Mata kuliah ini membahas tentang Islam dan ilmu pengetahuan dengan memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang hakikat, fungsi, dan nilai spiritual ibadah serta etika dalam pengembangan ilmu pengetahuan berdasarkan ajaran Islam. Mata kuliah ini juga menekankan pentingnya mensinergikan materi dengan kehidupan sehari-hari.

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH: ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN
KODE MATA KULIAH: STN0201.2
2 SKS / Semester 4
Pengampu Mata Kuliah
Muhammad Dzikri Abadi, S.Th.I., ME
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI
INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS AHMAD DAHLAN
LAMONGAN
2021

2. 2
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI : AKUNTANSI
INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS AHMAD DAHLAN
LAMONGAN
Kode
Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMEST
ER
Tgl Penyusunan
ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN STN0201.2 T=2 P= 2 Oktober 2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Muhammad Dzikri Abadi, S.Th.I.,
ME.
Irma Indira, SAk., M.Ak
Capaian
Pembelajaran
(CP)
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
S8
S9
KU1
KU2
KK 1
Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
Menunjukkan sifat tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
Mahasiswa mampu menganalisis lingkungan bisnis untuk memformulasikan strategi bisn, dan evaluasi data yang sesuai dengan permasalahan
AKUNTANSI yang dihadapi;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1
CPMK 2
Mahasiswa memahami dan menyadari hakikat, fungsi, hikmah, dan nilai spiritual ibadah; hakikat akhlak terhadap Allah, diri sendiri, sesama, dan
lingkungan; dan urgensi prinsip bermuamalah dan akhlak bermuamalah
Mahasiswa mampu mensinergikan materi pada kehidupan sehari-hari
CPL  Sub-CPMK
CPL-1
CPL-2
CPL-3
CPL-4
CPL-5
CPL-6
CPL-7

3. 3
CPL-8
CPL-9
CPL-10
Deskripsi
Singkat MK
Bahan Kajian
/ Materi
Pembelajaran
1. Al-Quran dan as-Sunnah sebagai sumber keilmuan
2. Hakikat IPTEKS dalam pandangan Islam
3. Karya monumental umat Islam dalam IPTEKS
4. Kewajiban menuntut ilmu, mengembangkan, dan mengamalkannya
5. Etika pengembangan dan penerapan IPTEKS dalam pandamngan Islam
6. Integrasi Islam dan ilmu pengetahuan
7. Paradigma pengembangan IPTEKS
8. Interrelasi kebenaran al-Quran dan IPTEKS
9. Paradigma Islam tentang ilmu
10. Etika Islam dalam penerapan ilmu
11. Dakwah bil hal melalui pengembangan dan penerapan IPTEKS
12. sains dan agama dalam pandangan para ilmuwan
13. hubungan ilmu, iman dan amal sebagai pilar peradaban ilmu pengetahuan dan kemajuan
14. Alquran sebagai inspirasi ipteks.
Pustaka Utama :
- Yusuf Qardhawi, Al-Quran dan Sumber Ilmu Pengetahuan.
- Yusuf Qardhawi, Al-Quran, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
- Zaqlul An-najar, Hadis Nabi dan Sains, Kuala Lumpur: Al-Hidayah
Yusuf
An-na
Pendukung :
- PP Muhammadiyah. Himpunan Putusan Tarjih (HPT)
- PP Muhammadiyah. Pedoman Hidup Islam Warga Muhammadiyah. Suara Muhammadiyah. Yogyakarta
- Zaqlul An-Najar, Hadis Nabi dan Sains. Kuala Lumpur: Al-Hidayah
- Ehsan Masood, Ilmuwan-ilmuwan Muslim pelopor hebat dibidang sains Modern. Gramedia Pustaka Utama : Jakarta, 2009
- Eko Laksono, Imperium III Mizan, Jakarta, 2010
- Dr. Maksudin, M.Ag, Paradigma Agama dan Sains Nondikotomik,Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2013
Dosen
Pengampu
Muhammad Dzikri Abadi, S.Th.I., ME.
Matakuliah
syarat
Ekonomi Moneter
No
Sub-CPMK
(Kemampuan
akhir tiap
tahapan belajar)
Penilaian
Bentuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Penugasan Mahasiswa,
[ Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[ Pustaka ]
Bobot
Penilaian (%)

