Download to read offline
Ska presentation 17juni
- 1.
- 2. -Vision för SKA ”Allabarn befinner sig i en miljö där SKA bidrar till ständig utveckling av verksamheten”
- 3. Strävansmål enhet • Förskola- Varje förskola arbetar systematiskt med pedagogisk dokumentation som ett redskap för SKA • Skola - Varje elevs lärande går att följa i Hypernet av elev/föräldrar/skola • Fritidshem - Varje FH har en gemensam förståelse av sitt uppdrag utifrån läroplan, omsätter detta i praktisk verksamhet och synliggör detta i sitt SKA
- 4. Strävansmål BoUF • BoUFhar systematik och resurser för ett SKA som främjar och skapar goda förutsättningar för enheternas egna SKA • BoUF bedriver ett SKA på huvudmannanivå som ger bra grund för nämnd inför beslut
- 5. Uppdrag Enhet • Utifrånvisioner och långsiktiga strävansmål kopplat till de olika områdena ska varje verksamhet/enhet formulera egna mål som en del av sitt eget SKA • Arbetsgruppen tar vid det arbete som gjorts kring vad som behöver göras på en övergripande nivå för att nå visionen för SKA
- 6. Uppdrag övergripande • Sorteraoch prioritera bland de åtgärder som identifierats • Ta fram ett förslag till plan för det långsiktiga arbetet 2015-2017 • Extra fokus på delaktighet och likvärdighet • Förslaget ska presenteras för FL i slutet av september 2015
- 7. Grupper fas 1 •Janna, Patrik, Mia, Lena N • Anette, Anna, Britta • Maria, Sofia, Lena M
- 8. Steg 1 -15 min • Sortera och gruppera era lappar och sätt upp på tavlan
- 9. Steg 2 -10 min • En står kvar. Övriga byter grupper. • Intervjua den som står kvar. Var nyfiken. Vänd och vrid och sortera om ifall behovet uppstår.
- 10. Steg 3 -10 min • De som stått kvar stannar vid tavlan. • Sammanfoga, skapa nya grupper, gruppera om utifrån inspel från steg 2 • De sittande är tysta och iakttar och noterar
- 11. Steg 4 -10 min • Ni som sitter får nu komma med inspel, flytta lappar och vrida och vända på det ni sett.
- 12. Grupper fas 2 •Britta, Patrik, Lena M • Anette, Janna, Sofia • Maria, Mia, Lena N, Anna
- 13. Steg 1 -10 min • Se över vilka områden som kan identifieras i era kluster. Skapa er en gemensam förståelse
- 14. Steg 2 -15 min • Snabbskrivning av åtgärder 5 min per kluster på A3! • En skriver. Ingen värdering! Allt ni kommer på! Flest vinner!
- 15. Steg 3 -15 min • Titta på åtgärdslistorna. Sammanfoga, hitta konkreta åtgärder, var nyfikna, • Kom fram till 3-5 konkreta åtgärder per kluster och skriv ned dessa på ett A4 • Nej/Ja- Men är förbjudet. Enbart Ja-Och är tillåtet!
- 16. Steg 4 -15 min • En står kvar, övriga byter grupper. • Intervjua ägaren och stöt och blöt. Formulera om, lägg till, dra bort
- 17. Steg 5 -0 min • Lämna in de renskriva åtgärdsbladen till Mattias
- 18. Nästa möte v34-v35 •Prioritera och sortera åtgärderna med fokus på delaktighet och likvärdighet