Человек центральное звено цифровой экономики.iECARUS
1. Структура нового технологического уклада и
ее влияние на природу человека: Запад и Восток
2. Образование, как способ управления будущим.
3. Когнитивность процессов и работа мозга
4. Мозг и технократические ловушки
5. Скорость смены социального поведения
6. Управление цифровым социумом, ученый информатик
7. Приложение: тренды на мировом рынке образования, труда и новые профессии 21 века
8. Полезные ссылки и ресурсы для самообразования
1. Какие бывают MOOC'и?
2. Какие платформы существуют?
3. Какие курсы полезны для учителя информатики?
4. Метрики по результатам эксперимента в 2014-2015 годах.
Человек центральное звено цифровой экономики.iECARUS
1. Структура нового технологического уклада и
ее влияние на природу человека: Запад и Восток
2. Образование, как способ управления будущим.
3. Когнитивность процессов и работа мозга
4. Мозг и технократические ловушки
5. Скорость смены социального поведения
6. Управление цифровым социумом, ученый информатик
7. Приложение: тренды на мировом рынке образования, труда и новые профессии 21 века
8. Полезные ссылки и ресурсы для самообразования
1. Какие бывают MOOC'и?
2. Какие платформы существуют?
3. Какие курсы полезны для учителя информатики?
4. Метрики по результатам эксперимента в 2014-2015 годах.
Презентация на фестивале "Пулковский меридиан" (Смирнов Е.А.) об устройстве, порядке и хаосе в Солнечной системе. Рассматриваются представления человечества, начиная с Древних времён и до наших дней. Особое внимание уделено хаотической динамике астероидов.
NumBuster! Почему связи между данными важнее самих данных.Evgeny Smirnov
Часто считается, что основную ценность в бизнесе представляют данные. Однако же весьма важными, а, возможно, и наиболее важными с нашей точки зрения являются связи между получаемыми данными, которые позволяют персонализировать работу пользователя и узнать его лояльность по отношению к различным вещам: работе, разным компаниям, сервисам и пр.
Доклад NumBuster! на конференции BigData Russia 2014.
Промо-презентация для мастер-класса "Образовательные и игровые платформы в по...Evgeny Smirnov
Мастер-класса "Образовательные и игровые платформы в помощь учителю и методисту", конференция "Информационные технологии для Новой школы", РЦОКОиИТ, 2014.
Образовательные и игровые платформы в помощь учителю и методистуEvgeny Smirnov
Существующий формат образования, подразумевающий достаточно длительные уроки, большое количество материала для запоминания и стандартную систему контрольных работ, не является оптимальным в XXI веке. Интернет и другие современные технологии, а также наличие игровых и соревновательных элементов, позволяют сделать обучение для детей более интересным, повысить его эффективность и улучшить понимание предмета. Электронные видео-материалы дают возможность повторить и закрепить пройденный в школе материал в привычной для подростка форме. Всё это позволит сделать образование более подходящим по стилю и духу для современных детей.
1. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Информационное общество
Информатика
8 класс
3 сентября 2012 г.
Информатика 8 класс Информационное общество
2. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Мир меняется...
Информатика 8 класс Информационное общество
3. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Подставка под iPad
Информатика 8 класс Информационное общество
4. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Изменения происходят
во всех сферах жизни
Информатика 8 класс Информационное общество
5. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Подставка под iPad
Ещё 5 лет назад эта картинка вызвала бы недоумение.
Информатика 8 класс Информационное общество
6. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Информационные революции
На протяжении всей истории цивилизации произошло
несколько информационных революций — скачков в
развитии общества, возникших из-за изменений в сфере
работы с информацией.
1 Изобретение письменности в Древнем Египте 4000-3000
лет д.н.э.
2 Изобретение книгопечатания, cередина XVI в.
3 Изобретение электричества (телеграф, телефон, радио),
конец XIX в.
4 Изобретение компьютера (вторая половина XX в.)
Информатика 8 класс Информационное общество
7. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Огромный скачок в развитии
связан с развитием компьютеров.
Информатика 8 класс Информационное общество
8. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
“Святая троица”
Информатика 8 класс Информационное общество
9. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Четыре информационные революции способствовали
появлению информационного общества.
Ещё с начала XX века в большинстве развитых стран
начал наблюдаться переход от аграрной составляющей
(деревня) к производственной и информационной (город).
Информационное общество — это общество, в котором
большинство людей занято работой, связанной с
созданием, обработкой, хранение и использованием
информации.
Большинство современных высококвалифицированных
специалистов (юрист, программист, управленец)
занимаются интеллектуальным, а не физическим трудом.
Информатика 8 класс Информационное общество
10. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Главная ценность ныне —
информация
Информатика 8 класс Информационное общество
11. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Плюсы и минусы
информационного общества
Информатика 8 класс Информационное общество
12. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Плюсы информационного общества
Доступность информации широким слоям населения.
Быстрый и дешёвый способ передачи информации.
Электронные библиотеки и каталоги.
Машинный труд вместо человеческого.
Лёгкость копирования информации.
Отсутствие границ в работе.
Информатика 8 класс Информационное общество
13. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Минусы информационного общества
Информационное изобилие (“О дивный новый мир”, О.
Хаксли).
Контроль за людьми.
Нарушение частной жизни и приватности.
Компьютерные вирусы и вредоносное ПО.
Жёлтая пресса.
Информатика 8 класс Информационное общество
14. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Жёлтая пресса
Информатика 8 класс Информационное общество
15. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Адекватность восприятия информации
Информатика 8 класс Информационное общество
16. Мир Информационные революции Информационное общество Задания
Задания
1 Дополните список плюсов и минусов информационного
общества своими примерами, три (или больше) плюса и
три (или больше) минуса.
2 Расставьте минусы информационного общества в порядке
их важности (согласно вашим представлениям) и
объясните, почему вы расставили именно так.
Информатика 8 класс Информационное общество