1. 中国特色社会主义理论
与实践研究
第5组

2. 题目
网络文化逐渐成为新的文化产业增长点，但网
络文化也是一把双刃剑，你是如何看待网络文
化的作用的？谈谈增强我国文化多样性与防止
指导思想多元化的理解。比如有人说，发展市
场经济，经济成分多样化，指导思想也可以搞
多元化。

3. •网络文化的作用
•中国网络文化与文化多样性的关系
•防止指导思想多样化

4. 中国网民数量
数据来源：CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告（2012 年 7 月）》

5. 5.38亿截至 2012 年 6 月底
中国网民数量
数据来源：CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告（2012 年 7 月）》

6. 即时通信
搜索引擎
网络音乐
网络新闻
博客/个人空间
网络视频
网络游戏
微博
电子邮件
社交网站
网络购物
网络文学
网上银行
网上支付
论坛/BBS
团购
旅行预订
网络炒股
0% 23% 45% 68% 90%
7.0%
7.9%
11.5%
29.0%
34.8%
35.5%
36.2%
39.0%
46.6%
48.1%
50.9%
61.6%
65.1%
65.7%
73.0%
76.4%
79.7%
82.8%
网民使用率 数据来源：CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告（2012 年 7 月）》

7. 以互联网为技术基础，以文字、多媒
体、图像等为载体，包含新闻、动漫、
游戏、视频、音乐、网络文学等主要内
容，以及人们工作、学习、思维、交往
中所形成的价值观念和社会心态等方面
的总称。
网络文化的定义

8. 网络文化的特点
•数字性
•开放性
•交互性
•虚拟性
•社会性

9. 网络文化的作用
个人
社会

11. 网络文化改变了人们的教育和学习方式

12. February 28, 2013
iTunes U Content Tops One Billion Downloads
http://www.apple.com/pr/library/2013/02/28iTunes-U-Content-Tops-One-Billion-Downloads.html

13. 拓 宽 了人们的交往空间网络文化

14. 数据来源：CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告（2012 年 7 月）》

15. 移动互联网
社交网络
3.88亿
数据来源：CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告（2012 年 7 月）》
智能手机
农村地区
72.2%
第一大上网终端

16. 网络文化 改变了人们的消费方式
数据来源：CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告（2012 年 7 月）》

17. 网络文化 改变了人们的消费方式
数据来源：CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告（2012 年 7 月）》

18. 网络文化 改变了人们的消费方式
2.10 亿
数据来源：CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告（2012 年 7 月）》

19. 网络文化 缓解 了人们的精神压力

20. 网络文化 缓解 了人们的精神压力

21. 网络文化 缓解 了人们的精神压力

24. 线上
线下
“行动的巨人,语言的矮人”

25. “On the Internet, nobody knows you’re a dog.”

27. • 江西男子来济见女网友失踪 曾打电话
称“被杀”（2013年1月）
• 微信交网友被杀分尸（2013年1月）
• 18岁女孩帮网友讨债被骗遭劫杀 母亲被
砍4刀（2012年12月）

28. 网络欺诈一：设低价诱网民上钩
网络欺诈二：出售监听卡
网络欺诈三：假冒QQ官方
网络欺诈四：模仿热门网站欺诈

29. 网络欺诈一：设低价诱网民上钩
网络欺诈二：出售监听卡
网络欺诈三：假冒QQ官方
网络欺诈四：模仿热门网站欺诈

30. 网购成瘾

31. 女子因被丈夫呵斥网购成瘾怒砍手指

34. 利 弊

35. 弊利

36. “文化多样性”被定义为
各群体和社会借以表现其
文化的多种不同形式。
2005年10月第33届联合国教科文组织大会上通过的
《保护和促进文化表现形式多样性公约》

37. 作为主流文化的中国特色社会主义文化建设
体现社会人文价值理想的精英文化建设
反映普通百姓文化需求的大众文化建设
当代中国

38. 网络文化的传播信息功能

39. 网络文化的传播信息功能

40. 网络文化的民意汇集功能

41. 网络文化对传统文化
传播方式的有利影响

42. 多媒体作
为新兴的
传播媒介

43. 大型传统文化
传播活动的开展

44. 网络游戏
也作为了一种传统
文化的传播方式

45. 利 弊

46. 网
络
侵
权

49. 恶 搞
谣 言

50. 地震 30 小时后社会化媒体的副作用

51. 转发捐款

52. 谣言满天飞

53. 明星捐款风波

54. 反动势力的干扰破坏、
西方国家的意识形态渗透

55. +改变了人们的教育学习方式
+拓宽了人们的交往空间
+改变了人们的消费方式
+缓解了人们的精神压力
+娱乐功能
+有利于传统文化传播
+传播信息功能
+民意汇集功能
-学生迷恋网络致学业荒废
-学生性格木讷寡言不善交际
-人际关系日渐疏远
-网购成瘾
-网络“黑客”文化
-知识产权受到严重的侵犯
-“恶搞”与“谣言”泛滥
-反动势力的干扰破坏
-西方国家的意识形态渗透

56. 据‫ہ‬北京ߚ报》报道，调查显示，近六成学生
认і上Ţ学习弊端多：
首෼，Ţ上的资料太多、太杂乱，很少有系统
的、规范的知识，往往上Ţ查一个问题，得到
的答案五花八࿓，甚至截然相反的都有，这样
༫很难在Ţ上学习了；
Ꭾ次，Ţ络上的可信度不高，Ţ络信息很多，
但是真正权威的、可靠的则不容易找到，还不
如到图书馆查阅；
第三，深度不够，大学学科往往比较专业，但
是Ţ络上的资料往往是浮光掠影式的，专业的
ၯ论知识很少；
第四，Ţ络知识太࿇散，往往࿸要查阅无数的
Ţ站才能找到自己࿸要的ᐽ西，这༫要花太多
的时间，不如১接问老师，或者查书来得快。

57. 据‫ہ‬北京ߚ报》报道，调查显示，近六成学生
认і上Ţ学习弊端多：
首෼，Ţ上的资料太多、太杂乱，很少有系统
的、规范的知识，往往上Ţ查一个问题，得到
的答案五花八࿓，甚至截然相反的都有，这样
༫很难在Ţ上学习了；
Ꭾ次，Ţ络上的可信度不高，Ţ络信息很多，
但是真正权威的、可靠的则不容易找到，还不
如到图书馆查阅；
第三，深度不够，大学学科往往比较专业，但
是Ţ络上的资料往往是浮光掠影式的，专业的
ၯ论知识很少；
第四，Ţ络知识太࿇散，往往࿸要查阅无数的
Ţ站才能找到自己࿸要的ᐽ西，这༫要花太多
的时间，不如১接问老师，或者查书来得快。

58. 指导思想不能搞多元化
✦马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的灵魂。
✦我们党自成立以来,始终坚持以马克思主义作为自己的指导思想。
✦坚持指导思想的一元化,与对科学真理的层次性选择密切相关。
✦坚持指导思想的一元化,与我们党和国家的性质密不可分。
✦坚持指导思想的一元化,与思想内容和形式的多样性并不矛盾。

59. 指导思想的一元化与思想文化多样化是辩证统一关系。