Dokumen menjelaskan tentang sistem koordinat untuk menentukan letak suatu tempat pada peta atau denah. Sistem koordinat terdiri dari baris dan kolom, dimana suatu koordinat ditulis dalam bentuk (kolom, baris). Beberapa contoh koordinat ruangan pada denah SD adalah ruang guru (b,3), ruang kelas 1 (d,4), dan mushola (k,2).
Dokumen menjelaskan tentang sistem koordinat untuk menentukan letak suatu tempat pada peta atau denah. Sistem koordinat terdiri dari baris dan kolom, dimana suatu koordinat ditulis dalam bentuk (kolom, baris). Beberapa contoh koordinat ruangan pada denah SD adalah ruang guru (b,3), ruang kelas 1 (d,4), dan mushola (k,2).
Tuhan menciptakan makhluk hidup dengan kelebihan masing-masing untuk bertahan hidup. Dokumen ini menjelaskan ciri khas delapan jenis makhluk hidup yakni cicak, bunglon, kelelawar, unta, bebek, burung hantu, gajah, dan ikan pemanah.
Koordinat kartesius menggunakan pasangan absis dan ordinat untuk menentukan lokasi suatu titik di bidang kartesius. Absis adalah sumbu x sementara ordinat adalah sumbu y. Contoh koordinat titik P adalah (-2,3) dan titik Q adalah (5,4).
Dokumen ini menjelaskan cara menentukan statistik deskriptif dasar dari suatu kumpulan data, yaitu rata-rata, nilai minimum, nilai maksimum, dan modus. Contoh yang diberikan menganalisis data nilai ulangan matematika siswa kelas VI untuk menghitung keempat statistik tersebut.
Dokumen tersebut membahas dua permasalahan tentang menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu. Pertama, membahas pembagian 250 kemasan kue kepada 3 pemenang lomba dimana juara I mendapat 125 kemasan, juara II mendapat 75 kemasan, dan juara III mendapat 50 kemasan. Kedua, membahas seseorang yang membeli komputer dengan harga Rp4.000.000 dan mendapat potongan 15%
Dokumen menjelaskan tentang sistem koordinat untuk menentukan letak suatu tempat pada peta atau denah. Sistem koordinat terdiri dari baris dan kolom, dimana suatu koordinat ditulis dalam bentuk (kolom, baris). Beberapa contoh koordinat ruangan pada denah SD adalah ruang guru (b,3), ruang kelas 1 (d,4), dan mushola (k,2).
Tuhan menciptakan makhluk hidup dengan kelebihan masing-masing untuk bertahan hidup. Dokumen ini menjelaskan ciri khas delapan jenis makhluk hidup yakni cicak, bunglon, kelelawar, unta, bebek, burung hantu, gajah, dan ikan pemanah.
Koordinat kartesius menggunakan pasangan absis dan ordinat untuk menentukan lokasi suatu titik di bidang kartesius. Absis adalah sumbu x sementara ordinat adalah sumbu y. Contoh koordinat titik P adalah (-2,3) dan titik Q adalah (5,4).
Dokumen ini menjelaskan cara menentukan statistik deskriptif dasar dari suatu kumpulan data, yaitu rata-rata, nilai minimum, nilai maksimum, dan modus. Contoh yang diberikan menganalisis data nilai ulangan matematika siswa kelas VI untuk menghitung keempat statistik tersebut.
Dokumen tersebut membahas dua permasalahan tentang menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu. Pertama, membahas pembagian 250 kemasan kue kepada 3 pemenang lomba dimana juara I mendapat 125 kemasan, juara II mendapat 75 kemasan, dan juara III mendapat 50 kemasan. Kedua, membahas seseorang yang membeli komputer dengan harga Rp4.000.000 dan mendapat potongan 15%
Diagram menunjukkan pekerjaan penduduk desa Kampungdamai, dengan mayoritas bekerja sebagai petani (45 orang), diikuti pegawai negeri (30 orang), wiraswasta (15 orang), dan TNI/Polri (10 orang). Dengan demikian, ekonomi desa didominasi sektor pertanian.
