This document lists several fireworks items for sale including artillery shells, smoke balls, rockets that launch butterflies and crystals, and supercharged firecrackers. The items range from artillery shells to smoke balls to rockets and crystals that spin on the ground and rise into the sky with whistling sounds to very loud firecrackers.
Backward design is a 3-stage process for planning curriculum and instruction where educators start by identifying desired results such as goals and understandings, then determine acceptable assessments to measure student achievement of those goals, and finally plan learning experiences and instructional activities to help students reach the identified goals and pass the assessments.
Backward design is a 3-stage process for planning curriculum and instruction where educators start by identifying desired results such as goals and understandings, then determine acceptable assessments to measure student achievement of those goals, and finally plan learning activities and instruction that will help students reach the identified goals as evidenced by the assessments.
Backward design is a 3-stage process for planning curriculum and instruction where educators start by identifying desired results such as goals and standards, then determine acceptable assessments to measure student understanding, and finally plan learning experiences and instruction aligned to desired results and assessments. The stages are to first establish goals by identifying understandings, essential questions, facts and skills students should know and be able to do, then to plan assessments like performance tasks and other evidence to evaluate student learning, and finally to design instructional methods, materials and activities to help students achieve targeted understandings and be able to demonstrate required knowledge and skills.
39807 sum orientation2011_sav_freshman_pptTreyReckling
This document provides information to help students succeed at the Savannah College of Art and Design (SCAD). It outlines the roles of academic advisors in areas like major exploration, course planning, and connecting students to resources. It also summarizes key campus services and policies regarding counseling, financial aid, campus safety, and more. The final section encourages students to take responsibility for their success and act safely and legally while at SCAD.
This document lists several fireworks items for sale including artillery shells, smoke balls, rockets that launch butterflies and crystals, and supercharged firecrackers. The items range from artillery shells to smoke balls to rockets and crystals that spin on the ground and rise into the sky with whistling sounds to very loud firecrackers.
Backward design is a 3-stage process for planning curriculum and instruction where educators start by identifying desired results such as goals and understandings, then determine acceptable assessments to measure student achievement of those goals, and finally plan learning experiences and instructional activities to help students reach the identified goals and pass the assessments.
Backward design is a 3-stage process for planning curriculum and instruction where educators start by identifying desired results such as goals and understandings, then determine acceptable assessments to measure student achievement of those goals, and finally plan learning activities and instruction that will help students reach the identified goals as evidenced by the assessments.
Backward design is a 3-stage process for planning curriculum and instruction where educators start by identifying desired results such as goals and standards, then determine acceptable assessments to measure student understanding, and finally plan learning experiences and instruction aligned to desired results and assessments. The stages are to first establish goals by identifying understandings, essential questions, facts and skills students should know and be able to do, then to plan assessments like performance tasks and other evidence to evaluate student learning, and finally to design instructional methods, materials and activities to help students achieve targeted understandings and be able to demonstrate required knowledge and skills.
39807 sum orientation2011_sav_freshman_pptTreyReckling
This document provides information to help students succeed at the Savannah College of Art and Design (SCAD). It outlines the roles of academic advisors in areas like major exploration, course planning, and connecting students to resources. It also summarizes key campus services and policies regarding counseling, financial aid, campus safety, and more. The final section encourages students to take responsibility for their success and act safely and legally while at SCAD.
“Broj Bogomola bio je u to doba već prilično velik, pa su i neka ugledna vlastela srpska pripadala toj jeresi, koja je bila mnogo bliža starom srpskom Mnogoboštvu nego Pravoslavlje.” (Radoslav M. Grujić)
“Broj Bogomola bio je u to doba već prilično velik, pa su i neka ugledna vlastela srpska pripadala toj jeresi, koja je bila mnogo bliža starom srpskom Mnogoboštvu nego Pravoslavlje.” (Radoslav M. Grujić)
1. 09-Lughnasadh.mp3
Spiritus Progenitorium
“Duh praočeva”
Slike By A.Dominic
http://leptospyrra.deviantart.com/
Prezentacija poezije od autora:
Nura Kulalić (BiH)
Nemanja Kuzmanović (Srbija)
Virpi Suomela (Finska)
2. Zašto “Duh Praočeva”?
• Kroz našu zemlju su prošli različiti
narodi koji ostaviše svoje najglavnije
naslijeđe u nama. Njihov jezik, njihovu
kulturu i običaje gledamo svaki dan bez
da se upitamo čije je to sve¸što vidimo.
No ipak, nije to najvrijednije blago
naroda... Najvrijednije njihovo blago
jeste njihov DNK koji su ostavili u nama.
2
3. Ko su bili naši praočevi?
• Nema potrebe da navodimo njihove seobe,
njihove narodnosti, niti njihove kulture, ali je
samo dovoljno nabrojati tri ličnosti koje su
ostavili veliko obiljeţje na nama i našoj
zemlji.
3
4. Kulin Ban
• Ne ţelim govoriti o svemu što je ovaj čovjek
uradio za nas, ali samo ću reći da je narod
jedino za njega ostavio izreku: “Za Kulina bana
i dobrijeh dana.” što dovoljno govori o onome
što je on.
