Rubric standard writing evaluation in philosophy

1. CATEGORY APRENDIZ BÁSICO INTERMEDIO AVANZADO EXPERTO
CRITERIO 1 DESENROLO DE
IDEAS E RELACIÓN ENTRE
IDEAS
Presentación completamente
desorganizada das ideas. Carencia
absoluta de coherencia e cohesión..
Incurre en erros na organización das
ideas. Certa incoherencia nalgunhas
partes.
Presentación coherente das ideas
pero sen establecer un orde ou
xerarquía entre elas.
Xerarquía e orde nos conceptos/ideas
principais. Estruturación xerarquizada.
Xerarquía e orde en todos os
conceptos/ideas. Estruturación
xerarquizada.
20.00%
CRITERIO 2 ESTRUCTURA
ORGANIZADA DA
COMPOSICIÓN LINEALIDADE
Carente por completo de orde.
Absoluta desorganización. Non se
aprecia ningunha estrutura.
Estrutura confusa. Non se aprecia
claramente un fío condutor. Repetitivo
en moitos puntos.
Dotado de estrutura e orde.
Organización da información. Contén
un fío condutor. Incurre en certas
repeticións.
Estrutura e orde ben apreciable.
Puntos e apartados con suficiente
desenvolvemento da información.
Avance e progresión na información.
Estrutura e orde ben apreciable.
Puntos e apartados con
desenvolvemento profundo da
información. Avance e progresión na
información. 20.00%
CRITERIO 3 PRESENTACIÓN
DO TEMA INTRODUCIÓN
Non hai unha introdución a modo de
presentación xeral do tema.
Presentación incorrecta. Non hai
correspondencia entre a introdución e
o tema.
Contén unha introdución satisfactoria
que se corresponde en liñas xerais co
tema. Hai aspectos mencionados na
introdución que posteriormente non
se desenvolven.
Introdución xeral precisa e clara que
adianta as cuestións que se van
desenrolar posteriormente.
Introdución xeral precisa e clara que
adianta as cuestións que se van
desenrolar posteriormente punto por
punto e con detalle suficiente.
15.00%
CRITERIO 4 VOCABULARIO
ESPECÍFICO
Non contén os conceptos principais.
Vocabulario pobre e non específico.
Pouca riqueza léxica.
Non emprega o vocabulario técnico
axeitadamente. Non contén casi
ningún dos conceptos principais.
Léxico pouco variado.
Contén algúns dos conceptos clave
pero omite outros. Non se explican os
conceptos principais.
Recolle todos os conceptos clave
pero só aclara algúns.
Dominio da linguaxe técnica. Riqueza
conceptual. Contén os conceptos
clave e o vocabulario sorprende pola
súa precisión. Aclara os conceptos
clave. 15.00%
CRITERIO 5 VALORACIÓN
CRÍTICA PERSOAL
Ausencia de valoración crítica
persoal.
Valoración crítica superficial en
termos "me gusta"/non me gusta" ou
"aprendín moito/pouco".
Valoración crítica escasamente
argumentada. Contén algunha
valoración que reflicte algún erro de
comprensión.
Crítica persoal argumentada. Crítica persoal ben argumentada e
estruturada e que denota unha
apreciable asimilación dos contidos.
15.00%
CRITERIO 6 FALTAS DE
ORTOGRAFÍA E EXPRESIÓN
ESCRITA
Erros de concordancia de xénero ou
número. Graves faltas de ortografía
(confusións b/v, c/s, m/n, ausencia h,
etc.). Erros na conxugación verbal.
Erros de expresión pero non de
concordancia nin da conxugación
verbal. Ausencia de graves faltas de
ortografía.
Correcta expresión gramatical e
ortográfica en xeral a pesar de ter
algún erro leve.
Non hai erros gramaticais nin
ortográficos.
Non hai erros gramaticais nin
ortográficos.
10.00%
CRITERIO 7 PRESENTACIÓN Tachóns e borróns que dificultan
seriamente a lectura. Ilexible. Non
garda os márxenes.
Utiliza as parénteses incorrectamente
para indicar que a información é
errónea. Tachóns e borróns.
Gárdanse ocasionalmente os
márxenes.
Algúns tachóns puntuais que non
dificultan en absoluto a lectura.
Márxenes laterais.
Sen tachaduras Deixa márxenes só
aos lados Lexible.
Sen tachaduras Deixa márxenes:
superior, inferior e laterais. Lexible.
5.00%