей подростков взрослыми. Рекомендуются способы улучшения коммуникации, включая доверие и эмоциональную близость.

1. Подростки и родители:
к пониманию
и бесконфликтному
общению

2. Средний школьный возраст,
подросток
Границы возраста: 10(11) - 14(15)
Ведущая
деятельность:
интимноличностное общение в учебной и других
видах деятельности
Главное
новообразование
возраста:
чувство «взрослости», возникновение
представление о себе «не как о ребенке»
Социальная ситуация развития: освоение
норм и отношений между людьми

3. Краткая характеристика
возраста
Анатомо-физиологические изменения:
вторичные
половые
признаки,
перепады артериального давления,
интенсивный
рост
скелета,
по
сравнению с мышцами, перестройка
всех
жизненно
важных
систем
организма
Раздражительность, вспыльчивость,
агрессивность, упрямство, грубость,
непослушание

4. Взрослость
Новые чувства
Противоречия
Детство

5. группа взрослых
Не принимают
Не хочет
группа детей

6. Как относятся к ситуации
Подростки
 Воспринимают себя
взрослыми,
стремятся
отстаивать
самостоятельность
Родители
 Привычка
направлять и
контролировать
ребенка
 Должен слушаться
и не претендовать
на новые права

7. Деятельность родителей
•противоречит заданиям
воспитательного процесса,
•создает противоречие
в представлениях подростка о себе,
•тормозит развитие социальной
взрослости
и приобретение социальной
компетентности в общении
и поведении

8. А как же Я?
Ничего не понимаю…
подростки
взрослый

9. Проблемные места









Повышенная личностная конфликтность
Самокритичность
Неумение управлять своим эмоциональным
состоянием
Одиночество
Асоциальное поведение
Смена прежних интересов и ценностей
Конфликты с родителями и другими
взрослыми
Снижение самооценки
Ситуация внутрисемейного развития

10. Следствия
 нарушение деятельности, отношений,
негативные эмоции и переживания,
чувство дискомфорта.

11. Конфликты
возникают , если:
 пренебрежение взрослого к новому уровню самосознания
подростка,
 игнорирование его важнейших потребностей
 создание неблагоприятной воспитательной ситуации в семье,
ограничивающей самостоятельность подростка, ущемляя его
права на взрослость
 ситуации, когда родителями не учитываются индивидуальные
особенности подростка, возрастные изменения в психике, не
меняются форма и содержание общения взрослых и
подростков.
 кризис в семье, приводящий к искажению идеалов, «Я»
подростка, что провоцирует вначале изменение поведения, а
потом его нравственного облика и жизненных установок.

12. К чему приводит социальная
дезадаптация?
 снижению
познавательной активности
подростка.
 возникновению общего негативного
отношения к школе и к учебной
деятельности вообще.
 отрицательным формам поведения,
которые закрепляются и могут
перейти в черты характера.

13. Точки соприкосновения
 Эмоциональная близость и доверие.
 Дайте возможность проявить подростку
свои новые возможности.
 Дайте ему почувствовать, что вы его
по-прежнему любите и уважаете его
мнение.

14. Он «вредный», но он мой
любимый ребёнок!