يتناول المستند دور المدونات كفضاء تواصلي يمكّن من الديمقراطية ويشكل بديلاً عن وسائل الإعلام التقليدية، مع التأكيد على إشكاليات تمثيل الفئات الاجتماعية والتصورات الجماعية. كما يبرز تطور المدوّنات وتصاعد عددها في الفضاء الرقمي كأداة للتعبير والمشاركة. يتطرق النص إلى تجارب إعلامية مبتكرة وتحديات تتعلق بالحرية والنقاش العام.

1. فضاء التدوين : انبعاث حامل اتصالي جديد أم توهّمات جماعية جديدة؟ د . الصادق رابح الملتقى الدولي الحادي عشر للجمعية العربية الأمريكية لأساتذة الاتصال طنجة ، 17-21 نوفمبر 200 26

2. مقدمة المحيط التقني والاجتماعي للمدوّنات : نحو الافتتان بالحرية والديمقراطية التّشاركية : المدوّنات كفضاء تواصلي وحامل اتصالي جماهيري ؛ المدوّنات كآلية للتّوسط أو عندما تصبح الدّيمقراطية " في متناول اليد” ؛ الإبداع ومحيط التّصورات الجماعية في الفضاء المدوّناتي : المُثُل العليا والتّصورات الجماعية : عندما تكون المدوّنات آلية للتمكين للديمقراطية وضد وسائل الإعلام التقليدية ؛ عندما تعيد التصورات الاجتماعية استحداث الرموز والمعايير الاتصالية ؛ الفضاء المدوّناتي كفضاء افتراضي متشظّي ؛ الفضاء الافتراضي : نحو تجذِير الرّؤى الفردانية للحياة؟ ؛ خـــــــــــــــــــــــــاتـــــــــــــمـــــــــــــــــة .

3. http :// www . technorati . com / 57.4 مليون مدوّنة (28 نوفمبر 2006) بلغ عدد المدونات 133 مدونة سنة 2008. إجمالي عمليات التحديث والإضافة والتعديل 1.2 مليون عملية يوميا نحو 50 ألف عملية تحديث في الساعة بلغ الفارق بين 28 نوفمبر 2006 و 16/6/2006 (12.8 مليون تحديدا )

4. نماذج أخرى من محركات البحث المتخصصة في التدوين http :// www . bloglines . com / search http :// blogsearch . google . com / http :// www . feedster . com / http :// www . sphere . com /

5. State of the Blogosphere – August 2006 - 16082006

6. التدوين في العالم العربي محلاحظة : 490 ألف مدونة حسب الإحصائيات الأكثر تفاؤلا http://www.maktoobblog.com/ http :// arabblogcount . blogspot . com / http://www.jeeran.com/blogs/?lang=a

7. ا لإعلام التّقاسمي أو التّشاركي أو المواطني أو الشبكي تجربة ( NewAssignment.Net An experiment in open-source reporting ) http :// newassignment . wordpress . com /

8. ا لإعلام التّقاسمي أو التّشاركي أو المواطني أو الشبكي تجربة وايرد نيوز ( Wired News ) طلبت المجلّة من أحد محرّريها ( Ryan Singel ) بكتابة مقال حول ظاهرة الكتابة أو التحرير الجماعي ( Wiki ) وُجّهت دعوة الى كل من يجد في نفسه الرغبة والقدرة للقيام " بمهمة " " إعادة تحرير المادة ( التسجيل على موقع " http://socialtext.com " الذي يحتضن التجربة ) تكون ”للمحرر“ كامل الحر ّ ية في تضمينها ما يراه مناسبا ويجعل منها مادة تستحق القراءة، شرط أن يلتزم بعدم تغيير أو حذف الاقتباسات الموجودة في النص الأصلي انطلقت هذه " المغامرة " يوم 29 أغسطس بمتن ( نص ) بلغ مجموع كلماته 1059 كلمة . بلغت مجموع التعديلات التي أدخلت قبل يوم من الإعلان عن النتيجة النهائية (7 سبتمبر 2006) 308 تعديلا . أعلنت النتائج يوم 7 سبتمبر 2006 النص الأصلي : https://www.asia.socialtext.net/wired/index.cgi?original_unedited_article النسخة النهائية للنّص الأصلي بعد التّعديلات http://www.wired.com/news/technology/0,71737-0.html?tw=wn_technology_4

9. النص الأصلي كما ظهر على الموقع النسخة النهائية للنّص الأصلي بعد التّعديلات

10. تجربة ديغ ( Digg ) أو عندما يمارس الفرد دور ”رئيس التحرير“ http :// digg . com /

11. تجربة نيوز تراست ( NewsTrust ) تقييم الأداء المهني للإعلاميين ( التّدقيق في ال مضامين الإعلامية للتعرف على الجانب التضليلي فيها ( http://pilot.newstrust.net/webx/about / /

12. المحيط التقني والاجتماعي للمدوّنات : الافتتان بالحرية والديمقراطية التّشاركية البساطة التقنية الاستخدامية للمدونات تقوم على التواصل الأفقي ( الكثرة تخاطب الكثرة ( " يتضاعف حجم الفضاء المدوّناتي كل خمسة أشهر ونصف، حتى أنه الآن أكبر بستين مرة مما كان عليه منذ ثلاث سنوات .“ إدماج المدوّنات للبودكاست ( podcast ) ، والفيديولوغ ( vlog ) ، والـــ آم . بي . ( MP3 ، والكلمات الواصفة ( tags ) ، والصّدى المدوّناتي ( trackbacks ). ثلاث إكراهات تعمل كآليات غربلة : مستوى المعارف التقنية، إضافة للخصائص الجيلية والاجتماعية الإشكاليات الحاضرة على المدوّنات لا تعتبر تمثيلية لمجموع الفئات الاجتماعية في مجتمع ما إن ما ينتج عن هذه الإكراهات الثلاث هو رؤية غير تمثيلية يتجلّى وزنها وأهميتها ف ي نسق التّصورات الجماعية