4. 4
Indikator Kriteria & Teknik Luring
(offline)
Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami
penjelasan
Rancangan
Pembelajaran
Semester dan alur
perkuliahan dengan
baik
 Mahasiswa memahami rencana
pembelajaran
 Mahasiswa memahami istilah-
istilah dan sejarah tentang
pemikiran dan gerakan islamisasi
ilmu
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
elearning: zoom 5
2 Mahasiswa mampu
menjelaskan al-
Quran dan as-
Sunnah sebagai
sumber keilmuan
 Mahasiswa mampu menjelaskan
definisi al-Quran dan asSunnah
 Mahasiswa mampu menjelaskan
definisi ayat Qauliyah dan ayat
Kauniyah
 Mahasiswa mampu menjelaskan
contohcontoh ayat Qauliyah dan
ayat Kauniyah
 Tujuan dan fungsi ayat Qauliyah
dan ayat Kauniyah
 Tema-tema pokok alQuran dan
as-Sunnah
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
elearning: zoom 1. 5
3 Mampu menjelaskan
hakikat ilmu
pengetahuan dan
teknologi dalam Islam
 Mahasiswa mampu menjelaskan
konsep IPTEKS kaitannya
dengan kemajuan peradaban
Islam
 Mahasiswa mampu menjelaskan
hubungan ilmu, agama, dan
budaya
 Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang hukum Allah
(Sunnatullah)
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
Tugas -1
 Kuliah
 Diskusi
(2x50’)
Tugas 1:
Membuat
artikel
tentang
Ibadah
(1x50’)
1.
4 Mahasiswa Mampu
menjelaskan karya
monumental umat
Islam dalam bidang
ilmu pengetahuan dan
teknologi
 Mahasiswa mampu menjelaskan
periode masa kejayaan Islam di
bidang IPTEKS
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
1.

5. 5
 Mahasiswa mampu menjelaskan
sebabsebab kemajuan umat Islam
di bidang IPTEKS
 Mahasiswa mampu menjelaskan
sebabsebab kemunduran umat
Islam dalam IPTEKS
 Upaya-upaya kebangkitan
kembali umat Islam dalam
IPTEKS
 Partisipasi
5 Mampu menjelaskan
prinsip dasar
menuntut ilmu dan
menerapkannya
dalam kehidupan
 Mahasiswa mampu menjelaskan
ayat dan hadis tentang perintah
menuntut ilmu
 Mahasiswa mampu menjelaskan
ayat dan hadis tentang keutamaan
orang berilmu
 Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang kedudukan ulama dalam
Islam
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
Tugas -2
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
Tugas 2:
Membuat
artikel
tentang
Sholat,
puasa dan
haji
(1x50’)
1.
6 Mampu
mengintegrasikan
nilainilai Islam
dengan etika ilmu
pengetahuan dan
teknologi yang
menghadirkan sikap
prilaku islami
 Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang sinergi ilmu dan integrasi
dengan nilaidan ajran Islam
 Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang paradigma ilmu tidak
bebas nilai
 Mahasiswa mampu menjelaskan
urgensi akhlak islami dalam
penerapan IPTEKS
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
1.
7
Mampu
mengintegrasikan dan
menerapkan ilmu
pengetahuan dan
teknologi tentang ayat
Qauliyah dan ayat
Kauniyah
 Mahasiswa mampu menjelaskan
hakikat ayat-ayat Allah
 Mahasiswa mampu menjelaskan
kesatuan antara ayat Qauliyah
dan Kauniyah
 Mahasiswa mampu menjelaskan
interkoneksitas dalam memahami
ayat Qauliyah dan Kauniyah
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
elearning: zoom 1. 10

6. 6
8
9 Mampu
mengembangkan
paradigma dengan
menerapkan ilmu
pengetahuan dan
teknologi terhadap al-
Quran dengan
menggunakan
pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan
inovatif
 Mahasiswa mampu menjelaskan
potensi manusia baik jasmani
maupun ruhani dalam
pengembangan IPTEKS
 Mahasiswa mampu menjelaskan
ramburambu pengembangan
IPTEKS dalam alQuran
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
elearning: zoom,
email
5
10 Mampu menjelaskan
prinsip tawasuth serta
menjelaskan
interrelasi kebenaran
al-Quran dan ilmu
pengetahuan dan
teknologi dengan
bukti-bukti yang
konkrit
 Mahasiswa mampu menjelaskan
fungsi dan kebenaran alQuran
 Mahasiswa mampu menjelaskan
buktibukti ilmiah kebenaran al-
Quran dalam bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
elearning: zoom 5
11 Mampu menjelaskan
pengembangan
paradigma yang logis,
sistematis, dan
inovatif dengan
mengintegrasikan
ayat al-Quran dan as-
Sunnah sesuai dengan
bidang keahliannya
 Mahasiswa mampu menjelaskan
hakikat ilmu
 Mahasiswa mampu menjelaskan
keutamaan ilmu
 Mahasiswa mampu menjelaskan
teori-teori tentang ilmu
pengetahuan dan teknologi
 Mahasiswa mampu menjelaskan
ayat dan hadis yang relevan
dengan IPTEKS
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’
elearning: zoom 1. 5
12 Mampu menjelaskan
etika Islam dengan
menghubungkan ayat
alQuran dan as-
Sunnah dengan
menggunakan
pemikiran yang logis
sesuai bidang
keahliannya
 Mahasiswa mampu menjelaskan
tentang konsep ilmu dan
kemanusiaan
 Mahasiswa mampu menjelaskan
ilmu untuk kemaslahatan hidup
manusia
 Mahasiswa mampu menjelaskan
ayat dan hadis yang relevan
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
elearning: zoom 5

