Школа життєтворчості

1. Комунальний заклад освіти
“Середня загальноосвітня школа № 5”
Дніпропетровської міської ради

2. “Створення системи
розвитку компетентної
особистості на засадах
випереджаючої освіти для
сталого розвитку в умовах
школи життєтворчості”

4. Кожна людина - автор свого
власного життя
Хто виріс з якою-небудь Хто день починає з зарядки, у
звичкою, з нею і посивіє. того всі справи в порядку.
Щоб пізнати світ, треба пізнати Хто не уміє читати, той не уміє
себе. мислити.
Життєздатна
компетентність
Майбутнє належить тому, хто
вірить у свій успіх.
Компетентність: Велика частина того, хто ми є -
це результат навчання.
Життєтворча вчитися впродовж
компетентність життя
Життєвий вибір людини - це
завжди вибір якою їй бути. Вік живи - вік учись!
Спецкурс:
"Сходинками
Твори добро, бо ти - ЛЮДИНА!
мудрості" Воля і праця людини творять
чудеса.
Професійно-
Соціальна трудова
Будь добрим, справедливим, компетентність компетентність
адже це і означає бути Політико- правова Птах створений до літання, а
людина - для праці.
щасливим!
компетентність
Розділити горе може Не так живи, як хочеться, а
кожен, порадіти успіхам живи як Бог велить.
іншого, може тільки справжній
друг.
Щоб країна могла жити, Не право народжує борг, а
потрібно, щоб жили праві. борг - право.
Громадянином бути
зобов'язаний!

5. Життєздатна
компетентність

7. Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів
Класний керівник 4-а класу – Пахомова Л.Я.
Класний керівник 5-а, 6-а, 7-а класів – Варнавська І.В.
Класний керівник 4-б класу – Смага Н.В.
Класний керівник 5-б, 6-б, 7-б класів – Мовчан О.А.

8. Рівень знань про права дітей
можна вважати задовільним.
Але треба звернути увагу
на те, що є діти, які вперше
почули про ті чи інші права.
Найменш відомими виявились:
 право на втручання в особисте життя;
 право сповідати свою релігію;
 право дітей, які порушили закон на
справедливе ставлення.

9. Професійна компетентність
25 24
23
20 19
17
15 14
13 всього випускників 11 класу
учні, які вступили до ВНЗ
10
5
0

10. Проект “Відкриті серця”

12. Нам треба жити кожним днем,
Не ждіть омріяної дати,
Горіть сьогоднішнім вогнем,
Бо “ потім ” може й не настати.