ამ რესურსის გამოყენებისას მიზნად ვისახავდი, რომ გამემთლიანებინა ის ცოდნა, რომელიც დამოუკიდებლად მოიპოვეს მოსწავლეებმა, ანუ გამოვიყენე ახალი თემის დასაწყისში.პროცესი ასე გამოიყურებოდა: ლექციური მეთოდი არ ამირჩევია-დავსვი კითხვები და მოსწავლეებთან ერთად დავიწყე სლაიდების დაკომენტარება სულხან-საბას ბიოგრაფიის მიხედვით. ინფორმაციის ამგვარი გაცვლით საკმაოდ ხალისიანი და შედეგის მომცემი გაკვეთილი გამოვიდა.ვფიქრობ, ამგვარი სქემით აგებული რესურსი მოსწავლეებს უბიძგებს სწავლის უნარებისა და სტრატეგიების დასახვეწად .
ამ რესურსის გამოყენებისას მიზნად ვისახავდი, რომ გამემთლიანებინა ის ცოდნა, რომელიც დამოუკიდებლად მოიპოვეს მოსწავლეებმა, ანუ გამოვიყენე ახალი თემის დასაწყისში.პროცესი ასე გამოიყურებოდა: ლექციური მეთოდი არ ამირჩევია-დავსვი კითხვები და მოსწავლეებთან ერთად დავიწყე სლაიდების დაკომენტარება სულხან-საბას ბიოგრაფიის მიხედვით. ინფორმაციის ამგვარი გაცვლით საკმაოდ ხალისიანი და შედეგის მომცემი გაკვეთილი გამოვიდა.ვფიქრობ, ამგვარი სქემით აგებული რესურსი მოსწავლეებს უბიძგებს სწავლის უნარებისა და სტრატეგიების დასახვეწად .