SlideShare a Scribd company logo
‫איתן‬ ‫"עורף‬1"
‫התאריכים‬ ‫בין‬26-30‫ארצי,"עורף‬ ‫חרום‬ ‫תרגיל‬ ‫יתקיים‬ ‫למאי‬
‫איתן‬1."
‫התלמידים‬ ‫עם‬ ‫קשר‬ ‫הכוללת‬ ‫מרחוק‬ ‫למידה‬ ‫יתרגל‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
.‫כסדרם‬ ‫לימודים‬ ‫לקיים‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬ ‫בו‬ ‫בזמן‬
‫תחל‬ ‫המקוונת‬ ‫הפעילות‬'‫ג‬ ‫ביום‬28.5.13‫בשעה‬16:00.
‫לתלמידים‬ ‫המורים‬ ‫בין‬ ‫מקוונת‬ ‫בתקשורת‬ ‫נתמקד‬ ‫זה‬ ‫ביום‬
.‫והמשו"ב‬ ‫התוכן‬ ‫אתרי‬ ‫באמצעות‬
‫כל‬ ‫עם‬ ‫מלאה‬ ‫תפוצה‬ ‫רשימת‬ ‫למחנכות‬ ‫ואין‬ ‫במידה‬
‫שהאלפון‬ ‫לדאוג‬ ‫הזמן‬ ‫זה‬ ,‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫המיילים/טלפונים‬
.‫ומלא‬ ‫מעודכן‬ ‫במשו"ב‬ ‫הכיתתי‬
.‫התרגיל‬ ‫על‬ ‫הכיתה‬ ‫לתלמידי‬ ‫ת/יסביר‬ ‫מחנכ/ת‬ ‫כל‬
'‫א‬ ‫ביום‬ ‫ביה"ס‬ ‫באתר‬ ‫יפורסם‬ ‫התרגיל‬ ‫על‬ ‫דיווח‬26/5/13..
‫יצטרכו‬ ‫אותה‬ ‫התוכן‬ ‫מאתרי‬ ‫באחד‬ ‫מתוקשבת‬ ‫משימה‬ ‫לבחור‬ ‫יש‬
'‫א‬ ‫ביום‬ .‫לבצע‬ ‫התלמידים‬26/5‫המשימה‬ ‫על‬ ‫לעטרה‬ ‫לדווח‬ ‫המחנכים‬ ‫על‬
.‫הכיתתית‬
-‫ה‬ '‫ג‬ ‫ביום‬28/5‫בשעה‬16:00‫אליה‬ ‫הודעה‬ ‫במש"וב‬ ‫ת/ישלח‬ ‫מחנכ/ת‬ ‫כל‬
‫את‬ ‫ויבצעו‬ ‫המייל‬ ‫את‬ ‫יפתחו‬ ‫התלמידים‬ .‫מקוונת‬ ‫לפעילות‬ ‫קישור‬ ‫מצורף‬
‫השעה‬ ‫עד‬ ‫אליהם‬ ‫שנשלחה‬ ‫המשימה‬18:00.
‫בשעה‬18:00‫מספר‬ ‫של‬ ‫רישום‬ ‫יבצעו‬ ‫והמחנכים‬ ‫תושלם‬ ‫המשימה‬
.‫ביה"ס‬ ‫למנהל‬ ‫ויעבירו‬ ‫המשימה‬ ‫את‬ ‫שביצעו‬ ‫התלמידים‬
‫המידע‬ ‫את‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מנהל‬ ‫יאסוף‬ ,‫התרגיל‬ ‫סיום‬ ‫על‬ ‫הודעה‬ ‫צאת‬ ‫עם‬
‫של‬ ‫מקוון‬ ‫טופס‬ ‫באמצעות‬ ‫עליו‬ ‫וידווח‬  ,‫התרגיל‬ ‫על‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫שנאסף‬
.‫למשו"ב‬ ‫וסיסמא‬ ‫משתמש‬ ‫שם‬ ‫יש‬ ‫תלמיד‬ ‫שלכל‬ ‫לוודא‬ ‫יש‬
‫נא‬ "‫חירום‬ ‫בשעת‬ ‫"למידה‬ ‫של‬ ‫לשונית‬ ‫הוספנו‬ ‫ביה"ס‬ ‫באתר‬
