文档包含了小学生四年级语文知识的工作纸，主要是关于句子排列成段的练习。通过六个句子进行排列，旨在帮助学生理解语句的顺序和逻辑。文档还提供了相应的答案，方便学生自我检查。

1. 小學四年級語文知識工作紙
排句成段（十七）
(一) 試把下列語句排成一段通順的文字，並依次把英文字母填在（ ）
內。
1.A. 到達工作室後，
B. 還會製作一些圖案精巧的皮雕作品。
C. 叔叔不但會製作真皮皮包和皮革擺件，
D. 上星期六，叔叔邀請我們到他的皮革工作室參觀。
E. 那些皮雕作品的圖案栩栩如生，真是漂亮極了！
F. 琳琅滿目的皮革作品讓我們大開眼界。
1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ） 6.（ ）
2.A. 多年來一直捐獻不少金錢物資救助當地孤兒。
B. 當地政府為了表揚這位熱心助人的富豪，
C. 養活了數以千計無家可歸的孩子。
D. 維也納有一位低調行善的富豪，
E. 當地孤兒院利用這筆善款，
F. 特地鑄造了一座銅像在維也納市中心展出。
1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ） 6.（ ）

2. 小學四年級語文知識工作紙
排句成段（十七）－答案
(一) 試把下列語句排成一段通順的文字，並依次把英文字母填在（ ）
內。
1.A. 到達工作室後，
B. 還會製作一些圖案精巧的皮雕作品。
C. 叔叔不但會製作真皮皮包和皮革擺件，
D. 上星期六，叔叔邀請我們到他的皮革工作室參觀。
E. 那些皮雕作品的圖案栩栩如生，真是漂亮極了！
F. 琳琅滿目的皮革作品讓我們大開眼界。
1.（ D ） 2.（ A ） 3.（ F ） 4.（ C ） 5.（ B ） 6.（ E ）
2.A. 多年來一直捐獻不少金錢物資救助當地孤兒。
B. 當地政府為了表揚這位熱心助人的富豪，
C. 養活了數以千計無家可歸的孩子。
D. 維也納有一位低調行善的富豪，
E. 當地孤兒院利用這筆善款，
F. 特地鑄造了一座銅像在維也納市中心展出。
1.（ D ） 2.（ A ） 3.（ E ） 4.（ C ） 5.（ B ） 6.（ F ）