7. 7
13 Mahasiswa mampu
meguraikan dakwah
dalam upaya
mengembangkan
ilmu pengetahuan
 Mahasiswa dapat menjelaskan:
a. Setiap muslim adalah dai
b. Bekerja adalah dakwah
c. Kewajiban saintifik dalam
mengembangkan dan
menyampaikan ilmu yang
dimiliki adalah bagian dari
dakwah
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
elearning: zoom 5
14 Mahasiswa mampu
meguraikan persoalan
sains dan agama
dalam pandangan
para ilmuwan
Mahasiswa dapat memahami:
a. Tanggung jawab ilmuwan
Muslim dalam berbangsa dan
bernegara dalam
pengembangan IPTEK
b. kedudukan, kewajiban
ilmuwan dalam masyarakat,
umat dan bangsa.
c. Hubungan agama dan sains dan
kegunaan kajian sains di dunia
modern.
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
 Kuliah
 Diskusi
(3x50’)
elearning: zoom 5
15 Mahasiswa mampu
meguraikan
hubungan ilmu, iman
dan amal sebagai
pilar peradaban ilmu
pengetahuan dan
kemajuan
 Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang
a. Hakikat ilmu
b. Hakikat iman
c. Hakikat amal
d. Hubungan antara ilmu,
iman dan amal
Kriteria:
Rubrik
Teknik non-tes:
 Meringkas
materi
 Partisipasi
Tugas 3
 Kuliah
 Diskusi
(2x50’)
Tugas 3:
Membuat
artikel
tentang
Hikmah
Ibadah,
Akhlak dan
Muamalah
(1x50’)
elearning: zoom 15
Ujian Akhir Semester
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

8. 8
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS AHMAD DAHLAN
LAMONGAN

9. 9
PROGRAM STUDI : AKUNTANSI
SILABUS SINGKAT
MATA KULIAH
Nama IBADAH, AKHLAK DAN MU’AMALAH
Kode STN0201.2
Kredit 2 SKS
Semester 2 (DUA)
DESKRIPSI MATA KULIAH
diskripsi perkuliahan meliputi: 1) Hakekat ibadah, macam-macam ibadah (ibadah khas/mahdhah dan ibadah ‘am), fungsi, hikmah dan makna spiritual ibadah
dalam kehidupan sosial. 2) Hakikat akhlak, kajian filosofis tentang akhlak, dan moral; akhlak individual dan akhlak sosial; akhlak terhadap Allah; akhlak
terhadap lingkungan; akhlak mahmudah dan akhlak madzmumah, akhlak dan tasauf. 3) Pandangan Islam tentang makna kehidupan; makna spiritual kejayaan
hidup; konsep muamalah, ruang lingkup muamalah, prinsip-prinsip bermuamalah; akhlak bermuamalah.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Mahasiswa memahami dan menyadari hakikat, fungsi, hikmah, dan nilai spiritual ibadah; hakikat akhlak terhadap Allah, diri sendiri, sesama, dan lingkungan; dan
urgensi prinsip bermuamalah dan akhlak bermuamalah
2 Mahasiswa mampu mensinergikan materi pada kehidupan sehari-hari
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
1 Mahasiswa memahami tujuan dan ruang lingkup Ibadah Akhlak dan Mua’amalah
2 Mahasiswa memahami hakekat ibadah
3
Mahasiswa memahami, menjalankan peribadahan, dan menghayati hakikat, fungsi, hikmah dan nilai spiritual ibadah bagi pembentukan akhlakul karimah dan amal
shalih dalam kehidupan sosial
4 Mahasiswa memahami hakikat akhlak
5 Mahasiswa mampu menerapkan akhlakul karimah terhadap Allah, diri sendiri, keluarga, sesama manusia, dan lingkungan.
6 Mahasiswa memahami akhlak sosial dan pandangan Islam terhadap beberapa permasalahan sosial
7 Mahasiswa memahami hakekat, urgensi, prinsip, dan akhlak bermuamalah.
8 Mahasiswa memahami hakekat hidup dan kerja, akhlak, dan profesionalisme dalam bekerja
9 Mahasiswa memahami permasalahan harta dan jabatan dalam pandangan Islam
10 Mahasiswa memahami peran dan hikmah ibadah, akhlak, dan muamalah
MATERI PEMBELAJARAN
1 ruang lingkup Ibadah Akhlak dan Mua’amalah
2 hakekat ibadah
3 Sholat
4 Puasa
5 Haji
6 Ibadah Maaliyah

