2. Система и органы ВСПР, основныеСистема и органы ВСПР, основные
направления, формы и методынаправления, формы и методы
воспитания военнослужащих.воспитания военнослужащих.
ГПП, методика подготовки иГПП, методика подготовки и
проведения занятийпроведения занятий
2
3. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Сущность и значение воспитательного
процесса в подразделении, части.
2. Основные задачи, направления принципы,
формы и методы воспитательной работы.
3. Задачи, принципы государственно-
правовой подготовки. Планирование занятий
по государственно-правовой подготовке.
3
5. Во все времена и во всех армиях
вопросы формирования личности воина
и морального духа уделялось
первостепенное внимание.
Духовный потенциал армии являлся
и является опорой ее силы и
представляет мощный морально-
политический капитал.
Одним из основополагающих
факторов поддержания и повышения
морального духа является
воспитательная и социально-правовая
работа (ВСПР). Ее значение в армейских
условиях трудно переоценить.
5
6. В настоящее время воспитательная и
социально-правовая работа обуславливается
новым содержанием общественно-
политической жизни, вызванным процессом
развития государства, особенностями
функционирования и реформирования
собственных Вооруженных Сил, изменением
социально-психологической ситуации в
воинских коллективах.
Все это требует формирования более
высокой общей и профессиональной
культуры военнослужащих, выработки у них
навыков общения, умения вести дискуссии,
налаживать здоровые отношения в воинских
коллективах.
6
7. Под воспитанием понимают комплекс технологий,
направленных на целенаправленное формирование
личности (воспитание) или изменение личности
(перевоспитание).
Воспитание осуществляется через воспитательный
процесс - целенаправленный процесс взаимодействия:
индивид-индивид, индивид-группа, индивид-коллектив.
Воспитательный процесс – это профессионально
организованный целостный учебно-воспитательный
процесс, характеризующийся совместной
деятельностью, сотрудничеством, культурным
содержанием и методами освоения культуры.
7
8. Необходимость проведения целенаправленной воспитательнойНеобходимость проведения целенаправленной воспитательной
и социально-правовой работы обусловлены следующимии социально-правовой работы обусловлены следующими
факторами:факторами:
Во-первых, произошли коренные изменения в духовной сфере
общественной жизни. Налицо нравственная дезориентация
молодых людей. В этих условиях обесценились ценности,
которые всегда, независимо от политической конъюнктуры,
являлись цементирующим в обществе и особенно в армии -
чувство патриотизма, верность воинскому долгу, готовность
служить Родине, гордость за принадлежность к ВС РК.
Во-вторых, коренным образом изменился сам объект воспитания.
Личный состав Вооруженных Сил Республики Казахстан перестал
быть однородной массой, усредненной посредством единой
партийной идеологии.
В-третьих, кроме изменения содержания воспитательной работы
произошло также разрушение прежней инфраструктуры (т.н.
«скелета» воспитательной работы), представлявших собой
систему партийных и комсомольских организации, различного
рода активов и движений.
8
9. Воспитательная работа - это
процесс целеустремленного и
организованного воздействия
командиров, штабов, органов
воспитательной и социально-правовой
работы на сознание, волю и чувства
военнослужащих, воинские коллективы
в целях формирования и развития у них
высоких морально-психологических,
психологических, боевых и
профессиональных качеств
9
10. Воспитательная и социально-правовая
работа в ВС РК основывается на прочных
методологических и научно-теоретических
основах:
Методологическая основа: традиции
гуманизма, патриотизма и межэтнического
согласия, равенства всех нации и народностей,
идеи высокой нравственности и эстетических
идеалов.
Научно-теоретическая основа: Конституция
и законы РК, труды ученых и научно-
педагогические исследования психологии
личности воина и воинского коллектива.
10
11. Главная цель воспитательной работы -
формирование у личного состава глубокого уважения к
Конституции, Законам Республики Казахстан,
сознательного выполнения каждым военнослужащим
своего воинского долга, личной ответственности за
принадлежность к Вооруженным Силам Республики
Казахстан, в развитии и упрочении на этой основе таких
качеств как: патриотизм, честь, достоинство, отвага.
Воспитательная работа в Вооруженных Силах РК
организована и проводится в соответствии с
требованиями законодательства РК, военной
доктрины страны, приказом и директив Министра
обороны РК, Положением об органах воспитательной
и социально-правовой работы в ВС РК.
