1. ‫בהכשרת‬ ‫מקצועי‬ ‫פיתוח‬
‫מורים‬
‫בסביבה‬‫סינכרונית‬
‫מתוקשבת‬
: ‫הפסגה‬ ‫צוות‬: ‫הפסגה‬ ‫צוות‬
,‫ניר‬ ‫ענת‬ :‫סגנית‬ ,‫עצמון‬ ‫שירלי‬ ‫ד"ר‬ :‫מנהלת‬,‫ניר‬ ‫ענת‬ :‫סגנית‬ ,‫עצמון‬ ‫שירלי‬ ‫ד"ר‬ :‫מנהלת‬
‫קב‬ ‫רונית‬ :‫תיקשוב‬ ‫רכזות‬‫קב‬ ‫רונית‬ :‫תיקשוב‬ ‫רכזות‬

2. ‫בסביבה‬ ‫למידה‬ ‫הטמעת‬ ‫תהליך‬ ‫של‬ ‫המטרה‬
‫סינכרונית‬
‫הוראה-למידה-הערכה‬ ‫תהליכי‬ ‫להוביל‬ ‫המורים‬ ‫מורי‬ ‫העצמת‬
‫לחיקוי‬ ‫מודלינג‬ ‫שיהוו‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫המתוקשבת‬ ‫בסביבה‬ ‫איכותיים‬
.‫המשתלמים‬ ‫למורים‬ ‫ומשמעותית‬ ‫חיובית‬ ‫חוויה‬ ‫בעקבות‬
,‫מקוון‬ ‫במרחב‬ ‫וקבוצתית‬ ‫אישית‬ ‫ללמידה‬ ‫מיועדת‬ ‫מקוונת‬ ‫בסביבה‬ ‫"הוראה-למידה‬
‫הלמידה‬ .‫דיגיטליים‬ ‫למידה‬ ‫ובחומרי‬ ‫הלמידה‬ ‫אופני‬ ‫את‬ ‫המגוונים‬ ‫וכלים‬ ‫בשירותים‬
‫הלמידה‬ ‫הערכת‬ ,‫ותרגול‬ ‫ידע‬ ‫הבניית‬ ‫תוך‬ ‫ושיתופית‬ ‫אישית‬ ‫למידה‬ :‫השאר‬ ‫בין‬ ‫כוללת‬
‫דיגיטלית‬ ‫אוריינות‬ ‫מיומנויות‬ ‫וביסוס‬".
‫"נוהל‬11‫סעיף‬ "2.1.1,‫הוראה‬ ‫עובדי‬ ‫של‬ ‫מקצועי‬ ‫לפיתוח‬ '‫א‬ ‫אגף‬
.‫מרחוק‬ ‫למידה‬ ‫בגישת‬ ‫מקוון‬ ‫מקצועי‬ ‫פיתוח‬ :‫בנושא‬

3. ‫בתחום‬ ‫המורים‬ ‫למורי‬ ‫הערכות‬ ‫יום‬
‫התיקשוב‬
•‫בנושא‬ ‫הפסגה‬ ‫מדיניות‬ - ‫פתיחה‬
‫התיקשוב‬
•‫המאה‬ ‫בעידן‬ ‫מקצועי‬ ‫פיתוח‬ - ‫הרצאה‬21
•‫התנסות‬ - ‫סדנה‬-‫סינכרוני‬ ‫א‬ ‫בשיעור‬
‫מנהיגות‬ ‫בנושא‬
•‫השתתפות‬ - ‫אמת‬ ‫זמן‬‫בשיעור‬
‫סינכרוני‬
‫לתיקשוב‬ ‫המפקח‬ ‫עם‬
‫להשתלמויות‬ ‫כמודלינג‬ ‫חוויתי‬ ‫יום‬ ‫סדר‬