13. المُثُل العليا والتّصورات الجماعية : عندما تكون المدوّنات آلية للتمكين للديمقراطية وضد وسائل الإعلام التقليدية التّصورات الجماعية تقوم على مقاربة مؤسسة على التّضاد بين الفضاء المدوّناتي والانترناتي عموما من ناحية والفضاء الإعلامي التّقليدي من ناحية أخرى . تظهر ا لمدوّنات في الرؤى والخطابات المصاحبة لها كمخارج " خَلاَصية " من سطوة وسائل الإعلام التّقليدية التي غالبا ما ينظر إليها نظرة سلبية هذا الطرح الذي يرى ضرورة تخليص الفضاء العام من الهيمنة الخارجية الإعلام التقليدي به الكثير من التبسيط غير المقبول ( المتمعّن في آليات إنتاج المضامين المدوّناتية يجد أنها مطبوعة أو متأثرة، بطريقة أو بأخرى، بآليات بناء المضامين الإعلامية التقليدية، ابتداء من البنية الذهنية وصولا الى الصّيغ التّعبيرية ).

14. تقوم وسائل الإعلام التقليدية بإرسال الرسائل، بينما تبدأ المدوّنات بالحوار” “ Traditional media send messages, blogs start conversations” شعار أحد المدونات http :// www . loiclemeur . com /

15. نماذج من الإعلام المواطني القائم على التضاد مع الإعلام التقليدي http://www.ageg.net http :// www . latribuduverbe . com / http://www.agoravox.fr http://english.ohmynews.com

16. نماذج من التدوين السياسي ( الأحزاب وبعض الشخصيات السياسية ) http://www.dnc.org/blog.html/ http://blog.oneamericacommittee.com (J.Edwards ) http://segoleneroyal.over-blog.com http://www.jacklang.net/

17. مدوّنة السفير السوري لدى الولايات المتحدة، عماد مصطفى ( باللغة الإنجليزية ). http://imad_moustapha.blogs.com/ /

18. نماذج من مدونات الدبلوماسيين http://www.janpronk.nl/index120.html ملاحظة : تسب ّ ب في أزمة بين الأمم المتحدة والسودان، حيث طلبت منه الحكومة السودانية الرحيل بعد النقد الذي ضمنه مدوّنته حول الأوضاع في دارفور . http://www.craigmurray.co.uk/ مدونة السفير البريطاني السابق كراغ موري في أوزباكستان

19. http://blogs.guardian.co.uk/news http://dailynightly.msnbc.com// http://www.j-khazen.blogspot.com http://misrdigital.blogspirit.com نماذج من مدونات الإعلاميين

20. مدونة جامعة أورغون ( قسم القبول والتسجيل ) http :// oregonstate . edu / admissions / blog / http://blogs.princeton.edu/main/ نماذج من المؤسسات الأكاديمية التي استثمرت التدوين في العملية التعليمية مدونة جامعة هارفارد ( قسم القانون ) http://blogs.law.harvard.edu/home/

21. نماذج من المؤسسات الأكاديمية التي التي تدرّس التدوين التّجربة الرائدة لمدرسة الصحافة بجامعة كاليفورنيا ببركلي ( School of Journalism. University of California. Berkeley ) ، قررت هذه المدرسة إدماج مادة ( مساق ) دراسية حول التّدوين في خطّتها الدّراسية يقوم بتدريس هذه المادة جون بتال ( John Batelle ) ، أحد مؤسسي مجلة وايرد ( Wired ) ، وبول غرابوفست ( Paul Grabowicz ) ، المشرف على برنامج وسائل الإعلام الجديدة بنفس المدرسة

22. عينة من المدونات العربية الساعية الى خلق ممارسة إعلامية أفقية http :// www . bigpharaoh . com / http :// hchicha . net / http :// muttawa . blogspot . com / http :// www . mahmood . tv /

23. http :// baheyya . blogspot . com / http :// www . re - so . net / article . php3?id_article = 1689 http :// moa6n . blogspot . com / http :// www . mshjiouij . com / blog /

24. خـــــــــــــــــــــــــاتـــــــــــــمـــــــــــــــــة تميل التّصورات الجماعية الى قولبة الأفراد ( الحتميّة الاجتماعية ) ووضع معايير ورموز جماعية لا يمكن تجاوزها أو القفز فوقها، وهو ما يشكل تناقضا مع الرؤية التّطلعية القائمة على استقلالية الأفراد وحرّية التّعبير؛ مهما كانت المضامين التي تنشرها المدوّنات والجمهور الذي يصل إليها، فإن التاريخ ( بمعنى التصورات المتجذّرة اجتماعيا ) والمقاربة النّقدية غير " المهادنة " ( وليس " الثورية " والانفعالية التي يُنتجها توهّم إنجاز فعل اتصالي حاسم، أو اجتراح فعل كتابي ثوري ) هما اللذان يؤثران في المجتمع؛ يعتبر الفضاء المدوّناتي فضاء غير محدد المعالم و متشظّي الى جماعات مختلفة تحكمها مرجعيات مختلفة وتتموقع هوياتيا بالتعارض مع بعضها البعض . فالانتماءات، على تعدّدها وتنوّع صيغها، تقوم على منطق التّقاسم والتّشارك والاقصاء، وهو ما يؤدي في غالب الأحيان الى انغلاق جماعات المدوّنين على نفسها .