11
12. Вопрос № 2Вопрос № 2
Основные задачи, направления
принципы, формы и методы
воспитательной работы
12
13. Основными задачами ВСПР являются:
• воспитание любви к Родине, верности народу, стране,
верности народу и стране, ее Конституции, Президенту,
Правительству Республики Казахстан;
• воспитание и развитие морально-психологических, боевых
качеств военнослужащих;
• воспитание Казахстанского патриотизма, ценностного
отношения к таким понятиям как: Родина, герб, флаг, гимн,
долг, честь, совесть;
• формирование общей устойчивости личности
военнослужащего к неблагоприятному влиянию условий
войны и боевой обстановки.;
• формирование у воинов навыков и умений на предстоящую
боевую деятельность, психологически готовности к бою;
• воспитание у командиров всех степеней умение и готовности
руководить людьми в условиях боя, управлять их
поведением, проводить психологическую подготовку в
боевой обстановке; 13
14. • формирование у воинов психологической готовности к
первому бою;
• формирование общечеловеческих норм, современного
права войны при выполнении миротворческих задач;
• формирование правосознания, уважения к уставным
нормам жизни в коллективе, развитие правовой
ответственности, как важнейшей черты личности воина,
правовое воспитание воина и профилактика
правонарушений;
• формирование нравственного облика, социальной и
моральной ответственности, высокой правовой культуры
и дисциплинированности военнослужащих, как граждан
демократического общества;
• приобщение воинов к культуре и традициям;
• воспитание у воинов потребности к здоровому образу
жизни;
• изучение нужд и запросов различных категории
военнослужащих, рабочих и служащих, членов их семей.14
17. Основные принципы воспитания:
• научность;
• неразрывное единство патриотического воспитания и
воспитание межэтнического согласия;
• воспитание в процессе воинской деятельности, ратного
труда;
• воспитание в коллективе и через коллектив;
• сочетание требовательности к воинам с уважением их
личного достоинства, заботой о них;
• всеобщий характер воспитательного процесса,
вовлечение всех военнослужащих;
• опора на положительное;
• последовательность и непрерывность воспитательного
воздействия, независимо от условий и характера задач;
• координация действий всех участников воспитательного
процесса.
17
18. Формы воспитания:
Формы воспитания - это
организованная система, которая
определяет состав, группу
воспитуемых, порядок и
последовательность работы, место и
время, специфику деятельности
воспитуемых и воспитателя
Они подразделяются на
коллективные и индивидуальные.
18
19. К коллективным формам относятся:
- занятия по боевой и командирской подготовке,
- уставная организация жизнедеятельности войск;
- государственно-правовая подготовка;
- целевое информирование военнослужащих;
- собрание личного состава;
- культурно-досуговая работа в масштабе
подразделения;
- осуществление воинских и национальных
ритуалов;
- боевое состязание
- побуждение к самовоспитанию и т.д.
19
20. Индивидуальные формы воспитания:
- индивидуальные беседы;
- индивидуальная помощь;
- индивидуальное требование;
- индивидуальное задание;
- индивидуальный контроль;
- переписка с родителями, школами,
предприятиями, местом предыдущей
работы и т.д.;
20
21. Методы воспитания
Методы воспитания - это конкретные пути
влияния на сознание, чувства, поведение
военнослужащих для решения педагогических
задач в совместной деятельности (общении)
последних с воспитателем(офицером,
сержантом).
Методы воспитания:
убеждение;
личный пример;
упражнения;
поощрения;
принуждения. 21
22. Вопрос № 3Вопрос № 3
Задачи, принципы
государственно-правовой
подготовки. Планирование
занятий по государственно-
правовой подготовке
22
23. Государственно-правовая подготовка
(далее ГПП) – это составная часть
комплексного воспитания, обязательная
форма обучения всех категорий
военнослужащих и гражданского персонала
Вооруженных Сил Республики Казахстан.
Государственно-правовая подготовка в
ВС РК организуется согласно требований
Приказа МО РК № 555 26.11.2016 г.
«О системе государственно-правовой
подготовки и информирования в
Вооруженных Силах Республики Казахстан».
23
24. Задачами ГПП в Вооруженных Силах являются:
- идеологическое обеспечение задач, определенных руководством
государства.