4. "‫מהטרמה‬ ‫סינכרוני‬ ‫למפגש‬ ‫המודל‬ ‫תיאור‬
"‫לתרומה‬
‫שני‬ ‫ובו‬ ‫תהליך‬ ‫כולל‬ ‫המפגש‬ ‫מבנה‬
:‫שלבים‬
‫המצטבר‬ ‫ניסיונם‬ ‫על‬ ‫מושתת‬ ‫ראשון‬ ‫שלב‬
‫כך‬ ,‫החינוכית‬ ‫בעשייה‬ ‫המורים‬ ‫של‬
‫להבניה‬ ‫ראשוני‬ ‫בסיס‬ ‫מהווה‬ ‫זה‬ ‫שניסיון‬
.‫הלמידה‬ ‫בתהליך‬
‫מורה‬ ‫בו‬ ‫האקדמי‬ ‫השלב‬ ‫הינו‬ ‫שני‬ ‫שלב‬
‫וממשיג‬ ‫ההתנסות‬ ‫את‬ ‫מאגד‬ ‫המורים‬
.‫התאורטית‬ ‫ברמה‬ ‫אותם‬
‫הופכים‬ ‫כיצד‬
‫הלמידה‬ ‫את‬
‫הסינכרונית‬ ‫בסביבה‬
!? ‫למשמעותית‬
‫מהטרמה‬‫לתרומה‬

5. ‫השיעור‬ ‫תהליך‬
" :‫מהטרמה‬ ‫הסינכרוני‬
"‫לתרומה‬
‫הבאים‬ ‫המרכיבים‬ ‫את‬ ‫כולל‬ ‫משמעותי‬ ‫א-סינכרוני‬ ‫מפגש‬:
‫א-סינכרוני‬ ‫מטרים‬ ‫מפגש‬ - ‫ראשון‬ ‫ינורכניס-א םירטמ שגפמ - ןושאר קלחלק‬ :
.‫המרצה‬ ‫של‬ ‫מטלה‬ ‫בעקבות‬ ‫שיתופי‬ ‫בכלי‬ ‫תגובה‬ ‫מעלה‬ ‫משתלם‬ ‫כל‬
‫סינכרוני‬ ‫מפגש‬ - ‫שני‬ ‫ינורכניס-א םירטמ שגפמ - ןושאר קלחלק‬ :
.‫האינטרנט‬ ‫במשאבי‬ ‫שימוש‬ ‫תוך‬ ‫עניין‬ ‫מעוררת‬ - ‫ינורכניס-א םירטמ שגפמ - ןושאר קלחה‬‫י‬‫פת‬ .‫א‬
‫מהמפגש‬ ‫המתועדים‬ ‫לדבריהם‬ ‫ינורכניס-א םירטמ שגפמ - ןושאר קלחס‬‫י‬‫להתי‬ ‫למשתלמים‬ ‫ביטוי‬ ‫מתן‬ - ‫מליאה‬ .‫ב‬
.‫המטרים‬
.‫התיאורטית‬ ‫להמשגה‬ ‫המורים‬ ‫ניסיון‬ ‫בין‬ ‫קישור‬ -‫המרצה‬ ‫של‬ ‫הרצאה‬ .‫ג‬
‫הסביבה‬ ‫של‬ ‫השיתופיים‬ ‫הכלים‬ ‫במגוון‬ ‫עתיר‬ ‫שימוש‬ ‫ע"י‬ ‫שיתוף‬ – ‫דיון‬ .‫ד‬
:‫האילומנייט‬
‫מוטיבציה‬ ‫יוצרים‬ ‫כיצד‬
‫פעולה‬ ‫לשיתוף‬
? ‫השיעור‬ ‫במהלך‬

