1. Как да (не) загубим 12 години
от живота на децата си?
Милена Ленева

2. Какви
ученици
бяхме ние...

3. Децата ни сега...

4. Колко време прекарваме в
училище? (бр. часове)*
Начален етап 3272
Прогимназиален етап 3468
Гимназиален етап 6228
Учене в къщи 3600
Предучилищна 1760
Общо 18328
* По стандартни учебни планове на СОУ

5. Колко ни струва това (в лева)?*
12 години обучение в училище 30000
За учебници и помагала 4000
Частни уроци 7 кл. 1500
Частни уроци 12 кл. 1000
езици 2500
Спорт, изкуства 1000
Общо 40000
* Използвани са данни от Държавен бюджет 2010,
корични цени на учебници, цени на курсове от школи в
интернет.

6. Често си мислим, че...
Средното образование има
мисия, визия и цел

7. Често си мислим, че...
Знанието е създадено, за да изпитват децата в училище.
Нютон не е измислил законите на механиката, за да ви
пишат двойка, Сервантес не е писал, за да ви затрие
лятната ваканция, Менделеев не се е събудил с идеята за
таблицата, само за да ви досажда в часовете по химия.
По-голямата част от знанието, което се преподава в
училище, е плод на гениалност, вдъхновение и упорит
труд.
Ние се опитваме да го сведем до материал за наизустяване,
водещ до лоши оценки, когато не го научим.

8. Често си мислим, че...
Умът е като кошница в супермаркета,
Ако имаш достатъчно пари, винаги
можеш да я напълниш.

9. Често си мислим, че...
Умът е като кошница в супермаркета,
Ако имаш достатъчно пари, винаги
можеш да я напълниш.
Много внимавайте какво вкарвате в
главите на хората, защото след това е
невъзможно да го махнете оттам.
Бариери срещу „наливането“

10. Често си мислим, че...
Ученето е ... осъзнато страдание
Даниел Пенак
„Като роман“

11. Често си мислим, че...
Ученето е ... осъзнато страдание
Даниел Пенак
„Като роман“
или забавно и приятно развитие

12. Често си мислим, че...
Децата днес не могат
да се концентрират и внимават
Sugata Mitra

13. Училището и креативността

14. Намерение
Защо пращаме децата си на училище?

Училището – бавачка

Защото така е редно

Това е най-лесният начин

Защото е задължително по закон
и ще ни глобят, ако не го направим

Защото трябва да имат диплома

Защото искаме да научат нещо...

За да създадат контакти...

За да се социализират

За да видят как е и да си правят сметката

15. Какво можем да направим?

16. Добродетели
Не ги оставяйте на училището –
поне засега

17. Ценете времето и труда на
децата!
Училището няма да го оцени!
Предучилищна – първи клас
Седми клас – гимназия

18. Децата имат тяло и емоции

19. Самостоятелни учещи
Английски
Всичко е в нета

игри за таблицата за умножение

видео клипчета за химичните елементи

научно-популярни филми

лекции от престижни университети

20. Самостоятелни учещи
Умения за учене

Как да намират и анализират информация

Да задават въпроси

Да работят с непълна информация

Да опитват нови неща

21. Максимализъм VS
оптимизация
Какво и доколко да учим?
Необходимо и достатъчно условие...

22. Бъдете честни и откровени с тях.
Имайте им доверие

23. Благодаря!
Милена Ленева
milena@gudevica.org