1. Juny 2007

2. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
INDEX
Índex ..................................................................................... pàg 2
Editorial .................................................................................. pàg 3
L’escola adopta un monument .............................................. pàg 4
Visita a ràdio Sant Pere i Sant Pau........................................ pàg 5
Setmana cultural 2007........................................................... pàg 6
Festes i diades tradicionals .................................................. .pàg 10
Macedònia escolar ................................................................ pàg 12
Novetats ................................................................................ pàg 29
Poemes d’arbres ................................................................... pàg 32
El racó de l’AMPA .................................................................. pàg 33
Passatemps............................................................................ pàg 34
Edita: CEIP Sant Pere i Sant Pau
Rambla s/n 43007 TARRAGONA
Tel/fax: 977201227
e3003321@xtec.cat
Impressió: MEGARÓN Serveis Gràfics S.L.U.
Tirada: 500 exemplars (distribuides a l`alumnat del Centre).
Elaboració i Muntatge: Alumnes i Professorat del Centre.
Entitats i Comerços col.laboradors
La Caixa
Llibreria Papereria Koldo
Bar Argentina
Fundació en Xarxa
ResTarraco, S.L.
Sales de lectura Sant Jordi
Caixa Madrid
Xeres. Llibres i material escolar.
Santander
L’AMPA
Podeu visitar la web del nostre Centre:
http//www.xtec.es/ceip ­santpereisantpau
CEIP Sant Pere i Sant Pau 2

3. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
EDITORIAL
Per tercer any consecutiu, “ El Xiprer” serveix a la Comunitat Educativa del
CEIP Sant Pere i Sant Pau per baixar el teló d’un curs escolar que ha arribat a
la seva fi, no sense deixar oberta la darrera vinyeta amb aquell mític
“continuarà...”.
El curs 2006­’07, que va començar amb la comprensible incertesa que implicava la novetat de
l’aplicació de la 6aH a l’Educació Primària, ens haurà deixat un bon gust de boca en diferents
aspectes dels quals em plau poder aprofitar aquest espai per deixar­ne justa constància.
El nostre Centre ha complert una dècada de connexió a internet i de creació de la seva pàgina
web quan tot just compta ja amb 35 anys d’història. Deixem en el camí fites assolides i d’altres que
caldrà continuar mimant però el que està clar és que hem anat avançant positivament en el dia a
dia que marca la història de la nostra petita però no per això poc important comunitat.
Els nens i les nenes d’Educació Infantil ens van fer somriure al començament de curs amb una
cercavila petita de Sta. Tecla. Els alumnes de Cicle Inicial van fer una heroica “excursió a peu”
fins al Pont del Diable per tal de descobrir de primera mà alguns aspectes del monument que els
seus companys de Cicle Mitjà havien apadrinat el curs passat. El treball, l’esforç i la il∙lusió dels
padrins va culminar al maig d’enguany amb la projecció externa que mereixia a través de
l’exposició dels seus treballs plàstics a la Casa Canals perquè els pogués veure tota la ciutat.
Els alumnes de l’Aula d’Acollida van presentar el resultat del tot un curs de treball a la ràdio. Els
nois i les noies de Cicle Superior van fer també els seus programes de ràdio i de televisió per
explicar al públic local l’aventura que suposa les seves joves vides.
Durant la Setmana Cultural, tot celebrant els 90 anys del primer TBO i el naixement d’Hergé,
creador de Tintin i les seves aventures, hem vist com l’escola esdevenia un còmic tridimensional
amb els treballs de tots els nens i nenes.
Hem viscut la joia de veure com la nostra Biblioteca començava una nova vida Puntedu i es
posava maca tot canviant d’aspecte, renovant el seu fons bibliogràfic, canviant la seva distribució i
la seva organització per tal d’aconseguir un servei horari i de préstec ampliat a tota la Comunitat
Educativa.
Finalment, ens podem felicitar perquè la nostra adreça física ha estat reconeguda oficialment com
a Rambla de Sant Pere i Sant Pau.
Heus ací, doncs, només una petita però significativa mostra gràfica de tota la feina feta per
vosaltres, nens i nenes del CEIP Sant Pere i Sant Pau. Heu comptat amb tota la il∙lusió i
recolzament de les vostres famílies i els vostres mestres. Rebeu ara també la nostra
ENHORABONA!
Tània López Llauradó
La Directora
CEIP Sant Pere i Sant Pau 3

4. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
L’ESCOLA ADOPTA UN MONUMENT
Enguany s’ha acabat el projecte iniciat el curs passat “L’escola adopta el Pont del Diable” . Ha
estat un projecte molt enriquidor i motivador pels nostres alumnes ja que han pogut conèixer amb
més profunditat el Patrimoni de la seva ciutat.
S’han continuat realitzant un seguit d’activitats que finalment han quedat reflectides en una
exposició conjunta a la Casa Canals de Tarragona de tots els centres que han participat en aquest
projecte.
SORTIDA AL PONT DEL DIABLE
TREBALLS DELS ALUMNES
Simulació del Pont del Diable mitjançant la creació amb plastilina dels arcs del monument.
CEIP Sant Pere i Sant Pau 4

5. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
VISITA A RÀDIO SANT PERE I SANT PAU
El passat 18 d’abril els nens i les nenes de cinquè de Primària vam anar a visitar els estudis
de Ràdio St. Pere i St. Pau. Vam conèixer les dues persones que treballen allà i vam
descobrir que tot i que és una ràdio petita,hi ha un munt d’aparells que no sabíem ni que
existien,com els magnetòfons,platines,minidisc,suports informàtics i alguns altres que ja ens
sonaven molt més com cassets, mescladora,CD’s,auriculars,altaveus,reproductorsMP3,
DVD,etc.
Ens van explicar que aquest mitjà de comunicació va ser inventat per G.Marconi,un físic
italià que construí al 1896 un emisor i un receptor i efectuà transmissions amb molt d’èxit.
És considerat “El pare de la ràdio“.
La ràdio és un mitjà de comunicació molt àgil per
transmetre informació urgent i actual,per això és
un aparell que es troba a quasi totes les cases.
Les seves funcions bàsiques són
informar,entretenir i divulgar i ens van explicar el
funcionament de les seves parts bàsiques: el
Control Central, el Centre Emisor i el Receptor de
Ràdio.
També ens vam assabentar que el tipus de Ràdio
que es fa ara és la ràdio analògica (AM i FM,que
volen dir amplitud modulada i freqüencia
modulada),però el futur de la ràdio és la Ràdio digital,amb més qualitat i menys
interferències.
Després de tot això vam entrar a la sala de gravació on hi ha els micròfons i les parets
insonoritzades i allí ens van dir que Ràdio Sant Pere i Sant Pau celebra ja el seu 20è
aniversari; per poder sintonitzar­la cal buscar el
dial 101.0 FM.
Dins d’uns dies un grup de nens i nenes de cada
classe de 5è anirem a gravar un programa sobre
els temes que hem preparat: el Poliesportiu,la
Biblioteca i el Centre Cívic del barri dins d’un
programa anomenat “El món a Sant Pere i Sant
Pau”. Serà tota una experiència.
Per acabar ens van donar un dossier i ens van fer
una foto a l’entrada.
Va ser una visita molt interessant i ens va agradar
molt.
CEIP Sant Pere i Sant Pau 5

6. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
SETMANA CULTURAL 2007
INFANTIL
Aquesta setmana cultural l’hem dedicat al còmic, i a Infantil hem volgut fer un homenatge
al clàssic i estimat Tin Tin. Amb Tin Tin i Milú hem viatjat per tot el món i ha sigut de allò
més divertit. Des de la Xina fins a la Lluna, passant per l’Àfrica, l’Egipte i una illa amb un
tresor.
Durant tres dies vam fer tallers molt interessants i variats. Vam fer un taller de contes, un
taller de màscares, un altre de plàstica, un de música i per últim un de jocs. Els tallers van
ser internivells i aquesta experiència que van tenir els nens va ser molt enriquidora.
CEIP Sant Pere i Sant Pau 6

7. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CICLE INICIAL
Tot el cicle vam treballar el còmic.
Vam inventar­nos superherois , ens vam pintar la cara com els personatges de
ficció.
També on plenarem bafarades i jugarem al joc del Qui és qui?, del Mortadelo i
Filemón .
La llegenda de sant Jordi la vam explicar en format de còmic.
CEIP Sant Pere i Sant Pau 7

8. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CICLE MITJÀ
La Setmana Cultural dels alumnes de 3r.
Durant la setmana cultural a l’escola hem treballat el còmic i tots els seus elements: vinyetes,
bafarades, onomatopèies, símbols etc… El còmic que varem triar va ser el de Mortadel.lo i Filemó. Tots el
alumnes van portar de casa diferents tipus de còmics per fer una exposició al passadís de les classes i a la
biblioteca i a la vegada, amb els treballs fet a classe,van decorar les parets amb els protagonistes del còmic.
Els personatges, les expressions, la forma de vestir etc…, que tanta gràcia ens fan, les van dibuixar i
pintar i al final vam inventar una historieta de Mortadel.lo i Filemó.
Tot ha estat molt divertit, llegir còmics de Mortadel.lo i Filemó i veure aquests personatges del còmic a
la pantalla, ja que els professors van portar uns DVD de les seves aventures.
La biblioteca va organitzar una gincana de llibres pel barri i els nens els havien de buscar per les
diferents botigues. Els guanyadors van rebre, com premi, un còmic.
El dia de la cloenda tots els alumnes de 3r, junt amb tots el del col.legi, van anar a les pistes a veure com ballaven sardanes els nens/es
de quart i després feien una obra de teatre on els llibres perdien els seus personatges perquè no els llegia ningú.
Per últim gaudírem d’un bon berenar de coca amb xocolata i van jugar una estona fins a l’hora de sortir.
Els nens i les nenes de 3r B
Quina historieta més
divertida que ha escrit
la Blanca!
CEIP Sant Pere i Sant Pau 8

9. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CICLE SUPERIOR
CEIP Sant Pere i Sant Pau 9

10. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
FESTES I DIADES TRADICIONALS
INFANTIL
CEIP Sant Pere i Sant Pau 10

11. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CICLE INICIAL
CEIP Sant Pere i Sant Pau 11

12. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
MACEDONIA ESCOLAR
INFANTIL
CEIP Sant Pere i Sant Pau 12

13. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 13

14. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 14

15. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CICLE INICIAL
CEIP Sant Pere i Sant Pau 15

16. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 16

17. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
Un cargol eixerit disfressat de rodamón empaita a una vaca camallarga. (Marc)
Un porquet ploramiques vestit de bandoler visita una granota blanca de cara.(Madalina)
Un conill panxacontent fent-se passar per Dónatel∙lo s‛enamora d‛una cabreta blanca de cara.
(Tània)
Un cargol poca­solta fent­se passar per Superman empaita una vaca curta de vista. (Sofia)
Panxacontent vestit de una vaca camallarga. (Laura)
Un porquet galtaple fen-se passar per superman s‛enamora d‘una gallina cara de veure . (Aroa)
Un cargol cixeric fent­se passar per dónatel.lo un cargol poca solta vestit dándolet enpaitat una
gallina un cama llarga (Carla)
Un Cónill plóramiques fent-se passar per Donatel.lo fa l’ullet a una cabreta camallarga. (GISLENY)
Un Conill poca-Solta disfressant de darrufet s‛enamora d‛una cabreta camallarga un verdell
galtable vestit de bandoler (Carlos)
Un vedell exerit vestit de bandoler fa l´ullet a una vaca llesta de nena. (Abdelkarim)
Un gripau poca solta fent ye pusscr per superman fa l´uleta una vaca llesta de mena (Oumelkheir)
Un cargol eixerit fent-se passar per Dónatelo li sonriu una cabreta dura d‛orella.(Hafsa)
Un cargol eixerit fent­se passar per Superman espera una vaca blanca de cara.(Marta)
Un conill ploramiques disfressat de barufot espera una girafa camallarga. (Soraya)
Un conill ploramiques fent-se passar per superman s‛enamora d‛una vaca camallarga. (Pau)
Un vedell camatorta vestit de bandoler. (Ivan).
Un conill poca-solta guarnit com un coronel empaita una girafa dura d’orella. (Azahara)
Un musclo ploramiques disfressat de rodomos somriu a una girafa CAMALLAGA. (Jeison).
CEIP Sant Pere i Sant Pau 17

18. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CICLE MITJÀ
Tercer
Els nens i les nenes de3r C
CEIP Sant Pere i Sant Pau 18

19. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
A lumnes de 3r A
CEIP Sant Pere i Sant Pau 19

20. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
A lumnes de 4t B
CEIP Sant Pere i Sant Pau 20

21. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 21

22. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 22

23. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
DIÀLEG: LA PLANTA I LA REGADORA
En un jardí molt sec una planta i una regadora mantenen una conversa:
- Regadoreta, tinc sed!
- I què vols que hi faci jo si no em queda aigua?
- Com que no tens aigua?!
- És que l‛he gastat tota regant les altres plantes.
- Però si sobrava aigua!
- Està bé, he regat més a la Rosa, és que m‛agrada!
- Però si sóc una margarida i les margarides són molt boniques!!
- Val, aniré a buscar més aigua.
- Però porta molta que no sóc un camell!
- No ho ets però pots aguantar una mica! No?
- D‛acord, però no triguis, adéu!
- Adéu! Fins ara!
- Espera, espera.
- Què vols ara, margarida?
- Posa-hi fertilitzant a l‛aigua.
- D‛acord, alguna cosa més?
- Sí, posa‛m al costat d‛una planta bonica que estic molt soleta!
- D‛acord! Així em deixaràs en pau.
Clara Pedrero 4t A
EXCURSIÓ AL COSMOCAIXA
El dia 18 de maig vam anar al Cosmocaixa de Barcelona.
Vam viatjar amb autocar, però era una mica avorrit i vam començar a cantar.
Vam arribar a Barcelona, però abans vam veure un submarí. Al submarí ens vam fer fotos.
L‛entrada al Cosmocaixa era molt bonica perquè hi havia un llac petit amb l‛aigua clareta. Quan
estavem entrant vam veure a l‛Einstein que era un gran inventor. Una màquina que feia
electricitat estàtica. També hi havia unes cabines per entrar.
Dins del Cosmocaixa vam anar al Planetarium que semblava que ens moviem però era la imatge.
A la sortida del Planetari estava representat tot el sistema solar (el Sol i els planetes que
giraven al seu voltant).
Després vam estar observant els animals: formigues tallafulles, taràntules, anacondes,
granotes de colors, caimans, una boa, ànecs, tortugues, anguiles elèctriques, piranyes...
Vam mirar com era un piano per dins i es podia tocar. També una guitarra de 10 cordes. Hi
havia coses d‛apretar,etc.
A nosaltres ens va agradar més les coses de tocar perquè podies dir el que volies.
Vam dinar a un parc i teniem molta gana.
Vam tornar a Tarragona molt contents!
Redacció col.lectiva.
Classe 4t C
CEIP Sant Pere i Sant Pau 23

24. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CICLE SUPERIOR
Els i les alumnes de 5è us volem fer un resum de les sortides i activitats que hem fet
al llarg del curs i que d‛una manera divertida ens han ajudat a entendre millor els
llibres.
Ø “Sortida a Tarragona romana”: activitat turística . Al matí vam visitar
la maqueta de Tàrraco que hi ha a la plaça Pallol; després vam anar
al Museu Arqueològic i d‛allí cap al Circ i a l‛Amfiteatre. Vam dinar
a la Plaça de l‛Ajuntament i ja a la tarda vam visitar les Muralles.
Vam aprendre moltes coses dels antics habitants de Tarragona!!!
Ø “Projecte SUPER- INNOVA”: activitat científica. Sobre unes
maquetes
que representaven la Lluna havíem de programar uns robots amb uns ordinadors per a
què fessin una missió. També vam fer uns dibuixos de robots per un concurs
d‛escoles...i vam guanyar un tercer premi: Enhorabona a tothom!!!
Ø “Taller de residus”: activitat mediambiental.
Tres monitores de l‛Agenda 21 i les nostres tutores ens van dividir
en 4 grups. Cada grup va treballar un residu diferent: el paper, els
envasos, la matèria orgànica i el rebuig. Vam aprendre a com
reciclar, reduir i reutilitzar cada residu. Amb tot això vam
elaborar unes pancartes que vam penjar a les parets.
Ø “Sardanes”: activitat folklòrica . Vam fer un
curset per aprendre a ballar la Sardana, el ball de Catalunya i vam
veure que no es tan fàcil com sembla. L‛últim dia de la Setmana
Cultural vam fer una ballada al pati de l‛escola.
Ø “Teatre en Anglès”: activitat lingüística . Vam
veure l‛obra de “Tarzan” al Centre Cívic del barri, representada
per una companyia que parlava tota l‛estona en Anglès. Vam riure molt perquè el
Tarzan no es rentava i a la Jane no li agradava que fes pudor. Alguns nens van sortir a
l‛escenari amb els actors i vam parlar en Anglès.
Ø “Dixieland”: activitat musical. A la plaça del mercat, un divendres vam
anar a escoltar una banda de Dixieland d‛Europa. La música
era molt divertida: hi havia una trompeta, un saxo, un clarinet,
un trombó i una caixa. Al final tots vam acabar ballant al mig
de la plaça!!!
CEIP Sant Pere i Sant Pau 24

25. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
Ø “Educació Vial” : activitat viària . Una monitora del RACC ens va
ensenyar un vídeo dels mitjans de transport al llarg de la història . Un altre dia vam
fer un joc de rol sobre la mobilitat a la ciutat: uns defensaven als vianants, uns altres
als conductors, uns altres als comerciants i els últims a l‛Ajuntament.
Ø “Roma a l‛escola”: activitat històrica . Dos monitors ens van explicar
com era una escola romana. Ens van vestir amb roba d‛aquell temps i vam escriure amb
unes canyes i tinta desitjos per penjar-los al coll.
Ø “Visita a la Ràdio del barri”: activitat de comunicació. Ens van
explicar les diferents seccions i el seu funcionament.
Ø “Setmana Cultural: el còmic”: activitat cultural. Cada classe va
estudiar la història d‛un personatge del còmic: El Mortadel.lo, el Tintín i l‛Astèrix. Vam
veure les parts d‛un còmic: les vinyetes, les bafarades, les onomatopeies, els diàlegs,
les expressions de la cara... Amb tot això, cadascú va elaborar una tira còmica de
creació pròpia.
Ø “Barcelona: el Cosmocaixa”: activitat didàctica . Vam entrar primer al
Planetari, on ens van explicar coses dels planetes del Sistema Solar, les
fases de la Lluna i de les Constel∙lacions. A la sortida vam anar a veure
l‛ecosistema d‛un bosc inundat i després vam poder visitar tota una gran
sala amb activitats científiques que podíem fer funcionar prement uns
botons.
Ø “Juguem com jugaven els nens i les nenes romanes”: activitat
molt divertida. Vam estar tot un matí al
Camp de Mart fent manualitats i jocs dels temps dels romans.
També vam veure un espectacle de lluita . Van fer sortir a una
nena de la nostra escola a lluitar contra uns altres nens ... i va
guanyar la nostra companya!!!
Ø “Bicicletes”: activitat viària . A les pistes van preparar un
circuit amb
rotondes, carrers, passos de vianants, senyals...vam fer una
prova d‛habilitat amb les bicicletes i després vam circular amb
les bicis pel circuit, respectant els senyals i els vianants.
Ø “Gravació d‛un programa de ràdio”: activitat
interessant .Amb el nom de “El món a Sant Pere i Sant Pau” i
gràcies a la col∙laboració de la Ràdio del barri, l‛escola ha gravat
4 programes on hem parlat d‛activitats del barri i d‛altres llocs del món. Quins nervis
!!!
Ø “Exposició entre Picasso i Dubuffet”: activitat artística . A la sala
d‛exposicions de “La Caixa” vam fer un recorregut per obres del segle XX, en concret
ens vam interessar més en les obres de Picasso, ja que aquest artista l‛hem treballat
al llarg de l‛any a l‛àrea de plàstica.
- Els i les alumnes de 5è -
CEIP Sant Pere i Sant Pau 25

26. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 26

27. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 27

28. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
Adéu als alumnes de 6è
Aquest curs 2006-07, el alumnes de sisè, han treballat com altres
anys, el Projecte d‛escola “ L‛AVENTURA DE LA VIDA” programa que
relaciona l‛escola amb la realitat social d‛avui dia.
I... realment, hem viscut una veritable aventura, no solament la
d‛aprendre cada dia, els uns dels altres, si més no la d‛AVENTURAR- NOS
en el món dels mitjans de comunicació, que arriben a tothom, però tan
inaccessibles per nosaltres a l‛hora de voler protagonitzar alguna cosa
feta per nosaltres a la Radio o la televisió.
Dons bé, els tres sisès, han sigut protagonistes de tres programes a
Radio Tarragona, amb temes de tanta actualitat com: L‛assetjament
sexual i escolar, el tabac i el alcohol; i un altre programa a la Televisió
Catalana de Tarragona, inclòs dintre del programa “PETITES
CONVERSES”.
La veritat és que hem sortit prou airosos, però el més important de
l‛experiència viscuda pels nostres alumnes, ha estat el com han demostrat
el seu saber estar , la seva creixença davant els reptes, i sobretot la seva
espontaneïtat i implicació de com han tractat els temes escollits.
Aquests són els nostres alumnes, que després de molts anys d‛estar
aquí amb nosaltres, ens han demostrat que els professionals d‛aquesta
escola (des de Infantil fins a C.S. ) han fet bé la seva feina. La millor
prova és que els nostres alumnes de sisè marxaran cap al Institut, plens
de coneixements i de vivències que faran que portin un trosset de la
Nostra Escola en el seu cor.
BON COURAGE!! Com diuen els francesos davant dels
esdeveniment futurs.
NENS I NENES, ESTEU PREPARATS..... ENDAVANT !
CEIP Sant Pere i Sant Pau 28

29. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
NOVETATS
INICI DE LA BIBLIOTECA-MEDIATECA PUNTEDU
A finals del curs passat vam ser seleccionats en el programa d’Innovació de Biblioteques
Escolars. La nostra escola és un dels 300 centres educatius de Catalunya que a partir
d’aquest curs té el privilegi de formar part d’aquest projecte de tres anys de durada, i que
s’han sumat als 300 centres que el van iniciar el curs passat.
La biblioteca “puntedu” s’entén com un espai de recursos on es troba informació en
diferents suports: documents impresos, audiovisuals, informàtics i multimèdia.
L’objectiu principal és impulsar el funcionament de la biblioteca com a eina bàsica
d’aprenentatge en el desenvolupament de totes les àrees, fomentant la lectura com a font
de plaer i de coneixements.
Altres objectius són: dinamitzar la biblioteca, promoure activitats i projectes que potenciïn
l’hàbit lector i l’accés a la informació, promoure la relació de les biblioteques escolars amb
les biblioteques públiques..., etc.
Per una altra banda, la biblioteca “puntedu” proporciona:
­ La incorporació de noves metodologies en el desenvolupament de les diferents
àrees del currículum.
­ Millora les competències de lectura, escriptura, cerca, tractament i ús de la
informació.
­ Autonomia per la construcció del propi coneixement amb l’ús de diverses fonts
d’informació
­ Un ambient de reflexió i d’aprenentatge
­ Una motivació per continuar l’aprenentatge al llarg de tota la vida que propiciï la
formació com a persona autònoma i crítica.
La mascota de la biblioteca, el drac Conti
La mascota de la biblioteca, el drac, es diu Conti perquè li agraden els contes. Aquest
nom va ser idea de la Sheila Alegret, de 2n curs. Vam triar el nom entre tots els que van
dir els nens i nenes de Cicle Inicial.
CEIP Sant Pere i Sant Pau 29

30. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
Aquesta és la nostra biblioteca:
CONTE COL∙ LECTIU
Els nens i nenes de Cicle Inicial hem fet, col∙lectivament, un conte de la Caputxeta
Vermella. Primer vam analitzar com eren els protagonistes del conte tradicional i de quina
altra manera podrien ser. Després vam pensar què podria passar si els protagonistes
fossin diferents. I el resultat és aquest conte:
LA CAPUTXETA VERMELLA
La Caputxeta i la seva mare estan esmorzant. Quan acaben la mare li diu:
- No oblidis rentar-te les dents!
Com que l‛àvia es troba malament, la mare diu a la Caputxeta que vagi a veure-la. Li està fent
bunyols de melmelada. Per la tarda la Caputxeta, molt decidida, li porta medicaments i els
bunyols a l‛àvia.
Pel camí la Caputxeta agafa flors per a la seva àvia. Ve el llop. Ja es coneixien i es saluden:
- Hola Caputxeta!
- Hola! On t‛has comprat aquesta roba tan sexy?
- En un Merca Moda. Què fas?
- Agafo flors per portar-les a l‛àvia. Ara vaig a casa seva, perquè no es troba bé.
Vols acompanyar-me?
- Sí- contesta el llop.
I agafen flors els dos.
Quan arriben a casa de l‛àvia truquen a la porta. L‛àvia diu:
-Passa! Passa! La porta està oberta!
El llop calenta els bunyols al forn i entre els dos preparen tres tasses de llet per berenar.
- Què boníssim! - diuen.
Després, la Caputxeta i el llop van junts a la biblioteca.
Un dia anaven d‛excursió per la muntanya. Pel camí es troben un caçador. Quan veu el llop el
vol disparar. Però la Caputxeta, que era molt valenta, defensa el seu amic. Era defensora dels
animals i va aconseguir salvar-lo.
Nens i nenes de Cicle Inicial
CEIP Sant Pere i Sant Pau 30

31. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
Les mares i els pares poden venir els divendres de 17h. a 19h. i també
poden agafar llibres o altres materials en préstec.
Tenim 27 maletes viatgeres. Cadascú la pot tenir una setmana a casa,
per compartir i gaudir en família.
CEIP Sant Pere i Sant Pau 31

32. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
POEMES D’ARBRES
Aquets sis poemes estan dedicats a la Infància en general i als Alumnes del CEIP ST
PERE i ST PAU en particular, amb motiu del meu acomiadament.
L’OLIVERA PRESSEGUER
d’argent branda Aromes d’Orient
les branques, et duc;
gronxant prim i eixut.
els branquillons; Les meves flors
acollint infants rosades
que volten encisen, mentre
a l’entorn. dona fruits
Tot d’una, de vellut.
arbre del paradís,
criatures, rossinyols
es donen un petó.
XIPRER EL PI
T’enlaires El tors
altiu, alces erecte
allunyant­te escampant
d’aquest mon. d’agulletes mil
varetes de fades
La mainada omplen els buits.
embadalida,
mirar­te
només pot;
es així,
que ets arbre
amb sort.
MORERA TARONGER
Llueixes ufana T’ofereixes
maragda les fulles, harmoniós
mentre els cucs, mitigant
s’afanyen tristors;
en foradar fragàncies
la verdor. ofereix
Vas buidant­te la BLANCAFLOR,
pam­a­pam, mentre
mentre ells creixen un COLOR
mudant­se et roba
tots d’or. el fruit.
Amb tot l’afecte,
Antònia Vilà i Esbert, àlies: Toñi.
CEIP Sant Pere i Sant Pau 32

33. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
EL RACÓ DE L’AMPA
Estimades famílies:
Un curs més que s’acaba; al qual hem hagut d’enfrontar­nos al nou horari i a
la 6a hora. Com ha anat?
Des d’aquest racó volem felicitar especialment a tots els nens i nenes que
tenint germans grans que havien de treballar de 12 a 13, han fet ús del servei
de guarderia i han esperat d’aquesta manera marxar a casa amb els seus
germans.
Hem començat dues noves activitats: handbol (que ja s’havia fet temps enrere
a l’escola) i curses d’orientació. Tots sabem que començar una nova activitat
costa una mica i esperem que el curs vinent vagin encara millor.
Cada curs va creixent el nombre d’alumnes que fan ús del servei de menjador,
la qual cosa ens posa de manifest que les famílies on treballen el pare i la
mare són cada vegada més nombrosos.
Ens agradaria que més famílies participessin des de l’AMPA en l’organització
d’aquesta, ja que la col·laboració de tots ens facilitaria el treball, alhora que
ens permetria organitzar més activitats.
Passeu un bon estiu i gaudiu dels vostres fills amb família.
La Junta de l’AMPA
CEIP Sant Pere i Sant Pau 33

34. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
PASSATEMPS
TRIANGLE NUMÈRIC GRAELLA
Col∙loca els números que falten de l’1
fins al 9, sense repetir­los, perquè la
suma dels números de cada costat del
triangle sigui 20.
SOPA DE LLETRES
CEIP Sant Pere i Sant Pau 34

35. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 35

36. EL Xiprer _________________________________________________ 2006­2007
CEIP Sant Pere i Sant Pau 36