Recommended
More Related Content
Similar to SILABUS_KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA.docx
Similar to SILABUS_KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA.docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
SILABUS_KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA.docx
- 1. SILABUS PEMBELAJARAN SatuanPendidikan : SMA Islam Azhariyah Lubuklinggau MataPelajaran :Kepercayaan Kepada Tuhan Yang Maha Esa Kelas/Program : XI (Sebelas) / IPS Semester :Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agamaIslam KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkanmasalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan metoda sesuai kaidahkeilmuan KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1.1. Menghayati hikmah syariat Islam tentang hukumjinayat 1.1.1. Memiliki sikap penghayatan terhadap hikmah syariatislam tentang jinayat  Menanamkan prilaku menjauhi perbuatanjinayat  Penilaiandiri  Penilaian sejawat  Observasi  Catatan/jurnal 2.1 Menunjukkan sikap adil dan tanggung jawab dalam penerapan materi 2.1.1. Menampilkan sikap adil dan tanggung  Membiasakan prilaku menjauhi perbuatan jinayat  Penilaiandiri  Penilaian sejawat
- 2. hukum jinayat jawab sebagai implementasi dari pemahaman tentang hukum jinayat dalam kehidupan sehari-hari  Observasi  Catatan/jurnal 3.1 menjelaskan ketentuan Allah tentang jinayat dan hikmahnya 4.1 Menunjukkan contoh-contoh pelanggaran yang 3.1.1 Menjelaskan pengertian pembunuhan 3.1.2 Menjelaskan dasar hukum larangan membunuh 3.1.3 Menjelaskan hikmah dilarangnya pembunuhan 3.1.4 Menjelaskan pengertian Qishash 3.1.5 Menjelaskan dasar hukum Qishash 3.1.6 Menjelaskan hikmah hukum Qishash Ketentuan Allah tentang jinayat danhikmahnya Contoh- contoh pelanggaran Mengamati :  menyimak penjelasan guru tentang pengertian pembunuhan  mengamati tayangan slide tentangpembunuhan  Membaca ulangmateri Menanya :  memberikan tanggapan hasil penjelasan guru tentangpembunuhan  Melakukan Tanya jawab tentang slide yang belum difahami terkaitpembunuhan Eksplorasi/eksperimen :  Menggali informasi tentangpembunuhan  Menemukan pengertianpembunuhan Mengasosiasi :  merumuskan pengertianpembunuhan  memilah dan membandingkan macam macam pembunuhan Mengkomunikasikan :  memaparkan secara bergantian di depankelas.  Testulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan,  Teslisan dengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus.  Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi  Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi  Proyek, memberi tugas pengayaan 2 X pertemua n - Buku Fiki Pegangan Sisw Kemenag 2014 - Buku Fiki Pedoman Guru Kemenag 2014 - Buku-buku Pe lain yan Relevan. - Akses Internet sesui denga ke
- 3. terkena ketentuan jinayat yang terkena ketentuan jinayat materi  Portofolio, produksesuai desain penilaian 1.2 Meyakini syariat Islam tentang hukum hudud 1.2.1 Memiliki sikap penghayatan terhadap hikmah syariat islam tentang hudud  Membimbing sikap menjauhi perbuatan jaraimil hudud  Penilaiandiri  Penilaian sejawat  Observasi  Catatan/jurnal 2.2 Menunjukkan sikap adil dan tanggungjawab dalam penerapan materi hukum hudud 2.2.1 Menampilkan sikap adil dan tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman tentang hukum hudud dalam kehidupan sehari-hari  Membiasakan perilaku menjauhi perbuatan jaraimilhudud  Penilaiandiri  Penilaian sejawat  Observasi  Catatan/jurnal 3.2 Menjabarkan ketentuan Allah tentang hudud dan hikmahnya 3.2.1 Mendeskripsik an bentuk- bentukhudud 3.2.2 Menjelaskan pengertian hudud berdasarkan jenisnya 3.2.3 Mengidentifika si dasar-dasar hukum hudud 3.2.4 Memahami ketentuan