SlideShare a Scribd company logo
Mavzu: Boshlang’ich
sinfda matematika
o’qitishni tashkil qilish
shakllari..
Pirimqulova Rushana302-guruh
• Reja:
• 1. Matematika o’qitishning darsdan tashqari shakllari
• 2. O’quvchilarning uy ishlari
• 3. Darsdan tashqari vaqtlarda o’quvchilar bilan
o’tkaziladigan individual va guruh mashg’ulotlari
• 4. Matematikadan sinfdan tashqari ishlar:
Sinfdan tashqari ish
Matematikadan «sinfdan tashqari ish» deyilganda
o‘quvchilarning darsdan tashqari vaqtda tashkil qilingan,
dastur bilan bog‘liq bo‘lgan material asosida ixtiyoriylik
tamoyiliga asoslangan mashg‘ulotlar tushuniladi.
Sinfdan tashqari ishlarning quyidagi turlari uchraydi:
Matematik to‘garaklar, olimpiadalar, qiziqarli matematik
kechalar, matematik ekskursiyalar. Shuningdek,
matematik gazetani chiqarish, matematik viktorina va
burchaklarni tashkil qilish.
 Sinfdan tashqari ishlar darslarga nisbatan ba’zi farq qiluvchi xususiyatlarga ega:
 1.O‘z mazmuni bo‘yicha matematika dasturiga taalluqli emas. Ammo beriladigan
bilimlar o‘quvchilarning kuchiga mos bo‘lishi kerak.
 2.Sinfdan tashqari ishlar imkoni boricha barcha o‘quvchilarni jalb qilishi, ya’ni
qiziqarli bo‘lishi zarur. Past o‘zlash-tiruvchi o‘quvchilar ham qiziqish yordamida
faol o‘quvchilarga aylanishi mumkin.
 3.Sinfdan tashqari ishlar ixtiyoriylik tamoyiliga asosan tashkil qilinadi, lekin
qiziqishni ta’minlash lozim. Bu mashg‘ulotlarga baho qo‘yilmaydi, ammo faol
ishtirok etgan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
 4.Mashg‘ulot mazmuni va shakllariga qarab, 10–12 minutdan 1 soatgacha
mo‘ljallangan bo‘lishi mumkin.
 5.Sinfdan tashqari ishlarning mazmuni va shakllarining turli-tumanligi.
O’qitishni
tashkil etish
shakllari
Darsdan
tashqari
mashg’ulotlari
Dars
Matematikadan o’quv ishlarini tashkil etishni darsdan
tashqari mashg’ulotlarning asosiy vazifalari
- o’quvchilarni bilimlarini va amaliy malakalarini chuqurlashtirish
va kengaytirish;
- mantiqiy tafakkurni, topqirlikni, matematik ziyraklikni
rivojlantirish;
- iqtidorli va qobilyatli bolalarni aniqlash va ularni yanada
o’sishiga yordam berish;
- matematika faniga qiziqishini shakllantirish;
- o’quvchilarni intizomli bo’lishga, mehnatga mehr qo’yishga,
jamoa bilan ishlay olish ko’nikmalarini tarkib toptirishga, ularda
umuminsoniy fazilatlarini shakllantirishga oid tarbiyaviy ishlarni
amalga oshirish.
