Download to read offline
Uploaded byStanislav Inchovski-Tarnin
Харизматичност - тайни на личния чар и магнетизъм
Трейнинг "Харизматичност- тайни на личния чар и магнетизъм" - 5 седмична програма за развите на личния потенциал и способности. Едно практично обучение на АЛСУ - Академия за лични и социални умения; http://alsu.eu ; Фейсбук "Харизматичност -тайните на успеха" http://goo.gl/EbeXpn ;виж повече на http://goo.gl/JgSk54
Харизматичност - тайни на личния чар и магнетизъм
- 1. Харизматичност личен чар имагнетизъм Академиязаличниисоциалниумения-АЛСУ СтаниславИнчовски-Търнин/Капитана
- 2. Какво предстои• Азбучниупражнения • Активно четене • Бърза близост с близки и непознати • ВЕВЯР-тайните на активното слушане • Градинарството като метод • Дефиниране на Харизматичността • Зоната на комфорт • Значение на първото впечателние • Интонационни преобразования • Маска-персона-личност-идентичност • Образователни подходи • Представяне • Поколения X, Y, Z • Пътят към успеха и провала • Прозорец на Джохари • Съвременните технологии- „+“ и „-“ • Силата на сравненията • Умението да се запознаваме • 3 вида огладала • 3 нива на четивна техника • 4+ чести грешки в обуването • 5-те комуникационни канала и начини за усвояването им • 5-те магични лъча на пентаграма в общуването • 6 вида птичи подобия • 6 основни похвата в хумора • 6 вида слушане • 7-те слоя ва междуличностни представи • 7-те степени на научаване • 7-те жизненоважни умения на новото време (Тони Вагнер) • 9 майстори на смеха • 10-те етапа на комуникационния процес (Шанън-Уивър) • 13-те страхове • 99 копчета за смях (Реймон Кьоно) • 101 други неща ;)
- 4. Кой още дадобавим? Жени • Хилари Клинтън-излъчване позитивно, силен гръб, дипломатичност • Маргарита Попова-приятен изказ, логическа обосновка на изказванията, излъчване • Маргарет Тачър- автократичен стил, воля, решителност, преизбирана, • Жана Д`Арк- вдъхновява много хора да се бият за ..., излиза извън социалния контекст и става войник • Лилия Маравиля- красива и добра актриса, увлича публиката, вдъхновява хората Мъже • Папа Йоан Павел- добър човек и обединител на милиони • Мохамед Али-спортна икона, обединава хората около бунт срещу системата, статукво • Павароти- пее хубаво, става нарицателно за тенор • Майкъл Джордан- „революционер“ в спорта защото го прави комерсиален • Кенеди- добър оратор, красавец, женкар, • Клинтън- женкар, убедителен политик • Че Гевара- бори се за идеи, идеали • Фидел Кастро- преследва идеали, бунтар, • Наполеон- добър пълководец, самозабравил се е • Първанов- политически играч, дълголетие • Бойко Борисов- успява да концентрира вниманието към себе си, независимо дали е прав или не • Иво Иванов- „Кривата на щастието“- пътешественик мечтател, с историите си • Мариус Куркински- талант, новатор, чувство за хумор • Камен Донев- МК Х 2- ироничен поглед, развеселява със самоирония • Йордан Йовчев- спортно дълголетие, смирен
- 5. Анти харизматични жени • СашкаВасева мъже • Путин • Първанов • Фънки • Калин Сърменов
- 6. Какво е харизматичност? •Излъчване- • Вярват в нещо и го преследват- • Език на тялото • Тембър на гласа- • Начин на общуване- • Умеят да убеждават и аргументират- • Ведрост, добро настроение- • Лидерство, вдъхновяване • Качества • Външен вид • Красноречие • Излъчване • Сила
- 7. Какво означава харизматичност? •Харизма (от гръцки: χαρις - дар от Бога, божественото) е характерна черта на индивиди, които имат силен чар и магнетизъм (са привлекателни). Например, човек притежаващ голяма xаризма е магнетичен, привлекателен, чаровен. • Харизмата (в богословската терминология) е особен Божи дар, който се изразява в това, че неговият носител има съответните способности, качества или власт, без да има съществени лични заслуги за тях. Носителите на такава харизма се наричат харизматични личности. Такива са например пророците, които носят пророческия дар, царете, чиято светска власт в ранните религиозни тълкувания е приемана за свръхестествена и дар свише. Според Робърт Джийн (ам.авт.) 1. Идея, вяра, цел 2. Красноречие 3. Артистичност, оригиналност 4. Мистериозност, непредвидимост 5. Авантюризъм, сексуалност, бунтарство, опасност, спонтанност 6. Уязвимост, човещина, сърдечност 7. Увереност, самочувствие, спкойствие 8. Магнетизъм
- 14.