6. ‫"מהטרמה‬ ‫מודל‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫מתוקשב‬ ‫שיעור‬ ‫מהלך‬
"‫לתרומה‬
‫מליאה‬
‫ינורכניס-א םירטמ שגפמ - ןושאר קלחס‬‫י‬‫להתי‬ ‫למשתלמים‬ ‫ביטוי‬ ‫מתן‬
‫המתועדים‬ ‫לדבריהם‬
‫המטרים‬ ‫מהמפגש‬
‫הרצאה‬
‫בין‬ ‫המקשר‬ ‫המרצה‬ ‫ע"י‬ ‫הוראה‬
‫להמשגה‬ ‫המורים‬ ‫ניסיון‬
‫התיאורטית‬
‫דיון‬
‫מיטבי‬ ‫שימוש‬ ‫ע"י‬ ‫עמיתים‬ ‫שיתוף‬
‫בסביבה‬ ‫השיתופיים‬ ‫הכלים‬ ‫במגוון‬

7. '‫יישום‬ ‫של‬ ‫א‬ ‫דוגמה‬
‫סינכרוני‬ ‫מפגש‬
:‫קב‬ ‫רונית‬ ‫ינורכניס-א םירטמ שגפמ - ןושאר קלחה‬‫נ‬‫מ‬
‫המוסדיות‬ ‫בהשתלמויות‬ ‫המורים‬ ‫מורי‬ ‫מפגש‬
‫לתיקשוב‬
– ‫דיון‬
‫לקולות‬ ‫במה‬ ‫מתן‬
‫הוראה‬ ‫לדרכי‬ ‫רעיונות‬ ‫הצגת‬
– ‫הרצאה‬
‫המתווים‬ ‫יישום‬
‫התיקשוב‬ ‫השתלמויות‬ ‫של‬

8. ‫סינכרוני‬ ‫מפגש‬ ‫יישום‬ ‫של‬ ‫דוגמה‬
‫המוסדיות‬ ‫בהשתלמויות‬ ‫המורים‬ ‫מורי‬ ‫מפגש‬
‫לתיקשוב‬
‫שיתופית‬ ‫מצגת‬‫אילומנייט‬

9. '‫יישום‬ ‫של‬ ‫ב‬ ‫דוגמה‬
:‫סינכרוני‬ ‫מפגש‬
:‫וורקר‬ ‫מיכל‬ ‫מנחה‬
" ‫המיוחד‬ ‫החינוך‬ ‫למורי‬ ‫התנהגות‬ ‫"ניתוח‬ ‫השתלמות‬
– ‫דיון‬
‫לקולות‬ ‫במה‬ ‫מתן‬
‫להתמודדות‬ ‫רעיונות‬
– ‫הרצאה‬
: ‫תיאורטית‬ ‫המשגה‬
4‫התנהגות‬ ‫להפחתת‬ ‫שיטות‬

10. ‫סינכרוני‬ ‫מפגש‬ ‫יישום‬ ‫של‬ ‫דוגמה‬
" ‫המיוחד‬ ‫החינוך‬ ‫למורי‬ ‫התנהגות‬ ‫"ניתוח‬ ‫השתלמות‬
‫היילרן‬‫אילומנייט‬

11. '‫יישום‬ ‫של‬ ‫ג‬ ‫דוגמה‬
‫סינכרוני‬ ‫מפגש‬
:‫זריצקי‬ ‫מיקי‬ ‫מנחה‬
"‫אנגלית‬ ‫בהוראת‬ ‫התיקשוב‬ ‫"שילוב‬ ‫השתלמות‬
– ‫דיון‬
‫בוידיאו‬ ‫שיח‬
– ‫הרצאה‬
‫על‬ ‫המשתלמים‬ ‫תובנות‬
‫התבחינים‬ ‫בעקבות‬ ‫הערכה‬

12. ‫סינכרוני‬ ‫מפגש‬ ‫יישום‬ ‫של‬ ‫דוגמה‬
"‫אנגלית‬ ‫בהוראת‬ ‫התיקשוב‬ ‫"שילוב‬ ‫השתלמות‬
Google DocsHang Out

13. @ ‫להתראות‬
‫ולהתקשב‬
:‫המצגת‬ ‫הפקת‬
‫קב‬ ‫רונית‬
‫התיקשוב‬ ‫רכזת‬
‫נתניה‬ ‫פסגה‬
‫תשע"ג‬