Allah tentang hudud dan hikmahnya Ketentuan Allah tentang hudud dan hikmahnya Mengamati:  menyimak tentang pengertian pengurusan jenazah  Mengamati praktik-praktik yang menjerumuskan kepada perbuatanzina  membaca materiajar Menanya :  memberikan tanggapan hasil pengamatan tentang pengertianzina  Saling Tanya jawab tentang praktik-praktikyang menjerumuskan kepada perbuatanzina Eksplorasi/eksperimen :  Menggali informasi tentang pengertianzina  Melacak dampak negative perbuatanzina  Testulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan,  Teslisan dengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. 2 X petemuan - Buku Fikih Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag 2014 - Buku-buku Penunjang lain yang Relevan. - Akses Internetyang
- 4. 4.2 Menunjukkan contoh-contoh pelanggaran yang terkena ketentuan hudud Contoh-contoh pelanggaran yang terkena ketentuan hudud  Mencari landasan syar’i larangan prilakuzina  Menemukan ancaman hukuman pelakuzina Mengasosiasi :  merumuskan pengertianzina  Membuat langkah-langkah menghindari prilaku zina  Menyimpulkan hukuman pelaku zina di dunia danakhirat Mengkomunikasikan :  Memaparkan pengertianzina  Mempresentasikan langkah-langkah menghindari prilakuzina  Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi  Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi  Proyek, memberi tugas pengayaan materi  Portofolio, produk sesuai desain penilaian sesui denga kebutuhan 1.3 Meyakini syariat Islam tentang bughat 1.3.1 Memilikisikap penghayatan terhadap hikmah syariat islam tentang bughat  Meyakinkan peserta didik bahwa NKRI sesuai dengan syariatIslam  Membimbing peserta didik menerima NKRI sebagai konsep kenegaraan yang bersifatfinal  Penilaiandiri  Penilaian sejawat  Observasi  Catatan/jurnal 2.3 Menunjukkan sikap adil dan tanggungjawab dalam penerapan materi hukum bughat 2.3.1 Menampilkan sikap adil dan tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman tentang hukum bughat dalam kehidupan sehari-hari  Membiasakan peserta didik taat dan patuh kepada Negara Kesatuan RepublikIndonesia  Penilaiandiri  Penilaian sejawat  Observasi  Catatan/jurnal 3.3 Memahami hukum 3.3.1 Mendeskripsi Hukum Islam Mengamati :  Testulis 2X - Buku Fikih
- 5. Islam tentang bughat dan hikmahnya 4.3 Menunjukkan contoh pelanggaran yang terkena ketentuanbughat kan contoh bughat 3.3.2 Menjelaskan pengertian bughat 3.3.3 Mengidentifik asi dasar- dasar hukum bughat 3.3.4 Menjelaskan hukum islam tentang bughat dan hikmahnya tentangbughat danhikmahnya Presentasi contoh perbuatan bughat dan sikap menjauhinya  Menyimak penjelasan guru tentangbughat  mengamati tayangan slide tentang perbuatan bughat Menanya :  Memberikan tanggapan hasil penjelasan guru tentangbughat  Tanya jawab yang belum dipahami dalam slide yangditayangkan Eksplorasi/eksperimen :  Menggali informasi tentangbughat  Menelaah Undang undang tentangNKRI  Membandingkan perbuatan bughat dan pemberontakan terhadapNKRI  Mendiskusikan tentang konsepNKRI Mengasosiasi :  menjelaskan tentang tindakanbughat Mengkomunikasikan :  mempresentasikan/menyajikan hasil diskusinya tentang konsepNKRI dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan,  Teslisan dengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus.  Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi  Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi  Proyek, memberi tugas pengayaan materi  Portofolio, produk sesuai desain penilaian Pertemuan Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag 2014 - Buku-buku Penunjang lain yang Relevan. - Akses Internet yang sesui denga kebutuhan - 1.4 Menerima hukum peradilan Islam 1.4.1 Meyakinidan menerima hukum peradilan islam  Membimbingkan sikap menerima Pelaksanaan kurban danakikah  Penilaiandiri  Penilaian sejawat  Observasi
