SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
мой, твой, свой, ваш, наш, её,
                       его, их.




       Prezentacii.com
Притяжательные местоимения отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи? и
указывают на принадлежность предмета лицу, о котором идѐт речь.

Грамматические признаки притяжательных местоимений:
имеют формы единственного и множественного числа: ваш — ваши, свой —
свои;
имеют формы рода: ваш — ваша — ваше, свой — своя, наш — наша;
изменяются по падежам (кроме еѐ, его, их) по типу прилагательных: мой —
моего — моему, ваши — ваших — вашим — вашими.

Местоимения её, его, их происходят от родительного падежа местоимений он,
она, они.
Они
имеют род и число,
не изменяются по падежам,
сочетаются с существительными в любых падежах: его отцу, его отцом, о её
отце, с её отцом.

Местоимения мой, твой, свой, ваш, наш в предложении выступают в роли
согласованного определения.
Местоимения его, её, их — в роли несогласованного определения.
 Друзья мои, прекрасен наш союз.
 Свой убор
 Прощай же, море!... твоей красы
 Мой друг, отчизне посвятим души
  прекрасные порывы!
•   Наш тополь(м.р.)
•   Твоя фамилия(ж.р.)
•   Мой день рождения(м.р.)
•   Ваше кафе(ср.р.)
•   Его пальто(ср.р.)
•   Своё кашне(ср.р.)
•   Мои туфли(ж.р.)
•   Наш рояль(м.р.)
•   Ваш тюль(м.р.)
•   Свой картофель(м.р.)
•   1.Своя(ж.р.,ед.ч,И.п.) рубашка ближе к
    телу.
•   2.Своя (ж.р.,ед.ч,И.п.) ноша не тянет.
•   3.Не в свои(мн.ч.,В.п.) сани не садись.
•   4.В чужом глазу сучок видим, а в
    своём(м.р.,ед.ч.,П.п.) бревна не замечаем.
•   5.В чужой монастырь со
    своим(м.р.,ед.ч.,Т.п.) уставом не ходят.


•   1.На моих дрожжах ваше тесто взошло.
•   2.Сын у меня мой, а ум у него свой.
•   1.мо*ю-гл.,1.что делаю?2.н.ф.-
    мыть,нсв.в.,невозвр.,перех.,Iспр.; изъяв.н. ,
    н.вр.,1л.,ед.ч.3.сказ.
•   Мою*-мест.,1.чью?2.н.ф.-мой, прит., ж.р.,
    ед.ч.,В.п.3опр.
•   2.-Это кто стрелой из
    лука(сущ,нар,неод,2скл,м.р,ед.ч,Р.п.)
•   Прострелил головку лука?(то же)
•   Я ни слова, как
    немой,(прил,кач.,м.р.,ед.ч,И.п.)
•   Словно выстрел был не
    мой.(мест,прит,м.р,ед.ч,И.п.)
В данных предложениях местоимения
 употребляются в роли имён
 существительных.
•   Серебрякова изобразила себя(возвр.) в яркое
    зимнее утро перед зеркалом. Она
    (личн.)расчёсывает гребнем свои (прит.)волосы,
    её (прит.)большие тёмные глаза смотрят на
    нас(личн.) лукаво, губы тронуты улыбкой.
    Она(личн) пишет своё(прит.) изображение, стоя
    перед туалетным столиком, заставленным
    баночками, флаконами, украшениями. Зеркало
    отражает и часть комнаты.
•   На картине много белого цвета, и это(указ.)
    придаёт ей(личн.) праздничное звучание.
    Мы(личн.) видим перед собой(возвр.)
    счастливого человека, живущего в гармонии со
    своим(прит.) внутренним миром.
личные                               притяжательные
Расположились возле них(3л,мн.ч.)    Расположились возле их дома(мн.ч.)
Раскрыл её(3л,ж.р.,ед.ч.)            Раскрыл её сумку(ж.р., ед.ч.)
Рассердился на него(3л,м.р.,ед.ч.)   Рассердился на его помощника(м.р.,
                                     ед.ч.)
Отвечают на вопросы
косвенных падежей.                   Отвечают на вопросы
                                     чей? чья? чьё? чьи?
В предложениях:
относятся к глаголу,                 В предложениях: относятся к
•являются дополнением.               существительным,
Сторож сразу увидел его.             •являются определением.
Её нельзя не любить.                 Её глаза светились счастьем.
У них много работы.                  У его брата много друзей.
                                     Это подарок для их дочери.
С предлогами имеют начальное Н:
у него,                              С предлогами не имеют начального
с ней,                               Н:
под ними.                            для его друга,
                                     с её вкусами,
                                     у их начальника.

