sosial serviser haqqinda

1. Süleymanov Ramil
PEDAQOQUN
FƏALİYYƏTİNDƏ SOSİAL
SERVİSLƏRDƏN EFFEKTİV
İSTİFADƏ İMKANLARI

3. İnsanlar o vaxt yaxşı öyrənirlər ki, onlar işlədikləri zaman nəyi isə yaradırlar.
Seymur Peypert
 Müasir tələblərə texnologiyalar və texnologiyaların pedoqoji imkanlarından
istifadə etmək bilik və bacarıqları da daxildir. Şagird, tələbə, müəllim və
təhsil müəssisələrini idarə edənlər bu tələblərə cavab vermək üçün daim
təqdiqatda olmalı, imkanlar yaratmalı, imkanları bilik və bacarıqlara
çevirməlidirlər.
 İnternet və internetin imkanlarından təhsil məqsədləri üçün istifadə də
müasir təhsil siyasətinin əsas prioritet məqsədlərindən biridir.
 İnternetin imkanlarından biri olan veb 2.0 texnologiyalarını təhsil məqsədləri
üçün istifadə edilməsi, layihə metodundan istifadə etməklə bu imkanları
təhsilə tətbiq edilməsi şagird və tələbələrin tənqidi və yaradıcı təfəkkürlü
şəxsiyyətlər kimi yetişməsinə yardım edən vacib amillərdən biridir.
 Öyrənmə təcrid olunmuş və sabit bir proses deyil. Bu səbəbədən müəllimlər
“tənqidi pedaqoqikaya”ya müraciət etməlidirlər. Bu fəaliyyət çərçivəsində,
müəllimlər biliyi idarə edən şəxsdən müxtəlif əqli və sosial problemlərdə
bacarıqların tətbiq olunmasına yardım edən şəxsə çevrilirlər.

5. Yeni texnologiyalar haqqında müəllimin özünə
verəcəyi 12 sual:
1. İKT şagirdin öyrədilməsinə istiqamətlənmişdirmi?
2. Burada müşahidə olunan nəticələr varmı?
3. Bu standartlara cavab verirmi?
4. Bu nəticələri göstərirmi?
5. Bu tədqiqat bacarıqlarını inkişaf etdirirmi?
6. Bu kommunikasiya bacarıqlarını artırırmı?
7. Şagirdlər məsuliyyətlidirlərmi?
8. Bu şagirdlər arasında əməkdaşlığı inkişaf etdirirmi?
9. Bu şagirdlərə qlobal miqyasda əlaqə yaratmağa imkan
verirmi?
10. Bu şagirdlərin böyük həcmdə informasiya ilə
işləməyinə şərait yaradırmı?
11. Bu şagirdlərə özlərini yönləndirməyə və özünütəhsillə
məşğul olmağa şərait yaradırmı?
12. Bu davamlıdırmı?

7. BİR TOXUNUŞLA YENİ DÜNYA
KƏŞF ET

8. Dünya təcrübəsinə nəzər salsaq, əsasən tədrisdə internet
resurslarından istifadəyə çox maraqlı bir yanaşma var:
1. Müasir təhsilə - müasir müəllim;
2. Müasir müəllim üçün- müasir bilik;
3.Müasir bilik+ kompyuter+İnternet texnologiyaları = internet
resursları vasitəsi ilə əldə oluna bilən

9. VEB 2.0 TEXNALOGİYALARININ
PEDAQOJİ İMKANLARI

10. 1. Açıq, pulsuz və sərbəst surətdə elektron resurslardan istifadə etmək imkanı.
2. Sosial xidmətlərin internet məkanında geniş yayılması nəticəsində təhsil məqsədi ilə
çoxlu sayda material əldə etmək olar.
3. Danışıq proqramları şəbəkə qrupları vasitəsi ilə ayrı ayrı yerlərdə təhsilnən məşğul olan
istifadəçilər bilik və bacarıqların bölüşə bilmək və müstəqil surətdə internetdə təhsilə
aid səhifələrin yaratmaq imkanı veirir.
4. Yeni şəbəkə xidmətləri – veb 2.0 şəbəkədə köklü surətdə hər hansı nəşr və materialların
yaradılmasnı sadələşdirir. İndi hər bir istifadəçi nəinki şəbəkə xidmətlərindən istifadə
edə bilər o cümlədən öz veb səhifəsini müsətqil surətdə yarada bilər. Bu kimi səhifələr
hər gün artır və internetdə günü gündən milyonlarla yeni şəkil, material, mövzu, rəsm,
musiqi faylları yüklənilir. Bu materiallar təhsildə də istifadə etmək üçün əhəmiyyətlidir.
5. İnformasiyaların, bilik və bacarıqların özününküləşdirmək veb 2.0 texnologiyalarının
üstünlüklərindən biridir. Veb 2.0 texnologiyaları informatika və kompyuterdən istifadə
bacarıqları zəif olanlar üçün də geniş imkanlar açır ki, bu imkanlardan istifadə etməklə
öz səhifələrini yarada bilərlər. İlk addımlarda daha effektli nəticələr almasalarda
davamlı istifadə və texnologyanın sadəliyi təcrübələrinin istifadə zamanı inkişaf
etməsinə gətirib çıxaracaq. https://www.youtube.com/watch?v=NWgGD0QOi0c