- 6.  Catatan/jurnal 2.4 Menunjukkan sikap patuh pada hukum 2.4.1 Menampilkan sikap patuh pada hukum dalam kehidupan sehari-hari  Membiasakan kepedulian dalam Pelaksanaan kurban danakikah  Penilaiandiri  Penilaian sejawat  Observasi  Catatan/jurnal 3.3 Menganalisis ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya 4.4 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan Islam tentang peradilan Ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya Contoh penerapan ketentuan Islam ketentuan Islam tentang peradilan Mengamati :  mengamati tayangan slide tentangperadilan  membaca membaca buku ajar tentangperadilan Menanya :  Memberikan tanggapan hasil tayangan tentang peradilan  memberikan tanggapan tentang kedudukan hakimwanita Eksplorasi/eksperimen :  Menggali informasi tentangperadilan Mengasosiasi :  merumuskan pengertianperadilan  menyimpulkan ketentuan dan syarathakim Mengkomunikasikan :  Memaparkan secara bergantian, tentang pengertianperadilan  Testulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan,  Teslisan dengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus.  Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi  Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi  Proyek, memberi tugas pengayaan 2 X Pertemuan - Buku Fikih Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag 2014 - Buku-buku Penunjang lain yang Relevan. - Akses Internet yang sesui denga kebutuhan
- 7. Mengetahui, Lubuklinggau, Juli 2022 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, SMA Islam Azhariyah Zulkarnain, S.Pd. Adi Sutrisno, M.Pd.
- 8. SILABUS PEMBELAJARAN SatuanPendidikan : SMA Islam Azhariyah Lubuklinggau MataPelajaran :Kepercayaan Kepada Tuhan Yang Maha Esa Kelas/Program : XI (Sebelas) / IPS Semester :Genap KompetensiInti : KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agamaIslam KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untukmemecahkan KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidahkeilmuan
- 9. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER 1.1 Menerima ketentuan Islam tentang pernikahan 1.1.1 Mematuhi ketentuan Islam dalam pernikahan  Mentadabburi prosesi pernikahan yang agung dan sacral  Penilaiandiri  Penilaiansejawat  Merenungi dampaknegative sebuahperceraian  Observasi  Catatan/jurnal 2.2 Membiasakan sikap tanggungjawab dalam menerapkan hukum Islam 2.2.1Menunjukan sikap patuh terhadap undang- undang pernikahan dalamIslam  Membiasakan sikap taat dan tanggungjawab sebagai implementasidari pemahaman tentang ketentuan perkawinan  Penilaiandiri  Penilaiansejawat  Observasi  Catatan/jurnal  Membiasakan diri mencari jalan tengah dalam menghadapipermasalahan 3.1 Menjelaskan ketentuan perkawinan dalam Islam, danhikmahnya 3.2 Memahami ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan 3.1.1 Memahami pengertian pernikahan 3.1.2 Memahmi ketentuan perkawinan dalam islam 3.1.3 Mengidentifik as hukum- hukum mengenai pernikahan 3.1.4 Memahami hikmah pernikahan 3.2.1 Menjelaskan ketentuan Ketentuan pernikahan dalam Islam, ketentuan pernikahan menurut perundang- undangan dan hikmahnya Mengamati:  Mengamati lingkungan keluarga dan masyarakat dalam kaitannya dengan pernikahan Menanya:  Melakukan wawancara tentangpernikahan  Melakukan Tanyajawab tentangpernikahan  Tes tulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soalmenjodohkan,  Tes lisan dengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisiskasus.  Penugasan untuk menguatkan penguasaanmateri 2X9=18JP (9pertemuan) - Buku Fikih Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag2014 - Buku-buku Penunjang lain yangRelevan. - Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan Mengeksplorasi:  Menggali infrmasi tentang pernikahan  Mendiskusikan tahapan tahapanpernikahan  Unjuk kerja, dengan praktek atausimulasi  Proyek, memberi tugaspengayaan