More Related Content

What's hot

Базовый уровень. Урок №2
Базовый уровень. Урок №2Базовый уровень. Урок №2
Базовый уровень. Урок №2tomer_moskova
 
Зачем смотреть на газету (а не только через)?
Зачем смотреть на газету (а не только через)?Зачем смотреть на газету (а не только через)?
Зачем смотреть на газету (а не только через)?Vadim Novikov
 
Обобщение и систематизация знаний по теме словобразование.
Обобщение и систематизация знаний по теме словобразование. Обобщение и систематизация знаний по теме словобразование.
Обобщение и систематизация знаний по теме словобразование. МАОУ СОШ №96
 
Test rus. 9kl
Test rus. 9klTest rus. 9kl
Test rus. 9klkool1976a
 
Бессуффиксный способ словообразования (презентация)
Бессуффиксный способ словообразования (презентация)Бессуффиксный способ словообразования (презентация)
Бессуффиксный способ словообразования (презентация)МАОУ СОШ №96
 
буковки ы
буковки ы буковки ы
буковки ы mseving
 
Как образуются слова в языке (презентация)
 Как образуются слова в языке (презентация) Как образуются слова в языке (презентация)
Как образуются слова в языке (презентация)МАОУ СОШ №96
 
Изучение темы словообразование
 Изучение темы словообразование Изучение темы словообразование
Изучение темы словообразованиеМАОУ СОШ №96
 
Правописание падежных окончаний существительных 1 склонения
Правописание падежных окончаний существительных 1 склоненияПравописание падежных окончаний существительных 1 склонения
Правописание падежных окончаний существительных 1 склоненияartem110282
 
Переход слов одной части речи в другую.
Переход слов одной части речи в другую.Переход слов одной части речи в другую.
Переход слов одной части речи в другую.МАОУ СОШ №96
 
Способы словообразования (закрепление изученного)
 Способы словообразования (закрепление изученного) Способы словообразования (закрепление изученного)
Способы словообразования (закрепление изученного)МАОУ СОШ №96
 
черезова неударяемые гласные
черезова неударяемые гласныечерезова неударяемые гласные
черезова неударяемые гласныеagrashhenkova
 
работа на районный конкурс "Творческая семья"
работа на районный конкурс "Творческая семья"работа на районный конкурс "Творческая семья"
работа на районный конкурс "Творческая семья"Ludmila Lebedeva
 

What's hot (16)

Базовый уровень. Урок №2
Базовый уровень. Урок №2Базовый уровень. Урок №2
Базовый уровень. Урок №2
 
Зачем смотреть на газету (а не только через)?
Зачем смотреть на газету (а не только через)?Зачем смотреть на газету (а не только через)?
Зачем смотреть на газету (а не только через)?
 
Обобщение и систематизация знаний по теме словобразование.
Обобщение и систематизация знаний по теме словобразование. Обобщение и систематизация знаний по теме словобразование.
Обобщение и систематизация знаний по теме словобразование.
 
Test rus. 9kl
Test rus. 9klTest rus. 9kl
Test rus. 9kl
 
Бессуффиксный способ словообразования (презентация)
Бессуффиксный способ словообразования (презентация)Бессуффиксный способ словообразования (презентация)
Бессуффиксный способ словообразования (презентация)
 
Урок 13
Урок 13Урок 13
Урок 13
 
буковки ы
буковки ы буковки ы
буковки ы
 
Как образуются слова в языке (презентация)
 Как образуются слова в языке (презентация) Как образуются слова в языке (презентация)
Как образуются слова в языке (презентация)
 
Изучение темы словообразование
 Изучение темы словообразование Изучение темы словообразование
Изучение темы словообразование
 
Правописание падежных окончаний существительных 1 склонения
Правописание падежных окончаний существительных 1 склоненияПравописание падежных окончаний существительных 1 склонения
Правописание падежных окончаний существительных 1 склонения
 
Переход слов одной части речи в другую.
Переход слов одной части речи в другую.Переход слов одной части речи в другую.
Переход слов одной части речи в другую.
 