- 16.
- 18.
- 19. 7 жизненоважни умения нановото време Според Тони Вагнер- директор иновации в Харвард 1. Критично мислене и решаване на проблеми 2. Сътрудничество и въздействие 3. Адаптиране и гъвкавост 4. Инициативност и предприемачество 5. Ефективна устна и писмена комуникация 6. Намиране и анализиране на данни 7. Любопитство и въображение
- 20. Образование и обучение Училищнообразование Неформално образование Индивидуални постижения (учене, контролни, др.) Сътрудничество, екипна работа Усвояване и възпроизвеждане на знания Развитие на креативността и любознателността Насърчаване на безгрешието (6) Насърчаване на опити и грешки Наложени убеждения и вярвания, следване на точни инструкции Вътрешна мотивация, свобода в избора на задачи и начина за изпълнението им Фокус върху теорията Фокус върху практично ориентираното Значение на авторитета и институцията. Приемане за „крайна и безспорна истина“ Значение на личния опит. Проблематизиране на очевидностите, търсене на иновативни решения Профилирано образование Мулти- и интердисциплинарност Развиване на паметта и конформността Развитие на умения и способности
- 22. Поколение Y Дигитални порождение; обичат разнообразието; имат нужда от нови и разнообразни умения (граждански); търсят удовлетворение от това, което правят; постоянна свързаност с цел комуникация, учене, изразяване на позиции, информиране; креативност и правене едновременно на много и различни неща в мултимедийна среда; приемат и търсят информация от хора, които не ги назидават, не се респектират много от властимащите; готови са да работят за промяна и да правят интересни неща
- 24.
- 25. Не може двапъти да се направи първо впечатление (Сз-1)
- 27.
- 28.
- 29. Повторението е… „Без мъканяма сполука“
- 30.
- 31. Повторението е... Майка назнанието и баща на затъпяването
- 32.
- 34. неп озна то •Неосъзната неспособност Но во •Осъзната неспособност Кни ги •Въобразенаспособност обуч ение •Съзнателна способност Нав ик •Несъзнателна способност Спод елян е •Преосмислена способност изсл едва не •Разбрана + свързана способност
- 35. СтрахътСтрахът е комплексот негативни чувства, емоции и характерни поведенчески реакции у хората и животните, които се активират от обект, тълкуван като заплашителен. Страховете обикновено се формират на базата на предишен опит и по своята същност имат защитна функция. Съществуват обаче и такива, които възникват, без индивидът преди това да е попадал в ситуациите, които ги предизвикват, и са плод на фантазията (често са по-интензивни от породените от непосредствения опит). За разлика от усещането за тревожност, което е дифузно, страхът е ясно предметно обвързан. Ако направим психоанализа за причините, пораждащи страх, и потърсим отговора на въпроса какво е страх, ще трябва да разгледаме биологичната същност на страха. Тогава можем да дадем точен отговор. При съществуваща опасност определени зони от мозъка - амигдала и хипоталамусът - се активират, за да контролират физическия отговор на страха. Химически вещества като адреналин и стрес хормона - кортизол, се изливат в кръвоносната система, като това изливане предизвиква определени физически реакции. (по Уикипедия)
- 36. №13-Страх от асансьор:5%* ------------------------------------------ *Тне Воок of Lists, William Morrow Inc, New York 1994
- 37.
