El documento describe el creciente comercio y presencia de China en África. El comercio entre China y África aumentó de 10 veces entre 2000 y 2008, superando la ayuda oficial al desarrollo de África. China proporciona inversiones y ayuda a los gobernantes africanos sin condiciones sobre reformas políticas o derechos humanos, desplazando la influencia de las potencias europeas. Algunos expresan preocupación por el posible contagio del autoritarismo chino y la pérdida de influencia occidental, mientras que China
El documento describe el fenómeno de la "recolonización" de África a través de la compra y arriendo de grandes extensiones de tierra por parte de empresas y fondos de inversión extranjeros. Señala que en los últimos dos años se han registrado al menos 370 contratos que han dado derechos sobre 370,000 km2 a empresas foráneas. Explica que la demanda de alimentos crecerá un 50% en los próximos 10 años y que los países que ceden sus tierras no cubren sus propias necesidades alimentarias.
El documento describe la ocupación del Congo Belga por parte de Bélgica a finales del siglo XIX. Bélgica estableció su control sobre el territorio del Congo durante la Conferencia de Berlín de 1885, cuando el rey Leopoldo II tomó posesión del territorio y lo administró de forma personal hasta 1908. Leopoldo explotó brutalmente los recursos del Congo, especialmente el caucho, causando un genocidio que provocó millones de muertes.
El documento analiza la relación histórica entre la Iglesia Católica y la Monarquía en España. Desde Isabel II, la Iglesia ha considerado que los reyes "son suyos" y que su deber es defenderla contra la secularización. Aunque las cosas han cambiado, la Iglesia sigue viendo el poder monárquico como de origen divino y no expresión de la voluntad nacional. Recientemente, una emisora católica pidió la abdicación de Juan Carlos I por no defender sus intereses, lo que muestra que a pesar
Este documento proporciona una rúbrica para completar un cuadro con conceptos clave de la unidad didáctica sobre el feudalismo ordenados alfabéticamente. Los estudiantes recibirán más puntos cuantos más conceptos incluyan, con deducciones si dejan filas en blanco.
El primer documento es un fragmento del discurso del diputado López Reyna en las Cortes de Cádiz en 1814 defendiendo la soberanía absoluta de Fernando VII. El segundo documento es un decreto real de Fernando VII en 1814 declarando nula la Constitución de 1812 y los decretos de las Cortes que limitaban su soberanía.
El documento resume la historia de las reparaciones de guerra impuestas a Alemania tras la Primera Guerra Mundial en el Tratado de Versalles de 1919. Alemania finalmente pagó la totalidad de su deuda este mes, 92 años después del fin de la guerra, marcando definitivamente el fin de la Primera Guerra Mundial. Aunque el tratado castigó duramente a Alemania, muchos historiadores creen que sus duras condiciones contribuyeron al estallido de la Segunda Guerra Mundial.
El documento describe el creciente comercio y presencia de China en África. El comercio entre China y África aumentó de 10 veces entre 2000 y 2008, superando la ayuda oficial al desarrollo de África. China proporciona inversiones y ayuda a los gobernantes africanos sin condiciones sobre reformas políticas o derechos humanos, desplazando la influencia de las potencias europeas. Algunos expresan preocupación por el posible contagio del autoritarismo chino y la pérdida de influencia occidental, mientras que China
El documento describe el fenómeno de la "recolonización" de África a través de la compra y arriendo de grandes extensiones de tierra por parte de empresas y fondos de inversión extranjeros. Señala que en los últimos dos años se han registrado al menos 370 contratos que han dado derechos sobre 370,000 km2 a empresas foráneas. Explica que la demanda de alimentos crecerá un 50% en los próximos 10 años y que los países que ceden sus tierras no cubren sus propias necesidades alimentarias.
El documento describe la ocupación del Congo Belga por parte de Bélgica a finales del siglo XIX. Bélgica estableció su control sobre el territorio del Congo durante la Conferencia de Berlín de 1885, cuando el rey Leopoldo II tomó posesión del territorio y lo administró de forma personal hasta 1908. Leopoldo explotó brutalmente los recursos del Congo, especialmente el caucho, causando un genocidio que provocó millones de muertes.
El documento analiza la relación histórica entre la Iglesia Católica y la Monarquía en España. Desde Isabel II, la Iglesia ha considerado que los reyes "son suyos" y que su deber es defenderla contra la secularización. Aunque las cosas han cambiado, la Iglesia sigue viendo el poder monárquico como de origen divino y no expresión de la voluntad nacional. Recientemente, una emisora católica pidió la abdicación de Juan Carlos I por no defender sus intereses, lo que muestra que a pesar
Este documento proporciona una rúbrica para completar un cuadro con conceptos clave de la unidad didáctica sobre el feudalismo ordenados alfabéticamente. Los estudiantes recibirán más puntos cuantos más conceptos incluyan, con deducciones si dejan filas en blanco.