‫והנחיות‬ ‫קישורים‬ ‫מופיעים‬ ‫בלשונית‬ ,‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫לעדכן‬
.‫חירום‬ ‫שעת‬
‫הדואר‬ ‫בתיבת‬ ‫משימה‬ ‫להם‬ ‫שממתינה‬ ‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫ליידע‬ ‫יש‬
.‫במשו"ב‬ ‫שלהם‬
.‫למחנך‬ ‫ביצועה‬ ‫לאחר‬ ‫המשימה‬ ‫את‬ ‫לשלוח‬ ‫התלמידים‬ ‫על‬
‫לדווח‬ ‫יש‬ ,‫בבית‬ ‫מחשב‬ ‫שאין‬ ‫או‬ ‫במחשב‬ ‫בעיה‬ ‫וישנה‬ ‫במידה‬
.‫התרגיל‬ ‫מועד‬ ‫לפני‬ ‫הכיתה‬ ‫למחנכ/ת‬ ‫כך‬ ‫על‬
‫התלמיד/ה‬ ‫על‬ ‫התרגיל‬ ‫בזמן‬ ‫במחשב‬ ‫תקלה‬ ‫וקרתה‬ ‫במידה‬
.‫למחנך/ת‬ ‫להודיע‬
,‫והתלמידים‬ ‫ההורים‬ ‫עם‬ ‫קשר‬ ‫ליצור‬ ‫שנוכל‬ ‫לוודא‬ ‫נועד‬ ‫התרגיל‬
.‫מרחוק‬ ‫בלמידה‬ ‫ולהמשיך‬ ‫חירום‬ ‫בשעת‬ ‫מסרים‬ ‫להעביר‬
'‫ד‬ ‫יום‬ ‫עד‬29.5.13‫למנהל‬ ‫שמית‬ ‫רשימה‬ ‫ת/יעביר‬ ‫מורה‬ ‫כל‬ ,‫בבוקר‬
,‫המשימה‬ ‫את‬ ‫שביצעו‬ ‫התלמידים‬ ‫מספר‬ ‫על‬ ‫דיווח‬ ‫עם‬ ,‫ביה"ס‬
.‫והכיתה‬ ‫תלמידי‬ ‫עם‬ ‫בתקשורת‬ ‫קשיים‬ ‫והיו‬ ‫במידה‬ ‫ולציין‬
‫יכול/ה‬ ‫היא/הוא‬ ‫המשימה‬ ‫את‬ ‫להכין‬ ‫קושי‬ ‫יש‬ ‫ולמורה‬ ‫במידה‬
.‫לעזרה‬ ‫לפאינה/זויה‬ ‫לפנות‬ ‫או‬ ‫עמית/ה‬ ‫במורה‬ ‫להיעזר‬
.‫סימון‬ ‫בן‬ ‫ועדי‬ ‫עטרה‬ ,‫זויה‬ ,‫פאינה‬ -‫התרגיל‬ ‫בזמן‬ ‫קשר‬ ‫אנשי‬
,‫והתלמידים‬ ‫ההורים‬ ‫עם‬ ‫קשר‬ ‫ליצור‬ ‫שנוכל‬ ‫לוודא‬ ‫נועד‬ ‫התרגיל‬
.‫מרחוק‬ ‫בלמידה‬ ‫ולהמשיך‬ ‫חירום‬ ‫בשעת‬ ‫מסרים‬ ‫להעביר‬
'‫ד‬ ‫יום‬ ‫עד‬29.5.13‫למנהל‬ ‫שמית‬ ‫רשימה‬ ‫ת/יעביר‬ ‫מורה‬ ‫כל‬ ,‫בבוקר‬
,‫המשימה‬ ‫את‬ ‫שביצעו‬ ‫התלמידים‬ ‫מספר‬ ‫על‬ ‫דיווח‬ ‫עם‬ ,‫ביה"ס‬
.‫והכיתה‬ ‫תלמידי‬ ‫עם‬ ‫בתקשורת‬ ‫קשיים‬ ‫והיו‬ ‫במידה‬ ‫ולציין‬
‫יכול/ה‬ ‫היא/הוא‬ ‫המשימה‬ ‫את‬ ‫להכין‬ ‫קושי‬ ‫יש‬ ‫ולמורה‬ ‫במידה‬
.‫לעזרה‬ ‫לפאינה/זויה‬ ‫לפנות‬ ‫או‬ ‫עמית/ה‬ ‫במורה‬ ‫להיעזר‬
.‫סימון‬ ‫בן‬ ‫ועדי‬ ‫עטרה‬ ,‫זויה‬ ,‫פאינה‬ -‫התרגיל‬ ‫בזמן‬ ‫קשר‬ ‫אנשי‬

