Dokumen ini membahas pentingnya budaya dalam pendidikan, termasuk pembudayaan formal dan tidak formal di sekolah. Iklim dan kepimpinan sekolah berpengaruh terhadap keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran, dengan iklim positif mendukung pembelajaran dan iklim negatif berdampak buruk pada disiplin pelajar. Selain itu, teknologi dianggap sebagai alat penting dalam pendidikan, tetapi tidak dapat menggantikan peran guru.

1. ★ merupakan sebahagian daripada budaya masyarakat.
★ semua pelajar sejak di bangku sekolah terus didedahkan kepada norma, nilai, simbol, dan bahasa
yang akan mencorakkan masa depan mereka.
★ pembudayaan di sekolah dilaksanakan secara:
○ formal - perkara yang telah dirancang seperti aktiviti kurikulum dan kegiatan kokurikulum.
○ tidak formal - aktiviti-aktiviti seperti gotong-royong, majlis penyampaian hadiah, dsb.
★ terdapat perbezaan budaya antara sekolah-sekolah yang mempengaruhi kemenjadian murid.
Budaya Sekolah
★ amalan-amalan budaya yang berbeza di kalangan kumpulan-kumpulan di sekolah, biasanya berlaku
secara tidak formal.
★ contoh - subbudaya ponteng, subbudaya lepak, dll.
★ faktor kelahiran subbudaya - hubungan murid dengan rakan-rakan atau komuniti luar sekolah
Subbudaya

2. Iklim dan Kepimpinan
★ iklim dan corak kepimpinan di sekolah akan menentukan keberkesanan sekolah tersebut.
★ iklim sekolah yang positif dapat menyediakan satu suasana yang kondusif kepada proses
pengajaran dan pembelajaran berkesan dan merangsang pembentukan jiwa yang tenang dan aman
dalam menimba ilmu pengetahuan.
★ manakala iklim sekolah yang negatif akan menyumbang ke arah kemerosotan prestasi pelajar,
masalah ponteng, dan disiplin pelajar yang sukar untuk dibendung.
★ iklim sekolah bergantung pada kemudahan-kemudahan fizikal yang terdapat di sekolah, hubungan
sosial antara warga sekolah, dan pengurusan pihak pemimpin sekolah.
★ kepimpinan yang berinisiatif dan efektif sentiasa mencari jalan untuk menggerakkan sekolah dalam
membentuk budaya yang cemerlang.
Pendidikan dan Teknologi
★ teknologi penting sebagai bantuan dalam pengajaran dan pembelajaran.
★ bantuan teknologi memudahkan para guru menyampaikan ilmu pengetahuan.
★ teknologi tidak boleh dianggap sebagai pengganti guru.
★ guru harus menggunakan teknologi sesuai dengan proses interaksi dengan pelajar.