El primer documento es un fragmento del discurso del diputado López Reyna en las Cortes de Cádiz en 1814 defendiendo la soberanía absoluta de Fernando VII. El segundo documento es un decreto real de Fernando VII en 1814 declarando nula la Constitución de 1812 y los decretos de las Cortes que limitaban su soberanía.
El documento resume la historia de las reparaciones de guerra impuestas a Alemania tras la Primera Guerra Mundial en el Tratado de Versalles de 1919. Alemania finalmente pagó la totalidad de su deuda este mes, 92 años después del fin de la guerra, marcando definitivamente el fin de la Primera Guerra Mundial. Aunque el tratado castigó duramente a Alemania, muchos historiadores creen que sus duras condiciones contribuyeron al estallido de la Segunda Guerra Mundial.
El documento analiza la propuesta de Estatuto de Autonomía de Cataluña y las razones por las que no ha recibido apoyo de la opinión liberal o progresista española. Señala que el proyecto adopta un lenguaje nacionalista clásico que presenta a Cataluña como una entidad esencial con derechos históricos y agraviada por España. También critica que apela excesivamente a la historia y pasado de Cataluña para legitimarse y define a España de manera hostil. Concluye explicando que una propuesta
El documento presenta 15 afirmaciones sobre aspectos políticos y sociales de España en el siglo XIX para que se indique si son verdaderas o falsas. Algunas de las afirmaciones verdaderas son que el Bienio progresista se refiere al periodo de 1835 a 1837, que las revueltas populares de 1836 y 1837 llevaron al poder a los progresistas, y que la Constitución de Cádiz estuvo vigente entre 1812 y 1814, 1835 y 1837, y 1854 y 1856.
El artículo explora las posibles razones por las que Ariel Sharon, primer ministro de Israel conocido por su postura dura contra los palestinos, decidió repentinamente desmantelar los asentamientos israelíes en Gaza. A través de entrevistas con políticos y escritores israelíes, el autor examina perspectivas que van desde motivos políticos y legales hasta un nuevo enfoque pragmático y realista de Sharon hacia el conflicto israelí-palestino. Varias fuentes israelíes moderadas y pacifistas expres
Este documento presenta una evaluación de una actividad expositiva realizada por un alumno. Contiene una tabla con diferentes categorías evaluadas como la presentación de un borrador, el tratamiento de conceptos básicos y temáticas, el diseño de la presentación en PowerPoint y el material incluido. Al final se muestra la calificación total del alumno de 54 puntos sobre un máximo de 60, lo que representa un 5,4 sobre 10.
El documento describe la efervescencia revolucionaria de 1968 en diferentes partes del mundo. Los jóvenes universitarios fueron protagonistas de protestas contra el autoritarismo y la guerra de Vietnam en países como Francia, Alemania, México y Polonia. Aunque las revueltas terminaron en derrota, sentaron las bases para cambios culturales y de libertades individuales que se concretarían en las décadas siguientes.
Este documento ofrece consejos para la redacción de textos coherentes y cohesionados. Explica que un texto debe estar contextualizado, ser jerarquizado y desarrollado de manera ordenada en las secciones de introducción, desarrollo y conclusión. Recomienda pensar y organizar el tema antes de redactar, revisar el trabajo y publicarlo usando frases sencillas, párrafos cortos y la tercera persona.
El documento describe los eventos de la Semana Trágica de 1909 en Barcelona, una revuelta espontánea en respuesta a la declaración del estado de guerra y el envío de tropas a Marruecos. Las protestas comenzaron de forma pacífica pero luego se volvieron violentas, con ataques a propiedades religiosas. Más de 100 personas murieron y hubo miles de detenidos. Los historiadores discuten las causas de la revuelta y el papel del pedagogo anarquista Francisco Ferrer, quien fue ejecutado posteriormente.
El primer documento es un discurso de Manuel Azaña en 1937 en el que describe el estallido de la rebelión militar en julio de 1936 contra el gobierno republicano y cómo la intervención extranjera de Alemania e Italia a favor de los sublevados es lo que ha prolongado el conflicto. El segundo documento es un informe del ministro de Asuntos Exteriores italiano en 1936 en el que reconoce el apoyo militar italiano a los sublevados como parte de la lucha antibolchevique junto a Alemania.
Este documento presenta las características de un examen de historia para el bachillerato en España. Incluye dos opciones de examen con dos fuentes cada una, de las cuales al menos una debe ser primaria. Cada opción cubre tres núcleos temáticos de la historia de España. El examen consta de cuatro preguntas evaluadas sobre diferentes criterios como la descripción de fuentes, identificación de ideas principales, explicación de conceptos e integración de conocimientos e información de las fuentes. El documento proporciona detalles sobre
Las leyes describen varios delitos y sus respectivos castigos, incluyendo testificar falsamente en un juicio que podría resultar en pena de muerte, robar propiedad sagrada o real, comprar objetos robados, y varios delitos contra la propiedad y las personas como robo, incendio provocado, y negligencia que cause daños. También se establecen compensaciones por servicios médicos y por daños causados a otras personas.