O’quv ishlarini
tashkil etishda
darsdan tashqari
shakllari
Mustaqil
uy ishlari
Fakultativ
mashg’u-
lotlar
O’quvchila
r bilan
yakka va
guruh
mashg’ulotl
ari
O’quvchilar
bilan ishlab
chiqarishga,
tabiatga
ekskursiyala
r
•Shaxsni xafsalaligi
•Mehnatsevarligi
•Uyushqoqligi
•Intizomliligi
•Mas’ulyatliligi
•O’z o’zini nazorat
qilishi
Uy ishlarini
tashkil etish
natijasida
bolalarda
quyidagi
xislatlar
shakllanadi
Uy ishlarini
tashkil qilishda
quydagi
talablar
asosida
bo’lishi lozim
Uyga beriladigan
vazifalar
o’quvchilarning
bilimlariga mos
kelishi kerak Uy vazifalari va
unga sarflaydigan
vaqt meyor
darajasida bo’lishi
kerak
Uy vazifalarini
bajarish bo’yicha
ko`rsatma bo’lishi
kerak
Uy vazifalarini
tizimli ravishda
berib borish kerak
O’quvchilar
muntazam uy
ishlarini
bajarishlari shart
Hamma o’quvchi o’z
imkoniyatiga qarab
har doim topshiriq
olishi uy ishlarini
individuallashtirishni
amalga oshirish
maqsadga
muvofiqdir
Uy vazifasini
ko’rinishi va
mazmuni turli
tuman bo’lishi
zarur
Uy vazifasi
o’qituvchi
tomonidan
tekshirilishi shart
• Darsdan tashqari vaqtlarda
o’quvchilar bilan
o’tkaziladigan individual va
guruh mashg’ulotlar
maqsadi: o’quvchilarni
o’zlashtirgan bilimidagi
kamchiliklarni bartaraf
qilishda ularga yordam
berish, o’quvchilarni ilm
olishdagi qoloqliklarning
oldini olish. Bu mashg’ulotlar
odatda individual yoki guruh
mashg’ulotlarida o’tkaziladi
• Boshlang’ich sinflarda fakultativ mashg’ulotlarni uyushtirish
metodikasi: fakultativ mashg’ulotlar boshlang’ich sinf
o’quvchilarini tarbiyalashda, ularga kasb hunar tanlashga oid
bilim berishda yuqori natijalar beradi. Ayniqsa iqtidorli
o’quvchilarda fanga qiziqishi, dunyoqarashi, zehni namoyon
bo’ladi. Boshqa fanlar qatori matematikadan fakultativ
mashg’ulotlarda birinchi navbatda matematikaga qiziqishi va
iqtidori kuchli o’quvchilar aniqlanadi. Fakultativ mashg’ulotlar
darslardagi o’quv materiallarini takrorlamaydigan, lekin
mustahkamlashga xizmat qiladigan murakkab ko’rinishdagi o’quv
materiallar o’rganiladi.
Matematikadan fakultativ mashg’ulotlarda o`quvchilarning
matematik tafakkuri, fikrlash qobilyati rivojlanadi.
Sinfdan tashqari
mashg’ulotlar
o’quvchilarni darsda
oladigan bilimlari,
malaka va
ko’nikmalarini
hisobga olgan holda
o’tkaziladi
Sinfdan tashqari ish
ixtiyoriylik,
tashabbuskorlik
tamoyillari va
o’quvchilarni harakatlari
asosida tuziladi hamda
o’quvchilarni individual
talablarini
qanoatlantirish
maqsadida o’tkaziladi
Sinfdan tashqari
mashg’ulotlar o’tkazish
shakliga ko’ra
darslardan farq qiladi va
ko’pincha qiziqarli
xarakterga ega bo’ladi.
Bunda zaruriy
shartlardan biri shundaki
rejaligi va
muntazamliligidir
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o’tkazish
asosida quydagi qoidalar yotadi
1-sinfda
haftasida bir
marta butun
sinf
o’quvchilari
ishtirokida
o’tkaziladi
Sinf
chegarasidan
tashqarida
(kuni
uzaytirilgan
guruhlarda,
tabiatda,
ekskursiyalar
da)
o’tkaziladi
Darsda
beriladigan
topshiriqlard
an
farqlanuvchi
qiziqarli
topshiriqlar
berilishi
maqsadga
muvofiq
Topshiriqlar
mazmuni
bolalar bilim
saviyasiga