Способы словообразования (закрепление изученного)
 Способы словообразования (закрепление изученного) Способы словообразования (закрепление изученного)
Способы словообразования (закрепление изученного)
 
черезова неударяемые гласные
черезова неударяемые гласныечерезова неударяемые гласные
черезова неударяемые гласные
 
урок 13
урок 13урок 13
урок 13
 
задание 2 рушева
задание 2 рушевазадание 2 рушева
задание 2 рушева
 
работа на районный конкурс "Творческая семья"
работа на районный конкурс "Творческая семья"работа на районный конкурс "Творческая семья"
работа на районный конкурс "Творческая семья"
 

Viewers also liked

On the last i1 3_d
On the last i1 3_dOn the last i1 3_d
On the last i1 3_dclanmort
 
Ambiguitas bahasa iklan_nita rohmatus
Ambiguitas bahasa iklan_nita rohmatusAmbiguitas bahasa iklan_nita rohmatus
Ambiguitas bahasa iklan_nita rohmatusDhita Candra
 
Fairy Oak: A dazzling world of fantasy and adventure.
Fairy Oak: A dazzling world of fantasy and adventure.Fairy Oak: A dazzling world of fantasy and adventure.
Fairy Oak: A dazzling world of fantasy and adventure.Alberto Crippa
 
China2.0 project
China2.0 projectChina2.0 project
China2.0 projectrustinpc
 
Grass-roots Disruption @ EuroComm 2013
Grass-roots Disruption @ EuroComm 2013Grass-roots Disruption @ EuroComm 2013
Grass-roots Disruption @ EuroComm 2013Celine Schillinger
 
Apple tree planting
Apple tree plantingApple tree planting
Apple tree plantingJaneD4268
 
File4 c b2
File4 c b2File4 c b2
File4 c b2clanmort
 
Lua de sangue book trailer
Lua de sangue   book trailerLua de sangue   book trailer
Lua de sangue book trailerLaizGama
 
Isthatahat 3B
Isthatahat 3BIsthatahat 3B
Isthatahat 3Bclanmort
 
Co ti brání v podnikání - Prostějov 9/9/2014Prostějov slideshare
Co ti brání v podnikání - Prostějov 9/9/2014Prostějov slideshareCo ti brání v podnikání - Prostějov 9/9/2014Prostějov slideshare
Co ti brání v podnikání - Prostějov 9/9/2014Prostějov slideshareJiří Rostecký
 
A bad hair day3 a
A bad hair day3 aA bad hair day3 a
A bad hair day3 aclanmort
 
SEMINAR BAHASA_ANIK KHOIRIYAH
SEMINAR BAHASA_ANIK KHOIRIYAHSEMINAR BAHASA_ANIK KHOIRIYAH
SEMINAR BAHASA_ANIK KHOIRIYAHDhita Candra
 
Nida handbook17 18
Nida handbook17 18Nida handbook17 18
Nida handbook17 18Aasif Anwar
 

Viewers also liked (18)

On the last i1 3_d
On the last i1 3_dOn the last i1 3_d
On the last i1 3_d
 
Ambiguitas bahasa iklan_nita rohmatus
Ambiguitas bahasa iklan_nita rohmatusAmbiguitas bahasa iklan_nita rohmatus
Ambiguitas bahasa iklan_nita rohmatus
 
Fairy Oak: A dazzling world of fantasy and adventure.
Fairy Oak: A dazzling world of fantasy and adventure.Fairy Oak: A dazzling world of fantasy and adventure.
Fairy Oak: A dazzling world of fantasy and adventure.
 
China2.0 project
China2.0 projectChina2.0 project
China2.0 project
 
Grass-roots Disruption @ EuroComm 2013
Grass-roots Disruption @ EuroComm 2013Grass-roots Disruption @ EuroComm 2013
Grass-roots Disruption @ EuroComm 2013
 
Apple tree planting
Apple tree plantingApple tree planting
Apple tree planting
 
ESTUVE MUERTO?
ESTUVE MUERTO?ESTUVE MUERTO?
ESTUVE MUERTO?
 
At home final_lr
At home final_lrAt home final_lr
At home final_lr
 
Cartilla cpe
Cartilla cpeCartilla cpe
Cartilla cpe
 
File4 c b2
File4 c b2File4 c b2
File4 c b2
 
Shiva j asthana
Shiva j asthanaShiva j asthana
Shiva j asthana
 
Lua de sangue book trailer
Lua de sangue   book trailerLua de sangue   book trailer
Lua de sangue book trailer
 
Isthatahat 3B
Isthatahat 3BIsthatahat 3B
Isthatahat 3B
 
motivation
motivationmotivation
motivation
 
Co ti brání v podnikání - Prostějov 9/9/2014Prostějov slideshare
Co ti brání v podnikání - Prostějov 9/9/2014Prostějov slideshareCo ti brání v podnikání - Prostějov 9/9/2014Prostějov slideshare
Co ti brání v podnikání - Prostějov 9/9/2014Prostějov slideshare
 