11. VEB 2.0 ALƏTLƏRİN YARADICI
İMKANLARI
• Sənədlərin saxlanılması
• Sənədlərin saxlanılması və təqdimatların
hazırlanması
Şagirdlər üçün virtual sinif otagı
• Online və Oflayn testlər,Anket sorgusu
• Cədvəl, Diaqram,Qrafiq
• Distaktik oyunlar üçün
• Virtual İnteraktiv Lövhə
• Video Resurslar
• Axtarış üçün
• Blog, Veb sayt

13. Bu proqramın köməkliyi ilə maraqlı karassvor
və interaktiv tapşırıqlar etmək mümkündür.
Pedaqoji imkanları:
• dərs materialları üçün mənbədir. İstifadəçilər
nəinki, yaratdığı əlfəcinlərin tərkibində o
cümlədən başqa istifadəçilər tərəfindən
yaradılanlara da lazımi materialları axtara bilər.
Xidmət imkan verir ki, istifadəçi bütün növ
materialların, informasiyanın mənbələrindən
isitfadə edə bilsin.
• Dərs materialları üçün əlverişli məlumat
anbarıdır. Müəllimlər fərdi və ya qrup halında
dərs materiallarını yerləşdirə bilərlər.
Learning Apss interaktiv tapşırıq aləti

14. Studyladder -bu sosial xidmətin köməkliyi ilə müəllimlər, şagirdlər,
təlimçilər olduqca geniş mənada faydalana bilərlər. Bu proqramın
köməkliyi ilə məktəbdə tədris prossesini olduqca maraqlı qurmaq olar.
Pedaqoji imkanları:
Bu proqram özündə ingilis və riyaziyyat fənninə aid geniş internet
resursları birləşdirir. Bu proqramın tərkibində yuxarıda sadaladığım
qrupların hər biri üçün maraqlı resurslar vardır. Proqramın ən gözəl
imkanlarından biri ondan ibarətdir ki, burda virtual siif otağı və bu
otaqda interaktiv lövhə vardır. Bu lövhə özündə çoxlu sayda interaktiv
tapşırıqlar cəmləşdirir.
Hal hazırda dünyada bu proqramdan 70,000 müəllim və 100,000-dan
çox şagird istifadə edir.

15. READ THE WORDS
www.readthewords.com - Bu sayt imkan yaradır ki,
şagird ingilis dilində olan sözlərin, materialların səsləniş
formasını eşitsin. Bu sayt vasitəsi ilə şagirdlər istənilən
həcm də olan sənədi və yaxud kitabı oxuya bilir. Bir növ
elektron kitab funksiyasını yerinə yetirir. Bu saytın
köməkliyi ilə şagirdlər PDF, Word,Power Point
formatında olan sənədləri bura yükləyə bilərlər.
Yüklədikdən sonra həmin sənədin düzgün oxunuşunu
dinləyə bilərlər.

16. Power Point programında hazır oyun
resurs şablonları –tiny.cc/EdGames

17. Popplet xəritələri mətn, yüklənmiş şəkillər, təsvirlər və
ya videoları ehtiva edən bir çox elementdən ibarət ola
bilər. Elementlər müxtəlif rənglərdə vurğulanır, ölçüsü
dəyişdirilir və köçürülür. Təfərrüatı görmək üçün bir
elementi böyütmək və ya bütün xəritəni görmək üçün
böyütmək olar.
Xəritə elementlərinə şərhlər əlavə edə və ya öz
elementlərini yarada biləcək digər istifadəçilərlə
birlikdə bir xəritə üzərində işləyə bilərsiniz. Hazır xəritə
çap edilə bilər, Facebook və ya Twitter-də paylaşıla bilər,
PDF və ya PNG formatında ixrac edilə bilər. İnterfeys
ingilis dilindədir. İnternet versiyası və iPhone və iPad
üçün tətbiqetmələr var. Pulsuz 5 kart yarada bilərsiniz.
Ayda 3 dollar üçün sınırsız sayda kart yarada bilərsiniz.
Qrup endirimləri məktəblər üçün verilir.