mos bo’lishi
kerak
Javoblar tez
topilishi
kerak
Hisoblashlar
og’zaki
bajarilishi
kerak
Matematik o’n minutliklar
Masalan:
1) 10 ichida sanash
ko’nikmalarini shakllantirish
(sholg’om ertagi asosida)
2) Sanash ko’nikmalarini
rivojlantirish. O’n ichida qo’shish
va ayirish (mashg’ulot maktab
hovlisida o’tkaziladi)
Darsdan keyin
sinfda barcha
o’quvchilar
bilan o’tkaziladi
1-sinfda mashg’ulot
epizodlik ravishda
2-4-sinfda tizimli
tarzda, oyida
1-2 martaga
o’tkaziladi
Mashg’ulotning
davomiyligi
I sinfda 20-25 daqiqa
II sinfda 25-35 daqiqa
3-4-sinfda 35-45 daqiqa
Beriladigan topshiriqlar
- Qaziqarli arifmetik
va geometrik
mazmundagi
masalalar
- Qiyinroq masalalar
- Hazil masalalar
- Masala tuzishga doir
mashqlar
- Qiziqarli kvadratlar
- Rebuslar
- Topishmoqlar va
boshqa materiallar
Qiziqarli
matematika soati
Tizimli tarzda o’tkaziladigan sinfdan tashqari mashg’ulotlar
Matematika alohida qiziquvchi o’quvchilar bilan bajariladigan chuqurlashtiriladigan
ish
O’quvchilarning ixtiyorligi asosida
1-sinfda 2-yarim yillikdan 2-4-sinflarda oyiga 2-3 marta o’tkaziladi
Mashg’ulotlar davomiyligi 30-45 daqiqa
Bir maktab doirasida barcha sinf o’quvchilari uchun, bir necha maktab
o’quvchilari uchun (u holda “yosh matematik” kuni deb ataladi) tashkil qilish
mumkin
Mashg’ulotlar rejasi oldidndan tuziladi
Mashg’ulotlarni tayyorlashda to’garak a’zolari yaqindan yordam
beradilar
Tayyorlanadigan materiallar o’quvchilar dunyoqarashiga ta`sir etishi, matematika faniga
qiziqishini uyg’otish. Dastur talabiga mos bo’lishi kerak
Matematik to’garaklar
Rebuslarni
o’ylab topish
Qo’shishga
oid qiziqarli
masalalar
100 ichida
raqamlashga
oid
topshiriqlar
Topqirlikka
doir
masalalar
Topishmoqlar
“Quvnoq
sonlar” (20
ichida) o’yin
1-mashg’ulot
Rebuslarni
o’ylab
topish
Topshiriqli
masalalar
Geometrik
figuralarga
doir
mashqlar
Hazil
masalar
“Sonni
to’ldir”
o’yini
2-mashg’ulot
• Matematik olimpiadalar
• Maktabni hamma sinflari jalb qilingan holda o’tkaziladi
• Yilida bir marta matematikaga ko’proq qobilyati bo’lgan o’quvchilarni aniqlash maqsadida o’tkaziladi
• Boshlang’ich sinflarda 3-4-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladi
• Maktab miqyosida 2 bosqichda o’tkaziladi
1-bosqichda (1-yarim yil oxirida) barcha 3-4 sinf o’quvchilari ishtirok etib, ularga osonroq topshiriqlar
beriladi
10 imkonyatda 8 ball olgan o’quvchi 2-bosqichga yo’llanma oladi. 2-boschiqda (2-yarim yil oxirida)
nisbatan qiyinroq topshiriqlar beriladi
• Talablar
-barcha ishtirokchilar uchun bir xil topshiriq berilishi kerak
- sharoit hamma uchun bir xil bo’lishi kerak
- har bir partada bittadan ishtirokchi o’tirishi maqsadga muvofiq bo’ladi
• Olimpiada maxsus komissiya nazoratida o’tkaziladi
• 3-bosqich shahar yoki tuman boshlang’ich sinflari 2-bosqich g’oliblari ishtirokida o’tkazilishi mumkin
Matematik matbuot
O’quvchilarni
matematikaga
bo’lgan
qiziqishlarini
orttiradi
Matemartik
devoriy gazeta
matematik
to’garak organi
bo’lib xizmat
qiladi
O’qituvchi
rahbarligida 5-7
kishidan iborat
tahririyat
a’zolari tuziladi
Gazetani nomi,
shiori bo’lishi
kerak.