El documento analiza la propuesta de Estatuto de Autonomía de Cataluña y las razones por las que no ha recibido apoyo de la opinión liberal o progresista española. Señala que el proyecto adopta un lenguaje nacionalista clásico que presenta a Cataluña como una entidad esencial con derechos históricos y agraviada por España. También critica que apela excesivamente a la historia y pasado de Cataluña para legitimarse y define a España de manera hostil. Concluye explicando que una propuesta
El documento presenta 15 afirmaciones sobre aspectos políticos y sociales de España en el siglo XIX para que se indique si son verdaderas o falsas. Algunas de las afirmaciones verdaderas son que el Bienio progresista se refiere al periodo de 1835 a 1837, que las revueltas populares de 1836 y 1837 llevaron al poder a los progresistas, y que la Constitución de Cádiz estuvo vigente entre 1812 y 1814, 1835 y 1837, y 1854 y 1856.
El artículo explora las posibles razones por las que Ariel Sharon, primer ministro de Israel conocido por su postura dura contra los palestinos, decidió repentinamente desmantelar los asentamientos israelíes en Gaza. A través de entrevistas con políticos y escritores israelíes, el autor examina perspectivas que van desde motivos políticos y legales hasta un nuevo enfoque pragmático y realista de Sharon hacia el conflicto israelí-palestino. Varias fuentes israelíes moderadas y pacifistas expres
Este documento presenta una evaluación de una actividad expositiva realizada por un alumno. Contiene una tabla con diferentes categorías evaluadas como la presentación de un borrador, el tratamiento de conceptos básicos y temáticas, el diseño de la presentación en PowerPoint y el material incluido. Al final se muestra la calificación total del alumno de 54 puntos sobre un máximo de 60, lo que representa un 5,4 sobre 10.
El documento describe la efervescencia revolucionaria de 1968 en diferentes partes del mundo. Los jóvenes universitarios fueron protagonistas de protestas contra el autoritarismo y la guerra de Vietnam en países como Francia, Alemania, México y Polonia. Aunque las revueltas terminaron en derrota, sentaron las bases para cambios culturales y de libertades individuales que se concretarían en las décadas siguientes.
Este documento ofrece consejos para la redacción de textos coherentes y cohesionados. Explica que un texto debe estar contextualizado, ser jerarquizado y desarrollado de manera ordenada en las secciones de introducción, desarrollo y conclusión. Recomienda pensar y organizar el tema antes de redactar, revisar el trabajo y publicarlo usando frases sencillas, párrafos cortos y la tercera persona.
El documento describe los eventos de la Semana Trágica de 1909 en Barcelona, una revuelta espontánea en respuesta a la declaración del estado de guerra y el envío de tropas a Marruecos. Las protestas comenzaron de forma pacífica pero luego se volvieron violentas, con ataques a propiedades religiosas. Más de 100 personas murieron y hubo miles de detenidos. Los historiadores discuten las causas de la revuelta y el papel del pedagogo anarquista Francisco Ferrer, quien fue ejecutado posteriormente.
El primer documento es un discurso de Manuel Azaña en 1937 en el que describe el estallido de la rebelión militar en julio de 1936 contra el gobierno republicano y cómo la intervención extranjera de Alemania e Italia a favor de los sublevados es lo que ha prolongado el conflicto. El segundo documento es un informe del ministro de Asuntos Exteriores italiano en 1936 en el que reconoce el apoyo militar italiano a los sublevados como parte de la lucha antibolchevique junto a Alemania.
Este documento presenta las características de un examen de historia para el bachillerato en España. Incluye dos opciones de examen con dos fuentes cada una, de las cuales al menos una debe ser primaria. Cada opción cubre tres núcleos temáticos de la historia de España. El examen consta de cuatro preguntas evaluadas sobre diferentes criterios como la descripción de fuentes, identificación de ideas principales, explicación de conceptos e integración de conocimientos e información de las fuentes. El documento proporciona detalles sobre
Las leyes describen varios delitos y sus respectivos castigos, incluyendo testificar falsamente en un juicio que podría resultar en pena de muerte, robar propiedad sagrada o real, comprar objetos robados, y varios delitos contra la propiedad y las personas como robo, incendio provocado, y negligencia que cause daños. También se establecen compensaciones por servicios médicos y por daños causados a otras personas.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
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Roman's news
1. Roma, DCCXXVI ab urbe condita
EL SENAT DE ROMA ATORGA PODERS ABSOLUTS A OCTAVIANO
Ahir, 16 de gener, en sessió extraordinària, el ple del Senat de Roma acordava
concedir a Caio Octavi – Octaviano - el títol honorífic d'August.
August
En una tensa sessió – com es pot
observar a la il·lustració – els senadors
atorgaren al jove Octavi el màxim poder
de la República. Sembla que la decisió
ha estat molt condicionada per la
victòria militar d'aquest sobre el seu
oponent Marc Antoni, en un dels últims
enfrontaments civils que ha caracteritzat
aquest segle. També els analistes
consideren que ha influït el testament de
Juli Cèsar que postulava a Octavi com
la millor alternativa per salvar a Roma
de les lluites civils.