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非常優的幾則短故事
“智慧是命運的征服者。”---莎士比亞

有一個富翁得了重病,已經無藥可救,
而唯一的獨生子此刻又遠在異鄉。當他知道自己死期將近時,
怕僕人侵佔財產,便立下了一份令人不解的遺囑︰
"我的兒子僅可從財產中先選擇一項,其餘的皆送給我的僕人。"
富翁死后,僕人便歡歡喜喜地拿著遺囑去尋找主人的兒子。
富翁的兒子看完了遺囑,想了一想,就對僕人說︰
"我決定選擇一樣,就是你。"
這聰明兒子立刻得到了父親所有的財產。



默想︰提了粽子的繩頭就可以拎起一長串的粽子。
從事任何事情之前,先想一想事情的原委,你可以更加的輕省。
~~ 不釣大魚的釣客 ~~
   “享受你的生活,不要與別人比較。” ---康道塞

   有一個人在河邊釣魚,他釣了非常多的魚, 但每釣上
    一條魚就拿尺量一量。只要比尺大的魚,他都丟回河
    裡。其他釣客不解地問︰"別人都希望釣大魚,為什麼
    只有你將大魚都丟回河裡呢?"
   這人輕鬆地回答︰“因為我家的鍋子只有尺這么長,太
    大的魚裝不下。"



   默想︰不讓無窮的欲念攫取己心,"夠用就好"也是不錯
    的生活態度。當人們在吃到飽的自助餐廳,毫無忌憚
    的吞食,那可真是一個可怕的景象。取自己夠用的,
    不必貪求,這也是一個重要的修練。
~~~ 衝突 ~~~
 有兩位武士不約而同的走入森林裡
 第一位武士在樹下看到金色的盾牌
 第二位武士在同一棵樹下看到了銀色的盾牌
 金盾牌銀盾牌 兩個人為此爭吵不休
 氣得兩人拔出劍來準備一決勝負
 兩人整整撕殺了幾天都分不出勝負
 當兩人累得坐在地上喘息時才發現
 盾牌的正面是金色反面是銀色
 原來這是一個雙面盾牌


   一個堅持己見者將會失去通融性
~~~ 改變 ~~~
   有一隻烏鴉打算飛往東方,途中遇到一隻鴿子
   雙方停在一棵樹上休息
   鴿子看見烏鴉飛得很辛苦
   關心地問︰你要飛到那裡去
   烏鴉憤憤不平地說︰
   其實我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫
    聲不好聽,所以我想飛到別的地方去
   鴿子好心地告訴烏鴉別白費力氣了!
   如果你不改變你的聲音,飛到那裡都不會受到歡迎
    的

