Опит за въздействие при смяна на акцентите, ценностите и целеполагането на българските ученици от горен курс чрез статистики, примери, любопитни данни, неочаквани подходи и хумор. Визуалното и съдържателно послание е адаптирано към възрастовите особености.

1. Станислав Веселинов И.Т.
Кандидат- доктор, ИЕФЕМ, БАН

5. Училище
Ученик
Дете
Субект

14. ДАННИ В ДЯЛОВЕ ДАННИ В СТОЙНОСТИ
Основ
но и
по-
ниско-
20.6%
Средно
-
56,20%
Висше
(колеж
)-
3,70%
Висше
(униве
рситет)
-19,5%
Вид образование
20.6
56.2
3.7
19.5
0
10
20
30
40
50
60
Series 1 Series 2 Series 3

15. РЕГРЕСИВНОСТ В БРОЯ ДАННИ ЗА РЕГРЕСИЯТА
2006/07 2008/09 2010/11
268.9 258.4 253.1
263.9 229.4 215.5
168
157 146.9
Обучаващи се в хиляди
Начално Основно Средно
54%
20%
26%
Напуснали обучение-
19,6 хил.
Семейни причини-50,3
Нежеление да учат-18,4
Заминали в чужбина-24,5

16. БРОЙ УЧИЛИЩА 2010/11-
2096 (↓25 П.Г.), ВИДОВЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДАННИ
Началн
и
учили
ща, 15
5
Основ
ни, 136
0
Проги
мназии
, 12
Гимназ
ии, 166 СОУ, 4
03
 Общ брой обучаващи се
615,6 хил, от които в селата
111,5 хил
 Средно 22 ученици в
паралелка
 Дипломирани в средно
образование 32,4 хил.
 Брой учители 47,2 хил.
(↓1,1хил), 84,6% жени
 68 частни училища с 6 179
ученици (1%)

17. ОБЩИ ДАННИ
 21 училища по изкуства
 422 професионални гимназии
 5 професионални гимназии
 36 професионални колежи с прием
след средно образование
 13,8 хил. учители
 161,5 хил. Обучаващи се (↓3,3 хил.
П.г.)
 61% момчета
 Дипломирани 30,6 хил. През 2010 г.
 60 частни, обучаващи 4 хил./2,5%
 ЦПО- 4,7 хил курсисти с/у заплащане
(↑ 36,2% п.г.)
Технически науки
и техн. Проф.
Стопански науки и
администрация
3300%
1680.0
0%
30.9
17.6
Разпределение в ПО
ІІ степен ІІІ степен

18. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА 25,3 ХИЛ.
СТУДЕНТИ В КОЛЕЖИТЕ (↓3,4 ХИЛ. П.Г.)
6,9 ХИЛ. ДИПЛОМИРАНИ
2010, СПОРЕД
СПЕЦИАЛНОСТИТЕ
16.5 17
10.5
8.5
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
2006/07 2010/11
Частни Държавни
Стопан
ски
науки
и
админи
стр., 45
.60%
Науки
за общ.
и чов.
Пов., 2
0.20%
Спорт
и
хотели
ерство,
10.60%
др., 13.
60%

19. 48,3 ХИЛ. ПРИЕТИ ЗА 2010/11 (↓ 1000)
ОТ ОБУЧАВАЩИ СЕ 255,7 ХИЛ
53 ХИЛ ДИПЛОМИРАНИ ЗА 2010/11
СПОРЕД СПЕЦИАЛНОСТИТЕ
34.1 40.3
192.8
215.3
0
50
100
150
200
250
2006/07 2010/11
Частни Държавни
Стопа.
Науки
и
админ
истр.,
32%
Общ.
И чов.
Пов, 1
3.70%
Техн н
и техн.
Проф.,
12.40%
Вет.
Мед+
Мат, 0.
60%
Вс.
Др, 38
%

20.  4 095 на обучение към
31.12.2010 (↑245 или
6,4% п.г.)
 Дипломирани през
2010 г. -596
 Месечна стипендия до
2008 г. вкл. 220 лв, до
2012 вкл. 450 лв. от
2013- 1000 лв.
Док
тор
магистър
бакалавър
Колеж 25,3
Средно (вкл.
Спец.) 146,9
Основно 215,5
хил
Начално
образование 253,1

21.  Висшисти в България- 23,2% (препоръка на Брюксел
2020-до 40 %)
 Ирландия- 37% (↑7,3% за вс. От посл 12 г.)
 Австралия-38% (безработица 2,8 при 5,2 за стр.)
 Финландия 38% (↑6% от посл 6 год, 6,4 % от БВП)
 Великобритания 38% (↑12% за посл 12 г)
 Южна корея 40% (↑30% от 2000 г.)
 Нова Зеландия 41%
 САЩ 42%
 Япония 45% (6,8% от БВП)
 Израел 46% (7,2 от БВП)
 Канада 51%

32.  http://www.trolino.com/demotivation/school-counselor-53403
 http://www.trolino.com/demotivation/high-school-teacher-4286
 http://www.trolino.com/demotivation/school-14532
 http://skandalno.net/%D0%B1%D1%8A%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F-
 http://www.dnevnik.bg/detski_dnevnik/2012/09/11/1904138_zastariavaneto_na_uchitelite_moje_da_e/
 http://philosophy.log.bg/article.php?article_id=13112
 http://www.apacheclips.com/boards/showthread.php?6724-Were-the-Fuck-Were-These-Types-of-Female-Teachers-When-I-Was-Going-Through-
School
 http://inews.bg/%_l.a_c.456_i.66631.html
 http://bnt.bg/bg/news/view/58444/pomnim_po_lesno_s_piramida_na_ucheneto
 http://spge-bg.com/#
 http://favim.com/image/54581/http://favim.com/image/335485/
 http://www.sevlievonews.net/archiv/pipi-dlgoto-chorapche-otnovo-pobedi
 http://dariknews.bg/view_article.php?article_id=244095
 http://www.segabg.com/article.php?issueid=2835&sectionid=2&id=0000288
 http://www.moneyfile.net/budgeting/ten-top-tips-for-students/
 http://kirstanteuscherrca.edu.glogster.com/the-differences-between-public-and-private-schools/
 http://e-vestnik.bg/6265/%/
 http://appmaza.com/collection-of-drunked-girls-photos
 http://www.salon.com/2012/07/19/do_foodies_care_about_workers/
 http://libcom.org/news/vietnamese-workers-stage-walkout-over-management-bullying-05072009
 http://laskas.com/obiava/kurs-servityor-kurs-barman-barmani-servityori-gr-sofiq/18684
 http://www.angliiskiezik.info/2010/09/business-english.html
 http://l2lgroup.com/_blog/L2L_Group/post/How_to_Run_Effective_Business_Meetings/
 http://www.sciencephoto.com/media/211239/enlarge
 http://www.anneberryhill.com/not-afraid-of-crossfit/
 http://computerandservices.blogspot.com/2012/07/computer-repair-notebook-repair-and.html
 http://maggienotmargaret.com/2011/07/12/becoming-real-harry-potter-and-the-velveteen-rabbit/

33.  http://www.nsi.bg/EPDOCS/Education2010.
pdf
 http://10te.bg/lyubopitno/mesta/214-10-te-
nai-obrazovani-natzii-v-sveta
 http://www.novini.bg/news/25288-

34. Stanis.slav1@gmail.com