Masalan “Yosh
matematiklar”,
“So’roqvoy” va
boshqalar
Bunda matematik devoriy gazeta, matematikadan
ko’rsatmali qurollar, yangiliklarni ifodalovchi sonli dalillar
keltirilgan yozuvlar, o’quvchilarning namunalai daftarlari,
geometrik figuralar naborlari va boshqalar sanaladi
O’quvchilar va ota onalar yordamida
o’qituvchi boshchiligida tuziladi
Burchakni nazorat qilish uchun
mas’ul o’quvchilar belgilanadi
Matematik burchak
O’quvchilarning aniq hayotiy ma’lumotlarni, turmushda uchraydigan
harakatlarni kuzatish, tahlil qilish va dars jarayonida va dars
jarayonida to’plagan ma’lumotlardan foydalanish maqsadida
o’tkaziladi
O’quvchilardan puxta tayyorlanishni talab
etadi
Maktabga yaqin joylardan ustaxonalar, ishlab
chiqarish tashkilotlari va boshqa joylarga
Fanlar aro aloqadorlik uchun yetarli material to’plash
imkonyatiga ega
Matematik ekskursiyalar

More Related Content

Featured

AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
GetSmarter
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
Alireza Esmikhani
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Project for Public Spaces & National Center for Biking and Walking
 

Featured (20)

AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 

slvghvgvgvgavvvhvhvhvhvhvhvhvhvhvhvhyd.pptx

  • 1. Mavzu: Boshlang’ich sinfda matematika o’qitishni tashkil qilish shakllari.. Pirimqulova Rushana302-guruh
  • 2. • Reja: • 1. Matematika o’qitishning darsdan tashqari shakllari • 2. O’quvchilarning uy ishlari • 3. Darsdan tashqari vaqtlarda o’quvchilar bilan o’tkaziladigan individual va guruh mashg’ulotlari • 4. Matematikadan sinfdan tashqari ishlar:
  • 3. Sinfdan tashqari ish Matematikadan «sinfdan tashqari ish» deyilganda o‘quvchilarning darsdan tashqari vaqtda tashkil qilingan, dastur bilan bog‘liq bo‘lgan material asosida ixtiyoriylik tamoyiliga asoslangan mashg‘ulotlar tushuniladi. Sinfdan tashqari ishlarning quyidagi turlari uchraydi: Matematik to‘garaklar, olimpiadalar, qiziqarli matematik kechalar, matematik ekskursiyalar. Shuningdek, matematik gazetani chiqarish, matematik viktorina va burchaklarni tashkil qilish.
  • 4.  Sinfdan tashqari ishlar darslarga nisbatan ba’zi farq qiluvchi xususiyatlarga ega:  1.O‘z mazmuni bo‘yicha matematika dasturiga taalluqli emas. Ammo beriladigan bilimlar o‘quvchilarning kuchiga mos bo‘lishi kerak.  2.Sinfdan tashqari ishlar imkoni boricha barcha o‘quvchilarni jalb qilishi, ya’ni qiziqarli bo‘lishi zarur. Past o‘zlash-tiruvchi o‘quvchilar ham qiziqish yordamida faol o‘quvchilarga aylanishi mumkin.  3.Sinfdan tashqari ishlar ixtiyoriylik tamoyiliga asosan tashkil qilinadi, lekin qiziqishni ta’minlash lozim. Bu mashg‘ulotlarga baho qo‘yilmaydi, ammo faol ishtirok etgan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi.  4.Mashg‘ulot mazmuni va shakllariga qarab, 10–12 minutdan 1 soatgacha mo‘ljallangan bo‘lishi mumkin.  5.Sinfdan tashqari ishlarning mazmuni va shakllarining turli-tumanligi.
  • 6. Matematikadan o’quv ishlarini tashkil etishni darsdan tashqari mashg’ulotlarning asosiy vazifalari - o’quvchilarni bilimlarini va amaliy malakalarini chuqurlashtirish va kengaytirish; - mantiqiy tafakkurni, topqirlikni, matematik ziyraklikni rivojlantirish; - iqtidorli va qobilyatli bolalarni aniqlash va ularni yanada o’sishiga yordam berish; - matematika faniga qiziqishini shakllantirish; - o’quvchilarni intizomli bo’lishga, mehnatga mehr qo’yishga, jamoa bilan ishlay olish ko’nikmalarini tarkib toptirishga, ularda umuminsoniy fazilatlarini shakllantirishga oid tarbiyaviy ishlarni amalga oshirish.
  • 7. O’quv ishlarini tashkil etishda darsdan tashqari shakllari Mustaqil uy ishlari Fakultativ mashg’u- lotlar O’quvchila r bilan yakka va guruh mashg’ulotl ari O’quvchilar bilan ishlab chiqarishga, tabiatga ekskursiyala r
  • 8.
