Dokumen ini adalah kertas soalan matematik yang merangkumi pelbagai topik, termasuk penilaian nilai digit, pengiraan isipadu, bentuk geometri, dan pengiraan purata. Soalan-soalan menguji kebolehan pelajar dalam pengiraan matematik asas dan konsep matematik yang lebih kompleks. Format soalan juga melibatkan penukaran unit, pengiraan jumlah, dan penyelesaian masalah berkaitan situasi harian.

1. SET 5
MATHEMATICS (PAPER 2)
( 40 Minutes )
NAME: ____________________________ YEAR : __________
1. State the digit value of 6 in the number 56 407. 1M
Nyatakan nilai digit bagi 6 dalam 56 407.
2
2. Convert to a decimal.
5 1M
2
Tukarkan 5
kepada nombor perpuluhan
3. Diagram 1 shows the volume of water in a beaker.
Rajah 1 menunjukkan isipadu air dalam sebuah bikar. 1M
DIAGRAM 1
Write the volume, in ml, of water in the beaker.
Tuliskan isipadu, dalam ml, air dalam bikar itu.
4. Diagram 2 shows several shapes of equal size.
Rajah 2 terdiri daripada beberapa bentuk yang serupa dan sama besar. 1M
DIAGRAM 2
What is the fraction of the shaded parts from the whole diagram?
Berapakah pecahan kawasan berlorek daripada seluruh rajah ?

2. 5. Name three-dimensional shape that has five vertices and five flat faces. 1M
Namakan pepejal yang mempunyai lima bucu dan lima satah.
6. Table 1 shows the number of eggs in three baskets.
Jadual 1 menunjukkan jumlah telur yang ada dalam tiga buah bakul. 2M
Basket Quantity
A 729
B
C 486
TABLE 1
The total number of eggs in three baskets is 1427.
Calculate the number of eggs in basket B.
Jumlah telur dalam tiga buah bakul ialah 1 427 biji telur.
Hitung bilangan telur di dalam bakul B.
2 7 2M
7. 2
9
- 9
=
8. Subtract 4.6 from 10.
Tolakkan 4.6 daripada 10 2M
9. How many 50 sen in RM51.50 ?
Berapakah keping syiling 50 sen dalam RM51.50 ? 2M

3. 2
10. of 4 hours = minutes
5 2M
2
5
daripada 4 jam = minit
11. 785 − 52 × 4 =
2M
12. 60% of the number of pupils in a class is 24.
How many pupils are there in the class? 2M
60% daripada bilangan murid di dalam sebuah kelas ialah 24 orang.
Berapakah jumlah murid di dalam kelas itu?
13. Diagram 3 consists of an isosceles triangle, RST.
2M
Rajah 3 terdiri daripada sebuah segitiga sama kaki RST.
R
5c
m
S T
Find the perimeter, in cm , of the triangle.
Cari perimeter, dalam cm, segi tiga itu.

4. 14. Calculate the average of 750g, 300g, 670g and 1040g 2M
Cari purata bagi 750g, 300g, 670g dan 1040g
15. RM5 - 40 sen + RM3.25 = 2M
16. Diagram 4 shows the mass of two solids.
3M
Rajah 4 menunjukkan berat bagi dua buah pepejal.
0.8kg 380g
DIAGRAM 4
Calculate the total mass of both the solids.
Hitungkan jumlah berat kedua-dua pepejal itu?
17. Mrs Wong buys 9 m of ribbon to make 12 flowers. The remaining length of
the ribbon is 20 cm. 3M
What is the length, in cm, of the ribbon used to make a flower?
Puan Wong membeli 9 m reben untuk membuat 12 kuntum bunga.Baki
reben yang tinggal adalah 20cm.
Berapakah panjang, dalam cm, reben yang digunakan untuk membuat
sekuntum bunga?

5. 3M
18. Diagram 5 shows the price of the radio.
Rajah 5 menunjukkan harga sebuah radio.
RM 108
DIAGRAM 5
Aziz buys a radio and 2 similar calculators with a total of RM450.
What is the price of a calculator?
Aziz membeli sebuah radio dan 2 buah mesin kira yang sama dengan
jumlah harga RM450.
Berapakah harga sebuah mesin kira itu?
19. Hafiz got 87 marks in Mathematics test. Gopal got 8 marks less than
Hafiz and Leong got 10 marks more than Gopal. 3M
Find their total marks.
Dalam satu ujian Matematik Hafiz mendapat 87 markah. Gopal mendapat 8
markah kurang daripada Hafiz manakala Leong mendapat 10 markah
lebih daripada Gopal. Cari jumlah markah ketiga-tiga mereka.

6. 20. Diagram 6 shows the volume of water in a beaker.
Rajah 6 menunjukkan isipadu air dalam sebuah balang 3M
3.6 l
3.2
DIAGRAM 6
The water in the beaker is poured equally into 8 containers.
Calculate the volume of water, in ml, in each container.
Air dalam balang itu dituangkan sama banyak ke dalam 8 bekas yang
sama besar.
Berapakah isipadu air, dalam ml, dalam setiap bekas itu ?