4
5. Katarina Kosača Kotromanić
• Posljednja naša kraljica. Naša hrvatska
braća su je zvali “blaţena” a naša
bosanska “kraljica dobre duše”. Za nju
se moţe reći da se borila za ovo čega
se mi odričemo do poslijednje kapi krvi.
5
6. Drug Tito
• Kremansko proročanstvo veli:
“Pojaviće se ljudi sa zvijezdom na čelu. I
vladaće Užićem i ovijem krajevima
ravno 73 dana, te će poslje, pred
dušmanskom silom, otići preko Drine,
Uvća i Lima. Kade se to budne zbilo
pojaviće se velika glad i zlo pa ce Srbi
ratovati, klati se i ubijati jedni druge…”
6
7. Drug Tito
• Kremansko proročanstvo i dalje govori:
“Tada će se u narodu pojaviti jedan
čo’ek plavijeh očiju na bijelome konju.
On će, malo pomalo, sjediniti zavađenu
braću i na njegovom čelu sijaće
zvijezda.“
Kremansko proročanstvo je nastalo
nekada u XIX vijeku.
7
8. Šta se dešava sa nama?
• Naši roditelji su dopustili da se sruši sve
ono što su godinama gradili njihovi
praočevi. To su uradili, jer su ih zavele
laţi i interesi onih koji su ţeljeli raj koji
je Tito, Katarina i Ban Kulin stvorili za
nas i za sebe. No vratimo se još dalje u
prošlost...
8
10. Stećci?
• Kameni spavači... Nije ih bez razloga
tako nazvao Mehmedalija Mak Dizdar.
Oni svojom šutnjom govore mnogo
više nego i jedan naš današnji
balkanski vođa svojim govorom i
novcem. No ako mi ne vjerujete na
riječ, da li Ste čuli za “Cvijet ţivota” ?
10
11. Cvijet ili Sjeme Ţivota
• Predstavlja osnovu
svete geometrije, a
pojavljuje se u
svakoj religiji.
Ovdje:
http://en.wikipedia.org/wiki/Flower_of_Life
Moţete više
saznati o tome.
11
12. Kako su povezani stećci i
cvijet ţivota?
• Budući da cvijet ţivota podlijeţe svetoj
geometriji, istoj podlijeţu i simboli koji
se nalaze na stećcima... I dalje mi ne
vjerujete, dobro... Evo fotografija koje
dokazuju moje činjenice:
12
16. Šta su ovi oblici?
• Nekada davno, naši pra pra predci su bili
Slaveni. Ostavili su nam jezik, pismo oko
koga se svađamo, kulturu i običaje.
Znate, Praoslavlje je tako nastalo što su
Slaveni bili toliko uvjereni u svoju religiju
da ih se nije nikako moglo drugačije
pridobiti nego kombinovanjem njihove
mitologije i kršćanstva. Ovi znakovi su
znakovi njihove religije.
16
17. • I dalje se, malo ko od Vas pita, odakle
uzrečica “Puna šaka brade” te vjerovanja o
nesreći i crnoj mački, ali ja Vam o tome ništa
neću reći, već istraţite sami. Reći ću Vam
samo da imenica rod, porodica, rodbina i
slično dolaze od vrhovnog Boga Roda, koji je
ekvivalent Allahu ili Jehovi. Zapamtite da naša
pra religija nije odobravala ljudsku ţrtvu, a i
ţivotinje su rijetko ţrtvovali. Te u čast njima
na izloţbi moţete piti medovinu, njihovo
tradicionalno piće, po cijeni od 3 KM. Novac
od konzumacije ide u humanitarne svrhe.
17
18. • Slike cvijeta
ţivota se zapravo
pojavljuju i na
našim stećcima,
kao što se i pismo
sa Stonheđa
pojavljuje u
tunelima piramida
u Visokom. Nije li
ovo misteriozno?
18
19. Dobro, ali kakve veze ovo ima
sa izloţbom slika?
• Da bi naslikala slike, inspirisala sam
se baš ovim činjenicama. Kroz njih
sam nastojala objasniti koliko smo se
daleko udaljili od naših praočeva, koji
su bili veliki ljudi. Kroz iste slike sam
objasnila koliko smo dopustili
razočarenju da nas oslijepi.
19
20. • Ako je ovo dirnulo Vašu znatiţelju,
dopustite da dirne Vaše emocije. Mi se
danas svađamo oko nacionalizma,
novca, prošlog nesretnog rata, političke i
seksualne orijentacije, te tako
zaboravljamo na vjeru, ljubav. A da bi
tuga bila najveća, u ime Stvoritelja
ubijamo jedni druge, kako fizički tako i
duhovno.
20
22. Završne riječi:
• Već znam da će biti različitih komentara
na ovu pozivnicu, ali Vas od srca molim
da pogledate u kišu idući put kada bude
padala i ozbiljno shvatite da su to suze
Stvoritelja koji plače zbog svoje djece
koja više vole tamu od svjetla. I
zapamtite da oni koriste iluziju kako bi
se mi odrekli našeg bratstva.
22
23. Posjetite nas:
25. 11. 2011 u 19 h
U Galeriji Borisa Smoje u
Sarajevu.
23