  • 9. •Shaxsni xafsalaligi •Mehnatsevarligi •Uyushqoqligi •Intizomliligi •Mas’ulyatliligi •O’z o’zini nazorat qilishi Uy ishlarini tashkil etish natijasida bolalarda quyidagi xislatlar shakllanadi
  • 10. Uy ishlarini tashkil qilishda quydagi talablar asosida bo’lishi lozim Uyga beriladigan vazifalar o’quvchilarning bilimlariga mos kelishi kerak Uy vazifalari va unga sarflaydigan vaqt meyor darajasida bo’lishi kerak Uy vazifalarini bajarish bo’yicha ko`rsatma bo’lishi kerak Uy vazifalarini tizimli ravishda berib borish kerak O’quvchilar muntazam uy ishlarini bajarishlari shart Hamma o’quvchi o’z imkoniyatiga qarab har doim topshiriq olishi uy ishlarini individuallashtirishni amalga oshirish maqsadga muvofiqdir Uy vazifasini ko’rinishi va mazmuni turli tuman bo’lishi zarur Uy vazifasi o’qituvchi tomonidan tekshirilishi shart
  • 11. • Darsdan tashqari vaqtlarda o’quvchilar bilan o’tkaziladigan individual va guruh mashg’ulotlar maqsadi: o’quvchilarni o’zlashtirgan bilimidagi kamchiliklarni bartaraf qilishda ularga yordam berish, o’quvchilarni ilm olishdagi qoloqliklarning oldini olish. Bu mashg’ulotlar odatda individual yoki guruh mashg’ulotlarida o’tkaziladi
  • 12. • Boshlang’ich sinflarda fakultativ mashg’ulotlarni uyushtirish metodikasi: fakultativ mashg’ulotlar boshlang’ich sinf o’quvchilarini tarbiyalashda, ularga kasb hunar tanlashga oid bilim berishda yuqori natijalar beradi. Ayniqsa iqtidorli o’quvchilarda fanga qiziqishi, dunyoqarashi, zehni namoyon bo’ladi. Boshqa fanlar qatori matematikadan fakultativ mashg’ulotlarda birinchi navbatda matematikaga qiziqishi va iqtidori kuchli o’quvchilar aniqlanadi. Fakultativ mashg’ulotlar darslardagi o’quv materiallarini takrorlamaydigan, lekin mustahkamlashga xizmat qiladigan murakkab ko’rinishdagi o’quv materiallar o’rganiladi. Matematikadan fakultativ mashg’ulotlarda o`quvchilarning matematik tafakkuri, fikrlash qobilyati rivojlanadi.
  • 13. Sinfdan tashqari mashg’ulotlar o’quvchilarni darsda oladigan bilimlari, malaka va ko’nikmalarini hisobga olgan holda o’tkaziladi Sinfdan tashqari ish ixtiyoriylik, tashabbuskorlik tamoyillari va o’quvchilarni harakatlari asosida tuziladi hamda o’quvchilarni individual talablarini qanoatlantirish maqsadida o’tkaziladi Sinfdan tashqari mashg’ulotlar o’tkazish shakliga ko’ra darslardan farq qiladi va ko’pincha qiziqarli xarakterga ega bo’ladi. Bunda zaruriy shartlardan biri shundaki rejaligi va muntazamliligidir Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o’tkazish asosida quydagi qoidalar yotadi
  • 15. Masalan: 1) 10 ichida sanash ko’nikmalarini shakllantirish (sholg’om ertagi asosida) 2) Sanash ko’nikmalarini rivojlantirish. O’n ichida qo’shish va ayirish (mashg’ulot maktab hovlisida o’tkaziladi)
  • 16. Darsdan keyin sinfda barcha o’quvchilar bilan o’tkaziladi 1-sinfda mashg’ulot epizodlik ravishda 2-4-sinfda tizimli tarzda, oyida 1-2 martaga o’tkaziladi Mashg’ulotning davomiyligi I sinfda 20-25 daqiqa II sinfda 25-35 daqiqa 3-4-sinfda 35-45 daqiqa Beriladigan topshiriqlar - Qaziqarli arifmetik va geometrik mazmundagi masalalar - Qiyinroq masalalar - Hazil masalalar - Masala tuzishga doir mashqlar - Qiziqarli kvadratlar - Rebuslar - Topishmoqlar va boshqa materiallar Qiziqarli matematika soati