More Related Content

Featured

Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
Alireza Esmikhani
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Project for Public Spaces & National Center for Biking and Walking
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
DevGAMM Conference
 

Featured (20)

Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 

תרגיל למידה בחירום

  • 2. ‫התאריכים‬ ‫בין‬26-30‫ארצי,"עורף‬ ‫חרום‬ ‫תרגיל‬ ‫יתקיים‬ ‫למאי‬ ‫איתן‬1." ‫התלמידים‬ ‫עם‬ ‫קשר‬ ‫הכוללת‬ ‫מרחוק‬ ‫למידה‬ ‫יתרגל‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ .‫כסדרם‬ ‫לימודים‬ ‫לקיים‬ ‫ניתן‬ ‫לא‬ ‫בו‬ ‫בזמן‬ ‫תחל‬ ‫המקוונת‬ ‫הפעילות‬'‫ג‬ ‫ביום‬28.5.13‫בשעה‬16:00. ‫לתלמידים‬ ‫המורים‬ ‫בין‬ ‫מקוונת‬ ‫בתקשורת‬ ‫נתמקד‬ ‫זה‬ ‫ביום‬ .‫והמשו"ב‬ ‫התוכן‬ ‫אתרי‬ ‫באמצעות‬ ‫כל‬ ‫עם‬ ‫מלאה‬ ‫תפוצה‬ ‫רשימת‬ ‫למחנכות‬ ‫ואין‬ ‫במידה‬ ‫שהאלפון‬ ‫לדאוג‬ ‫הזמן‬ ‫זה‬ ,‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫המיילים/טלפונים‬ .‫ומלא‬ ‫מעודכן‬ ‫במשו"ב‬ ‫הכיתתי‬
  • 3. .‫התרגיל‬ ‫על‬ ‫הכיתה‬ ‫לתלמידי‬ ‫ת/יסביר‬ ‫מחנכ/ת‬ ‫כל‬ '‫א‬ ‫ביום‬ ‫ביה"ס‬ ‫באתר‬ ‫יפורסם‬ ‫התרגיל‬ ‫על‬ ‫דיווח‬26/5/13.. ‫יצטרכו‬ ‫אותה‬ ‫התוכן‬ ‫מאתרי‬ ‫באחד‬ ‫מתוקשבת‬ ‫משימה‬ ‫לבחור‬ ‫יש‬ '‫א‬ ‫ביום‬ .‫לבצע‬ ‫התלמידים‬26/5‫המשימה‬ ‫על‬ ‫לעטרה‬ ‫לדווח‬ ‫המחנכים‬ ‫על‬ .‫הכיתתית‬ -‫ה‬ '‫ג‬ ‫ביום‬28/5‫בשעה‬16:00‫אליה‬ ‫הודעה‬ ‫במש"וב‬ ‫ת/ישלח‬ ‫מחנכ/ת‬ ‫כל‬ ‫את‬ ‫ויבצעו‬ ‫המייל‬ ‫את‬ ‫יפתחו‬ ‫התלמידים‬ .‫מקוונת‬ ‫לפעילות‬ ‫קישור‬ ‫מצורף‬ ‫השעה‬ ‫עד‬ ‫אליהם‬ ‫שנשלחה‬ ‫המשימה‬18:00. ‫בשעה‬18:00‫מספר‬ ‫של‬ ‫רישום‬ ‫יבצעו‬ ‫והמחנכים‬ ‫תושלם‬ ‫המשימה‬ .‫ביה"ס‬ ‫למנהל‬ ‫ויעבירו‬ ‫המשימה‬ ‫את‬ ‫שביצעו‬ ‫התלמידים‬ ‫המידע‬ ‫את‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫מנהל‬ ‫יאסוף‬ ,‫התרגיל‬ ‫סיום‬ ‫על‬ ‫הודעה‬ ‫צאת‬ ‫עם‬ ‫של‬ ‫מקוון‬ ‫טופס‬ ‫באמצעות‬ ‫עליו‬ ‫וידווח‬  ,‫התרגיל‬ ‫על‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫שנאסף‬
  • 4. .‫למשו"ב‬ ‫וסיסמא‬ ‫משתמש‬ ‫שם‬ ‫יש‬ ‫תלמיד‬ ‫שלכל‬ ‫לוודא‬ ‫יש‬ ‫נא‬ "‫חירום‬ ‫בשעת‬ ‫"למידה‬ ‫של‬ ‫לשונית‬ ‫הוספנו‬ ‫ביה"ס‬ ‫באתר‬ ‫והנחיות‬ ‫קישורים‬ ‫מופיעים‬ ‫בלשונית‬ ,‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫לעדכן‬ .‫חירום‬ ‫שעת‬ ‫הדואר‬ ‫בתיבת‬ ‫משימה‬ ‫להם‬ ‫שממתינה‬ ‫התלמידים‬ ‫את‬ ‫ליידע‬ ‫יש‬ .‫במשו"ב‬ ‫שלהם‬ .‫למחנך‬ ‫ביצועה‬ ‫לאחר‬ ‫המשימה‬ ‫את‬ ‫לשלוח‬ ‫התלמידים‬ ‫על‬ ‫לדווח‬ ‫יש‬ ,‫בבית‬ ‫מחשב‬ ‫שאין‬ ‫או‬ ‫במחשב‬ ‫בעיה‬ ‫וישנה‬ ‫במידה‬ .‫התרגיל‬ ‫מועד‬ ‫לפני‬ ‫הכיתה‬ ‫למחנכ/ת‬ ‫כך‬ ‫על‬ ‫התלמיד/ה‬ ‫על‬ ‫התרגיל‬ ‫בזמן‬ ‫במחשב‬ ‫תקלה‬ ‫וקרתה‬ ‫במידה‬ .‫למחנך/ת‬ ‫להודיע‬
  • 5. ,‫והתלמידים‬ ‫ההורים‬ ‫עם‬ ‫קשר‬ ‫ליצור‬ ‫שנוכל‬ ‫לוודא‬ ‫נועד‬ ‫התרגיל‬ .‫מרחוק‬ ‫בלמידה‬ ‫ולהמשיך‬ ‫חירום‬ ‫בשעת‬ ‫מסרים‬ ‫להעביר‬ '‫ד‬ ‫יום‬ ‫עד‬29.5.13‫למנהל‬ ‫שמית‬ ‫רשימה‬ ‫ת/יעביר‬ ‫מורה‬ ‫כל‬ ,‫בבוקר‬ ,‫המשימה‬ ‫את‬ ‫שביצעו‬ ‫התלמידים‬ ‫מספר‬ ‫על‬ ‫דיווח‬ ‫עם‬ ,‫ביה"ס‬ .‫והכיתה‬ ‫תלמידי‬ ‫עם‬ ‫בתקשורת‬ ‫קשיים‬ ‫והיו‬ ‫במידה‬ ‫ולציין‬ ‫יכול/ה‬ ‫היא/הוא‬ ‫המשימה‬ ‫את‬ ‫להכין‬ ‫קושי‬ ‫יש‬ ‫ולמורה‬ ‫במידה‬ .‫לעזרה‬ ‫לפאינה/זויה‬ ‫לפנות‬ ‫או‬ ‫עמית/ה‬ ‫במורה‬ ‫להיעזר‬ .‫סימון‬ ‫בן‬ ‫ועדי‬ ‫עטרה‬ ,‫זויה‬ ,‫פאינה‬ -‫התרגיל‬ ‫בזמן‬ ‫קשר‬ ‫אנשי‬
  • 6. ,‫והתלמידים‬ ‫ההורים‬ ‫עם‬ ‫קשר‬ ‫ליצור‬ ‫שנוכל‬ ‫לוודא‬ ‫נועד‬ ‫התרגיל‬ .‫מרחוק‬ ‫בלמידה‬ ‫ולהמשיך‬ ‫חירום‬ ‫בשעת‬ ‫מסרים‬ ‫להעביר‬ '‫ד‬ ‫יום‬ ‫עד‬29.5.13‫למנהל‬ ‫שמית‬ ‫רשימה‬ ‫ת/יעביר‬ ‫מורה‬ ‫כל‬ ,‫בבוקר‬ ,‫המשימה‬ ‫את‬ ‫שביצעו‬ ‫התלמידים‬ ‫מספר‬ ‫על‬ ‫דיווח‬ ‫עם‬ ,‫ביה"ס‬ .‫והכיתה‬ ‫תלמידי‬ ‫עם‬ ‫בתקשורת‬ ‫קשיים‬ ‫והיו‬ ‫במידה‬ ‫ולציין‬ ‫יכול/ה‬ ‫היא/הוא‬ ‫המשימה‬ ‫את‬ ‫להכין‬ ‫קושי‬ ‫יש‬ ‫ולמורה‬ ‫במידה‬ .‫לעזרה‬ ‫לפאינה/זויה‬ ‫לפנות‬ ‫או‬ ‫עמית/ה‬ ‫במורה‬ ‫להיעזר‬ .‫סימון‬ ‫בן‬ ‫ועדי‬ ‫עטרה‬ ,‫זויה‬ ,‫פאינה‬ -‫התרגיל‬ ‫בזמן‬ ‫קשר‬ ‫אנשי‬