Silabus mata pelajaran Seni Budaya (Musik) kelas IX semester 2 ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator, nilai-nilai karakter, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, sumber belajar, dan penilaian. Siswa akan mempelajari konsep, bentuk, dan ciri musik populer, pertunjukan musik populer, serta menampilkan hasil pengembangan musik populer dalam bentuk ansambel.
Silabus mata pelajaran Seni Tari di SMK Islam Terpadu Banjarwangi membahas 4 kompetensi dasar yang mencakup konsep, teknik, dan prosedur gerak tari tradisional daerah setempat dan lainnya di Indonesia serta analisis bentuk, jenis, dan nilai estetis tari tradisional tersebut. Pembelajaran dilakukan secara praktik dengan mengamati, mendiskusikan, melakukan latihan, dan menampilkan gerak dasar berbagai t
Ringkasan silabus mata pelajaran Seni Budaya (Musik) kelas IX semester 1 dan 2 ini adalah:
Silabus ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pembelajaran musik yang meliputi teknik pengembangan ornamentasi melodi dan ritmis lagu dalam bentuk solo maupun kelompok, konsep, bentuk, dan ciri musik populer, serta pertunjukan musik populer. Kegiatan pembelajaran meliputi mengidentifikasi, merumuskan, mencoba, menampilkan, dan
Silabus mata pelajaran Seni Budaya (Musik) kelas IX semester 2 ini memuat standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator, nilai-nilai karakter, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, sumber belajar, dan penilaian. Siswa akan mempelajari konsep, bentuk, dan ciri musik populer, pertunjukan musik populer, serta menampilkan hasil pengembangan musik populer dalam bentuk ansambel.
Silabus mata pelajaran Seni Tari di SMK Islam Terpadu Banjarwangi membahas 4 kompetensi dasar yang mencakup konsep, teknik, dan prosedur gerak tari tradisional daerah setempat dan lainnya di Indonesia serta analisis bentuk, jenis, dan nilai estetis tari tradisional tersebut. Pembelajaran dilakukan secara praktik dengan mengamati, mendiskusikan, melakukan latihan, dan menampilkan gerak dasar berbagai t
Ringkasan silabus mata pelajaran Seni Budaya (Musik) kelas IX semester 1 dan 2 ini adalah:
Silabus ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pembelajaran musik yang meliputi teknik pengembangan ornamentasi melodi dan ritmis lagu dalam bentuk solo maupun kelompok, konsep, bentuk, dan ciri musik populer, serta pertunjukan musik populer. Kegiatan pembelajaran meliputi mengidentifikasi, merumuskan, mencoba, menampilkan, dan
Dokumen tersebut membahas analisis keterkaitan standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar pada mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) kelas XI. Dokumen ini juga menjelaskan penjabaran kompetensi inti dan kompetensi dasar ke dalam indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran."
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Seni Budaya untuk kelas X semester 1 di SMA Negeri Terawas. RPP tersebut meliputi identifikasi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, alokasi waktu, dan jenis kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Dokumen tersebut membahas tentang mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk sekolah dasar/MI. Mata pelajaran ini bertujuan untuk membantu peserta didik memahami konsep dan pentingnya seni budaya serta mengembangkan kreativitas dan apresiasi melalui berbagai aktivitas seni dan keterampilan. Mata pelajaran ini mencakup empat bidang seni yaitu seni rupa, musik, tari, dan drama serta keterampilan hidup
Dokumen tersebut membahas tentang mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk sekolah dasar/MI. Mata pelajaran ini bertujuan untuk membantu peserta didik memahami konsep dan pentingnya seni budaya serta mengembangkan kreativitas dan apresiasi melalui berbagai aktivitas seni dan keterampilan. Mata pelajaran ini mencakup empat bidang seni yaitu seni rupa, musik, tari, dan drama serta keterampilan hidup
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Seni musik http://yasirmaster.blogspot.comyasirmaster web.id
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) kelas X ini membahas 3 kalimat:
1) Materi pokok pembelajaran adalah penyajian karya musik.
2) Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan kegiatan mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
3) Siswa dibagi dalam kelompok untuk membuat penyajian karya musik campuran antara v
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Mata pelajaran Seni Budaya diajarkan di SMA/MA untuk memberikan pengalaman estetika kepada siswa melalui aktivitas berkreasi dan berapresiasi seni. Mata pelajaran ini mencakup empat bidang seni yaitu seni rupa, musik, tari, dan teater. Dokumen ini menjelaskan kompetensi dasar dan standar kompetensi pelajaran Seni Budaya untuk setiap kelas
Program tahunan mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) kelas X semester 1 dan 2 tahun pelajaran 2021/2022 ini membahas standar kompetensi KI-1 sampai KI-4 dan kompetensi dasar yang meliputi memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional, menganalisis dan memainkan alat musik tradisional, memahami dan mengapresiasi pertunjukan musik tradisional, serta menganalisis dan menampilkan pertunjukan musik trad
Program semester ini membahas kompetensi dasar dan materi pokok pelajaran Seni Budaya untuk kelas X semester 1 dan 2. Materi semester 1 meliputi pengapresiasian karya seni rupa, musik, dan tari nusantara, sedangkan semester 2 membahas kreasi karya seni rupa, musik, tari, dan teater nontradisional.
Dokumen tersebut merupakan analisis keterkaitan standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, indikator pencapaian kinerja, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan rencana penilaian untuk mata pelajaran Seni Budaya pada aspek Seni Musik di kelas XI semester genap SMA Negeri 2 Langke Rembong.
Silabus mata pelajaran Seni Budaya kelas VIII SMP Negeri 30 Palembang memuat kompetensi inti yang mencakup penghargaan terhadap ajaran agama, perilaku yang baik, pemahaman pengetahuan, dan keterampilan mengolah dan menyajikan. Materi pembelajaran meliputi teknik dan gaya menyanyi lagu daerah secara perorangan dan berkelompok, dengan kegiatan menyanyi, mengamati, menyimpulkan, dan presentasi. Penilaian
Dokumen tersebut membahas standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Seni Budaya untuk siswa SMP/MTs. Mata pelajaran ini bertujuan agar siswa dapat mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui berbagai seni seperti seni rupa, musik, tari, dan teater dengan mengeksplorasi budaya lokal maupun nasional. Kompetensi dasar mencakup kemampuan mengidentifikasi, menampilkan
Dokumen tersebut membahas konsep seni budaya Nusantara yang mencakup pengertian budaya, seni, dan keindahan menurut para ahli. Jenis-jenis seni budaya Nusantara dijelaskan seperti seni rupa, musik, tari, dan teater. Fungsi dan unsur-unsur seni budaya Nusantara juga diuraikan seperti sistem teknologi, mata pencaharian, organisasi kemasyarakatan, kesenian, sistem pengetahuan, dan upac
Dokumen tersebut membahas fokus pembelajaran muatan seni budaya di sekolah dasar yang mencakup empat bidang seni yaitu seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater. Fokus pembelajaran ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi kreatif, produktif, inovatif, dan mandiri peserta didik melalui kegiatan kreasi, rekreasi, dan apresiasi seni.
Materi ini sangat penting sebagai kita pendidik di smk untuk apa untuk memberikan motifasi kepada kita sebagai pendidik di smk bahwa tujuan akhir kita tidak hanya transfer ilmu saja melainkan juga mengantar peserta didik menuju du di
Dokumen tersebut membahas analisis keterkaitan standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar pada mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) kelas XI. Dokumen ini juga menjelaskan penjabaran kompetensi inti dan kompetensi dasar ke dalam indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran."