A bad hair day3 a
A bad hair day3 aA bad hair day3 a
A bad hair day3 a
 
SEMINAR BAHASA_ANIK KHOIRIYAH
SEMINAR BAHASA_ANIK KHOIRIYAHSEMINAR BAHASA_ANIK KHOIRIYAH
SEMINAR BAHASA_ANIK KHOIRIYAH
 
Nida handbook17 18
Nida handbook17 18Nida handbook17 18
Nida handbook17 18
 

Similar to притяжательные местоимения

Bogomolova po sledam_slovosoch
Bogomolova po sledam_slovosochBogomolova po sledam_slovosoch
Bogomolova po sledam_slovosochTamara Emec
 
Пронина Т.И., МБОУ сош №30. Наречие
Пронина Т.И., МБОУ сош №30. НаречиеПронина Т.И., МБОУ сош №30. Наречие
Пронина Т.И., МБОУ сош №30. Наречиеsvetlanagor
 
электронный учебник немецкий язык
электронный учебник немецкий языкэлектронный учебник немецкий язык
электронный учебник немецкий языкFirajusch
 
Урок-игра "В гостях у слов"
Урок-игра "В гостях у слов"Урок-игра "В гостях у слов"
Урок-игра "В гостях у слов"Alexander Marchenko
 
Русский язык и культура речи
Русский язык и культура речиРусский язык и культура речи
Русский язык и культура речиBigVilly
 
пкр 10 клас
пкр 10 класпкр 10 клас
пкр 10 класass213ff
 
русский язык иванов евдокимова 1 класс
русский язык иванов евдокимова 1 классрусский язык иванов евдокимова 1 класс
русский язык иванов евдокимова 1 классkov89
 
ალა სანამიანი(რუსული)
ალა სანამიანი(რუსული)ალა სანამიანი(რუსული)
ალა სანამიანი(რუსული)treningigori3
 
Russkiy.nigar10r1
Russkiy.nigar10r1Russkiy.nigar10r1
Russkiy.nigar10r1nikaHB
 
имя существительное2
имя существительное2имя существительное2
имя существительное2rusovedi
 
н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (урок в 10 классе)
н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (урок в 10 классе)н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (урок в 10 классе)
н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (урок в 10 классе)Snezhana Pshenichnaya
 
Sharady metagrammy logogrify
Sharady metagrammy logogrifySharady metagrammy logogrify
Sharady metagrammy logogrifydimonz9
 
Лексика
ЛексикаЛексика
Лексикаfirenetsha
 
2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусоваChekusova
 

Similar to притяжательные местоимения (20)

Bogomolova po sledam_slovosoch
Bogomolova po sledam_slovosochBogomolova po sledam_slovosoch
Bogomolova po sledam_slovosoch
 
Пронина Т.И., МБОУ сош №30. Наречие
Пронина Т.И., МБОУ сош №30. НаречиеПронина Т.И., МБОУ сош №30. Наречие
Пронина Т.И., МБОУ сош №30. Наречие
 
Bashgram part5
Bashgram part5Bashgram part5
Bashgram part5
 
электронный учебник немецкий язык
электронный учебник немецкий языкэлектронный учебник немецкий язык
электронный учебник немецкий язык
 
Урок-игра "В гостях у слов"
Урок-игра "В гостях у слов"Урок-игра "В гостях у слов"
Урок-игра "В гостях у слов"
 
тема №5. местоимение
тема №5. местоимениетема №5. местоимение
тема №5. местоимение
 
Русский язык и культура речи
Русский язык и культура речиРусский язык и культура речи
Русский язык и культура речи
 
пкр 10 клас
пкр 10 класпкр 10 клас
пкр 10 клас
 
русский язык иванов евдокимова 1 класс
русский язык иванов евдокимова 1 классрусский язык иванов евдокимова 1 класс
русский язык иванов евдокимова 1 класс
 
Bashgram part2
Bashgram part2Bashgram part2
Bashgram part2
 
ალა სანამიანი(რუსული)
ალა სანამიანი(რუსული)ალა სანამიანი(რუსული)
ალა სანამიანი(რუსული)
 
Синонимы
СинонимыСинонимы
Синонимы
 
Grammar espanol
Grammar espanolGrammar espanol
Grammar espanol
 
Russkiy.nigar10r1
Russkiy.nigar10r1Russkiy.nigar10r1
Russkiy.nigar10r1
 
Урок №3
Урок №3Урок №3
Урок №3
 
имя существительное2
имя существительное2имя существительное2
имя существительное2
 
н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (урок в 10 классе)
н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (урок в 10 классе)н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (урок в 10 классе)
н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (урок в 10 классе)
 