- 10. 3.2.2 3.2.3 pernikahan yang diatur oleh pemerintah Mengidentifik asi peraturan perundang- undangan mengenia pernikahan Menjelaskan perundang- undangan pernikahan Mengasosiasikan:  Mengindentifikasi macam- macampernikahan  Membandingkan rumah tangga islami dan kehidupan bebas  Mengelompokkan prosesi pernikahan yang sesuai syariat dan yang tidaksesuai. materi.  Portofolio, produk sesuai desain penilaian Mengkomunikasikan:  Mengkomunikasikan tahapan tahapanpernikahan 4.1 Mengkritisi praktik perkawinan yang salah di masyarakat berdasarkan ketentuan hukumIslam 4.2 Menunjukkan contoh- perbadaan ketentuan perkawinan dalam Islamdengan undang- undang perkawinan 1975 Hasil analisis praktik perkawinan yang salah di masyarakat berdasarkan ketentuan hukum Islam 1.3 Menghayati ketentuan syariat Islam dalam melakukan pembagian harta warisan dan wasiat 1.3.1Meyakini dan menerima ketentuan syariat Islam dalam melakukan pembagian harta warisan dan wasiat  Membimbing peserta didik merenungi keadilan Allah dalam pembagian harta warisan  Penilaiandiri  Penilaiansejawat  Observasi  Catatan/jurnal
- 11. 2.3 Meningkatkan sikap peduli, jujur dan kerja samasebagai implementasi dari pemahaman tentang ketentuan pembagian harta warisan dan wasiat 2.3.1 Menunjukan sikap peduli, jujur dan kerjasama dalam urusan waris dan wasiat  Membiasakan peserta didik memiliki sikap peduli, jujur dan kerja sama sebagai implementasi dari pemahaman tentang ketentuan pembagian harta warisan  Penilaiandiri  Penilaiansejawat  Observasi  Catatan/jurnal 3.3 Menguraikan ketentuan hukum mawaris dan wasiat dalam Islam 3.3.1 Memahami ilmu mawaris 3.3.2 Mengidentifika si sebab- sebab dan halangan warismewarisi 3.3.3 Menjelaskan permasalahan ahli waris 3.3.4 Menganlisis tata cara pelaksanaan pembagian warisan 3.3.5 Mengidentifika si masalah- masalah tertentu dalam pembagian warisan 3.3.6 Memahami hikmah warisan 3.3.7 Memahami wasiat Ketentuan hukum mawaris dalam Islam Mengamati:  Mengamati lingkungan keluarga dan masyarakat dalam membagi harta warisan Menanya:  Melakukan wawancara tentang pembagian harta warisan  Melakukan Tanya jawab tentang pembagian harta warisan  Tes tulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan,  Tes lisan dengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisiskasus.  Penugasan untuk menguatkan penguasaanmateri 2X8=16JP (8pertemuan ) - Buku Fikih Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag2014 - Buku-buku Penunjang lain yangRelevan. - Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan Mengeksplorasi:  Menggali informasi tentang pembagian hartawarisan  Mendiskusikan contoh praktik pembagian harta warisan Mengasosiasikan:  Mengindentifikasi cara membagi hartawarisan  Membandingkanantara pembagian harta warisan pada masa jahiliyah dan  Unjuk kerja, dengan praktek atausimulasi  Proyek, memberi tugas pengayaan materi.  Portofolio, produk sesuai desain penilaian
- 12. 4.3 Mengkritisi praktik waris dalam masyarakat yang tidak sesuai dengan ketentuan hukum Islam Hasil analisis praktik waris dalam masyarakat yang tidak sesuai dengan ketentuan hukumIslam Islam Mengkomunikasikan:  Mendemontrsikan cara membagi hartawarisan Mengetahui, Lubuklinggau, Juli 2022 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, SMA Islam Azhariyah Zulkarnain, S.Pd. Adi Sutrisno, M.Pd.