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Seni Budaya untuk kelas X semester 1 di SMA Negeri Terawas. RPP tersebut meliputi identifikasi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, alokasi waktu, dan jenis kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Dokumen tersebut membahas tentang mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk sekolah dasar/MI. Mata pelajaran ini bertujuan untuk membantu peserta didik memahami konsep dan pentingnya seni budaya serta mengembangkan kreativitas dan apresiasi melalui berbagai aktivitas seni dan keterampilan. Mata pelajaran ini mencakup empat bidang seni yaitu seni rupa, musik, tari, dan drama serta keterampilan hidup
Dokumen tersebut membahas tentang mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk sekolah dasar/MI. Mata pelajaran ini bertujuan untuk membantu peserta didik memahami konsep dan pentingnya seni budaya serta mengembangkan kreativitas dan apresiasi melalui berbagai aktivitas seni dan keterampilan. Mata pelajaran ini mencakup empat bidang seni yaitu seni rupa, musik, tari, dan drama serta keterampilan hidup
Rpp Seni Budaya Kurikulum 2013 Seni musik http://yasirmaster.blogspot.comyasirmaster web.id
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) kelas X ini membahas 3 kalimat:
1) Materi pokok pembelajaran adalah penyajian karya musik.
2) Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan kegiatan mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
3) Siswa dibagi dalam kelompok untuk membuat penyajian karya musik campuran antara v
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Mata pelajaran Seni Budaya diajarkan di SMA/MA untuk memberikan pengalaman estetika kepada siswa melalui aktivitas berkreasi dan berapresiasi seni. Mata pelajaran ini mencakup empat bidang seni yaitu seni rupa, musik, tari, dan teater. Dokumen ini menjelaskan kompetensi dasar dan standar kompetensi pelajaran Seni Budaya untuk setiap kelas
Program tahunan mata pelajaran Seni Budaya (Seni Musik) kelas X semester 1 dan 2 tahun pelajaran 2021/2022 ini membahas standar kompetensi KI-1 sampai KI-4 dan kompetensi dasar yang meliputi memahami jenis dan fungsi alat musik tradisional, menganalisis dan memainkan alat musik tradisional, memahami dan mengapresiasi pertunjukan musik tradisional, serta menganalisis dan menampilkan pertunjukan musik trad
Program semester ini membahas kompetensi dasar dan materi pokok pelajaran Seni Budaya untuk kelas X semester 1 dan 2. Materi semester 1 meliputi pengapresiasian karya seni rupa, musik, dan tari nusantara, sedangkan semester 2 membahas kreasi karya seni rupa, musik, tari, dan teater nontradisional.
Dokumen tersebut merupakan analisis keterkaitan standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, indikator pencapaian kinerja, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan rencana penilaian untuk mata pelajaran Seni Budaya pada aspek Seni Musik di kelas XI semester genap SMA Negeri 2 Langke Rembong.
Silabus mata pelajaran Seni Budaya kelas VIII SMP Negeri 30 Palembang memuat kompetensi inti yang mencakup penghargaan terhadap ajaran agama, perilaku yang baik, pemahaman pengetahuan, dan keterampilan mengolah dan menyajikan. Materi pembelajaran meliputi teknik dan gaya menyanyi lagu daerah secara perorangan dan berkelompok, dengan kegiatan menyanyi, mengamati, menyimpulkan, dan presentasi. Penilaian
Dokumen tersebut membahas standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Seni Budaya untuk siswa SMP/MTs. Mata pelajaran ini bertujuan agar siswa dapat mengapresiasi dan mengekspresikan diri melalui berbagai seni seperti seni rupa, musik, tari, dan teater dengan mengeksplorasi budaya lokal maupun nasional. Kompetensi dasar mencakup kemampuan mengidentifikasi, menampilkan
Dokumen tersebut membahas konsep seni budaya Nusantara yang mencakup pengertian budaya, seni, dan keindahan menurut para ahli. Jenis-jenis seni budaya Nusantara dijelaskan seperti seni rupa, musik, tari, dan teater. Fungsi dan unsur-unsur seni budaya Nusantara juga diuraikan seperti sistem teknologi, mata pencaharian, organisasi kemasyarakatan, kesenian, sistem pengetahuan, dan upac
Dokumen tersebut membahas fokus pembelajaran muatan seni budaya di sekolah dasar yang mencakup empat bidang seni yaitu seni rupa, seni musik, seni tari, dan seni teater. Fokus pembelajaran ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi kreatif, produktif, inovatif, dan mandiri peserta didik melalui kegiatan kreasi, rekreasi, dan apresiasi seni.