- формирование глубокого понимания военнослужащими
необходимости обеспечения военной безопасности страны;
формирование морально-психологической готовности.
- воспитание казахстанского патриотизма и интернационализма,
верности народу и стране, уважения к Конституции, законам,
общевоинским уставам, приказам командиров и начальников.
- формирование у личного состава системы духовных, морально-
нравственных ценностей, правил, норм и принципов поведения,
нравственных мотивов.
- расширение и углубление теоретических, психолого-
педагогических и правовых знаний у военнослужащих.
- приобщение воинов к истории, многонациональной культуре и
традициям Казахстана, своего народа, Вооруженных Сил.
- повышение методического мастерства руководителей групп ГПП,
идейно-теоретического уровня слушателей, качественная
подготовка и проведение каждого занятия.
24
25. Основные принципы государственно-правовой подготовки:
1. Принцип всеобщности.
Государственно-правовая подготовка обязательна для всех
категорий военнослужащих, независимо от воинского звания и
должности.
2. Принцип системности.
Государственно-правовая подготовка проводится в соответствии с
планами, имеет определенную направленность, цели и задачи.
3. Принцип непрерывности.
Учебный процесс в системе государственно-правовой подготовки не
имеет перерыва, и занятия проводятся непрерывно.
4. Принцип заинтересованности в получении государственно-
правовых знаний.
Требуют от организаторов учебы и преподавателей стимуляции
слушателей в разнообразии форм и методов проводимых занятий.
5. Принцип индивидуальности.
Дифференцированный подход к различным категориям
военнослужащих Вооруженных сил, к планированию и проведению
занятий. 25
26. Планирование ГПП в Вооруженных Силах для
всех категорий военнослужащих
осуществляется на учебный год.
Для офицеров тематический план ГПП
рассчитан на 50 часов в год.
Кроме того, в системе профессиональной
подготовки офицеров запланированы на учебный
год:
- 10 часов по предмету «Военная педагогика и
психология»;
- 20 часов по «Правовому всеобучу».
26
27. Занятия военнослужащими по контракту
проводятся еженедельно по 100 часовой
программе еженедельно по 2-4 часа в
дни, установленные приказом по части.
Военнослужащие по контракту,
находящиеся на офицерских
должностях, по решению командира
части могут заниматься в группах
офицеров в соответствии с
занимаемыми должностями.
27
28. Занятия по ГПП с военнослужащими
срочной службы
организуются в отдельных группах и
проводятся по 160 часовой программе
еженедельно 2 раза по 2 часа.
На базах хранения вооружения и техники,
частях и подразделениях обеспечения
учебного процесса военно-учебных
заведений, в штатных командах учебных
центров и полигонов – 120 часовая
программа еженедельно по 3 часа.
28
29. С гражданским персоналом ВС РК занятия
проводятся не менее 2 часов в месяц. В ходе
занятий основное внимание уделяется
изучению социально-политических,
экономических и правовых вопросов.
С личным составом частей и подразделений,
выполняющих задачи в отрыве от мест
постоянной дислокации (полевые выходы,
тактические учения, боевое дежурство,
миротворческие силы и др.), ГПП организуется
и проводится в зависимости от обстановки и
характера решаемых задач, но не менее одного
часа в неделю в форме политчасов.
29
30. Занятия в группах ГПП
проводятся на
государственном и
русском языках в
зависимости от
комплектования групп и
уровня подготовки
руководителя группы ГПП.
30
31. Информирование проводится:
с офицерами и военнослужащими по
контракту соединений, частей,
подразделений - еженедельно по 20
минут (понедельник, четверг);
с военнослужащими срочной службы
-понедельник, четверг и суббота по 20 минут
(в субботу – на правовую тему)
Порядок организации информирования
определяется в установочном приказе об
организации ГПП в очередном учебном
году. 31
32. ВыводыВыводы:: таким образом,таким образом, воспитательная и
социально-правовая работа в Вооруженных
Силах Республики Казахстан - это важнейшая
и приоритетная деятельность командиров
всех степеней, их заместителей по
воспитательной и социально-правовой
работы по развитию у личного состава
высоких морально-психологических качеств
защитника Отечества.
Государственно-правовая подготовка
является основной формой воспитательной
работы ос всеми категориями
военнослужащих, занимает ключевое
положение в обучении, информировании и
воспитательной работе в Вооруженных Силах
Республики Казахстан.
32