   如果你無法改變環境,唯一的方法就是改變你自己
~~~ 有事沒事 ~~~
 一些事沒人做,一些人沒事做
 沒事的人盯著做事的人,議論做事的人做的事
 使做事的人做不成事,做不好事
 于是,頭家誇獎沒事的人,因為他看到事做不成
 于是,頭家訓誡做事的人,因為他做不成事
 一些沒事的人總是沒事做
 一些做事的人總有做不完的事
 一些沒事的人滋事鬧事
 使做事的人不得不做更多的事
 結果好事變壞事,小事變大事,簡單的事變複雜的事


   阿拉伯諺語:'你若不想做,會找到一個藉口;你若想做,
    會找到一個方法'
感人的故事
   在土耳其旅遊途中,巴士行經1999年大地震的地方,導
    遊趁此說了一個感人卻也感傷的故事,發生在地震后的第二
    天......
   地震后,許多房子都倒塌了,各國來的救難人員不斷搜尋著
    可能的生還者。
   兩天后,他們在縫隙中看到一幕不可置信的畫面--一位母
    親,用手撐地,背上頂著不知有多重的石塊︰一看到救難人
    員便拚命哭喊著︰
   "快點救我的女兒,我已經撐了兩天,我快撐不下去了......"
   她七歲的小女兒,就躺在她用手撐起的安全空間裡。
   救難人員大驚,賣力地搬移在上面、周遭的石塊,希望盡快
    解救這對母女,
 但是石塊那麼多、那麼重,怎麼也無法快速到達她們身邊。
 媒體到這兒拍下畫面,救難人員一邊哭、一邊挖,辛苦的
  母親一面苦撐等待著...
 透過電視、透過報紙,土耳其人都心酸的掉下淚來。
 更多的人,放下手邊的工作投入救援行動。
 救援行動從白天進行到深夜,終于,一名高碩的救難人員構
  著了小女兒,將她拉出來,但是......她已氣絕多時。
 母親急切的問︰"我的女兒還活著嗎?"
 因為女兒還活著,是她苦撐兩天的唯一理由和希望。
 這名救難人員終于受不了,放聲大哭︰“對,她還活著,我
  們現下要把他送到醫院急救,然後也要把你送過去!"
 他知道,如果母親聽到女兒已死去,必定失去求生意志,
  鬆手讓土石壓死自己,所以騙了她。
 母親疲累地笑了,隨后,她也被救出送到醫院,她的雙手
  一度僵直無法彎曲。
 隔天,土耳其報紙頭條是一幅她用手撐地的照片,標題"這
  就是母愛"。
 長得壯碩的導遊說︰"我是個不輕易動感情的人,但是看到
  這篇報導,我哭了。以後每次帶團經過這兒,我都會講這
  個故事。"
 其實不只他哭了,在車上的我們,也哭了......

 多為別人想想,不要只是一昧的自私自利
 盡一己之力又何妨呢?多做點善事也很好
 這個世界上就是需要像這樣多一點溫暖
 多一點體諒,世間才會有許多美好的事物
邏輯
 愛因斯坦對學生說︰
 ‘有兩位工人,修理老舊的煙囟,當他們從煙囟裡爬出來
  的時候,一位很乾淨,另一位卻滿臉滿身的煤灰,請問
  你們誰會去洗澡呢?'
 一位學生說︰
 '當然是那位滿臉滿身煤灰的工人會去洗澡嘍'
 愛因斯坦說︰
 ‘是嗎?請你們注意,乾淨的工人看見另一位滿臉滿身的
  煤灰,他覺得從煙囟裡爬出來真是骯髒
 另一位看到對方很乾淨,就不這麼想了
 我現下再問你們,誰會去洗澡?
 有一位學生很興奮地發現了答案︰
   ‘噢﹗我知道了﹗乾淨的工人看到骯髒的工人時,覺得他自
    己必定也是很髒的
   但是骯髒的工人看到乾淨的工人時,卻覺得自己並不髒
    啊!所以一定是那位乾淨的工人跑去洗澡了'
   愛因斯坦看了看其他的學生,所有的學生似乎都同意這
    個答案
   只見愛因斯坦慢條斯理地說︰
   ‘這個答案錯的...兩個人同時從老舊的煙囟裡爬出來,怎
    麼可能一個會是乾淨的,另一個會是髒的呢?
   這就叫做“邏輯”
   當一個人的思路受到牽絆時,往往就不能清明地找尋到
    一切事理的根源...邏輯
要想找到邏輯,就要…

跳出“習慣上的桎梏”
避開"思路上的陷阱"
逃離“認知上的迷霧”
擺脫"性情上的執著"

要想尋找邏輯,就要脫離一切人為的佈局。
   佛陀有個故事。
   在旅途中,碰到一個不喜歡他的人。連續好幾天,好長的一
    段路,那人用盡各種方法誣蔑他。
   最後,佛陀轉身問那人︰“若有人送你一份禮物,但你拒絕接
    受,那麼這份禮物屬于誰的?"
   那人答︰"屬于原本送禮的那個人。"
   佛陀笑著說︰"沒錯。若我不接受你的謾罵,那你就是在罵自
    已?"
   那人摸摸鼻子走了。

 重點就在于,只要心靈健康,別人怎麼想都影響不了我們。
 若我們一味地在乎別人的想法或說法,就會失去自主權。

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