Materi ini sangat penting sebagai kita pendidik di smk untuk apa untuk memberikan motifasi kepada kita sebagai pendidik di smk bahwa tujuan akhir kita tidak hanya transfer ilmu saja melainkan juga mengantar peserta didik menuju du di
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Silabus terbaru smk kELAS X - MUSIK.docx
1. SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…
Standar Kompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
3.1 Memahami jenis dan fungsi alat
musik tradisional
Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan
sumber bunyinya.
Ragam alat musik tradisional Indonesia berdasarkan
cara memainkannya
Fungsi alat musik dalam karya musik tradisional
Teknik memainkan alat musik tradisional
Mengidentifikasi ragam alat musik dalam pertunjukan musik tradisional secara
langsung, atau melalui media audio/audiovisual
Mengidentifikasi fungsi alat musik pada beberapa contoh karya musik tradisional
Menyajikan simpulan hasil pengamatan tentang jenis dan fungsi alat musik pada
karya musik tradisional
Berlatih teknik memainkan salah satu alat musik tradisional.
Memainkan alat musik tradisional
4.1 Memainkan alat musik
tradisional
3.2 Menganalisis alat musik
tradisional berdasarkan jenis
dan fungsinya pada masyarakat
pendukungnya
Alat musik tradisional dalam seni ritual di
masyarakat
Alat musik tradisional dalam seni hiburan di
masyarakat
Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni ritual di masyarakat
berdasarkan pengamatan langsung atau melalui media audio/audiovisual
Mengidentifikasi jenis alat musik tradisional dalam seni hiburan di masyarakat
berdasarkan pengamatan langsung atau melalui media audio/audiovisual
Mempresentasikan perbedaan musik dalam seni ritual dan seni hiburan di
masyarakat.
4.2 Mempresentasikan hasil analisis
alat musik tradisional
berdasarkan jenis dan fungsinya
pada masyarakat pendukungnya
3.3 Memahami dan mengapresiasi
pertunjukan musik tradisional
Pertunjukan musik tradisional Indonesia.
Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi tarian.
Mengamati dan mengidentifikasi pertunjukan musik tradisional
Mengamati dan mengidentifikasi pertunjukan musik tradisional untuk mengiringi
tarian
4.3 Menampilkan pertunjukan
2. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
musik tradisional Pertunjukan musik tradisional Indonesia yang
mengiringi teater.
Mengamati dan mengidentifikasi musik dalam teater tradisional
Mempresentasikan kesimpulan tentang perbedaan musik tradisional dalam ragam
pertunjukan (musik, tari dan teater)
Berkreasi musik tradisional untuk pertunjukan musik/tari/teater
Menampilkan kreasi musik dalam pertunjukan musik/tari/teater
3.4 Memahami konsep, bentuk dan
jenis pertunjukan musik
tradisional
Konsep dalam pertunjukan musik tradisional
Bentuk pertunjukan musik tradisional
Jenis pertunjukan musik tradisional
Deskripsi pertunjukan musik tradisional
Mengkaji konsep dalam pertunjukan musik tradisional
Mengkaji bentuk secara langsung atau melalui media audiovisual
Mengkaji jenis pertunjukan musik tradisional secara langsung atau melalui media
audiovisual
Mendeskripsikan hasil analisis pertunjukan musik tradisional berdasarkan konsep,
bentuk dan jenis musik
4.4 Membuat tulisan hasil analisis
pertunjukan musik tradisional
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(…………………………)
NIP. …………………………
….., ……………. 20…
Guru Mata Pelajaran
(…………………………)
NIP. ……………………