Dokumen ini membahas penggunaan pecahan sebagai perbandingan dalam berbagai konteks seperti perbandingan jumlah orang yang menyukai aktivitas tertentu, perbandingan jumlah uang, perbandingan ukuran bidang datar, dan perbandingan umur. Contoh-contoh yang diberikan menjelaskan cara menghitung nilai yang dicari dengan menggunakan perbandingan yang diketahui.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang cara mengubah pecahan biasa ke bentuk desimal, persen, dan pecahan campuran. Langkah-langkahnya adalah menentukan pecahan senilai dengan penyebut berbasis 10, 100, atau 1000, kemudian menuliskan angka dibelakang koma sesuai penyebutnya.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh soal pemecahan masalah matematika yang melibatkan operasi bilangan bulat. Contoh-contoh soal tersebut meliputi membeli hewan ternak dengan modal tertentu, membagikan hasil panen buah-buahan, dan menghitung ukuran bak penampungan air agar muat dengan volume tertentu.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang nilai siswa kelas VI SD Pelita sebanyak 30 orang, dengan nilai terendah 4 dan tertinggi 10. Juga memberikan contoh soal pemilihan ketua kelompok petani melalui pemungutan suara 40 anggota.
Luas sawah Pak Akmal yang berbentuk gabungan persegi panjang dan trapesium siku-siku dapat dihitung dengan menjumlahkan luas masing-masing bangun datar. Luas persegi panjang adalah 28 cm2, luas trapesium adalah 35 cm2, sehingga luas keseluruhan sawah Pak Akmal adalah 63 cm2.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh soal pemecahan masalah matematika yang melibatkan operasi bilangan bulat. Contoh-contoh soal tersebut meliputi membeli hewan ternak dengan modal tertentu, membagikan hasil panen buah-buahan, dan menghitung ukuran bak penampungan air agar muat dengan volume tertentu.
Diagram menunjukkan pekerjaan penduduk desa Kampungdamai, dengan mayoritas bekerja sebagai petani (45 orang), diikuti pegawai negeri (30 orang), wiraswasta (15 orang), dan TNI/Polri (10 orang). Dengan demikian, ekonomi desa didominasi sektor pertanian.
Dokumen ini membahas penggunaan pecahan sebagai perbandingan dalam berbagai konteks seperti perbandingan jumlah orang yang menyukai aktivitas tertentu, perbandingan jumlah uang, perbandingan ukuran bidang datar, dan perbandingan umur. Contoh-contoh yang diberikan menjelaskan cara menghitung nilai yang dicari dengan menggunakan perbandingan yang diketahui.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang cara mengubah pecahan biasa ke bentuk desimal, persen, dan pecahan campuran. Langkah-langkahnya adalah menentukan pecahan senilai dengan penyebut berbasis 10, 100, atau 1000, kemudian menuliskan angka dibelakang koma sesuai penyebutnya.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh soal pemecahan masalah matematika yang melibatkan operasi bilangan bulat. Contoh-contoh soal tersebut meliputi membeli hewan ternak dengan modal tertentu, membagikan hasil panen buah-buahan, dan menghitung ukuran bak penampungan air agar muat dengan volume tertentu.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang nilai siswa kelas VI SD Pelita sebanyak 30 orang, dengan nilai terendah 4 dan tertinggi 10. Juga memberikan contoh soal pemilihan ketua kelompok petani melalui pemungutan suara 40 anggota.
Luas sawah Pak Akmal yang berbentuk gabungan persegi panjang dan trapesium siku-siku dapat dihitung dengan menjumlahkan luas masing-masing bangun datar. Luas persegi panjang adalah 28 cm2, luas trapesium adalah 35 cm2, sehingga luas keseluruhan sawah Pak Akmal adalah 63 cm2.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh soal pemecahan masalah matematika yang melibatkan operasi bilangan bulat. Contoh-contoh soal tersebut meliputi membeli hewan ternak dengan modal tertentu, membagikan hasil panen buah-buahan, dan menghitung ukuran bak penampungan air agar muat dengan volume tertentu.