18. ProProfos
ProProfos alətinin əsas üstünlükləri:
 Bu alətdə online testlər
 Online imtahan sistemi
 Online qiymətləndirmə
 Online sorgu və sairə bölmələr öz əksini
tapmışdır. Sistemin əsas maraqlı tərəfi ondan
ibarətdir ki, bu sistemdə interfeys olduqca
rahat və sistemin həm də hesabatlılıq
funksiyasıda vardır.

20. Kahoot, 2013-cü ildə yayımlanan, əsasən
sinif üçün qurulan bir onlayn Quiz
platformadır. Uşaqlara öyrətmək üçün
köməkçi vasitə kimi əla olsa da, Kahootun
bir çox çatışmazlığı var: məhdud sual
növləri, məhdud chart növləri (söz
buludu, pasta sxemi və s.),
KAHOOT.İt Proqramı

21. AhaSlides, anketlər, canlı
çizelgeleri, əyləncəli viktorinaları,
təqdimatınıza Q&A sessiyalarını
cəlb etməyi asanlaşdırır. Beləliklə,
siz səhnədə əsl ulduz ola bilərsiniz!
Görüşləriniz, sinif, trivia
gecələriniz üçün interaktiv
təqdimatlar

22. MİNDOMO –POPPLET.COM-İDEYYALAR
XƏRİTƏSİ

24. Səsli, hərəkəti, İnteraktiv video çarxların yaradılması üçün
bir alət!!

25. İnteraktiv Elektron Kitab

26. PPT təqdimatlarının yüklənməsi üçün platforma http://www.slideboom.com/

27. SlideShare
Şagirdlərin Veb 2.0 texnologiyalarına yiyələnməsi
təhsil ictimaiyyətinə həm də millimənəvi baxımdan
böyük önəm kəsb edir. Biz müharibə şəraitində
yaşayırıq, torpaqlarımız işğal altındadır və bizim bir
çox tarixi abidələrimiz var ki, mənfur qonşularımız
tərəfindən mənimsədilmişdir. Düzdür, biz tariximizi
bilirik, öyrənirik. Bəs onun qayğısına necə alırıq?
Necə təbliğ edirik? Bu baxımdan şagirdlər
yaratdıqlarıtəqdimatları (http://www.slideshare.net),
xəritələri, sənədləri internet istifadəçiləri ilə
paylaşırlar. Cavab olaraq paylaşdığı insanlar öz rəylərini
mətn vasitəsi ilə bildirirlər. Nəticədə bir qrup şagirdlər bu
təqdimat, xəritə və ya sənəd ətrafında kiçik bir cəmiyyət
yaradırlar. Veb 2.0 texnologiyaları dinamik və
interaktivdir. İş prinsipi, naviqasiya çox rahat və
dinamikdir. Bu servislərdə işləmək üçün sadəcə
qeydiyyatdan keçmək lazımdır.

28. BLOQ, BLOG
Bloq sözünün mənası ingilis dilindən tərcümədə
fəaliyyət mənasını verir. Web – logging və ya
blogging – ümumdünya hörümçək toruna çıxış
mənasında işlənir.
Pedaqoji imkanları:
•pedaqoji müzakirələr üçün məkan. Bloqlar
pedaqoji diskusiyalar üçün açıq və qapalı məkan ola
bilər. Bu səhifələrin ancaq seçilmiş və ya bütün
istifadəçilər üçün açıq ola bilər. Bu əsasən səhifənin
yaradıcısının və icra etdiyi layihənin tələblərindən
asılıdır. Bu səhifələrdən bütün istifadəçilər istifadə
edə bilər.
•Bu əsasən tədris layihələrini həyata keçirdikdə
şəbəkə idarəçisindən icazə almaqla istifadə etmək
olar.əlavə biliklər qazanmaq imkanı.
•Təcrübədə bloqların əksəriyyətinin açıq xarakterli
olması imkanı bundan istifadənin nəinki,
mütəxəsislərin o cümlədən müəllim, şagird və
tələbələr üçün də istifadə imkanı verir.

29. DİQQƏTİNİZƏ GÖRƏ
TƏŞƏKKÜRLƏR
Tabaşir erası bitdi!!!”
Siz bir dəfə işinizə yarayan şeyi hər dəfə təkrar edə bilməzsiniz,
çünki ətrafınızda olan hər şey daim dəyişir. Uğura nail olmaq üçün
siz bu dəyişikliyin önündə olmalısınız.” –
Sem Ualton, Wal-Mart-ın yaradıcısı