- 38.
- 39.
- 40.
- 41.
- 42.
- 43. №6- Страх отсмъртта: 19%
- 44.
- 45.
- 46.
- 47.
- 48.
- 49. СТРАХ (24) • Отпровал • Че ще станеш за смях • Че ще блокираш • Че не владееш достатъчно темата • От необичайната ситуация • От критика • От високопоставени личности • Че ще останеш неразбран • Че говориш лошо • От многото очи • Че няма да успееш • Че ще развалиш имиджа си • От неумението да се изразяваш свободно
- 50.
- 51. Зона на комфорта Сигурност,навици, Игра на сигурно, уеднаквяване, познато, Обичайно, предвидимо, Уседналост, конформизъм, рутина, „разумност“ Неувереност, отлагане, страхове, Съжаления, безличност, заседналост Мечтателство, колебливост, нерешителност Зона на комфорта- над 85% • Преследване на мечти • Приключенски дух • Избор на щастие • Откривателство • Успех • Лидерство • Авантюризъм • Индивидуализъм • Живот без ограничения • Преодоляване на страхове • Чувство за пълноценност • Удовлетвореност • Проби и грешки • Самоувереност • Съвпадения • Въодушевление • Мир със себе си • Решителност и безстрашие • Промяна на навици и предпочитания
- 52. Какво съм азКакво искам да бъда
- 53.
- 56. Слоеве в общуването Аз Това,което Аз мисля за себе си Това, което аз показвам за себе си Това, което Аз мисля, че другите мислят за мен Това, което другите показват, че мислят за мен Това, което другите мислят за мен Другите
- 57. Аз и Алтерего
- 58.
- 59. Соцално огледало исамонаблюдение
- 61.
- 62.
- 63. Прозорец на Джохари Аз Другите Познато Непознато Познато замен Непознато за мен Познато за другите Арена Сляпо петно Непознато за другите Фасада Непозната област са мо ра зк ри ва не Обратна връзка Доверие, откритост Авторефлексивност, искреност Тико ве,па рази тни движ ения, фраз и Сънища, интуиция, Прозрения, неврози
- 64. Много обичам... Да гледампредавания за здравословно хранене. Интересни са, дават полезни съвети. Много се забавлявам Следя ги редовно
- 65. 我聽說，我忘了，我看到了 忽然想起 ，我沒有和發現 „Чух изабравих. Видях и запомних. Направих и разбрах“ Кун Дзе/ Конфуций Wǒ tīng shuō, wǒ wàngle, wǒ kàn dàole, hūrán xiǎngqǐ, wǒ méiyǒu hé fāxiàn
- 66. Поразяващата сила надумите
- 67. Силата на творчеството „Даговориш без да мислиш, значи да стреляш без да се целиш.“ Т.ФУЛЪР
- 68.
- 69. „Ние знаем, чесъс заредени пушки трябва да се борави предпазливо. А не искаме да знаем, че по същия начин трябва да се борави и със словото. То може не само да убива, но и да причини по- лошо от смъртта.“ Л. ТОЛСТОЙ
- 70. Можете ли дачетете? №1 1. Под бук лук, над бук звук. 2. Върбан брал върби във Върбово... 3. Ших ширит, свих ширит, ших, свит сив ширит. 4. Русо прасе просо пасе , паси просо русо прасе 5. Добри дроби дроби добри, дроби Добри дробите! 6. Шест шишета се сушат на шест шосета 7. Кралица Клара крала кларинети от кралската кларинетница. 8. Здравко здравец бере. Бери, Здравко, здравец, здрав да бъдеш, Здравко!