1. Letak geografis Indonesia adalah pada
6º LU - 11º LS dan 95º BT – 141º BT
Batas paling barat: Sabang 95º BT
Batas paling timur Merauke 141ºBT
Batas paling utara Pulau We 6ºLU
Batas paling selatan Pulau Roti 11ºLS.
Oleh karena itu Indonesia dikatakan
terletak pada 95ºBT - 141ºBT dan
6ºLU - 11ºLS.
Letak tersebut ditulis menggunakan
sistem koordinat.
2. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
Perhatikan denah SD Negeri Suatukota yang diletakkan dalam tabel berikut ini!
7
DENAH SD NEGERI 1 SUATUKOTA
6 M L
N K
5
U
B C D E F G H I
4
R.
3 Guru
Lapangan Upacara
A J
2
1
a b c d e f g h i j k l m n
4. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
7
DENAH SD NEGERI 1 SUATUKOTA
Baris = (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
6 M L
Kolom = (a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n)
N K
5
U
Suatu koordinat kita tulis dalam
B C D E F G H I
4
bentuk (kolom, baris).
R.
3 Guru
Lapangan Upacara
A J
2
1
a b c d e f g h i j k l m n
5. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
7
DENAH SD NEGERI 1 SUATUKOTA
Bagaimana menentukan letak
6 M L
tempat dengan sistem
N K
5 koordinat ?
U
B C D E F G H I
4
R.
3 Guru
Lapangan Upacara
A J
2
1
a b c d e f g h i j k l m n
Gambar 2.5.
Gambar 2.5. Koordinat
Koordinat SD
SD Negeri
Negeri 1
1
Suatukota
Suatukota
6. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
7
DENAH SD NEGERI 1 SUATUKOTA
Perhatikan !
Ruang
Ruang
6 Guru
Guru M L
Ruang Guru terletak pada
N K
5 kolom b dan baris 3,
U
4
B C D E F G H I
maka koordinatnya kita tulis
3
R.
Guru
(b,3).
Lapangan Upacara
A J
2
1
a b c d e f g h i j k l m n
7. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
7
DENAH SD NEGERI 1 SUATUKOTA
Ruang Kelas 1 terletak pada
Ruang Kelas
Ruang Kelas
6
11
M L
kolom d dan baris 4,
N K
5 maka koordinatnya kita tulis
U
4
B C D E F G H I
(d,4).
R.
3 Guru
Lapangan Upacara
A J
2
1
a b c d e f g h i j k l m n
8. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
7
DENAH SD NEGERI 1 SUATUKOTA
Ruang Mushola terletak
6 M L
pada kolom k dan baris
N K
5 2, maka koordinatnya kita
U
4
B C D E F G H I
tulis (k,2).
R.
3 Guru Mushola
Mushola
Lapangan Upacara
A J
2
1
a b c d e f g h i j k l m n
9. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
7
Ruang Mushola terletak
DENAH SD NEGERI 1 SUATUKOTA
Ruang Kelas
Ruang Kelas
pada kolom k dan baris
6 M L
11
N K
2, maka koordinatnya kita
5
Ruang
Ruang
Guru
Guru U tulis (k,2).
B C D E F G H I
4
R.
Ruang Guru terletak pada
3 Guru Mushola
Mushola
Lapangan Upacara kolom b dan baris 3,
A J
2
maka koordinatnya kita tulis
1
(b,3).
Ruang Kelas 1 terletak pada
a b c d e f g h i j k l m n
kolom d dan baris 4,
maka koordinatnya kita tulis
(d,4).
10. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
10
9
Dalam suatu gedung,
8
7
dimanakah letak ruang A
6
5
yang berkoordinat (B,4)?
4 A
3
2
1
A B C D E F G H I J
11. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
10
9
Dalam suatu gedung,
8
7
dimanakah letak ruang B
6
5
yang berkoordinat (G,2)?
4 A
3
2 B
1
A B C D E F G H I J
12. KOORDINAT LETAK SEBUAH BENDA
10
9
Dalam suatu gedung,
8
7
dimanakah letak ruang C
6
5 C yang berkoordinat (I,5)?
4 A
3
2 B
1
A B C D E F G H I J