  • 17. Tizimli tarzda o’tkaziladigan sinfdan tashqari mashg’ulotlar Matematika alohida qiziquvchi o’quvchilar bilan bajariladigan chuqurlashtiriladigan ish O’quvchilarning ixtiyorligi asosida 1-sinfda 2-yarim yillikdan 2-4-sinflarda oyiga 2-3 marta o’tkaziladi Mashg’ulotlar davomiyligi 30-45 daqiqa Bir maktab doirasida barcha sinf o’quvchilari uchun, bir necha maktab o’quvchilari uchun (u holda “yosh matematik” kuni deb ataladi) tashkil qilish mumkin Mashg’ulotlar rejasi oldidndan tuziladi Mashg’ulotlarni tayyorlashda to’garak a’zolari yaqindan yordam beradilar Tayyorlanadigan materiallar o’quvchilar dunyoqarashiga ta`sir etishi, matematika faniga qiziqishini uyg’otish. Dastur talabiga mos bo’lishi kerak Matematik to’garaklar
  • 18. Rebuslarni o’ylab topish Qo’shishga oid qiziqarli masalalar 100 ichida raqamlashga oid topshiriqlar Topqirlikka doir masalalar Topishmoqlar “Quvnoq sonlar” (20 ichida) o’yin 1-mashg’ulot
  • 20. • Matematik olimpiadalar • Maktabni hamma sinflari jalb qilingan holda o’tkaziladi • Yilida bir marta matematikaga ko’proq qobilyati bo’lgan o’quvchilarni aniqlash maqsadida o’tkaziladi • Boshlang’ich sinflarda 3-4-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladi • Maktab miqyosida 2 bosqichda o’tkaziladi 1-bosqichda (1-yarim yil oxirida) barcha 3-4 sinf o’quvchilari ishtirok etib, ularga osonroq topshiriqlar beriladi 10 imkonyatda 8 ball olgan o’quvchi 2-bosqichga yo’llanma oladi. 2-boschiqda (2-yarim yil oxirida) nisbatan qiyinroq topshiriqlar beriladi • Talablar -barcha ishtirokchilar uchun bir xil topshiriq berilishi kerak - sharoit hamma uchun bir xil bo’lishi kerak - har bir partada bittadan ishtirokchi o’tirishi maqsadga muvofiq bo’ladi • Olimpiada maxsus komissiya nazoratida o’tkaziladi • 3-bosqich shahar yoki tuman boshlang’ich sinflari 2-bosqich g’oliblari ishtirokida o’tkazilishi mumkin
  • 21. Matematik matbuot O’quvchilarni matematikaga bo’lgan qiziqishlarini orttiradi Matemartik devoriy gazeta matematik to’garak organi bo’lib xizmat qiladi O’qituvchi rahbarligida 5-7 kishidan iborat tahririyat a’zolari tuziladi Gazetani nomi, shiori bo’lishi kerak. Masalan “Yosh matematiklar”, “So’roqvoy” va boshqalar
  • 22. Bunda matematik devoriy gazeta, matematikadan ko’rsatmali qurollar, yangiliklarni ifodalovchi sonli dalillar keltirilgan yozuvlar, o’quvchilarning namunalai daftarlari, geometrik figuralar naborlari va boshqalar sanaladi O’quvchilar va ota onalar yordamida o’qituvchi boshchiligida tuziladi Burchakni nazorat qilish uchun mas’ul o’quvchilar belgilanadi Matematik burchak
  • 23. O’quvchilarning aniq hayotiy ma’lumotlarni, turmushda uchraydigan harakatlarni kuzatish, tahlil qilish va dars jarayonida va dars jarayonida to’plagan ma’lumotlardan foydalanish maqsadida o’tkaziladi O’quvchilardan puxta tayyorlanishni talab etadi Maktabga yaqin joylardan ustaxonalar, ishlab chiqarish tashkilotlari va boshqa joylarga Fanlar aro aloqadorlik uchun yetarli material to’plash imkonyatiga ega Matematik ekskursiyalar