- 71. Можете ли дачетете? Ниво 2 • Петър плет плете, през три пръта преплита. Плети Петре плета! Падна Петре плета, подпри Петре плета, през три пръта преплети Петре плета! • Крал Карл крал от кралица Клара кларинет, а кралица Клара крала от крал Карл корал. • Сашо с уши шише суши на шестотин шестедет и шестото шосе, а после със суши ще закуси • Бъбриви бодри бобри бодро бъбрят. Бъбрете бодро, бъбриви бобри! • Двама карикатуристи се опитвали да изкарикатурят неизкарикатуряемата карикатура. Но вместо карикатуристите да изкарикатурят неизкарикатуряемата карикатура, неизкарикатуряемата карикатура изкарикатурила карикатуристите
- 72. Можете ли дачетете? Ниво 3 • Изометричен хипоалергичен инжинджипляктор за гугулиране на триокафтри. • Едно лято ято харабадабарчета летели над един остров, и едното харабадабарче паднало. Злия Зинзигутин безскрупулно го смарципляскал с джинджифльокторката си за префодариране на харабадабарчета. Каква е поуката - че не трябва да се яде сирене със шоколад • Синхрофазотронен пермутационен рефлекторен дефибрилатор • Фенолфталеин тетрахидроканабинол • Извинявайсъжалявам благодаряти
- 73. Говорене с чувство(?) Кажете думата „евентуално“ с различно чувство: • Убедено: „евентуално ще дойда“ • Въпросително: самите вие не сте сигурни • Замислено: може би ще стане, 80% сигурно • Отрицателно : с интонацията отричате • Хумористично: повдигнете си едната вежда • С желание: ако зависеше от вас- да • Подигравателно
- 74. Комуникационен процес модел наШанън-Уивър Наме рени е Код ира не Избор на канал Шум Деко дира не Фил тър Възп рием ане а д р е с а т р е ц и п и е н т
- 76.
- 79. Сз-4 Джером К.Джером, П.Г.Удхаус, Тери Пратчет, Реймон Кьоно, Сан Антонио, Чудомир, Елин Пелин, Радослав Парушев, Алек Попов, Людмил Станев.
- 80. Четейки автори, които пишат добре,свикваме да говорим добре. ВОЛТЕР
- 82. Една капка мастило е достатъчна,за да възбуди мисли у милиони хора. Лорд БАЙРОН
- 84. Час по творчество •Разделете се по групи • Извадете си по едно листче • 5 думи • Синонимни гнезда • Кратко съчинение • Състезание по римуване • Напишете стихотворение • Междучасие
- 86.
- 87.
- 90.
- 91. „Хубавите мисли и хубавитежени никога не се задържат дълго“ Чарлз БУКОВСКИ
- 92. Сравнения Продължете спонтанно следнитесравнения: • Голям като........................... • Висок като........................... • Важно като.......................... • Бърз/а/о като...................... • Малк/а/о като..................... • Убедителен като................. • Труден като......................... • Интересен като.................. • Тежък/а/о...........................
- 94.
- 95. Малко данни Цит. Посп. Реторика и комуникации; Ведър и Давидков Правоговор, темпоритъм, сила, тембър, паузи, интонационни модулации (параезик) ?????
- 96.
- 98. Липса на сетивнидразнители
- 100.
- 101.
- 104. Обобщение •Игра със смисъл •Играна думи •Неочакван край •Неочакван паралел •Объркване •Преувеличение
- 105.
- 107.
- 108.
- 111.
- 112. Чести грешки в общуването •№1-Нарцисизъм (+ & -) •№2- Неяснота, лаконичност, мълчание •№3- Носогледство, егоцентризъм •№4- Липса на адекватност, релеватнтост, контакт
- 113. Повечето хора предпочитатговоренето пред слушането Активното слушане е трудно и изисква концентрация Чуване ≠ слушане „Той мислеше полека Речта му не течеше, С две думи – с нищо не блестеше, Но където и да иде, Радостта цареше, Да чуете какъв слушател беше!“
- 114.
