1. "Gli effetti delle
interazioni tra studenti
sui siti di social
network SNs"
«Un esperimento all'ITIS Sarrochi di Siena»
Guido Borà
guido.bora@unisi.it
Siena, 13 settembre 2012

2. Progetto
• Team di ricerca: Andrea Blasco (IQSS, Harvard University), Guido
Borà (Università di Siena), Paolo Pin (Università di Siena), Fernando
Vega (EUI) e ITIS Sarrocchi;
• Sviluppare una piattaforma software, del tipo Social Network site,
nella scuola superiore Tito Sarrocchi di Siena che conta una
popolazione studentesca di quasi 1.400 persone. Il 30% della
popolazione studentesca è costituita da figli di immigrati (seconda
generazione);
• A partire dalla fine di settembre 2012 gli studenti potranno aprire,
su questa piattaforma, un profilo semi pubblico che potranno
condividere con altri studenti. Il periodo di osservazione includerà gli
studenti di tutte le classi e almeno quelli di un anno accademico.

3. Homopily
• homo = stessi e philìa = amore . Homophily è un
termine coniato da Lazarsfeld e Merton (1954);
• L’omofilia è alla base delle relazioni di network di
ogni tipo (amicizia, matrimonio, lavoro, etc.) I
sociologi Miller McPherson, Lynn Smith-Lovin, e
James M. Cook (2001) hanno osservato che i
network personali degli individui sono omogenei
per quanto riguarda le caratteristiche socio-
demografiche, comportamentali e intrapersonali.

4. Un modello economico di amicizia
Bianco = bianchi
Grigio chiaro = di colore
Grigio scuro = ispanici
Nero = altri
"An Economic Model of Friendship: Homophily, Minorities and Segregation" (2009),
by Sergio Currarini, Matthew O. Jackson, Paolo Pin

5. Obiettivi della ricerca
• Raccolta di dati panel sulla dinamica di tutta la rete di amicizie;
• Confronto di questi dati con le informazioni ottenute dalla
scuola, da questionari e da esperimenti di teoria dei giochi, al
fine di individuare causalità tra il comportamento economico e
sociale e la rete di relazioni sociali;
• Studio del consumo di alcol e fumo e della pratica sportiva.

6. Obiettivi della ricerca
• Studiare le dinamiche di tre aspetti alternativi:
• il network degli amici, definito dal link virtuale con altri studenti
della scuola;
• il network delle comunicazioni, definito dalle comunicazioni
private via mail;
• il network delle attività, definito dalle pubbliche interazioni degli
studenti registrati sul ciascun "wall".
• Testare l'aspetto endogeno ossia se, ad esempio, le
performance scolastiche sono influenzate dal network e se
queste influenzano il network.

7. Aspetti complementari
• Necessità di incentivi finanziari agli studenti per raggiungere la
massa critica;
• Necessità di integrazione con social network di fama
(Facebook);
• Interazione con genitori per studenti minorenni.