10. 10
7 Akhlak
8 Macam-macam Akhlak
9 Akhlak dalam Berkeluarga
10 Akhlak Sosial
11 Muamalah
12 Islam dan Persoalan HIdup dan Kerja
13 Islam dan Masalah Harta dan Jabatan
14 peran dan hikmah ibadah, akhlak, dan muamalah
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
- Qardhawi, Yusuf. 2002. Konsep Ibadah Dalam Islam, Bandung: Mizan.
- Majelis Tarjih dan Tajdidi PP Muhamamdiyah, Risalah Islamiyyah Bidang Akhlaq, Yogyakarata: Suara Muhammadiyah
PUSTAKA PENDUKUNG
- Anwar, Rosihan. 2008. Akidah Akhlak. Bandung: Pustaka Setia.
- Haroen, Nasruh. 2000. Fiqh Mua’malah. Jakarta: Gaya Media Pratama.
- Aima. Buchari. 1994. Ajaran Islam Dalam Bisnis. Bandung: CV. Alfabeta
PRASYARAT (Jika ada)
AIK I
INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS AHMAD DAHLAN
LAMONGAN
PROGRAM STUDI : AKUNTANSI
RENCANA TUGAS MAHASISWA

11. 11
MATA KULIAH IBADAH, AKHLAK DAN MU’AMALAH
KODE STN0201.2 sks 2 SEMESTER 2
DOSEN PENGAMPU Muhammad Dzikri Abadi
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat artikel
Membuat artikel
Membuat artikel
Minggu ke -3
Minggu ke -5
Minggu ke -15
JUDUL TUGAS
1. Hakikat Ibadah
2. Sholat, Puasa dan Haji
3. Hikmah Ibadah, Akhlak dan Mu’amalah
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami bentuk Ibadah, Akhlak dan Mu’amalah
DISKRIPSI TUGAS
1. Memberikan suatu kasus yang sesuai dengan materi yang sedang dipelajari dengan output berupa artikel tentang bab yang dibahas
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Individu
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Jurnal, Buku literatur
b. Bentuk Luaran:
1. Artikel
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
 Indikator : penyelesaian tugas harus berdasarkan langkah dan format yang sudah diberikan
 Kriteria : sistematika, ketepatan, kelengkapan, orisinalitas
 Bobot Penliaian : tugas individu 20%
JADWAL PELAKSANAAN
Pada minggu perkuliahan yang telah disepakati
LAIN-LAIN
N/A
DAFTAR RUJUKAN
 Pembelajaran sehari-hari
 Materi kuliah

12. 12
Pengertian 1 sks dalam BENTUK PEMBELAJARAN Jam
a Kuliah, Responsi, Tutorial
Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajara Mandiri
50 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester 2,83
b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis
Tatap muka Belajar mandiri
100 menit/minggu/semester 70 menit/minggu/semester 2,83
c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara
170 menit/minggu/semester 2,83
No Metode Pembelajaran Mahasiswa Kode
1 Small Group Discussion SGD
2 Role-Play & Simulation RPS
3 Discovery Learning DL
4 Self-Directed Learning SDL
5 Cooperative Learning CoL
6 Collaborative Learning CbL
7 Contextual Learning CtL
8 Project Based Learning PjBL
9 Problem Based Learning & Inquiry PBL
10 Atau metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan
capaian pembelajaran lulusan.
Penilaian:
1. Presensi 25%
2. Tugas 20%
3. Kuis 15%
4. UTS 20%

13. 13
5. UAS 20%
Mengetahui Lamongan, 31 Oktober 2021
Ketua Jurusan/Program Studi, Dosen Pengampu Mata Kuliah
Irma Indira S.Ak.,M.Ak Muhammad Dzikri Abadi, S.Th.I., ME
NIDN 0709109402 NIDN 0720098905