Sharady metagrammy logogrify
Sharady metagrammy logogrifySharady metagrammy logogrify
Sharady metagrammy logogrify
 
Лексика
ЛексикаЛексика
Лексика
 
2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова2015 егэ задание №23_чекусова
2015 егэ задание №23_чекусова
 

притяжательные местоимения

  • 1. мой, твой, свой, ваш, наш, её, его, их. Prezentacii.com
  • 2. Притяжательные местоимения отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи? и указывают на принадлежность предмета лицу, о котором идѐт речь. Грамматические признаки притяжательных местоимений: имеют формы единственного и множественного числа: ваш — ваши, свой — свои; имеют формы рода: ваш — ваша — ваше, свой — своя, наш — наша; изменяются по падежам (кроме еѐ, его, их) по типу прилагательных: мой — моего — моему, ваши — ваших — вашим — вашими. Местоимения её, его, их происходят от родительного падежа местоимений он, она, они. Они имеют род и число, не изменяются по падежам, сочетаются с существительными в любых падежах: его отцу, его отцом, о её отце, с её отцом. Местоимения мой, твой, свой, ваш, наш в предложении выступают в роли согласованного определения. Местоимения его, её, их — в роли несогласованного определения.
  • 3.  Друзья мои, прекрасен наш союз.  Свой убор  Прощай же, море!... твоей красы  Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!
  • 4. Наш тополь(м.р.) • Твоя фамилия(ж.р.) • Мой день рождения(м.р.) • Ваше кафе(ср.р.) • Его пальто(ср.р.) • Своё кашне(ср.р.) • Мои туфли(ж.р.) • Наш рояль(м.р.) • Ваш тюль(м.р.) • Свой картофель(м.р.)
  • 5. 1.Своя(ж.р.,ед.ч,И.п.) рубашка ближе к телу. • 2.Своя (ж.р.,ед.ч,И.п.) ноша не тянет. • 3.Не в свои(мн.ч.,В.п.) сани не садись. • 4.В чужом глазу сучок видим, а в своём(м.р.,ед.ч.,П.п.) бревна не замечаем. • 5.В чужой монастырь со своим(м.р.,ед.ч.,Т.п.) уставом не ходят. • 1.На моих дрожжах ваше тесто взошло. • 2.Сын у меня мой, а ум у него свой.
  • 6. 1.мо*ю-гл.,1.что делаю?2.н.ф.- мыть,нсв.в.,невозвр.,перех.,Iспр.; изъяв.н. , н.вр.,1л.,ед.ч.3.сказ. • Мою*-мест.,1.чью?2.н.ф.-мой, прит., ж.р., ед.ч.,В.п.3опр. • 2.-Это кто стрелой из лука(сущ,нар,неод,2скл,м.р,ед.ч,Р.п.) • Прострелил головку лука?(то же) • Я ни слова, как немой,(прил,кач.,м.р.,ед.ч,И.п.) • Словно выстрел был не мой.(мест,прит,м.р,ед.ч,И.п.)
  • 7. В данных предложениях местоимения употребляются в роли имён существительных.
  • 8.
  • 9. Серебрякова изобразила себя(возвр.) в яркое зимнее утро перед зеркалом. Она (личн.)расчёсывает гребнем свои (прит.)волосы, её (прит.)большие тёмные глаза смотрят на нас(личн.) лукаво, губы тронуты улыбкой. Она(личн) пишет своё(прит.) изображение, стоя перед туалетным столиком, заставленным баночками, флаконами, украшениями. Зеркало отражает и часть комнаты. • На картине много белого цвета, и это(указ.) придаёт ей(личн.) праздничное звучание. Мы(личн.) видим перед собой(возвр.) счастливого человека, живущего в гармонии со своим(прит.) внутренним миром.
  • 10. личные притяжательные Расположились возле них(3л,мн.ч.) Расположились возле их дома(мн.ч.) Раскрыл её(3л,ж.р.,ед.ч.) Раскрыл её сумку(ж.р., ед.ч.) Рассердился на него(3л,м.р.,ед.ч.) Рассердился на его помощника(м.р., ед.ч.) Отвечают на вопросы косвенных падежей. Отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи? В предложениях: относятся к глаголу, В предложениях: относятся к •являются дополнением. существительным, Сторож сразу увидел его. •являются определением. Её нельзя не любить. Её глаза светились счастьем. У них много работы. У его брата много друзей. Это подарок для их дочери. С предлогами имеют начальное Н: у него, С предлогами не имеют начального с ней, Н: под ними. для его друга, с её вкусами, у их начальника.