- 115. Видове слушане 1. Агресивнореагиране- прекъсване чрез демонстриране на ярост, обида, възбуда. Няма готовност за изслушване, не се взимат предвид аргументите, а словесно и несловесно се атакува личността на говорещия 2. Пренебрегване- статуквото се запазва. Съдържанието не се взима предвид, пропуска се, заобикаля, преиначава. Емоционалното състояние не се отчита. Лъже- разбиране+ баналности, клишета 3. Подпитване- серия от въпроси, манипулиране посоката на изказванието, собствените намерения на слушащия остават скрити 4. Отразяване- кимане, уточняващи въпроси или бележки, готовност за изслушване. Съществени елементи се повтарят +личната позиция „Ти твърдиш че...“, „Значи смяташ...“, перефразира се чутото 5. Разбиране- непредубедено се отразява моментното състояние на говорещия и на описваната ситуация и се търсят възможни допълнителни причини 6. Задълбочаване и доразвиване с рефлексия- с включване на нови страни и аспекти в търсене на „Аха-преживяване“ у говорещия. Целта е у говорещия да се предизвика дистанцираност от ситуацията и разбирането ѝ
- 116. Чести грешки • Прекъсване •Довършване изречението на другия • Едновременно говорене • Избързване с даване на съвет • Вътрешни записи • Готови схеми Причини • Сравнения • Догадки • Репетиране (на отговор) • Филтриране • Критикуване • Самоидентификация • Смяна на темата • Миротворчество
- 117. • Липса наинтерес • Разсейване • Визуален шум • Лични ангажименти от ежедневието • Асоциативност на мисълта • Синдрома „Чувам какво ми казваш“ • Сривове на вниманието от страничен източник • Скорост на говорене (120 ÷150 д/м) ≠ < от скорост на мислене (500÷800) Причини
- 118. В-Е-В-Я-Р • Внимание (разсейващифактори, готовност, отношение) • Емпатичност (стремеж към разбиране на др.гл.т.) • Въздържане (от оценка, осъждане, лично мнение, прекъсване, „готови записи“) • Яснота (уточняващи въпроси, перефразиране) • Рефлексия (на разказващия към преживяното)
- 119. През какво преминахме •Азбучни упражнения • Активно четене • Бърза близост с близки и непознати • ВЕВЯР-тайните на активното слушане • Градинарството като метод • Дефиниране на Харизматичността • Зоната на комфорт • Значение на първото впечателние • Маска-персона-личност-идентичност • Образователни подходи • Представяне • Поколения X, Y, Z • Пътят към успеха и провала • Прозорец на Джохари • Съвременните технологии- „+“ и „-“ • Силата на сравненията • Умението да се запознаваме • 3 вида огладала • 3 нива на четивна техника • 4+ чести грешки в обуването • 5-те комуникационни канала и начини за усвояването им • 5-те магични лъча на пентаграма в общуването • 6 вида птичи подобия • 6 основни похвата в хумора • 6 вида слушане • 7-те слоя ва междуличностни представи • 7-те степени на научаване • 7-те жизненоважни умения на новото време (Тони Вагнер) • 9 майстора на смеха • 10-те етапа на комуникационния процес (Шанън-Уивър) • 13-те страхове • 99 копчета за смях (Реймон Кьоно) • 101 други неща ;)
- 120. Какво: научих, мибеше най-интересно, ме изненада, открих, разбрах за себе си, какво ми беше полезно, къде мога да го използвам, какво ще запомня, върху какво ще работя, в каква посока бих се променил/а, имах ли нужда от това (защо); какви идеи се породиха; как ще прилагам наученото; как се чувствам сега; как изкарах обучението; бих ли го препоръчал
Editor's Notes
- #99 Кортекс