Contingut de la reunió d' inici de curs.

1. Título: sep. 24­17:01 (1 de 22)

2. ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CURS
Àrees i mestres que intervenen:
Tutores :
Assumpta Calvís (2nA)
Lídia Gil (2nB)
Anna Mestre (2nC)
Educació Física : Jordi Jodar
Llengua anglesa : Dolors Corominas
Auxiliar de conversa en anglès : Sónia Tzotcheva
Música : Àngel Macias
Educació Especial : Antonia Mostazo
Vetlladora : Maite Navarro
Reforços : Mireia Andreu
Assessorament psicopedagògic : Mercè Feliu
Título: sep. 24­17:03 (2 de 22)

3. Título: sep. 24­17:03 (3 de 22)

4. Título: sep. 24­17:03 (4 de 22)

5. Título: sep. 24­17:03 (5 de 22)

6. Título: sep. 24­17:14 (6 de 22)

7. Título: sep. 24­18:07 (7 de 22)

8. 1.­ TEMA I/O REPTE
2. QUÈ SABEM I QUÈ VOLEM SABER
3. RECERCA D' INFORMACIÓ. COM HO FAREM. QUÈ
NECESSITEM.
4. COM ENS ORGANITZEM. ACTIVITATS
RELACIONADES AMB EL TEMA.
5. ORGANITZACIÓ DE LA INFORMACIÓ I POSTA EN
COMÚ. TREBALL COOPERATIU.
6. CONCLUSIONS I COMUNICACIÓ DE LES
DESCOBERTES ( COM I A QUI.)
Parts d' un projecte
Título: sep. 24­17:14 (8 de 22)

9. 2nA: LA PREHISTÒRIA
2nB: ELS EGIPCIS
2nC: LA MÚSICA
Título: sep. 24­18:47 (9 de 22)

10. ­COM AVALUEM LES MESTRES?
A partir de:
Observacions fetes diàriament:
d' actituds i estratègies que van utilitzant els infants.
de les explicacions que donen davant les seves produccions.
De les demostracions.
Del resultat final de les seves produccions.
­COM AVALUEN ELS INFANTS?
A partir de:
Título: sep. 24­19:11 (10 de 22)

11. Exemples d' autoavaluació i co­avaluació
Título: sep. 24­20:18 (11 de 22)

12. Fites de 2n
Título: sep 25­16:06 (12 de 22)

13. HÀBITS QUE S' HAN D' ANAR ASSOLINT
• Moure's per l' escola de forma
respectuosa.
• Acceptar que hi ha diferents opinions.
• Demostrar bones maneres en el tracte
amb els altres.
• Començar a acceptar els propis errors
davant els encerts dels altres.
• Responsabilitzar-se de totes
les seves pertinences i obligacions.
• Demanar ajuda i agraïr-la.
• Ajudar a qui ho necessiti sempre que ho demani i es pugui.
Título: sep. 24­18:47 (13 de 22)

14. Caixes de recerca
Espais d' aprenentatge
Són caixes que contenen una proposta a investigar,
deduir o resoldre. Són reptes que es poden fer en
parelles o bé individualment. De durada flexible. Una
investigació pot portar a d' altres d' inesperades.
Inicialment són propostes matemàtiques.
Cada infant o parella, quan ha decidit la caixa amb el
repte, ho ha de dir a la mestra i comprometre's a
arribar fins al final.
Les realitzaran en 2 sessions setmanals.
Quan comencem us convidarem a veure­les perquè
les conegueu de prop.
Els espais d' aprenentatge els compartim amb
les companyes i companys de 3r. Seran cooperatius.
Hi haurà l' espai de modelatge, espai creatiu, espai de
ràdio, espai de jocs(2), espai de robótica (2), espai
musical, l' espai d' experimentació, del Circ i de
premsa escrita.Tots els espais tenen un repte final.
Funcionaran a partir d' octubre totes les tardes de
dimecres.
L' elecció serà voluntària amb un màxim d' infants a
cada espai. En acabar el repte final, podran canviar
d' espai.
Novetats del curs
Título: sep. 26­21:30 (14 de 22)

15. Responsabilitats dins l' aula
Título: sep. 24­19:51 (15 de 22)

16. ACTIVITATS D'AULA AMB IMPLICACIÓ DES DE CASA
QUÈ FEM A CASA
Feines per acabar si cal, ajudar a buscar informació sobre els temes
treballats a la classe, parlar amb ells i animar­los a enfrontar els conflictes
sols...
CONFERÈNCIES
Inici 2n trimestre.
Dinàmica per preparar les conferències:
cerca d'informació, treball de la informació i
exposició oral a l'aula amb suport visual.
Les conferències es graven en un pendrive
que han de portar els infants el dia de l' exposició.
Important: treballar la memorització del contingut.
LLIBRES DE REIS
LECTURA PER PLAER: com a hàbit diari.
Título: sep. 24­18:47 (16 de 22)

17. Título: sep. 24­20:24 (17 de 22)

18. Título: sep. 24­20:25 (18 de 22)

19. PROJECTES D'ESCOLA
• Gust per la lectura: activitats biblioteca; fira del llibre usat,
bibliopati, tarda de contes, jocs florals, recomanacions,..
• Difusió 2.0 (web del centre i blocs d'aula)
• Projecte de centre: a concretar.
• Escola verda (Reciclatge, compostatge, estalvi energètic...)
• Ciències: Setmana de la Ciència ( del 13 al 17 de novembre)
pati científic, experimentacions..
• Pati co­creatiu: participació comité.
• Escacs: inicis octubre, a raó d' 1 sessió setmanal
durant 8 sessions.
• Creixem en responsabilitat:
grans i menuts comparteixen, ecodelegats
en el consell dels infants,...
Título: sep. 24­20:25 (19 de 22)

20. Altres informacions..
•Joguines al pati: en poden portar, sempre i quan se'n responsabilitzin.
•Medicaments: cal la recepta i la dosi escrita en el medicament.
• Bata o samarreta per plàstica.
•Família delegada de classe: fa d' enllaç entre escola i families o
classe­famílies. Per qüestions personals o temes administratius cal trucar a l'
escola o via agenda.
• Autoritzacions que cal entregar signades:
­recollida dels infants
­carta de compromís
• Refossa de grups de 3r.
Título: sep. 24­20:41 (20 de 22)

21. El vostre torn!
Título: sep. 24­20:55 (21 de 22)

22. Título: sep. 24­20:58 (22 de 22)

23. Adjuntos
SORTIDES 2n CI PGA 17­18.pdf
Objectius 2n.pdf